宁夏银川市长庆高级中学2020-2021学年高一期末考试语文试卷 Word版含答案 15页

宁夏长庆高级中学 2020-2021 学年第一学期 高一年级语文期末试卷 满分 150 分 考试时间 150 分钟 命题人 杨占西 注意事项：1. 考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2. 全部选择题答案 对应题号涂写在答题卡上，其它题型对应题号答在答题卡上，考试结束只交答题卡。 Ⅰ卷 表达题 一、语言文字运用（每题 3 分共 18 分） 1.下列选项中，字形和加点字字音全都正确的一项是（3 分） A.煤屑．（xiè） 流纨．素（wán） 班驳．（bó） 敛裾．（jū） 夹．袄（jiā） 蓊．郁（wěng） B.弥．望（mí） 潭柘．寺（zhè） 霎．时（chà） 伶娉．（pīng） 吐哺．（bǔ） 庐冢．（zhǒng） C.涸．辙（hé） 明月珰．（dāng） 房檩．（lǐn） 槌．床（chuí） 癸．丑（guǐ） 桂棹．（zhào） D.嘻．游（xī） 廿．四桥（niàn） 揠．苗（yà） 媛．女（yuàn） 纤细（xiān） 踟．蹰（zhí） 2.下列选项中，加点成语使用全都不正确的一项是（3 分） ①特朗普采取了一系列带有单边主义倾向的外交政策，不断对国际关系进行破坏。而美国 政府在台湾问题上的危言危行．．．．，只能是搬起石头砸自己的脚。 ②目前，这两家馒头店都已改头换面．．．．，摆脱了脏乱差的加工环境，其中一家馒头店已符合 发证条件，并顺利办理卫生许可证和营业执照。 ③八百里沂蒙山水，永远是一块古老神奇的文化沃土，是一块神圣的红色土地。沂蒙山脉 龙飞凤舞．．．．，景色壮美。沂蒙精神代代传承，生生不息。 ④庙会位于城北的位置并且离着中心区挺远的，两人本应该坐车前去，不过他俩本就无事， 所以安步当车．．．．，边走边聊。 ⑤这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆．．． 离．的社会生活画卷。 ⑥早春天气，说变就变，暖空气还没待够就被一股新进来的冷空气推出去了，一曝十寒．．．．的 天气让人始终难以摆脱严冬的纠缠。 A.①③④ B.①②⑥ C.③④⑥ D.②③⑤ 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（3 分） ①在模仿秀现场，有一个小伙子 地模仿了小沈阳的声音，赢得了现场观众热烈的 掌声，并且他的场外投票在所有选手中也最高，因此获得第一名。 ②有些网络流行语生命力极强，它们之所以能够 ，深入人心，在于兼具了有效、 有用、有趣的属性。 ③这不是简单的回望，而是具有深意的梳理；也不是 式的巡视，而是与历史对话， 与时代同行。 ④优秀的作品在世界文学层面具有相似性，这种相似性是大家得以共同欣赏的基础。在 文学全球化交流不断深入的今天，本土体验中的文化隔阂也无法 。 A.绘声绘色 经久不衰 浮光掠影 消除 B.惟妙惟肖 经久不衰 走马观花 消除 C.绘声绘色 经久不息 浮光掠影 消释 D.惟妙惟肖 经久不息 走马观花 消释 4.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.目前，云南省已经建成 42 万个“爱心水窖”，解决和改善了 82.8 万山区农村人口的用 水困难和 63.6 万亩耕地的补充灌溉问题。 B.据科学家观测，月球背面非常干净的电磁环境，是开展最前沿最高端的空间科学领域低 频射电天文观测、研究提供了理想场所。 C.诺贝尔和平奖获得者马拉拉•优素福•扎伊那为理想而矢志不移的奋斗精神深深地打动 了世界人民的心，甚至让人们为之唏嘘落泪。 D.“新生代民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生 代民工成长作为新一年度政府工作重点。 5.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.动物迁徙引发的疾病传播范围有限，影响也相对较小。医学专家认为，人类自身的活动 才真正导致了“人畜共患疾病”的跨国界传播。 B.把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，就可以达到 以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。 C.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学 的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。 D.中国将大力实施网络强国战略，让 13 亿多中国人民惠及互联网发展成果，更好地造福 各国人民，也为全球人民带来新的福祉。 6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3 分） 风本是地球大气层的空气涌动，它使地球上的万物能不断接收到新鲜的空气而得以生 存。那么， ， ？对此，他自己有一段很好的解释——季康子问政于 孔子：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君 子之德风，小人之德草。草，上之风，必偃。”这就是“风气”。孔子用很形象的语言形容它， 风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒，由此形成风俗、风情、风致等。换言之，《诗经》 之“风”，就是指各地区的“风俗习惯”。 A．孔子在编集《诗经》时，如何将一部分诗选入“风”的呢？ B．孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？ C．在编集《诗经》时，孔子为什么将一部分诗编入“风”呢？ D．《诗经》中的部分诗，是如何被孔子选中并称为“风”的呢？ Ⅱ卷 阅读题 二、现代文阅读（23 分） （一）论述类文本阅读（每题 3 分共共 9 分） 阅读下面文字，完成 7～9 题 从陶渊明看现代人的生存困境 “樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受 的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。” 人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不 得自由。卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却 无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。 从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全 冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。 如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的；那么， 到了工业时代，在马克斯•韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼” 变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁 锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”， “一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不 断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度 也就越深。 高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使 囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说， 更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。 现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地 球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人 担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉 痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种 诗人的哲学，或曰：回归诗学。 现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。 如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也许只是一厢情愿 罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。 一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所 谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥•施特劳斯(1899—1973)说过的：“当 人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。” 7.下列不属于“现代人的生存困境”的一项是（ ）﹙3 分﹚ A．人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。 B．现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正 的进步。 C．陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。 D．现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。 8.下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）﹙3 分﹚ A．“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼” 本质意义相同。 B．工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比 的非人格化文明。 C．现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。 D．在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。 9.下列表述符合原文意思的一项是（ ）﹙3 分﹚ A．现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如 同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。 B．人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁 的程度也就越深。 C．现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”， 没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 D．新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的 尽头，必然会恢复古代人的生活方式。 (二)文学类文本阅读(3 小题共 14 分) 阅读下面的文字,完成 10～12 题。 曾经有过的落日 陆平 ①不经意间，望着天际那一轮正在沉沉下坠的落日，忽然心头怦然一动，有一种似曾相 识的感觉，很遥远．．，很亲切．．，好像在潜意识中已经驻留了好久，感受着一种靠近归宿的温暖， 就像一个疲惫的行人，终于在朦胧的暮色间看见了远处可以落脚的村落。 ②记忆中确实有过那样一刻，扶着把铁锹，痴痴地望着遥远的那轮落日，大地是一片温 和得无法表达的金黄。一只不安分的鸟雀盘旋在空中，叫着“归去，归去”催人回归应该拥 有的那处蜗居。而那里，炊烟早已经袅袅飘起，一盆清冽的凉水，小桌上一海碗汤面，一盘 浓浓醋味的洋芋丝，还有一夜不需要再有约束的五彩的梦。 ③那回出差回来，邻座的小女孩奶身奶气地唱起一支熟悉的儿歌，童稚的歌声天真、质 朴。车窗外又是那一轮亲切的落日。童年的落日，跟晚年的落日，应该是同一个太阳。那一 刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。一种不舍的柔情，一种神秘的饥渴，一种久远 的感动，更有一种回归的安谧，充盈在疲惫的心头。落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下， 尽管人们习惯于对朝阳的赞美。 ④几年前，在西双版纳的一个傍晚，一车游人已经疲惫地靠向座背，连导游也恹恹地不 再放出百灵鸟一般动听的喉舌。这时，落日在凤尾竹编织的绿色网隙展开一幅迷离的情景， 若隐若现，似有似无，正如朦胧之中的月牙，还如闪闪烁烁的星辰，那是一种实在不能太多 暴露的意境。而一种幸福满向心底，这种得天独厚的大自然的赐子，这种灵犀相通的感应， 在这个小小的空间，只是属于我的一个人的专利，因为同行者沉溺于旅途的困顿，不再生成 这种雅兴。 ⑤落日没有太多的记忆，落日下的世界却已走过千年万年。 ⑥二千多年前的屈原，在找到最后归宿地汩罗江之前，在感慨“老冉冉其将至今/恐修 名之不立”的同时，无疑也经历过太多的日出日落，也承受过落日的沐浴，他在《天问》中 感喟“日月安属？列星安陈？自明及晦，所行几里？”。日出日落也给他的心灵带来深长的 震动。 ⑦当乔尔丹诺·布鲁诺被捆到那高高的十字架上，木柴在他的足下熊熊燃烧起来时，殉 道者吐出的最后一句话是：“火焰并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值！” 而当他最后一次在阴暗的牢房里看到落日的余晖，一定在心里想着：明天的旭日就是今天的 落日。 ⑧落日的故事太多，没有人能够记得住每一个发生在落日下的故事。 ⑨可是每个活着的人都会面临落日，即使千百年以后的日子里，落日依旧。后人无法记 得太多的前人，哪怕最亲爱的长者，可是每．一个后人都将经历落日，都会想到曾经有过的落 日——最美、最热烈地燃烧。 （有删改） 10．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章第一段中加点的词语“遥远”和“亲切”，都是就“似曾相识的感觉”而言的，但 两者位置上不可互换。 B．第⑤自然段承接上文“我”对落日的记忆，引出下文屈原和乔尔丹诺·布鲁诺的例子， 起承上启下的作用。 C．屈原、布鲁诺这些人类历史上的先贤，他们充分体现了自己的人生价值，如同最辉煌、 最壮丽的落日。 D．纵观全文，作者通过人生落日与自然界落日的对比，有力地突出了主题；语言典雅含蓄， 充满诗情画意。 11．根据上下文，解释文中画线句子的含义。（5 分） 明天的旭日就是今天的落日： 12．文章引用屈原的诗以及布鲁诺的话，请结合具体内容分析这些引用的作用。（6 分） 三、古代诗文阅读（49 分） （一）课内文言文阅读（每题 3 分共 12 分） 13.下列加点词语的解释，全都正确的一项是（3 分） A.①匪我愆．期（拖延） ；②纵一苇之所如．（到）；③便可白．公姥（告诉）；④以其乃华山 之阳．名之也（南面）；⑤举酒属．客（劝酒）；⑥如怨如慕．（羡慕） B.①不能喻．之于怀（明白）；②虽趣．舍万殊（取向）；③则或咎．其欲出者（责怪）；④无与 士耽．（沉溺）；⑤何乃太区区．．（真挚）；⑥向．之所欣（以前） C.①悟．言一室之内（面对面）；②赍．钱三百万（赠送）；③固．一世之雄也（所以）；④足以 极．视听之娱（穷尽）；⑤便言多令．才（美好）；⑥府吏见．丁宁（拜见） D.①有穴窈然．．（深远幽暗）；②进不入以离．尤兮（遭受）；③忧心孔．疚（很）；④举手长劳． 劳．（忧愁伤感）；⑤酾．酒临江（斟酒）；⑥却．与小姑别（退出） 14.下列对词语的解释，全都正确的一组是（3 分） A.①谢 谢家来贵门（辞别）；阿母谢媒人（谢绝）；多谢后世人（告诉） ②适 始适还家门（到）；适得府君书（刚才）；而吾与子之所共适（享有） B.①相 至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助）；及时相遣归（互相）；悔相道之不察兮（察 看） ②修 茂林修竹（高高的）；况修短随化（寿命长）；余独好修以为常（修身养性） C.①盖 盖音谬也（大概）；盖其又深（大概）；枝枝相覆盖，叶叶相交通（覆盖） ②兴 夙兴夜寐（起身）；清风徐来，水波不兴（兴起）；犹不能不以之兴怀（引起） D.①致 所以兴怀，其致一也（情致）；何意致不厚（到达）；家贫，无从致书以观（得 到） ②道 有碑仆道（道路）；何可胜道也哉（说）；策之不以其道（规律、方法） 15.下列选项中，加点虚词的意义和用法都不相同的一项是（3 分） A.①及其所之．既倦 ②纵一苇之．所如 ③夫人之．相与，俯仰一世 B.①徘徊于．斗牛之间 ②不能喻之于．怀 ③此非孟德之困于．周郎者乎 C.①故列叙时人，录其．所述 ②而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 ③其．孰能讥之乎 D.①浩浩乎．如冯虚御风 ②飘飘乎．如遗世独立 ③相与枕藉乎．舟中 16.下列选项中，文化常识表述全都正确的一项是（3 分） ①《诗经》是我国最早的诗歌总集，汉代开始被尊为经典，是我国现实主义文学的源头。 分为“风”“雅”“颂”三大类，其中“雅”为宗庙祭祀的乐歌。 ②禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，游玩，以祈福消灾。《兰亭集序》 中“修禊事也”就体现了这样的一种风俗。 ③社日，农家祭祀谷神的日子，汉以前只有春社，汉以后开始有秋社，社日这一天，农民 在土地庙集会，准备酒肉祭祀谷神。 ④乞巧节，又称七夕，在农历七月七日晚，穿着新衣的妇女们向织女星乞求传授心灵手巧 的手艺。诗句“香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟”就描写出乞巧的场景。 ⑤孝悌，指孝顺父母，尊敬长辈。孔子非常重视孝悌，把它作为实行“仁”的根本。《弟 子规》中“首孝悌，次谨信”的表达也体现了它的地位。 ⑥牺牲，古代祭祀用的牲畜，根据搭配的种类分为太牢、少牢，少牢只有猪、羊。由于祭 祀者和对象的不同，牺牲规格也不同，诸侯祭祀一般用少牢。 ⑦稽首，古代“九拜”礼中最隆重的拜礼，行礼时，施礼者跪地后头要至地停留一段时间， 只能用于臣子拜见君王时，官僚间的拜迎、拜送则行顿首礼。 ⑧座次，古代官场座次尊卑有别，官高为尊居上位。皇帝聚会群臣，他的座位是坐北向南 的，因此古人常把称王叫作“南面”。 A.①②③⑤ B.①④⑤⑥ C.②④⑥⑧ D.②③⑦⑧ （二）课外文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 17～20 题。 赵不忧，字仁仲，嗣濮王宗晖曾孙也。初补保义郎，绍兴二十七年登第，调金华丞。治 县豪何汝翼，械请于郡，编隶他州，邑人慑服。除永州通判。郡岁输米，倍收其赢，民病之， 不忧言于守，损其数。帅司檄不忧录靖州狱，辨出冤者数十百人，靖人德之。除知开州。开 州俗鄙陋，不忧为兴学，俾．民知孝义。民绝斗争，夜户不闭。诸司交．荐，以比古循吏。转夔 州转运判官，开人数千遮城门，不得行。改成都路转运判官。适岁饥，不忧行抵泸南，贷官 钱五万缗，遣吏分籴。比．至，下令曰：“米至矣。”富民争发粟，米价遂平。唯朱氏独闭籴， 邑民群聚发其廪。不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。永康军岁治都江堰笼石蛇绝 江遏水以灌数郡田吏盗金减役夫堰不固而圮田失水故岁屡饥不忧躬视，操板筑，绳吏以法。 黎州青羌奴儿结反，制司调兵往戍，属．不忧给饷。依故事，富人出粮，而下户以力致于边。 不忧曰：“民饥，不可扰也。”以籴余米发卒运之。朝廷命不忧摄制司。初，官兵败，前制 使遣人赂奴儿结以和。不忧曰：“奴儿结，吐蕃小族也，今且和，若大族何？”不听。居官 所至有声，立朝好言天下事。时布衣上书狂悖，多抵罪，不忧谓太上皇帝不罪言者。帝可之。 既嘉其忠谅，每宴禁中，帝与之饮酒，顾谓皇太子曰：“此贤臣也。”不忧性笃孝，生七岁， 遭父北迁，每思慕涕泣。不忧以文行训勉族属，荐其秀杰者，奏新学宫，增广弟子员。置自 讼斋，使有过者读书其中，人人感励。淳熙十四年卒，年六十七。赠开府仪同三司，封崇国 公。（节选自《宋史·赵不忧传》） 17.下列选项中，加点的词的含义不相同的一项是（3 分） A．①不忧为兴学，俾．民知孝义 ②俾．新陈相易，邑人便之 B．①诸司交．荐，以比古循吏 ②而在廷交．执不可 C．①比．至，下令曰 ②比．冠，博通经史 D．①制司调兵往戍，属．不忧给饷 ②属．文日数千言 18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．永康军岁治都江堰/笼石蛇绝江/遏水以灌数郡田/吏盗金/减役夫/堰不固而圮/ 田失水故/岁屡饥/ B．永康军岁治都江堰/笼石蛇绝江遏水/以灌数郡田/吏盗金/减役夫/堰不固/而圮田 失水故/岁屡饥/ C．永康军岁治都江堰/笼石蛇绝江/遏水以灌数郡田/吏盗金/减役夫/堰不固/而圮 田失水/故岁屡饥/ D．永康军岁治都江堰/笼石蛇绝江遏水/以灌数郡田/吏盗金/减役夫/堰不固而圮/ 田失水/故岁屡饥/ 19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．不忧无畏果敢，严厉惩治豪强。他担任金华丞，惩治土豪何汝翼，将其刑拘后押 送到州府衙门，最终使其被其他的州所编管，当地人因此畏惧折服。 B．不忧移风易俗，受到百姓拥戴。他治理开州，开办学校，百姓得以知晓孝义，开 州民俗焕然一新；他离任开州之时，百姓挡住城门来表达不舍之情。 C．不忧明辨是非，遇事思虑深远。起初官兵战败，前制使以贿赂敌方首领的方式求 和，他不同意前制使的做法，认为讲和的对象应该是大族而非小族。 D．不忧关心族人，注重文行教化。他训勉族人，举荐其中的杰出者，请求开办新的 学校；设立自讼斋，让有过失者在那里读书，人人受到感动和激励。 20.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）适岁饥，不忧行抵泸南，贷官钱五万缗，遣吏分籴。（5 分） 答： （2）不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。（5 分） 答： (三)古代诗歌阅读（8 分） 阅读下面这首诗，完成 21～22 题。 雨晴后步至四望亭下鱼池上,遂自 乾明寺前东冈上归二首（其一）① 苏轼 雨过浮萍合，蛙声满四邻。 海棠真一梦，梅子②欲尝新。 拄杖闲挑菜，秋千不见人。 殷勤木芍药，独自殿③余春。 【注】①这首诗写于作者被贬黄州初期。②梅子：梅树结的果，成熟于夏季。 ③殿：殿后。 21.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.首联第一句紧扣诗题“雨晴”，第二句中的“满”字传神地写出了雨后蛙声传布之广。 B.颔联中“真一梦”写出了海棠花踪迹难觅，短暂易逝，其中饱含了作者对人生的感触。 C.第四句交代梅子已经成熟，“新”暗示了季节的更迭，也寄予了诗人乐观旷达的情怀。 D.颈联用语精微蕴藉，“闲挑菜”、“不见人”等内容，含蓄地传递出作者此时的心绪。 22.诗歌中作者用了哪些艺术手法？请结合诗句具体分析。（5 分） 答： （四）名篇名句默写（10 分） 23.补写下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，共 10 分） ⑴《诗经·氓》中女主人公认为婚后生活错不在己，于是用“ ， ”两句 谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。 ⑵《诗经·氓》中女主人公静下心思考过后，痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句 是 ， 。 ⑶在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但 他坚定的表示：“ ， 。” ⑷《离骚》中屈原以美女自比，用“ ， ”两句表现自己遭人嫉妒、 受人攻击的处境。 ⑸苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是 ， 。 四．作文（60 分） 24.根据要求完成作文 自然界有季节交替，人间也有人情冷暖，我们生活在社会、学校、家庭之中，总有自己 的生活观察与体悟，以“这个冬天有点冷”或“这个冬天不太冷”，二选一个题目完成作文。 选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 答案 1.【答案 C】【A.斑驳、夹．袄（jiá）；B. 霎．时（shà）、伶俜 ；D.嬉游、 踟（chí）蹰（chú）】 2.【答案 B】（危言危行：形容正直的言行。改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不 变。龙飞凤舞：①山势蜿蜒雄壮。②书法笔势舒展活泼。安步当车：慢慢地步行，就当做是 坐车。光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。一曝十寒：勤奋的时候少，懈怠的时候多，没 有恒心。） 3.【答案 B】（惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。绘声绘色：形容叙述、描 写生动逼真。偏重于讲述故事或描写场面。此处应该选择惟妙惟肖。经久不衰：形容事物经 过很长时间仍保持旺盛状态。经久不息：持续很长时间而不停息。此处应该选经久不衰。浮 光掠影：形容印象不深刻。走马观花：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。消释：（疑虑、 嫌怨、痛苦等）消除；解除。消除：使不存在；除去（不利的事物）。在这里应该选“消除”。） 4.【答案 C】（A 项搭配不当，“改善”与“困难……问题”不搭配；B 项“是开展…理想场 所”与“为…提供理想场所”句式杂糅，造成主宾搭配不当，两种句式选择其一即可。D 项 主语中途易辙，应把“自从”调到“新生代民工”前面，让句中的“各级政府”作主语。） 5.【答案 A】（B 项宾语残缺，“达到”的宾语没有，在后面加上“的目的”。C 项搭配不当， “就任于”与“教授”不搭配。D 项主客颠倒造成不合逻辑，“让 13 亿多中国人民惠及互联 网发展成果”应调整为“让互联网发展成果惠及 13 亿多中国人民”。） 6.【答案 B】（从主语一致的原则出发，排除 D 项；从内容上看，本段谈论的是用“风”来 称呼部分诗歌的原因，而并非是《诗经》中诗歌选择方式或者选择标准的问题，故排除 A 和 C 两项。） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 7、C,是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境”。 8、D,由第二段结尾“新世界要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼”可 知。 9、B，分析：A 项强加因果。C 项“一概”说法绝对，原文是“普遍”。D 项“必然会恢复 古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。 10．（3 分）D （D 项中“作者通过人生落日与自然界落日的对比”这一说法不正确，作者 写了三处自然界的落日：田间劳作时望见的落日、出差归来时车窗外的落日、西双版纳凤尾 竹间隙的落日，突出的是落日之美，表达了对落日的喜爱和赞美。后文再写两位名人的人生 落日、后人的落日，写出了生命价值的所在和对未来的无限希望。“人生落日”和“自然界 落日”并没有形成对比。故选 D。） 11．（5 分）“今天的落日”和“明天的旭日”其实是同一个太阳，只是形态不同而已。（2 分）这句话表现布鲁诺心中的坚定信念：今天(现在)在火刑架上的布鲁诺和明天(未来)得到 认同的布鲁诺其实是同一个生命，只是存在方式不同而已，应对自己的未来充满信心，不要 悲观。（3 分） 12．（6 分）①引用前人的话，丰富了文章的内容，使文章更富有文学色彩和感染力；（2 分） ②承接上文“落日下的世界却已走过千年万年”，照应了后文“每个人都会面临落日”，但 每个人都会记得曾经辉煌的落日的内容。作者引用屈原的话，表现了屈原对落日、对时间的 思考，对自我价值难以实现的忧虑。引用布鲁诺的话，表现了他临危不惧，信奉真理，心怀 光明的情怀。（2 分）③作者由眼前的“落日”，追忆起昔日令他感到温暖、柔和、美丽的 三个落日镜头，继而思维跳跃，联想到中外历史上两位名人“曾经的落日”，引用了两位名 人的话，赞美了屈原、布鲁诺是最辉煌、最壮丽的“落日”，从平常的自然现象中，升华出 对人生价值和意义的思考。（2 分） 13.【答案 D】【A.如怨如慕（眷恋）。B.何乃太区区（愚拙）。C.固一世之雄也（本来）；府 吏见丁宁（我）】 14.【答案 C】【A.始适还家门（出嫁）；B.及时相遣归（我）；D.何意致不厚（招致）】 15.【答案 C】（A.①动词，到、往；②动词，到、往；③代词，代上文内容。B.①介词，在； ②介词，在；③介词，被。C.①人称代词，他们；②人称代词，自己；③反问语气词，难道。 D.①②都是助词，形容词词后，表“…样子”；③介词，相当于“于”，在。） 16.【答案 C】（①“雅”为宫廷乐歌；③社日为农家祭祀土地神的日子；⑤孝悌指孝顺父母， 敬重兄长；⑦稽首不只用于臣子拜见君王时，子拜父、拜天地等也可以用。） 17.【答案 D】（A.“俾”的意思都为“使、让”；B.“交”的意思都是“共同、皆、都”； C.“比”的意思都为“等到”；D.①“属”为“嘱咐、吩咐”，②“属”为“写”。） 18.【答案 D】 (A 项两处错误，“堰不固而圮”不可分，“圮”的意思是毁坏、坍塌，陈述 的对象是都江堰而不应是农田；“故”应属下，“所以”的意思，应该引导后面表示结 果的分句。B 项一处错误。C 项两处错误。) 19.【答案 C】（“讲和的对象应该是大族而非小族”错，原文的意思是“现在尚且讲和， 那对大族怎样办”，没有认同与大族讲和的意思。） 20.（1）适逢饥荒年份，不忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。（共 5 个采分点，各 1 分：“适”，适逢；“贷”，借来；“官钱五万缗”，定语后置；“分”， 分别；“籴”，买米。） （2）不忧让朱某抵罪，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓于是安定。（共 5 个采分 点，各 1 分：“抵……法”，抵罪；“籍”，没收；“黥”，处以黥刑；“盗”，劫掠，抢 劫；“遂”，于是，就。） 【参考译文】 赵不忧，字仁仲，是嗣濮王赵宗晖的曾孙。不忧最初补了保义郎官缺，绍兴二十七年进 士及第，调任金华县县丞。他惩处县里土豪何汝翼，给何汝翼加上刑具送到州衙，编管到其 他的州，当地人于是畏惧而折服。不忧任永州通判。州中每年交米税，成倍收取所应负担的 粮食，百姓为此感到痛苦，不忧跟太守讲了，减少所收的数目。长官下文书令不忧审查靖州 的案件，不忧查出冤枉的有数十百人，靖州人感激他。授任开州知州。开州民俗鄙陋，不忧 为他们办学，使人民懂得孝义。人民没有了争斗，夜不闭户。各司共同举荐不忧，把他比做 古代循礼守法的官吏。不忧转任夔州转运判官，数千开州人挡住城门，不忧不能前行。改授 成都路转运判官。适逢饥荒年份，不忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。 等到米到了，不忧下令说：“米来了。”富民争着卖粮，米价于是平稳。唯独朱某不卖出米， 当地民众成群聚集打开他的粮仓。不忧让朱某抵罪，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓 于是安定。永康军每年治理都江堰，用笼子盛石头形成石蛇阻断江水，用以灌溉数州田地。 吏人盗钱，减少劳力，堰未成而塌，农田发生水灾，所以多次闹饥荒。不忧亲自察看，操板 修筑，把吏人依法惩处。黎州青羌奴儿结反叛，制司调兵前往戍守，吩咐不忧提供军粮。按 以前的典章制度，富人出粮，而穷苦人家出劳力运到边境。不忧说：“百姓吃不饱，不可以 打扰。”把买入米多余的部分派兵运去。朝廷命令不忧代理制司。当初，官兵战败，前制使 派人贿赂奴儿结求和。不忧说：“奴儿结，是吐蕃小族，现在尚且讲和，那对大族怎样办？” 没有听从。不忧做官所到之地方有名声，在朝喜好谈论天下事。当时，有普通百姓上书狂妄， 多数被判罪，不忧说太上皇帝不对进言的人施加罪名。皇帝认可了他的建议。皇帝又赞赏不 忧忠诚信实，每次在宫中宴饮，皇帝与他饮酒，皇帝回头对皇太子说：“这是贤德的臣子。” 不忧秉性十分孝顺，七岁时，遭逢父亲北上入金国，不忧经常因思念而哭泣。不忧用学问道 德训勉同族的亲属，推荐那些优秀杰出的人，他上奏开设新的学校，增加弟子人数。设立自 讼斋，让有过失的人在里面读书，人人受到感动和激励。淳熙十四年去世，享年六十七岁。 追赠开府仪同三司，封崇国公。 21.【答案 C】(“也寄予了诗人乐观旷达的情怀”错，没有“乐观旷达”。) 22.①拟人，“殷勤”、“独自”“殿”等词语赋予木芍药以人的感情，表达了诗人对木芍 药善解人意，延续春光的感激与赞美（2 分）；②对比，木芍药与上文的海棠对比，突出了 作者的惜春、伤春之情及自己仕途不顺的伤感之情（2 分）。（③细节描写。“闲挑菜”这 一细节描写，传递出了作者内心的百无聊赖。④融情于景。大雨过后，浮萍聚合在一起， 池塘中蛙声阵阵。海棠花已没了踪迹，只剩芍药独自绽放。作者通过这一冷寂寥落的景象 表达了内心的失意伤感⑤比喻。作者将海棠花期的短暂比作一场幻梦，以此寄予了人生如 梦般短暂、虚幻的感慨。言之成理的发挥 2-3 分，总分 5 分） 23.【答案】 ⑴士也罔极，二三其德；⑵淇则有岸，隰则有泮；⑶亦余心之所善兮，虽九死 其犹未悔；⑷众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；⑸寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（10 分）