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  • 2021-06-07 发布

语文二轮配套学案:复习任务群5 任务组1 语段综合题——标点、修辞、句子效果、词语、病句、连贯 Word版含解析

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[典例剖析] (2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进 了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘 万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立 交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门 钉肉饼。 这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子, 大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙 得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。 “外边坐吧,外边有桌子,凉快。” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和 盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我 固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉 饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而 光,又心满,又意足。 题型一 正确使用标点符号 1.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3 分)( ) A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳 作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的 人。 ◎精准指导 正确使用标点符号“2 步骤” ◎满分示范 第一步,明用法。破折号的作用主要有:①表示对上文词语、概念的解释说 明;②表示话题的转换或语意的转折;③强调被引出的下文;④用于歇后语,引 出语底;⑤表示说话中断或间顿;⑥表示声音延长;⑦表示总结归纳;⑧引出对 事情原因的解释。 第二步,析语境。B 项与文中破折号的作用相同,都表示说话中间的停顿;A 项,表示解释说明;C、D 两项,均表示补充说明。 [答案] B 题型二 鉴赏修辞手法(主观题) 2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4 分) ◎精准指导 正确使用修辞手法“3 步骤” ◎满分示范 第一步,准确把握修辞特点。本题考查比喻的修辞手法。比喻是根据两种不 同性质的事物之间的相似之处,用一种事物来比喻另一种事物的修辞手法。构成 比喻的关键:①本体与喻体必须是本质不同的两种事物,②本体与喻体必须有相 似之处。 第二步,明确题型特点及答题思路。本题要求分析比喻的相似性。可先总体 点出相似性,再从形态、特点等角度分析相似性。 第三步,结合语境,展开想象或联想,精准分析。整体上,画线句子“把塞 车的路比作黏稠的河”,体现了比喻的相似性;形状上,可分析出“路和河的形 状相似,车流和水流相似”;状态上,扣住“黏稠”一词,分析车流与河水的相 似性,“黏稠”本义指浓度大,不易流动,联系上文“这条环路是北京塞车最严重 的道路之一”,可分析出“塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动 缓慢相似”。 ◎尝试写满分答案 [答案] ①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;②路和河的 形状相似,车流和水流相似;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时 流动缓慢相似。 (每点 1 分,答出三点 4 分) 题型三 分析句子的表达效果 3.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4 分) ◎精准指导 分析句子效果“2 步骤” ◎满分示范 第一步,找出原文和修改后句子的区别。修改后的句子把原文独立成句的“又 心满,又意足”简化成“心满意足”,并作了整个句子的状语。 第二步,多角度分析原文的妙处。通过比较原文和修改后句子的区别,再结 合原句的位置,本题可从情感表达侧重点、适用位置和语体风格等角度分析。 (1)从强调的重点来看,改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在 “一扫而光”,强调吃的结果;原句重点落在“又心满,又意足”,能更好地表 达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足,强调的是吃完的心情,更符合原文的逻 辑。 (2)从适用的位置来看,改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束 文段,语意未尽,似乎话还没说完,给人以结尾收束匆促之感;原句“又心满, 又意足”,运用短句放在句子最后,语气舒缓,语意完整,适合做段落的结尾。 (3)从语体风格来看,改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普 通;原句“我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足”更口语化,活泼俏皮,和 整个文段较口语化的文风更和谐。 ◎尝试写满分答案 [答案] ①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光; 原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻 辑。②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意 足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。③语体风格不同:改句 比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。(每点 1 分,答 出三点 4 分) 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容 贴切,逻辑严密,每处不超过 10 个字。(4 分) 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜 色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山 腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅 的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层 层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太 阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几 句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一 会儿,__①__。这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随 着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那 儿流动,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全 是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变 绿了,可又没完全绿了;晴暖得像要发燥了,可是有点儿凉风,正和诗一样的温 柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,__②__。高的更高了些,低的更低 了些。山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔! 题型四 判定修辞手法(客观题) 4.文中使用了哪些修辞手法(3 分)( ) A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比 C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张 ◎精准指导 辨别修辞手法“2 步骤” ◎满分示范 第一步:通读语段,找特殊句子。“济南的秋天是诗境的”“那颜色不同, 方向不同,高矮不同的山”“山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变 换”“‘自然’调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”。 第二步:分析语句,辨别修辞。“济南的秋天是诗境的”,把“秋天”比作 “诗境”使用了比喻;“那颜色不同,方向不同,高矮不同的山”,连用三个“不 同”,使用了排比;“山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换”“‘自然’调 合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”,“觉得”“调合”“抹 上”等词语都具有了人的动作,所以用了比拟的手法。 [答案] B 题型五 语言表达连贯(补写句子) 5.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密,每处不超过 10 个字。(4 分) ◎精准指导 速解补写句子题“3 步骤” ◎满分示范 第一步:明确话题,抓中心。通读文段,抓住“忽然”“清凉”“变动”“颜 色”“更高”“更低”等关键词。明确这两个空的内容与“温度变化”“山的高 低”有关。 第二步:再读材料,重细节。第①处抓住“忽然”“清凉”,再结合下一句 的“变动”一词,可以推知①处应该填写类似“忽然又变温暖”的语句;第②处 抓住“况且”“因为”等表示递进、原因关系的词语,再结合②后的“高的更高 了些,低的更低了些”,可以推知②处说的是“山的高低”的问题。 第三步:斟酌词句,拟答案。 ◎尝试写满分答案 [答案] ①忽然又温暖一会儿 ②那山的高低也更显然了(每句 2 分) (2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 在中国各种艺术形式中,篆刻是一个________的门类。篆刻是从实用印章的 应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花 纹或族徽。到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋 以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺, 增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、 斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能,成为文人表达 自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为 中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多________的艺术家在篆刻上融入了对 汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练 掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出________的流派风格。篆刻艺术的发展及 成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和 书法作品中________的组成部分。 题型六 正确使用词语 6.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分)( ) A.别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵 B.别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺 C.十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺 D.十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵 ◎精准指导 正确使用词语“2 步骤” ◎满分示范 第一处 第一步:别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造 性的构思)。十分独特:强调特别,与众不同。第二步:此处语境强调篆刻是一个 很“特别”的门类,应用“十分独特”。 第二处 第一步:才思敏捷:形容人反应快,思维灵活,脑子聪明。才华横 溢:常指一个人很有才华。第二步:此处语境指艺术家很有才华,应用“才华横 溢”。 第三处 第一步:奇光异彩:奇特瑰丽的光芒和色彩。可以直接充当宾语, 不能充当定语。异彩纷呈:比喻突出的成就或表现。强调事物的新奇、特别与色 彩艳丽繁多。可以直接充当谓语或定语。第二步:此处语境是说篆刻艺术迅速走 向成熟,出现不同流派,呈现繁荣局面,横线上应填入的是“流派风格”的定语, 应用“异彩纷呈”。 第四处 第一步:不可或缺:不能有一点点缺失。弥足珍贵:更加值得珍爱、 重视。第二步:此处语境不是强调珍贵,应用“不可或缺”修饰“组成部分”, 与前面“印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式”呼应。 [答案] C 题型七 辨析修改病句 7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺, 增加了人文意味。 B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺, 增加了人文意味。 C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增 加了人文意味。 D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增 加了人文意味。 ◎精准指导 辨析修改病句“2 步骤” ◎满分示范 第一步:分析画线句 画线句有两处错误,一是“由于”和“使”同时使用,导致句子缺少主语; 二是“承揽”和“技艺”搭配不当。“承揽”的对象多为一定的具体工作或物品加 工等;“传承”侧重指传授和继承,可以用于学问、技艺、教义等;文段强调篆刻 艺术的“发展”“超越”“升华”“成熟”等,且篆刻是一种技艺,故用“传承”更 合适。A 项成分残缺,B、C 两项搭配不当。 第二步:排除错误项 根据第一处错误,可排除 A 项,根据第二处错误,可排除 B、C 两项。故答 案为 D。 [答案] D [2020·全国卷Ⅲ(节选)]阅读下面的文字,完成后面的题目。 文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求,已 成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文 化基因,成为中华民族的精神命脉。( )。 题型八 语言表达连贯(选用句式) 8.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分)( ) A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉 B.传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉 C.维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化 D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化 ◎精准指导 语言表达连贯“3 步骤” ◎满分示范 第一步:读语段,明大意 整个选段论述了中华文化对于中华民族的重要意义。 第二步:知语境,巧分析 要注意前后文的照应以及语意的提示。结合上文“而其基本价值已积淀为中 华民族的文化基因,成为中华民族的精神命脉”,可知补写的句子要强调“中华 文化”对“中华民族”的重要性,应先“中华文化”后“中华民族的精神命脉”。 第三步:细比对,定答案 经过比对,就会发现,C、D 两项先“中华民族的精神命脉”后“中华文化”, 顺序颠倒,故排除;B 项,“必须”一词过于绝对,此处用“就是”更合适,即“传 承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”。 [答案] A [题组一] “标点、修辞、句子效果、词语、病句、连贯”语境组合练 一、阅读下面的文字,完成 1~3 题。 杭州被誉为天堂,且不说誉满天下的西湖,杭州湘湖的水面更阔大,据说也 开发成旅游区了,名气虽赶不上淡妆浓抹总相宜的美西子,但水量更丰——若与 温州这一小片一小片的水以及坻、洲、湄、沚、汀、汊、渚……相比较下来,声 势上湘湖确实更为浩大。 然而温州人不这样看问题。一位司机小哥自豪地跟我说:我们村子里的井水 又回来了,像我们小时候一样,又清,又亮,又旺,仔细尝尝,还真是有一点甜 丝丝呢。现在每天都有城里人,一大早起来背两个大可乐瓶子,赶到我们村里取 水,说是专门烧茶吃,味道好极了…… 我就问:“前些年水没了吗?去哪儿啦?” 就是没了呀!井底都能看到了,干秃秃的去哪里了我不知道,也许是回到天 上去了吧?现在,它们可能看到我们的环境治理好了,就又回来了!老师你是没 看见,那井水真旺呢,打了又冒,冒了又打,又可以像过去一样把两只西瓜吊下 去泡,下班回来切一个,哎哟那叫甜,一下子就窜到肺里面了。用那井水浇地, 番茄都更红,青菜都更绿,萝卜都更脆呢…… 因为这井水回来了,村里好几家也陆续搬回来了,办旅游,开民宿,招待城 里人来住,教他们打井水、浇蔬菜、喂鸡鸭、摘水果…… “那,这井水是怎么回来的?怎么一下子就治理得这么好了呢?” 哎哟老师瞧你说的,这可不是一下子的事情哦。全温州人都知道,我们山上 山下,干了好多年呢,山上种树,山下关闭污染源,治理了江水、河水……具体 得去问环保部门,反正是花了大力气,那艰难困苦就别提了! 哈,都说北京出租车司机爱聊天,没想到温州的司机小哥也如此呢。他说的 “山上山下”倒提醒了我,让我想起除了绿水,还有青山。 (节选自韩小蕙《温州,有绿水,还有青山》, 《人民日报》2020 年 7 月 6 日) 1.下列各句中的破折号,与文中的破折号用法相同的一项是( ) A.她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的 判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。 B.让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐 椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C.遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:“唉,天可真 凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!” D.看过石砲沟几十年,这里的山形是没有变化的峰巅隆起,沟谷下沉,绵延 起伏,四十多年前是这样子,四十多年后依旧如此。所不同的,是这里山色的嬗 变——原先的灰突突,如今的绿油油。 D [D 项与原文破折号表示补充说明。A 项表示引出总括性的说明;B 项表 示意思的转折;C 项表示声音的延长。] 2.排比具有整齐性。请据此对文中画横线的句子所用的排比手法进行简要分 析。 [解析] 本题考查分析修辞手法的特征和表达效果的能力。题干中已经明确了 修辞为“排比”,且要求从“整齐性”的特点进行分析,因此解答该题应先从句 式整齐性入手,然后结合句子分析排比的表达效果。 [答案] 每个分句都使用了“都更……”的句式,句式整齐,语气强烈,更鲜 明地表达出“井水”的作用。 3.文中画波浪线的句子可以改写成:“我们村子里像我们小时候一样又清又 亮又旺的井水又出现了”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更 好? [解析] 本题考查分析句式变换的表达效果的能力。解答时可以先比较改写前 后的句子有何不同,然后分析原文在哪些方面的表达效果更好。 [答案] (1)使用短句,句式排列整齐,单独成句,朗朗上口,语气强烈。(2) 将“像我们小时候一样”“又清,又亮,又旺”后置,起到突出强调的作用。(3)“又 回来了”运用拟人,亲切自然,生动形象。 二、(2020·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成 4~6 题。 1899 年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文 内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、 农业、田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前 的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北,________ 宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早,数量最多,但它不是当时 唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。 只是用竹木做成的简册________腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至 今________没有发现商代的竹简。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以 后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。( ),甲骨文字体简 化较多。对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已 出现,已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的,________受书写材 质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反映汉语的 基本语法、词汇系统。 4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.以及 容易 尚且 然而 B.乃至 容易 仍然 虽然 C.以及 易于 仍然 然而 D.乃至 易于 尚且 虽然 B [乃至:甚至,也说乃至于。以及:连接并列的词或词组(“以及”前面往 往是主要的)。此处语境说甲骨文“不止出现在殷墟”,在其他地方也发现了刻有 卜辞的甲骨,语境中“宁夏”出现刻有卜辞的甲骨含有一种出乎意料的意思,即 没想到会有某件事的发生可是它却发生了,因此选用“乃至”。容易:做起来不 费事的;发生某种变化的可能性大。易于:容易。语境说“用竹木做成的简册” 发生腐烂的可能性更大,所以此处应选“容易”。尚且:提出程度更甚的事例作为 衬托,下文常与“何况”等相呼应,表示进一层的意思。仍然:表示某种情况持 续不变或恢复原状。语境是说甲骨文因书写材质的问题,至今“没有发现商代的 竹简”,表示的是某种情况的持续不变,因此选用“仍然”。然而:表示转折,从 另一方面来说。虽然:用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等与它呼应, 表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。根据语境“受书写材质和 体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象”,是事实情况,但是它“已经能 够反映汉语的基本语法、词汇系统”,因此选用“虽然”。故选 B。] 5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难 B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的 C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文 D.用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言,比较困难 C [本题答题时要注意前后文的照应,以及语意的提示。根据选项选填内容 的句间关系,可以判定“用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难”和“甲骨文字体简 化较多”是因果关系,且主语应当是“甲骨文”,所以排除 B、D 两项。句子强 调的应是在龟甲兽骨上刻字困难,所以相较于青铜器铭文来说,甲骨文的字体简 化较多,A 项把“相较于铸造的青铜器铭文”放在前面不恰当,排除 A 项。故选 C。] 6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现, 已经说明它是成熟的文字。 B.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已 出现,已经说明它是成熟的文字。 C.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出 现,说明它已经是成熟的文字。 D.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出 现,说明它已经是成熟的文字。 D [本题从句式杂糅、成分残缺、语序不当的角度设误。画线句子中“对于 文字本身来说”句式杂糅,应为“对于文字本身”或“就文字本身来说”;“在……” 缺少搭配词语,成分残缺;“已经说明它是成熟的文字”中“已经”语序不当,应 放到“它”后面。故选 D。] 三、阅读下面的文字,完成 7~9 题。 窗前有好几株梧桐树,这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。 因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们 的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌,(1)恐怕始终没看清楚 呢。唐人诗云“山远始为容”,我以为树亦如此,__①__。自初夏至今,这几株 梧桐树就在我面前浓妆淡抹。 当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃 枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物 的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄;有 的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技 巧最为拙劣,但态度最为坦白。(2)它们枝头粗壮疏落,叶子平展阔大。叶子一生, 全树显然变容。 在夏天,我又见绿叶成荫的光景了。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望 去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山。在我所常见的 庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大, 数目不多,那丁香则要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐 叶虽不及它大,__②__,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几 枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低, 只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗 纱”了。 7.对文中所用修辞手法判断全都正确的一项是( ) A.引用 比喻 排比 B.夸张 借代 排比 C.比喻 拟人 引用 D.拟人 借代 夸张 C [“唐人诗云‘山远始为容’”,这是引用;“自初夏至今,这几株梧桐 树就在我面前浓妆淡抹”,这是拟人;“那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头 上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案”,这是比喻。文中没有使用夸张、 借代和排比手法。] 8.文中画波浪线的句子中,(1)句可改写成“始终没看清楚”,(2)句可改写 成“它们枝头粗疏,叶子平大”,从语义上看这两句与原文基本相同,但原文表 达效果更好,为什么? [解析] (1)句原文使用“恐怕……呢”的句式,语气更委婉。根据上文内容, 虽然树是邻居家的,但是他们却只能看到它的局部,不像“我”能看到它的全貌, 用这样的句式更能表现出作者自得的心情。(2)句原文用双音节词强调梧桐枝叶的 特点,描写更具体形象;相比“枝头粗疏,叶子平大”,原句节奏更舒缓,富有 音韵美。 [答案] (1)句原文的句式“恐怕……呢”表现出作者自得的心情,使表达更 委婉。(2)句原文用双音节词强调梧桐枝叶的特点,描写更具体形象。 9.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密,每处不超过 15 个字。 [解析] 本题考查补写句子的能力。第①处,前文是“唐人诗云‘山远始为 容’,我以为树亦如此”,说明这里想表达的是,树也是从远处才能看清全貌,可 填写“须隔着相当的距离方才看见”一类的句子。第②处,前文说芭蕉叶子虽然 很大,但数目不多,根据“梧桐叶虽不及它大”,可见这里应当与“数目”有关, 再加上后面的“重重叠叠”,可知此处填写“可是数目繁多”一类的句子。 [答案] 示例:①须隔着相当的距离方才看见 ②可是数目繁多 四、阅读下面的文字,完成 10~12 题。 仿佛一个暮春的早晨,( ),新鲜的微风吹动我的衣袂,像爱人的鼻息吹着 我的手一样。我立的一条白矾石的甬道,经了那细雨,正如涂了一层薄薄的乳油; 踏在上面,让人觉得越发滑腻可爱了。 这是在花园里。群花都还在做她们的清梦。①那微雨偷偷洗去她们的尘垢, 她们的甜软的光泽便自焕发了。②在那被洗去的浮艳下,我能看到她们在有日光 时所深藏着的恬静的红,冷落的紫,和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的, 现在都带了黯淡的颜色。③是愁着芳春的销歇么?是感着芳春的困倦么? 大约也因那蒙蒙的雨,园里没了浓郁的香气。④涓涓的东风只吹来一缕缕饿 了似的花香,夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里,又 时时送过些新插的秧,少壮的麦,和成荫的柳树的清新的蒸气,这些虽非甜美, 却能强烈地刺激我的鼻观,使我有愉快的倦怠之感。 10.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.默然洒在我脸上的是那霏霏的毛雨,给人润泽、轻松的感觉 B.霏霏的毛雨默然洒在我脸上,给人润泽、轻松的感觉 C.润泽、轻松的感觉油然而生,是那默然洒在我脸上的霏霏毛雨带来的 D.霏霏的毛雨默然洒在我脸上,润泽、轻松的感觉油然而生 B [括号后的内容是对风的描写,整体上是“主语(风)+谓语(吹动)+宾语(衣 袂)+给人的感觉(爱人的鼻息吹着我的手一样)”的形式,根据前后句式结构一致 的原则,此题答案应该选 B。] 11.下列对文中画横线句子的赏析,不正确的一项是( ) A.第①句群花的“光泽”本为视觉,却以味觉的“甜”与触觉的“软”来形 容,新颖生动。 B.第②句运用移情手法,将人的情感转移到色彩纷呈的花朵上,把花与人融 为一体。 C.第③句作者运用拟人手法,连用两个反问句,与雨后零落的群花进行情感 上的交流。 D.第④句“饿了”赋予“花香”以人的感觉,形象地写出了“花香”不再浓 郁的特点。 C [反问句是用疑问的句式来表达肯定的观点,答案就在问句之中。“是愁 着芳春的销歇么?是感着芳春的困倦么?”这两个语句是疑问句,因此“连用两 个反问句”的说法是错误的。] 12.文中画波浪线句子的标点,有人认为应该用句号,有人认为应该用逗号。 你认为应该用哪个?请说明理由。 [解析] 该题主要考查逗号和句号的区别。句号表示一句话完了之后的停顿, 这里说的“一句话”是指能独立地表达一个完整意思的句子。逗号停顿的时间比 句号短,不能代表一个句子的完结,通常用在一个完整的句子中间。文中“这是 在花园里”是一个独立语意的句子,后文中的句子是在阐述花园里群花的状态, 所以此处应该用句号。 [答案] 用句号好。“这是在花园里”是本段的领起句,后面所有的内容都是 花园中的景物;如果用逗号,只能引出下一句“群花做梦”的内容。所以用句号 更好。(如有其他答案,言之成理亦可) [题组二] 正确使用标点符号专项练 13.下列各句中的引号和文中的“经典”一词的引号,作用相同的一项是 ( ) 西方学者对“经典”的概念,有比较深刻的探讨和阐发。英国诗人艾略特在 《什么是经典作品》中写道,“假如我们能找到这样一个词,它能最充分地表现我 所说的‘经典’的含义,那就是成熟……经典作品只可能出现在文明成熟的时候, 语言及文学成熟的时候;它一定是成熟心智的产物”。 A.正门却不开,只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾,匾上大书“敕 造宁国府”五个大字。 B.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,但 是,现在,却只能如此而已。 C.一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。 D.每逢暮春时节,我的园子里杜鹃花开,常可听得有鸟在叫着“居起、居起”, 据说就是杜鹃。 C [文段中“经典”的引号,表示着重指出。C 项与此用法相同。A 项表引 用,B 项表否定,D 项表示直接引用,引用鸟的叫声。] 14.下列各句中的分号和文中的分号,作用不相同的一项是( ) 美好生活表达了人存在的目的性与社会性,是哲学与伦理学的重要命题。美 好生活需要一方面具有世界性,是各民族国家普遍的向往、共通的命题;另一方 面具有民族性,契合于一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文 化心理。 A.现在我记起了炉子里的火,一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上; 壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。 B.唐代大诗人白居易,曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句;往年亡友马孟容兄给 我画杜鹃和杜鹃花,题诗也有“诉尽春愁春不管,杜鹃枝上杜鹃啼”之句。 C.那夹江两岸连绵起伏的高山,有的耸峙云霄;有的横枕江面;有的像虎豹 迎面扑来,似已躲闪不及;有的像天女腾空飞起,仿佛转瞬即逝。 D.我一时恐难出狱,书店事望兄为我代办之。现亦好,且跟殷夫兄学德文, 此事可告周先生;望周先生勿念,我等未受刑。 D [文段中的分号表并列关系,阐述了“美好生活”需要的两个方面:世界 性和民族性。D 项中的分号表承接关系,其余三项均表并列关系。] 15.下列各句中的问号和文中“不知此举是进步还是退步?”的问号,作用 相同的一项是( ) 四脚蛇是蜥蜴的一种,但它生活在草地里,俗名草上飞。据说这东西长得像 蛇,但又多出脚,外号叫“蛇舅母”。想想也真有意思,四脚蛇与蛇沾亲带故。 城市边缘草丛里的四脚蛇体型不大,一般十几厘米长,我见过最大的也就一拃长。 谁知今日宠物店居然有卖蜥蜴的,什么颜色的都有,这让我有些醋意。我们的童 年和蜥蜴一样,都是放养的;而今天孩子的童年与宠物蜥蜴一样,都是圈养的。 不知此举是进步还是退步? A.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? B.你有没有想象过,在十八岁的时候,你会背起行囊走向远方? C.然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞 丐的呢? D.什么样的干部是好干部?人们认为能够及时发现问题,准确分析问题,妥 善解决问题的干部就是好干部。 C [“不知此举是进步还是退步?”的问号表示选择疑问。A 项,表示反问。 B 项,表示一般疑问。C 项,表示选择疑问。D 项,表示设问。分析可知,答案 为 C。] 16.下列各句中的引号和文中“数麻石片”的引号,作用相同的一项是( ) 凡中国人说一句话,做一件事,倘与传来的积习有若干抵触,须一个斤斗便 告成功,才有立足的处所;而且被恭维得烙铁一般热。否则免不了标新立异的罪 名,不许说话;或者竟成了大逆不道,为天地所不容。这一种人,从前本可以夷 到九族,连累邻居;现在却不过是几封匿名信罢了。 所以现在的中国,社会上毫无改革,学术上没有发明,美术上也没有创作; 至于多人继续的研究,前仆后继的探险,那更不必提了。国人的事业,大抵是专 谋时式的成功的经营,以及对于一切的冷笑。 但冷笑的人,虽然反对改革,却又未必有保守的能力:即如文字一面,白话 固然看不上眼,古文也不甚提得起笔。照他的学说,本该去“数麻石片”了;他 却又不然,只是莫名其妙的冷笑。中国的人,大抵在如此空气里成功,在如此空 气里萎缩腐败,以至老死。 A.在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身一变成了“传世经典”,读者一再 受愚弄。这种现象的蔓延是发人深思的。 B.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。 C.所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。 D.地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 B [A 项,表示讽刺否定;B 项,表示引用;C 项,表示强调;D 项,表示 特殊含义。 “数麻石片”为江苏方言,是“没有本领便不必提倡改革,不如去数 石片的好”的意思。这里引号的作用是引用。] 17.下列各句中的引号和文中“不愿辗转麻木生活”的引号,作用相同的一 项是( ) 鲁迅作品是艺术创造进行二度开发的一座富矿。但是,鲁迅作品的特质决定 了它们不适宜改编成以娱乐为追求的游戏产品。将鲁迅作品改编成游戏是商家基 于自身利益而制造的一个商业噱头。“鲁迅群侠传”在开篇就号召“不愿辗转麻 木生活”的玩家做“勇敢的战士”,这种将鲁迅的话套用到一款游戏产品中的做 法,实际上瓦解了鲁迅作品的深刻意义,所体现的只是目前弥漫在电子游戏产业 中的一种恶劣趣味。 A.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工人的菜肴。 B.需要大家注意的是,这里所说的“文”,并不是指文字,而是指文采。 C.唐朝诗人李白的诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 D.“5·12”汶川大地震虽然已经过去了十多年,但人们仍记忆犹新。 C [文中的引号和 C 项中的引号都表引用。A 项,表反语;B 项,表强调; D 项,表特定意义。] 18.下列各句中的破折号和文中“认真对待爱因斯坦的伟大成就——相对 论”中的破折号,作用相同的一项是( ) “黑洞”概念曾属奇谈怪论,现在则被很多人熟知。正是黑洞,迫使天文学 家和物理学家们开始认真对待爱因斯坦的伟大成就——相对论,并将之推上巅峰。 A.赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花 总是在夜里开放。 B.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。 C.我望着它们,心里想,我的孩子在这里留下了一样美好的东西——鲜花。 D.但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 C [“伟大成就——相对论”中的破折号作用为标示注释内容。A 项,表补 充说明;B 项,表转折;C 项,为标示注释内容;D 项,表递进。故选 C。] 19.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) 屏幕中的剧情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝, 争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些 字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的 一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。【乙】评论内容五花八门, 崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你 善良”……等弹幕文化的常用语。 【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图文并 茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意 甚至让人耳目一新。然而,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡, 而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 A.甲 B.乙 C.丙 B [B 项,“省略号”和后面的“等”重复,应删去“省略号”或“等”。] 20.依次填入文中括号内的标点符号,全都恰当的一项是( ) 中国奇迹,靠劳动书写。在中国从站起来( )富起来到强起来的征程中,凝 结了劳动者的智慧,浸透了耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹( )中国人的勤 奋,令世界惊叹和汗颜。正是这样的勤奋,创造了天翻地覆的巨变,创造了举世 罕见的成就。“道虽迩,不行不至( )事虽小,不为不成。”中国的美好未来不 会从天而降。脱贫攻坚、深化改革的实践,绿色中国制造强国的愿景,都要靠劳 动的双手来托举。 个体的梦想,靠劳动实现。时下,有人把“躺着挣钱”( )“天上掉馅饼” 当作人生愿望。殊不知,没有劳动,就没有价值,更没有经济增长与财富积累。 有人说,幸福不是唾手可得的,但也不是可望而不可即的。只有劳动的汗水,才 能浇灌出幸福的硕果。 A., , , 、 B.、 : ; / C., : , / D.、 。 : 、 B [第一处应用顿号,“站起来”“富起来”为并列短语,二者作“从”的宾 语。第二处可用冒号,也可用逗号。第三处前后两句并列,并且分句中已用了逗 号,故此处应用分号。第四处根据标点符号用法,引号或书名号的并列成分之间, 通常不用加标点符号。] [题组三] 分析句子效果专项练 21.阅读下面的文字,完成后面的问题。 千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。泉太好了。 泉池差不多见方,三个泉口偏西,北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉, 一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟,你便觉出自然的伟 大,使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒, 冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量! 文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁,活泼,鲜明”,从语义上看 二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? [解析] 本题考查辨析句子表达效果的能力。解答此类题,一般从修辞和词语 运用的角度进行分析。在修辞上,一般要辨析出原句运用比喻、拟人、夸张、排 比等修辞使句子有更生动具体的效果;在词语运用上,主要辨析出动词、形容词、 数量词或一些带感情的词语,体会句子含意。就原文来看,连用了三个“永远”, 构成排比,使得句式整齐,层次感明显。改写句中“永远那么纯洁,活泼,鲜明” 连用三个词语构成一句话,表达的情感没有原句强烈,也不能起到强调的作用。 [答案] ①原文句式整齐,构成排比,层次感明显;②原文连用三个分句表达 了更强烈的情感,有强调作用。 22.阅读下面的文字,完成后面的问题。 唐干花,是一种奇特的野生花种,多生长在海拔 500 米以上的山坡、林区。 其枝干暗红、网状、蓬生,全身长有短刺,刺长不足方寸,尖如绣针。叶子柳形, 周边有锯齿,青绿如翡翠。花绽前,花蕾仰天而冲,外围有毛茸刺包裹,密无缝 隙,欲敌而无机可乘。花绽后形如玉盘,大如莲花,可盛装数颗珍珠。 文中画波浪线的句子可改写成:“花绽前,外围有毛茸刺包裹,花蕾仰天而 冲,密无缝隙,欲敌而无机可乘。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果 更好,为什么?(4 分) [解析] 本题中,原句和改写后的句子仅仅有语序上的差异,那么在分析时, 就应该从语序方面着手。首先从描写对象来看,“花蕾”是花的主要部分,“刺” 是花的次要部分,先写“花蕾”再写“刺”,符合逻辑顺序;然后从连贯来看, 改写后的句子变换了语序,导致前后语句语义破碎不完整,衔接不连贯。 [答案] 示例:①原文逻辑顺序更合理,“花蕾”是花的主要部分,“刺”是花 的次要部分,先主后次;②原文表意更准确,“密无缝隙,欲敌而无机可乘”写的 是“刺”,这一句的前面应该是“外围有毛茸刺包裹”。 23.阅读下面的文字,完成后面的问题。 在这些果摊中间,还有很多个兔儿爷摊子,一层层地摆起粉面彩身,身后插 着旗伞的兔儿爷——有大有小,都一样的漂亮工细,有的骑着老虎,有的坐着莲 花,有的肩着剃头挑儿,有的背着鲜红的小木柜。 文中画波浪线的句子可改写成:“有的骑着老虎,有的肩膀上担着剃头挑儿, 有的坐着莲花,有的背着鲜红的小木柜。”从语意上看二者基本相同,但原文表 达效果更好,为什么? [解析] 解答此题,首先要将修改后的句子和原句进行对比,寻找不同之处, 然后以“原文表达效果更好”为观点进行分析。对比后可以发现,句子顺序进行 了调整,“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”,那么就可以从语序和用词的角 度去分析原文的好处。 [答案] ①原文语序更合适,句式更整齐,更有节奏美感;②原文“有的肩着” 中的“肩”字名词用作动词,使用巧妙,既更好地形成了排比,又给人一种画面 感。 24.阅读下面的文字,完成后面的问题。 在西域,冷艳而高傲的白色总是若隐若现,缥缈不定,像是画面上刻意留下 的大片空白,任人遐想。银白色的雪峰,冷不丁地揭开了面纱,露一露脸,忽远 忽近地跟随,又神秘地消失;河谷里的水湍急地流淌着,那是冰川雪山上融化的 雪水,浸染了雪的颜色;还有散落在河谷中的坡地上悠悠的羊群……白色是高山 大漠中最富诗意的色彩,唾手可得,随意吟唱。 文中画波浪线的句子可改写成:“白色是高山大漠中唾手可得、随意吟唱的 最富诗意的色彩。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? [解析] 解答此类题型时应将变换前后的句子进行比较,从表达方式的差异中 分析两者的优缺点,由题干中“原文表达效果更好”可知,本题重在考查原句的 优点,可从表达效果等角度分析。原句和改后的句子的不同是原句将修饰语单独 成句,单独成句是为了突出强调,根据单独成句的部分,概括出其特点及表达效 果。另外,通读语段可知,原句的表达形式与语段的整体风格一致。 [答案] 将“唾手可得”“随意吟唱”单独成句,突出了白色的缥缈与灵性, 使文章更有美感,更具诗意,更好地体现了西域的美。原文由三个分句组成,和 语段的整体句式风格一致。 25.阅读下面的文字,完成后面的问题。 这四棵海棠树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱哄哄地在繁枝上挤着开…… 看见过幼儿园放学没有?从小小的门里挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的一大 群的快乐、活泼、力量和生命。这一大群跳着涌着分散在极大的周围,在生的季 候里成了永远的春天!那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌,这时都消失了,喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢 的春,光艳的春——似乎春在九十日里无数次徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今 日在此树枝头,快意恣情地一放! 文中画波浪线的句子可改写成:“幼儿园放学的时候,孩子们从小门里有的 挤出来,有的跳出来,有的涌出来,令人眼花缭乱,让人感受到快乐、活泼、力 量和生命。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? [解析] 解答此题,要揣摩原句与修改后的句子在表达效果上的不同,可从句 式、用词、节奏等角度分析原句的表达效果好在哪里。比如从用词上看,“小小的 门”比“小门”更强调门之“小”,与小孩子之多形成了鲜明的对比,更能表现奔 涌之感。“挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的”中间没有标点,语气急促,节奏 快,很好地突出了欢快的气氛。 [答案] ①原文运用问句,更能引起读者注意,读者的浸入感也更强;②“小 小的门里”更突出了门之“小”,与从门中出来的一大群小朋友形成对比,更能 表现奔涌之感;③原文节奏急迫,突出了小孩子从小小的门里出来时的急迫、快 乐、活泼;④“一大群的快乐、活泼、力量和生命”将“快乐、活泼、力量和生 命”形象化,语言也更简洁;⑤原文运用长句,给人连绵不断、目不暇接的视觉 感受,与描述的内容更契合,使表达更有力。 26.阅读下面的文字,完成后面的问题。 天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两 株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光,就像美 人的臂膊,交互地缠着,挽着;又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交 叉处偷偷窥看我们,大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树,光光 地立着;在月光里照起来,却又俨然是精神矍铄的老人。 文中画波浪线的句子可改写成:“岸上原有三株两株的垂杨树,在水里摇曳 着淡淡的影子。它们那柔细的枝条浴着月光,就像美人交互地缠着挽着的臂膊。” 从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? [解析] 分析原句和改动后的句子可知,二者的意思基本相同,但内容表达的 侧重点不同,层次感和画面感不同,句子的长短不同。作答时可从上述三个方面 分析原句的优点。 [答案] ①原文“淡淡的影子”“水里摇曳着”“交互地缠着,挽着”等短语 相对独立,起强调作用;②原文表达层次感更加明显,画面感更加突出;③原文 句式长短结合,参差错落,灵活多变,生动活泼,原文与上下文语体、节奏保持 一致。