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  • 2021-06-07 发布

2-4《蜀道难》精品教学案

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‎《蜀道难》‎ 学习目标:‎ ‎1.了解作者、整体感知诗的寓意。 ‎ ‎2.结合诗歌内容讲解诵读要求。 ‎ ‎3.了解李白的放达。‎ 学习重难点:‎ ‎1.掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。‎ ‎2.对本诗内部结构和思路的理解。‎ 学习过程:(自主学习)‎ 一、预习 ‎ 出示名句: ‎ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ‎ 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 ‎ 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ‎ ‎1.学生朗读,指出作者—— ‎ ‎2.回忆李白诗中的一些名句。 ‎ 山随平野尽,江入大荒流。 ‎ 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 ‎ 浮云游子意,落日故人情。 ‎ 举杯邀明月,对影成三人。 ‎ 二、了解作者 ‎ 李白 (701--762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,代表作《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 ‎ ‎“诗仙”来历,源自他写《蜀道难》。 ‎ 李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民”是他一生的愿望。他的命运开始于漫游,也结束于漫游。天宝元年 (公元472年),李白被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安,认为实现“济苍生”“安社稷”的时机已经到来。但到了长安,得了个侍御闲职,不能施展政治才干,加上当时的最高封建统治集团昏庸腐败,李白 不甘趋炎附势,因此不到三年就被赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。 ‎ ‎《蜀道难》写于李白第一次到长安时。他袭用乐府古题,展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,透露了对社会的某些忧虑与关切。当时著名诗人贺知章前往探望,首先见到了《蜀道难》,赞叹不已,连连称赞说“谪仙呀谪仙!” ‎ 后人就开始称李白为“诗仙”。 ‎ 纵观李白的诗歌创作,浪漫俊逸,豪放自然,尤其是他善于想象和夸张,使诗歌气势磅礴,后人称赞他的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。关于这点我们已经在已经学过的诗句中感悟到,如: ‎ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ‎ 床前明月光,疑是地上霜 ‎ - 4 -‎ 白发三千丈,缘愁似个长 ‎ 今天我们来学习他的《蜀道难》,再来感受他这种恣肆汪洋的浪漫主义风格,以及他寄托于其中“济世救民”的思想。 ‎ 三、赏读《蜀道难》‎ ‎1.正音。给下列词语注音并注意写法。 ‎ 噫吁嚱( )( )( ) 鱼凫( ) 石栈( ) 猿猱( ) ‎ 扪参 ( )( ) 抚膺( ) 巉岩( ) 萦岩峦( )‎ 崔嵬( )( ) 飞湍( ) 喧豗( ) 凋朱颜( ) ‎ 咨嗟( )( ) 砯崖( ) ‎ ‎2.自由朗读。 思考:‎ 文章主要是运用多种手法,从多个角度突出蜀道的难,这个“难”指行走艰难,出入不便,应该在诗句中已经反复表达出了作者着这“难”的感叹,大家说,哪些句子表达了作者的感叹之情? ‎ ‎ ① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎3.指导朗读。‎ ‎(以上)这三句话采用反复的修辞手法,表达了作者对蜀道之难的感叹之情。但是这三次感叹对蜀道艰难的表达角度(特点)却是不一样的,请同学们结合上下文,谈谈自己的看法。‎ ‎(1)第一句感叹蜀道的“高危”,“噫吁嘻!危乎高哉”写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出地表现了蜀道的高不可测,在全诗的开头,为全诗奠定了雄放的感情基调,也领起下面四句神话传说(太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参)。所以要读得很有声势,特别是“噫吁唏”三个感叹词重叠,更加重的惊异之感,所以要读得高亢。‎ 噫吁戏,……然后天梯石栈相钩连。‎ ‎(学生个读——教师范读——学生反复读)‎ ‎(2)第二句感叹蜀道的“惊险”。“使人听此凋朱颜”,听了这些内容后,不禁使人红润的容颜都为之凋伤憔损,它总结前面7句,要读得慢而伤感,要低调。‎ 上有六龙回日之高标,……蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!‎ ‎(学生反复读。特别强调:尚不得、愁攀援、何盘盘、坐长叹、何时还、悲鸟号古木,子规啼夜月。)‎ ‎(3)第三句感叹蜀道的“凶险”。“侧身西望长咨嗟”既形象地概括了上文说的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,又跟开篇“噫吁嘻!危乎高哉”一句相照应,更显得意味深长,以此结束全诗,可以使读者兴无穷之叹,将“蜀道之难”的全部内容概括无余。它总结了上面8句,要读得缓慢、深沉,读出感叹来。 ‎ 连峰去天不盈尺,……蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!‎ ‎(教师范读——学生反复读)‎ ‎(4)听课文录音朗读。齐读。‎ 四、深层挖掘诗歌内涵 - 4 -‎ ‎(一)探索作者丰富的想象,运用夸张渲染的手法。‎ 读这首诗,如从画廊经过一般,一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前,它们那阔大的意境,那逼人的气势,使你怵目惊心,叹为观止。 ‎ 接下来我们来探索作者这种独特的“大气”。 ‎ ‎1.我们先看第一节(朗读): ‎ 噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。 ‎ 蚕丛及鱼凫,开国何茫然! ‎ 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 ‎ 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 ‎ 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 ‎ 这一节里,诗人主要是运用丰富的想象,突出蜀道的“高危”。那么,他又是怎样进行想象的呢? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.再看第二节(朗读): ‎ 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 ‎ 黄鹤之飞尚不得,猿猱欲度愁攀援。 ‎ 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 ‎ 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹! ‎ 问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。 ‎ 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 ‎ 又闻子规啼夜月,愁空山。 ‎ 蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜! ‎ 这一节里,诗人虚实相映,通过摹写神情、动作以及感觉突出了蜀道的惊险。那么诗人又是用什么有映衬?摹写了怎样的神情、动作和感觉? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.再看第三节(朗读): ‎ 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 ‎ 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 ‎ 其险也如此,嗟尔远道之人。 ‎ 胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬。 ‎ 一夫当关,万夫莫开。 ‎ 所守或匪亲,化为狼与豺。 ‎ 朝避猛虎,夕避长蛇。 ‎ 磨牙吮血,杀人如麻。 ‎ 锦城虽云乐,不如早还家。 ‎ 蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟! ‎ 这一节中作者再运用了夸张和联想,突出了蜀道的凶险。那么,作者运用了哪些夸张和联想呢? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ - 4 -‎ ‎ (二)简单探索诗歌的寓意。 ‎ 李白怀着“济世救民”的远大抱负应召来到长安,可是唐玄宗却只给了他一个闲职。李白的满腔报复顷刻化为乌有。于是有了这篇创作。所以,文章多少总要寄托当时的一点心情:或失落,或困惑,或担忧。你能找得出这样的诗句么? ‎ ‎1.诗人描写了这个险象环生的蜀道,本身就有寄寓。暗示 ‎ ‎2.第二节中作者来到蜀道时的感触:悲鸟悲鸟号古木,子规啼夜月,愁空山等就有寄寓。暗示 ‎ ‎3.“问君西游何时还”“锦城虽云乐,不如早还家”暗示 ,既想 ,又担心 。 ‎ ‎4.剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写,目的在于劝人引以为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。‎ 五、小结 诗人袭用乐府古题,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川景色。 ‎ 诗人表面写了蜀道的艰难,其实写了人生旅程的艰难,寄予了对国事的忧虑和担心。 ‎ 诗风气势磅礴,风格豪放,险中见奇,展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。朗读时应读出这样的气势。‎ ‎《蜀道难》答案 三、1.yīxūxī fú zhàn náo ménshēn yīng chán yíng cuīwéi tuān huī diāo zījiē pēng ‎2.①噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天 ‎ ‎②蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜 ‎ ‎③蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟 ‎ 四、(一)1.这一层写蜀道来历:蚕丛鱼凫开国,五丁开山两个神话传说写出了蜀道悠远的历史和神奇的来历。写出历史上蜀道的不可逾越。 ‎ ‎2.虚写映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。 ‎ 摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 ‎ 摹写感觉:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜月)——使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。‎ ‎3.运用夸张:“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。 ‎ 运用联想:一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。磨牙吮血,杀人如麻——极言蜀道的凶险。 ‎ ‎(二)1. 社会在风云变幻,险象丛生。2. 自己当时失落,悲观的心情。3. 自己对长安官场的恐惧,既想入仕,以实现“济世救民”的理想,又担心官场险恶,不能功成身退,充满了矛盾。‎ - 4 -‎