广东省汕头市澄海中学2020-2021学年高一上学期第一次学段考试语文试题 Word版含答案 11页

1 2020—2021 年度第一学期高一级第一次阶段考试 语文 本试卷总分 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案 写在答题纸上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将答题纸交回。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 I(本题共 4 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 这几天,一个叫“李子柒”的名字和她的故事真的火了。据称,李子柒不仅在微博拥有 2000 多万粉丝,抖音拥有 3000 万粉丝，甚至还火到了海外。截至目前李子柒虽然在 YouTube 只发布了 104 个视频,但总播放量却达到了让人瞠目的 9.6 亿!而且这些视频连英文字幕都 没有,也就是说各国老外虽然看不太懂却也深感“画面太美”。 这绝对称得上自媒体时代的一个奇迹。然而这次李子柒的火却是缘于人们对她针锋相对 的争议。一种观点认为,李子柒的视频如此深受世界各地的粉丝喜爱,每年还能赚几百万美元， 是非常成功的文化输出。而另外一种观点则认为:中国不需要这样的文化输出,因为李子柒镜 头里展示的不是真实的中国,而是“落后”的农耕文化, 会给国外造成一种“中国落后”“中 国人都在务农”的印象,因此是一种负面文化输出。 另一方面,李子柒的视频也没有像有些人说的那样不堪,好像展示的都是中国负面、落后 甚至腐朽的糟粕吧?与此相反,人们更多听到的是对她和她的视频人美、景美、意境更美的溢 美之词。纵使在有些人看来有些“太假”，或是背后有团队操盘，但对于一种商业视频制播 来说也无伤大雅,人家拍的又不是纪录片。 诚然,李子柒作为一种“现象样本”确实值得关注和探讨,但没必要将其上纲上线或妖 魔化。她和前段时间同样引发热议的“口红一哥”李佳琦一样,就是自媒体和直播风口上崛 起的一个成功网红,是互联网多元文化的引领者和商业浪潮的一个弄潮儿。 (摘编自《对李子柒现象不必上纲上线》,东方网) 材料二: 美食视频博主李子柒的视频让李子柒在海外圈粉无数,激起了许多国家的人们对中华传 统文化的兴趣和热爱,甚至还引发了许多网友对文化输出的讨论。 李子柒是不是一种文化输出?有种看法认为,她传播的是偏生活化的简单意象,过于肤浅、 过度娱乐,而且向外界展示的是一种“落后”的乡土生活,不能反映一个立体的中国。这显然 是一种误解,李子柒制作内容的出发点是卖货,不太可能肩负起“展示中国”的重任,但客观 地说，在这个过程中她确实传播了一种文化面貌。另一方面,把乡土生活理解为“落后”， 未免有点太妄自菲薄了，在推进城市化的过程中,传统乡村或许有不相适应的一面,但农耕文 明里的吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤俭节约等文化精神,难道不能真实地反映中国人吗? 李子柒的走红,对于今天如何向世界更好地展现中国文化、贡献中国智慧,也有一定启示。 现在，在传播环境的巨变之下,短视频以前所未有的跨文化融合优势,大大降低了人们的理解 2 门槛,让一名博主收获不同文化背景的海外粉丝成为可能。因此,及时丰富自己的传播媒介和 传播手段,可以达到事半功倍的传播效果。此外,大众文化的生动性和亲和力,相比那些主题 鲜明的内容可能更有传播力,就像美国电影、日本动漫等各种软文化产品，让人爱看想看， 才能把具象文化传播向外。作为这一路径的探索者,李子柒的经验值得借鉴。 (摘编自《李子柒海外走红的启示》,《南方日报》) 材料三: 讲好中国故事,不必只拘泥于宏大叙事。“嫦娥”上天、“蛟龙”入海、高铁飞驰、5G 网络通天下,我们的对外传播对这些成就多用笔墨,有利于构建一个开放、自信的中国形象, 有利于在国际舆论场中创建更多的中国话语,但这并不意味着“小而美”的事物不值得传播。 比如李子柒制作的短视频,其内容主要反映的是乡村生活的点点滴滴，乍看起来似乎没 什么稀奇,但实际上,这些视频结合了中华传统文化中的时令、节气等元素,融合了中国农耕 文明中的传统习俗,这种精致、可亲、具有烟火气和人情味的文化产品，可以说某种程度上 打开了一扇扇小小的窗子，让不同国家、不同文化背景的人们可以了解中国文化、爱上中国 文化，进而拉近彼此的距离。 讲好中国故事,在于是否用对方听得懂的“语言”。国内媒体如今在海外落地的不少, 但有广泛影响力的还不够多,其中很重要的原因出在表达方式上，宣传甚至说教的意味太浓， 悬在“臭氧层”之外,让人难以接近。其实，“讲好中国故事”,这个提法本身就已经为文化 传播指明了方向:告诉国际社会我们是一群什么样的人,我们从哪里来、爱好什么、过着怎样 的生活。能够做到这些,也就真正实现了有效传播。 李子柒在海外大火出乎很多人的意料。她的视频,没有配发字幕,很多外国网友听不懂她 在讲什么,但这并没有影响传播效果。因为，她用了另外一种全世界人民都“听得懂的语言”: 最真实的生活。我们生而为人,都向往田园牧歌般的美好，都对地球另一个角落人们的生活 充满好奇。这既是中华民族的价值追求，也是中华文明与世界对话的价值共识。 讲好中国故事，多一些有感而发,少一些刻意为之。李子柒说，当初自己的想法很简单, 只是想告诉那些远离了乡土、自然的人们，原生态的生活是什么样子的。不曾刻意策划，只 做一个农耕生活忠实的“记录者”,她着眼于平凡的生活,却收获了不平凡的成就。 这也告诉我们,讲好中国故事,需要回归初心，做最纯粹、有意义的事情。所谓“无心恰 恰用，用心恰恰无”,生活中那些感人至深的人或事,也会在大洋彼岸引发共鸣。遵从内心的 召唤，做自己认为应该做的，无形中或许就契合了不同文明、不同价值观的交汇点，在“润 物细无声”的过程中达到传播的目的,这比带着很强的动机、预设宣传目标，然后再生搬硬 套罗织内容形成的产品要好得多。 (摘编自《李子柒走红海外带给我们什么启示?》,中国网) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是 （ ）（3 分） A. 李子柒及其故事在海内外的火爆，与其在微博、抖音及 YouTube 上的粉丝数量有关,也得 益于她的短视频没有字幕,画面很美。 B. 李子柒视频内容,多展现中国乡村的人美、景美、意境美,但其背后有团队支持,存在商业 运作,这使她的视频“太假”,从而招致批评。 C. 李子柒的走红，反映了传播环境变化背景下,短视频独有的跨文化融合优势,具有消除理 解障碍、沟通不同文化背景的巨大作用。 D. 透过李子柒的走红，回归初心,用无心之举,讲述生活中的感人至深的故事,比带有强烈的 动机及明确的预设的传播效果要好很多。 2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是 （ ）（3 分） A. 作为自媒体时代的一个奇迹,针对李子柒的火爆,存在着两种尖锐对立的观点，即成功的 文化输出和负面的文化输出。 B. 对李子柒现象,既不能将其农村乡土题材视频等同于落后粗鄙,也不应将其提升至文化输 出的高度进行道德绑架。 C. 李子柒的视频,传播的是一种与现代文明格格不入的传统农民的吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤 俭节约等农耕文明里的文化精神。 3 D. 李子柒现象为利用生动亲和的大众文化,探索如何使文化产品达到与美国电影、日本动漫 等一样的效果,提供了可资借鉴的经验。 3. 下列各项，不能作为论据支撑材料一观点的一项是 （ ）（3 分） A. “李子柒在微博、抖音等平台拥有众多粉丝,只是自媒体和直播界的一个成功网红而已。” B. “尽管李子柒没有想到有众多的海内外粉丝,但传播中她自觉担当了弘扬、输出文化的重 任。” C. “李子柒在镜头里展示了真实的中国,展示了真实的中国农村和乡土，不是有意展示乡村 的落后与丑陋。” D. “李子柒的视频深受海内外大众喜爱,但她和李佳琦一样,是互联网多元文化的引领 者。” 4. 在如何看待李子柒现象的问题上,三则材料分别提出了怎样的观点,请简要概括。（6 分） (二)现代文阅读Ⅱ (本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 地 泉 之 灵 林 子 ①十月。一场秋雨。 ②天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。秋风 的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱， 像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到 达山水之间的时候，心，也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读 一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试 舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。 ③来到山裙水袂之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽渺。想着 清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都 像一部百读不厌的素书。绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。她婉约，曼转，不 骄不躁，不温不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。听任着 心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的语句。“米 泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉!而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心 底突然冒出两个字:地泉!在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘 逸的精灵啊! ④回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千百度众人追寻的风光；她 滋养土地，济世济人两千多年。今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜、安然避 世于山野的隐者，从容淡泊于海洋山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。更像一只大隐于市 的鹤。是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这 就是灵渠的魂魄呵，是两千多年来直冲云霄的智慧和底气的聚舞。她连着地气，张望天空， 一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，像佛陀地涌金莲，惹人惊叹而静思。这也是生活的诗， 每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，引导着你一起去体认着那一份份宽阔、 坦荡、从容和深邃。 ⑤地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静静开凿，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。 开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。在铧嘴前开南北 两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。湘江上游，海阳河流来的水被铧嘴 一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很 近的地段，这里水位相差不大，并且让运河路线迂回，降低河床比降，平缓水势，便于行船。 于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。灵渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧 4 水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。 ⑥灵渠的不朽，在于非常之“灵”。其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都 是天衣无缝地配合与交结，才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭、流水 的冲击，成为屹立两千多年的“神灵”。当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之 外，显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的“灵”，也是人与自然和谐相处的魂 灵。现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠，面对 挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓， 往往就是挥手之间的力量。很多事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。很多时候，或许绕 一下路，前方就一笑见天。此时，灵渠像明亮的眼睛，凝视着我们，教导着我们:把内心放 在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。然后，再让心 与心靠近，让心灵相通。我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。 5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( ) (3 分) A.第①段两个短句独立成段，既简洁明了又意味深长。交代了时间，引出下文描写兴安雨后 山水独特的魅力，引发读者的联想和想象。 B.第②段没有直接写灵渠，而是从兴安写起，自然引出对灵渠的描写，为下文赞美灵渠、品 味灵渠做铺垫。 C.灵渠的铧嘴设计巧妙，能轻松地将海阳河流来的水一分为二，作者从其中还悟出了“强大 与弱小是没有绝对的界限的”的道理。 D.文章末尾表达了作者对灵渠和铧嘴的赞美，抒发了作者热爱大自然、厌恶官场沉浮、想做 隐者的心情，深化了文章的主旨。 6.结合全文，赏析文中画线的句子。(6 分) 7.文章以“地泉之灵”为题，结合全文，请指出“地泉之灵”的“灵”表现在哪些方面。(6 分) 二、古代诗文阅读(40 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,22 分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 王霸字．符伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武．．过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳，及光 武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰：“颍 川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。” 及王郎起，光武在蓟，郎移檄购．光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆 恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。 从平河北．．，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。 光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。 四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建， 武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵盛，出必 两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐， 而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救， 5 其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军 中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌， 惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中，中霸 前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰：“茂前日已破；今易击也。”霸曰不然苏茂客兵远来粮食不 足故数挑战以侥一切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不 得战，乃引兵还营。 十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒．。 （《后汉书·王霸传》，有删节） 8.文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）（3 分） A.霸曰/不然/苏茂客兵/远来粮食不足/故数挑战/以侥一切之胜 B.霸曰/不然/苏茂客兵远来/粮食不足/故数挑战以侥/一切之胜 C.霸曰/不然/苏茂客兵/远来粮食/不足故数挑战/以侥一切之胜 D.霸曰/不然/苏茂客兵远来/粮食不足/故数挑战/以侥一切之胜 9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是（ ）（3 分） A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。对 平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。 B．年号是我国封建王朝用来纪年的名号，汉武帝即位后首创年号，此后形成制度。一 个皇帝只有一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如文中的光武皇帝。 C． “河北”在古代指的是黄河以北，文中的“河北”不同于今日的河北省，与现代汉 语中的行政区划不同。 D．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶 人曰死”。如文中王霸属大夫，故说“后数月卒”。 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3 分） A．王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了。 只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草！” B．王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔 跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。 C．王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐， 人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。 D．王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显 赫，屡受封赏。 11.翻译下列句子。(13 分) ①以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。（4 分） ②今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。（4 分） 6 ③（操）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（5 分） (二)古代诗歌阅读(本题共 3 小题,12 分) 12.下列对《涉江采芙蓉》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.“芙蓉”，即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意境。 B.“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。 C.“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。 D.全诗运用借景抒情的手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 注: 这首诗当作于漫游长江下游时期的一个秋天。 13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 首联以乐景写哀情，作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。 B. 第二联只是透露一些思乡的消息，带有含蓄的意味，而又未点明；第三联，作者想象家 人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，点明了浓浓的乡思。 C. “迷津欲有问”，化用典故，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与 从政难以抉择的矛盾心理。 D. “平海夕漫漫”写滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景 色，烘托出作者迷茫的心情。 14.请结合诗句分析首联中“寒”字的作用。（6 分） (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，共 6 分） （1）《诗经·静女》中，“_____________，______________ ”两句，描写了一对青年男 女约会逗趣的生动细节。 （2）《归园田居》中运用“以动衬静”的手法来描写环境清幽的诗句：____________， ______________。 （3）苏轼的《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是____________， ______________。 7 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 青春是活力的代名词，青年人的字典里永远没有不可能。大学毕业后放弃其他机会，选 择在颐和园当个小小讲解员的“80 后”姑娘韩笑，以“想给游客一碗水，自己要先有一桶 水”要求自己，把讲解工作做到_______，成了颐和园里的“金话筒”；年轻的“快递小哥” 田追子，热衷钻研，发明的快递“神器”节省超七成人工，使水果寄递出港时效提升 1 小时； 三十来岁的“农创客”杨艳军，返乡创业，给内蒙古老家的农村牧区带去增收致富的新点子、 新技能……把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，就能 战胜前进道路上的一切困难，创造出无限的可能。“只有承担过的青春才会更加厚重。”这 是一个再朴素不过，但绝不失深刻的道理。（ ），一个“老油条”给年轻的主人公传授经验， 做群演，可去报个到，然后就开溜，找个比较隐蔽的地方睡觉。主人公却_______，“如果 睡觉还不如回去，否则，来这里有什么意义？”与其埋头_______，不如奋起改变；与其庸 庸碌碌，不如策马向前。这不正是青春该有的样子吗？ 有人说，人年轻的时候很容易有梦想，但是当青春消失还能坚持梦想，才能叫做伟大。 这话或许只说对了一半。青春并不仅仅是年华，更是心境。青春与否，无关乎年龄，而在于 心态是否年轻。用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，这不仅是每一个时代同行之人该有的追 求，也是年轻人应有的姿态。以梦为马，_______，青春正当时。 16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3 分) A.极点 不以为然 报怨 分秒必争 B.极致 不以为然 抱怨 不负韶华 C.极致 不以为意 抱怨 不负韶华 D.极点 不以为意 报怨 分秒必争 17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3 分) A.这是一部讲述年轻人闯荡横店的电影 B.有一部电影，讲述了年轻人闯荡横店的故事 C.一部讲述年轻人闯荡横店的电影 D.在一部讲述年轻人闯荡横店的电影里 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3 分) A.这不仅是每一个时代同行之人该有的姿态，也是年轻人应有的追求。 B.这不仅是每一个与时代同行之人该有的姿态，也是年轻人应有的追求。 C.这不仅是年轻人应有的追求，也是每一个时代同行之人该有的姿态。 D.这不仅是年轻人应有的追求，也是每一个与时代同行之人该有的姿态。 19.阅读下面的材料，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求内容全面，不超过 55 个字。（6 分） 作为一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，志愿服务重在出力而不是出钱， 致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展， 是推动社会文明发展的一个重要助力。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现 个人的美好价值，志愿服务就是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程 中，会获得精神上的满足。 8 55 20.下面文段有五处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确 流畅。（5 分） ①根据一份对象以在校大学生为主的调查问卷显示，②碎片化阅读成为最受年轻人欢迎 的阅读方式。 ③碎片化阅读能带给人大量的信息，同时还有快速、及时、交互以及充分利 用零碎时间。④但是碎片化阅读并非是没有缺点的，不能代表未来的阅读趋势。⑤碎片化阅 读在便于利用零碎时间来阅读的同时，⑥也挤占了深度阅读的时间。⑦碎片化阅读还使人造 成了一种惰性依赖。⑧习惯于通过搜索、提问等方式获得知识碎片，⑨不易形成深度的、批 判的、系统的知识。 _______________________________改为__________________________________ _______________________________改为__________________________________ _______________________________改为__________________________________ _______________________________改为__________________________________ _______________________________改为__________________________________ 四、写作(60 分) 21.阅读下面的材料,根据要求写作。 趣是什么呢？趣是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封 书信；趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声……趣好比是山的颜色， 花的光影，即使是善于表达的人也不能用一句话来描绘它，只有那些用心体会的人才能够知 道。 你是否也曾在享受某一事物的过程中得到无穷的乐趣？请以“享受的乐趣”为题，写一 篇不少于 800 字的记叙文，立意自定，不得抄袭。 9 答案 1. D （A 项，“与其在微博、抖音及 YouTube 上的粉丝数量有关，也得益于她的短视频没 有字幕，画面很美”错，强加因果关系，粉丝数量多是李子柒“火”的表现，而“短视频没 有字幕”则无中生有，原文为“而且这些视频连英文字幕都没有，也就是说各国老外虽然看 不太懂却也深感‘画面太美’”，只是陈述“火”的表现；B 项，“这使她的视频因‘太假’， 从而招致批评”错，曲解文意，原文为“纵使在有些人看来有些‘太假’，或是背后有团队 操盘，但对于一种商业视频制播来说也无伤大雅，人家拍的又不是纪录片”；C 项，“短视 频独有的跨文化融合优势”错，偷换概念，主观臆断，原文为“短视频以前所未有的跨文化 融合优势”。） 2. C （“传播的是一种与现代文明格格不人的传统农民的吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤俭节 约等农耕文明里的文化精神”错，无中生有，原文为“但农耕文明里的吃苦耐劳、艰苦奋斗、 勤俭节约等文化精神，难道不能真实地反映中国人吗?”） 3. B （本题 B 项，材料一论点是“对李子柒现象不必上纲上线”，“传播中她自觉担当了 弘扬、输出文化的重任”之所以错误,是因为它事实上成了“对李子柒现象上纲上线”的论 据,因为“她自觉担当了弘扬、输出文化的重任”。这是对“李子柒现象”的拔高理解。） 4. ①材料一的观点:对李子柒现象，既不能上纲上线,将其拔高到文化输出和国家形象的 高度,进行道德绑架;也不必对其妖魔化,将其视作落后、丑陋、粗鄙;李子柒就是一个成功网 红和商业浪潮中的弄潮儿而已。②材料二的观点:李子柒现象给人以两方面的启示:一是故事 虽小,但很真实,它反映了各国文化中如仁爱、勤劳、勇敢、平等、与自然和谐相处等共同价 值理念;二是善于利用丰富的传播媒介和传播手段,发挥大众文化亲和生动的特性,促进中国 文化的对外传播。③材料三的观点:注意四个方面的问题,才能讲好“小而美”的中国故事。 5.【解析】选 D。结尾处的确表达了对大自然的热爱，但并没有“厌恶官场沉浮、想做隐者” 之意，曲解了文章的主旨。 6. 答案:运用了比喻和拟人的修辞手法，(2 分)用“安详”“从容淡泊”“悠然”等一连串的 形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详(宽阔、坦荡、深邃)等特点，(2 分)抒发了 作者对灵渠的深深赞叹(表现了作者被灵渠的灵性与美深深吸引了)。(2 分) 7．答案:(1)灵渠历史悠久，厚重而飘逸；(2)灵渠引导舟船，滋养土地，济世济人；(3)灵 渠拥有无与伦比的设计和灵思；(4)灵渠屹立两千多年不毁，体现了人与自然的和谐；(5) 灵渠教导我们要淘洗污浊，保持圣洁，让心与心相通。(每点 2 分，答出三点即可) 8.D 9.B（“一个皇帝只有一个年号”不对。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。历代 帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。） 10.C （C 项概括的意思在时间上存在错误，“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸 的此番解释之时，而是下面“合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。） 11.（1）因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。（“以”， 因为，1 分；“晓”，通晓，1 分；“拜”，任命，1 分；句意 1 分） （2）现在我们关闭营门，使军队休整，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这 才是高明之中最高明的！（判断句，1 分；“休”，使……休息，休整，1 分；“屈”，使……屈 服，1 分；句意 1 分） （3）曹操面对大江斟酒，，横执长矛吟诗，本来是一位盖世的英雄，，可如今在哪里呢？ （酾酒，倒酒、斟酒，1 分；横槊赋诗，拿着长矛吟诗，1 分；固，本来，1 分；……也， 判断句式，1 分；安在，宾语前置，在哪里，1 分。） 12.C（3 分）【C“设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉”错误，承接上面两 句写思妇还在思夫，这里转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在 的故乡。通过想象，在虚实结合中强化了夫妻之爱以及妻子对丈夫的深情。】 13. 答案：A 首联选取“落木”“归雁”“北风”等清冷形象，实为哀景衬哀情。 10 14.参考答案： ① 内容上写明“寒”为寒冷之意，点明季节，通过深秋的典型景物，木叶 渐脱，北雁南飞，渲染悲凉的气氛。暗示抒情主人公思乡而不得归的悲伤心情。② 作者以 “北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”；北风呼啸，天气 寒冷，以哀景称哀情，为下文写自己对故乡的思念做感情铺垫。（言之成理即可） 15.（1）爱而不见，搔首踟蹰 （2）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 （3） 哀吾生之须臾，羡长江之无穷 16.【答案】B 【解析】极点：程度上不能再超过的界限。极致：1.最佳的意境、情趣；达到的最高程 度。2.最高程度的；最典型的。第一个空结合语境，应是“做到极致”。不以为然：不认为 是对的，表示不同意（多含轻视意）。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对 待。第二个空之后是“如果睡觉还不如回去”，说明年轻的主人公不同意老油条的看法。选 “不以为然”。报怨：以一定的方式回报、回应别人对自己的怨恨。抱怨：埋怨。第三个空 结合上下文，这里表达的是发牢骚，是埋怨，因此选“抱怨”。分秒必争：一分一秒也不放 过。形容抓紧时间。不负韶华：指不辜负美好的时光、美好的年华。这两个成语都有“珍惜 时间”的意思，“分秒必争”强调时间观念强，“时不我待”的意味更浓；“不负韶华”强调 对美好时光的把握，与下文“青春正当时”相呼应。 17.【答案】D 【解析】A 项“这是一部讲述年轻人闯荡横店的电影”，句子重心落在电影，与上下文 的联系不够紧密。B 项“有一部电影，讲述了年轻人闯荡横店的故事”，强调“讲述年轻人 的故事”，但下一句是“一个‘老油条’”，衔接不自然。C 项“一部讲述年轻人闯荡横店的 电影”是偏正短语，主语是“电影”，“电影”怎么样，这句话没有说完，就开始说另一句， 属“中途易辙”。 18.【答案】D 【解析】“这不仅是每一个时代同行之人该有的追求，也是年轻人应有的姿态”一句， 有三处语病：1.年轻人应有的“姿态”，在语境中不够准确，改为“年轻人”的“追求”和 “每一个人”的“姿态”更恰当。2.“每一个时代同行之人”，若理解为“每一个时代”的 “同行之人”，则与上下文的语意不一致。应补上介词“与”，“与时代同行”是定语，修饰 中心词“人”。3.分句语序不当。先谈“年轻人应有的追求”，在此基础上再提“每一个与时 代同行之人该有的姿态”更合理。只有 D 项将这三处语病进行了修改。 19.【答案】 志愿服务能弥补政府服务和市场服务的不足，推动社会文明发展，实现个人美好价值， 能使志愿者获得精神满足。 20.【答案】 ①处删去“根据”或“显示”； ③处在“零碎时间”后加“的优点”或“等优点”； ④处“并非是”改为“并非”或“并不是”； ⑦处“造成”改为“形成”或“产生”； ⑨处在“知识”后加“体系”。 参考译文： 王霸字元伯，颍川颖阳人。光武起兵，经过颍阳时，王霸于是跟从光武在昆阳击败了王 寻、王邑。等到光武为大司马，就把王霸任命为功曹令史，王霸就跟从光武向北渡过黄河。 追随王霸的几十个宾客，都渐渐离去了。光武对王霸说：“跟随我的颍川人都离开了，唯独 你留了下来。努力吧，真是疾风知劲草！” 王郎起兵的时候，光武帝在蓟地，王郎发布公告悬赏缉拿光武帝。光武帝就骑马南下至 下曲阳。听说王郎的部队在后面追赶，随从们都很害怕。到了信都以后，光武发兵攻破邯郸。 王霸追击败军，亲手斩杀了王郎，获得其印绶，被封为王乡侯。 王霸跟从光武平定河北，经常与臧宫、傅俊同营驻扎。王霸最为关心士卒，士兵死去， 11 他脱下衣服来为他们收殓；士兵受伤，他亲自为他们疗养。刘秀即位光武帝后，因为王霸通 晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。 光武四年秋，光武帝驾临谯地，派遣王霸与捕虏将军马武一起向东讨伐割据垂惠称雄的 周建。苏茂率领五校军到垂惠援救周建。马武依仗王霸会来增援，不倾力应战，被苏茂、周 建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救。王霸说：“贼军的士气很盛，我如果出 兵，你我两军一定会都被打败，你只有自己努力了！”于是关闭营门，严密戒备。军官们争 相要求出战，王霸说：“苏茂的军队很精锐，人数又多，我们的将士内心恐惧，而马武依赖 我军，两支军队不一致，这是失败之道。现在我们闭营坚守，表示我们不援助马武，贼军定 会乘胜轻举冒进。马武得不到救兵，战斗力自然培增。这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁 他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。”苏茂、周建果然出动所有的军队进攻马武。交战了很 长时间，王霸军中路润等几十名壮士割断头发请战。王霸知道手下心情坚决，于是王霸打开 营垒后门，派出精锐骑兵从背后袭击苏茂、周建。苏茂、周建前后受敌，在惊慌混乱中败阵 逃跑，王霸、马武各自回营。苏茂、周建又聚集兵力到营前挑战。王霸坚守不出战，正在营 中设宴，犒赏将士，饮酒作乐。苏茂向王霸营中放箭，箭如雨下，射中王霸面前的酒杯，王 霸安然坐在那里不动。军官们都说：“我们昨天已经击败了苏茂，现在容易打败他！”王霸说： “不是这样。苏茂的军队从远道而来，粮食不足，所以频繁挑战，想取得一时的胜利。现在 我们关闭营门，休整军队，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高 明的！”苏茂、周建既然不能和王霸交战，就只好率军回营。 光武十三年，朝廷为他增加封邑和户口。又封他为向侯。光武三十年，确定封地爵位为 淮陵侯。永平二年，因为有病而免职，数月后去世。