2020高考语文江苏专用版大二轮讲义：专题二 古诗鉴赏 训练三 Word版含解析 6页

训练三 赏析佳句 练前提醒 赏析佳句常见的提问方式：请赏析某一联(句)；赏析某一联(句)的妙处；赏析某联(句)的表达 效果。“赏析”是题干关键词。 赏析从四方面入手：①手法。(最常考的是借景抒情、虚实结合、对比、用典等。)②内容。(写 了……内容，或者……情景。)③情感。(表达了作者……的情感，或奠定了某种情感基调， 或渲染了……的气氛。)④结构。(与题目或前后某个词语对应；引出后面某处内容；为后文 抒情做铺垫；言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。) 一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 阅读文签：五律＋羁旅思乡 江 月 杜 甫 江月光于水，高楼思杀人。 天边长作客，老去一沾巾。 玉露团清影，银河没半轮。 谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。 鉴赏 前四句写诗人羁旅他乡的愁绪，属自叙的内容。江月漾光于水上，诗人高楼一望，顿 觉身寂影孤，愁思逼人。诗人远在天边，长时间离开家乡，久居在外。看着逐渐老去的身影， 眼泪止不住地流了下来，想着自己是否会客死他乡，眼泪不觉地湿了衣襟。颈联写月影沉沉， 引出下文。尾联写思妇的月夜之悲，收束全篇。露水在月光的折射之下，显得晶莹剔透，呈 现出一片清影。月亮半掩在如天河般的云层之中。虽然夜已深了，但仍有织锦回文、思念远 人的妇人并未休息，吹灭蜡烛，蹙眉赏月。通过“眉颦”，写出了妇人忧愁的神态，暗示了 其愁思与诗人相同。诗人站在思妇的角度写自己的念远怀乡，思乡之情更加真挚感人。 1.说说这首诗的构思脉络。(5 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 先从“江月”起笔，交代望月的地点，点明触发愁情的起因。接着写愁的原因，久客 他乡，至老未还。然后写月景，为笔墨转向另一空间的思妇做准备。最后设想思妇月夜所为， 收束全篇，表达望月怀远之情。 解析 诗歌首联写高楼赏月，引出孤寂愁绪；颔联写久居他乡，感叹年老体弱以至落泪；颈 联写月影；尾联通过“挑”“灭”“眉颦”写思妇月夜下的行为。诗人先由周边环境引出情 感，再解说原因，最后以月下思妇作结。 2.简要赏析尾联的表达效果。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①想象月亮之下，有思妇与自己一同愁思，表达思乡念远之情。②“谁家”推己及人， 扩大了望月怀乡者的范围，使感情更加蕴藉深沉。③借用苏蕙织锦的故事，暗示思妇和离人 之间的情感。④“灭烛翠眉颦”暗示望月怀远，扣合诗旨，感情深挚又含而不露。(每点 2 分， 答出三点即可得满分) 解析 尾联中，诗人发挥想象，描写思妇的行为，表达思乡念远之情；“谁家”扩大了望月 怀乡者的范围，使思乡之情更加真挚动人；化用典故，用苏蕙为在异乡变心的丈夫写就凄婉 哀痛的情诗、织成锦绣回文图的故事，写思妇与游人之间的情感；“灭烛翠眉颦”含蓄地表 达了诗人的情感，深化了诗歌的主旨。 二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 阅读文签：宋词＋隐逸生活 渔家傲 谢 逸 秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。一叶小舟烟雾里，兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。 自 叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡。 鉴赏 本词描写的是一位独来独往、自由自在的渔翁，隐蕴着词人对淡泊宁静的隐逸生活的 向往。 词上片写景，下片在景中插入渔翁，抒发情致。开篇两句淡淡着笔，轻轻点染，将秋日 小河的景色描绘得如画般迷人，充满了诗情画意。秋景中，“一叶小舟”的出现，为渔翁的 出场做好了铺垫，而“一叶小舟”又自然和谐地融入了这一派秋景之中，浑然无间，令人叹 服。“兰棹舣，柳条带雨穿双鲤”紧承上句，呼应“一叶小舟”，写渔翁垂钓归来靠岸泊船 时的情景。“双鲤”是渔翁垂钓的成果，但渔翁本人此时仍未出现在读者面前，给人以呼之 欲出却又难觅其迹的神秘感，为下文渔翁的出场渲染了气氛。 下片突兀而出，直叙渔翁的自叹。由于渔翁不趋时尚，朴直浑厚，仍旧用“直钩”钓鱼， 所以感到所获不丰。接着笔锋一转，从笛声的悠扬中顿现渔翁豁达的心境，何必为此等小事 耿耿于怀，自寻烦恼呢？后三句写渔翁享用鲜美的鱼肉，畅饮美酒，枕蓑衣而眠，自得其乐， 突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。 全词轻快活泼，画面生动，清秀典雅，极富情致，颇有隐逸之风。词中之渔翁，正是词 人自己真实的写照！ 3.围绕渔事，词人的情感是如何变化的？请简要分析。(5 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①先是垂钓时，秋日小河的景色如画般迷人，充满了诗情画意，是对秋日美景的欣赏、 赞美之情。②后写渔翁垂钓的成果展示，写垂钓的欣喜之情。③由于渔翁不趋时尚，朴直浑 厚，仍旧用“直钩”钓鱼，所以感到所获不丰。接着笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精细 中顿现渔翁豁达的心境，何必为此等小事耿耿于怀，自寻烦恼呢？④最后写渔翁畅饮美酒， 枕蓑衣而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。 解析 前两句借景抒情，以自然景物“秋水”“蓼花”“汀”“西风”勾画出清新的秋景图， 词人的心境如同秋水般“无痕清见底”，抒发了词人对眼前美景的喜爱之情。“一叶小舟” 并未直接引出人物，为后文渔翁的出场做了铺垫，从“一叶小舟”与“穿双鲤”可以看出词 人驾舟垂钓有所收获的欣喜之情。“自叹”直叙渔翁即词人的叹息，用直钩钓鱼，收获终究 是很少的。但叹完便吹起笛子，不再计较收获的多少，索性把钓来的鱼做成美食，品尝美酒， 醉了就枕着蓑衣睡去。这样闲适自在的生活，反映了词人隐逸的生活态度，也表现了他豪迈 豁达的胸襟。 4.请赏析词句“笛声吹彻云山翠”的表达效果。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 句意是：渔翁吹起了笛子，笛声悠扬，响彻空山，声遏行云。这里运用了夸张和视听 结合的手法，以声衬静，写出了笛声的优美，山谷的幽静，描写了渔翁的悠闲自得，抒发了 词人的隐逸之乐。 解析 “笛声”是听觉描写，“云山翠”是视觉描写，以“吹彻”来夸张地描写“笛声”之 大，反衬出“云山”的幽静。词人寓情于景，将自己的隐逸之乐、悠闲之情通过笛声缓缓流 露出来。 三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 阅读文签：宋词＋盛衰无常 思佳客·题周草窗《武林旧事》① 张 炎 梦里瞢腾说梦华，莺莺燕燕已天涯。蕉中覆处应无鹿②，汉上从来不见花③。 今古事， 古今嗟，西湖流水响琵琶。铜驼烟雨栖芳草，休向江南问故家。 注 ①周草窗：张炎好友。《武林旧事》：周草窗在宋亡后所写的一本笔记，记载了南宋百余 年间临安的风土人情。②《列子·周穆王》载，郑人击毙一头鹿，藏到蕉叶下，后来去找却忘 记了地方，以为是一场梦。③《韩诗外传》载，周人在汉上与二神女交谈，神女解佩赠珠而 去，不料刚走数步，珠与二神女皆不见踪影。 鉴赏 这首词围绕临安(今杭州)、西湖来写。上片说临安盛景都成梦影。“梦里瞢腾”二句， 引用典故、化用诗句。“梦华”引用《列子》黄帝梦游华胥国的典故，一个“梦”字表现了 感慨之深、回思之痛。“莺莺燕燕”化用苏轼“诗人老去莺莺在，公子归来燕燕忙”，这里 代指歌姬舞伎，说往日的歌姬舞伎都已散走天涯。次二句“蕉中覆处”引用典故。此二句对 偶工整、意理深含，不论是“蕉中无鹿”，还是“汉上无花”，都说明书中所记临安的“梦 华”，实质上就如同“痴梦”“空华”。淡淡四句，情意无穷，感伤至深。 下片以兴亡盛衰无常的感慨，表达了作者对国仇家恨的痛楚。“今古事”三句，承接上 片言古今兴衰，古今都难以摆脱，只能哀叹世事的无常，如西湖流水演奏的琵琶曲。“铜驼 烟雨栖芳草，休向江南问故家”，抒发人世难料，不要问家乡变迁，人生巨变的感慨。 5.有学者认为该词“平淡中见出悲愤”，请结合上片简要分析。(5 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 上片先从平常的梦境写起，(1 分)再用平淡的语言写当年莺歌燕舞的繁华远去，(1 分) 最后化用典故，(1 分)表达出临安昔日盛景不再之悲(1 分)和国家破亡之痛。(1 分) 解析 起笔写梦，一个普通的“梦”字表现出感慨之深、回思之痛。然后写往日的歌姬舞伎 都已散走天涯，书中所记临安的“梦华”，实质上就如同“痴梦”“空华”。淡淡四句，情 意无穷，感伤至深。写法上，这些句子都用典。 6.简要赏析“铜驼烟雨栖芳草”和“休向江南问故家”两句的表达效果。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①“铜驼烟雨栖芳草”句，借景抒情，(1 分)借宫前铜驼栖于芳草中的凄凉之境，(1 分)抒发了昔盛今衰的感慨。(1 分)②“休向江南问故家”句，直抒胸臆，(1 分)以不要再到江 南寻找自己家乡的劝告，(1 分)表达出对故土、故国的眷恋。(1 分) 解析 “铜驼烟雨栖芳草”，用典，西晋索靖手指洛阳宫门前的铜驼，感叹天下将要动乱。 这是作者的感慨，应是借景抒情。“休向江南问故家”意为不要面对江南询问家乡故园的情 况，这是直接抒情(直抒胸臆)。 四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 阅读文签：宋词＋闺怨 风入松 田中行 一宵风雨送春归。绿暗红稀。画楼尽日凭阑意，与谁同捻花枝。门外蔷薇开也，枝头梅 子酸时。 玉人应是数归期。翠敛愁眉。塞鸿不到双鱼远，恨楼前、流水难西。新恨欲题红 叶，东风满院花飞。 鉴赏 这是一首闺怨词。词的上片写出了抒情主人公的惜春与怀人之情。首句为全词定下了 伤感的基调，一番风雨又送春光归去。“绿暗红稀”，“绿”代替叶，“红”代替花，是两 种颜色的对比；“暗”形容雨后的叶子颜色绿得更深，枝叶繁茂；“稀”形容雨后的花朵因 不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。“红稀”正是表明春天的渐渐消逝，而“绿暗” 正是象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临。语言极富概括性。此时整天独自在画楼凭栏举目， 同谁一起采摘花枝？门外的蔷薇花盛开，正是枝头黄梅变酸之时。词的下片“数归期”“翠 敛愁眉”传达出抒情主人公思念远人而远人却无归期的愁情。“塞鸿”“双鱼”用典，“不 到”“远”直写远方之人音讯渺茫的怅惘。“恨楼前、流水难西”写尽抒情主人公因思念而 反常的心理。尾句一个“欲”字，欲题而未题，细腻地传达出主人公想要表达思念却又无从 说起的惆怅。以“东风满院花飞”照应“春归”，寓情于景，描写落花纷纷的景象，抒发了 主人公对春天消逝、青春空老的无奈。 7.“画楼尽日凭阑意”，主人公画楼凭栏有哪些情意？试结合全词加以概括。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①风雨春归的痛苦。②思念远人的孤独(或“音讯渺茫的怅惘”)。③时光流逝的无奈。 (每点 2 分) 解析 “绿暗红稀”“东风满院花飞”写尽一番风雨又送春光归去的惜春之情；“玉人应是 数归期。翠敛愁眉。塞鸿不到双鱼远”传达出思念远人的孤独或音讯渺茫的怅惘；“东风满 院花飞”，暗示抒情主人公对春天消逝、青春空老的无奈。 8.赏析尾句“新恨欲题红叶，东风满院花飞”的表达效果。(5 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 以“东风满院花飞”照应“春归”；(1 分)“新恨欲题红叶，东风满院花飞”一句寓情 于景，描写落花纷纷的景象，抒发主人公对春天消逝、青春空老的无奈；(2 分)一个“欲”字， 欲题而未题，细腻地传达出主人公想要表达思念却又无从说起的惆怅。(2 分)(第三点答成“直 抒胸臆”或“虚实相生”给 1 分) 解析 诗歌鉴赏可从意象的选取、表达技巧、表现手法、炼字以及表情达意等角度回答。答 题时要注意既要点明艺术手法，还要能够结合词句具体分析该手法是如何体现的。 五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 阅读文签：七律＋送别 送李副使赴碛西官军[注] 岑 参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 注 碛(qì)西，即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。这首诗是岑参在武威送李副使前往 安西时所作。 鉴赏 这首送别诗，既不写饯行的歌舞盛宴，也不写分别时的难舍离情。诗人只是以知己的 身份说话行事，祝酒劝饮，然而字里行间却使人感到一股激情在荡漾。 李副使将离武威，远赴碛西，因而诗的开头两句即点明时令，以李副使出塞途中必经的 火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。“火山五月人行少”，诗人早有吟咏，况六月酷暑。诗 人不从饯行话别落笔，而以火山、赤亭起句，创设一个特殊的背景，烘托出李副使不畏艰苦、 毅然应命前行的豪迈气概，而一路珍重的送别之意也暗含其中了。三、四两句在写法上作一 转折，明写李副使不平凡的经历，激励其一往无前：“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。” 这里“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。“岂能愁见 轮台月”，是盛唐时代人们积极进取精神的反映，是盛唐之音中一个昂扬的音节。五、六两 句是招呼、劝说的口气，挽留李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别。诗人越过一般送别诗 多诉依依不舍之情的藩篱，直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放，在送别的诗 题下开拓了新的意境。诗末两句直抒胸臆，更是气贯长虹：“功名只向马上取，真是英雄一 丈夫。”“只向”，语气恭敬而坚决。这既可看作是岑参勉励李副使立功扬名，创造英雄业 绩，又是自己的理想和壮志。这两句显示出诗人的英雄豪气，将诗情推向了高潮。 这首诗熔叙事、抒情、议论于一炉，并且突破了一般送别诗的窠臼，被称为送别诗的“另 类佳作”。其口语化的诗歌语言，产生了亲切洒脱的效果；悠扬流美的声调，也传达出奔放 明快的诗意；自由活泼的韵律和跌宕有致的节奏，显示出一种豪迈的气势，传达出火一般的 激情，给远行者以极大的鼓舞力量。 9.与王维的《使至塞上》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 王诗是实写，本诗是虚写。本诗描写的边塞风光并非诗人亲眼所见，而是在送别友人 时的想象；从首联的“应更热”和颔联的“知君”“岂能”这些词语，也可看出是诗人的想 象之景。 10.简要赏析尾联的表达效果。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 直抒胸臆，通过“只向”“真是”等词语，抒发了劝勉友人建功立业的豪迈之情，也 显示出诗人的英雄豪气，将诗情推向高潮。