湖南省长沙市雅礼中学2020届高三下学期检测语文试题 Word版含解析 28页

www.ks5u.com 炎德•英才大联考雅礼中学2020届高三月考试卷（八） 语文 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 网络谣言是在网络这一特定的环境下,网络使用实体以特定方式传播的对网民感兴趣的事务、事件或问题的未经证实的阐述或解释。也有络谣言是通过互联网传播的没有事实根据的消息。由此可见，网络谣言是基于网民通过网络对某一事件表达立场、观点，并传递事件本身的信息（非全面也非客观），网络谣言并非完全是空穴来风，也并非完全与事实真相相悖，只是未经证实的一种舆论形态。与传统媒体不同的是，在微博上发布的信息并非都经过求证，也不排除个别人通过微博恶意传播虚假信息和言论，以制造舆论焦点的目的。‎ 绝大部分微博博主都来自社会底层，与传播新闻媒体、主流门户网站的从业人员不同，他们很少带有预设立场和功利性，但也缺少媒体从业人员的专业素养与理性思维，微博博主发布信息更多是率性而为，其优势与不足都是显而易见的。绝大多数微博博主身上的“民粹主义”倾向更加明显，且往往以弱者面孔出现。在平民话语权得到伸张的今天，“有话要说”的人越来越多，“屌丝”声讨“x二代”、官员腐败等能得到诸多网民的回应与关注，但往往很少有人去确认这些信息本身真实与否。这些现象都在客观上促进了谣言的产生和扩散。‎ 微博传播信息基本遵循博主发布信息，粉丝接收信息，并进行下一轮次传播这一规律,微博传播信息一般情况下是基于信任的人际群体。而信息在信任的人际群体里传播时一般会呈现出传播者不过多考虑信息的真伪而直接进行下一伦次传播的现象。这种基于信任群体的信息传播方式就为谣言的产生和传播插上了翅膀。‎ 网络谣言一旦产生，就会借助互联网这样开放的平台呈“爆炸式”的扩散，大量的网民和普通民众可以在很短时间内接触到谣言信息。此时，有的民众会出于不同目的或相信或半信半疑。并体现在实际行动上，民众的实际行动又反过来印证着谣言，从而引发谣言在更大范围的传播。例如，在'抢盐风波'中，网络传播盐要涨价或吃碘盐可以预防核辐射的谣言，大批民众便涌到街头抢购，抢购行为也似乎印证了谣言的内容，从而引发了更大范围的抢购风潮。在谣言的传播过程中，一旦有公众将传闻付诸行动，必然会引发谣言更大范围的传播,难免酿成公共危机事件。‎ - 28 -‎ 随着经济体制改革深入推进，我国的社会结构发生了很大变化，社会利益主体多元化的格局越来越明显。代表不同利益集团的社会个体或群体，因其利益集团在现实社会中所处的地位不同，必然表现出利益诉求和表达方式和途径的不同。社会利益主体多元化发展趋势必然带来社会分配和利益格局的调整，不同阶层的利益诉求和利益表达的方式和意愿也必然不同；此外，不同的利益集团因掌握的社会资源不同，表达机会诉求渠道也必然不同，呈现出很大的不平衡。网络则为各种利益主体提供了一个相对公平的表达平台，互联网上呈现出“众声喧哗”的局面，必然带来表达信息的良莠不齐，谣言在网络中传播和扩散也在所难免。‎ ‎（节选自《人民论坛》彭榕《“微”视角下的"大”能量》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）‎ A. 对“网络谣言”的理解各有不同，但都认为是通过网络传播，包含传播事件信息和传播主体的观点。‎ B. 博主发布信息多率性而为，使平民话语权得以伸张,但这个群体先天不足，注定成为谣言的传播者。‎ C. 谣言通过网络平台，往往比通过传统方式得以更快速和更大范围地传播，从而造成更大的危害。‎ D. 不同利益集团掌握的社会资源、表达机会、诉求渠道不平衡，是网络谣言传播扩散的根本原因。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 开头引用某些观点，对“网络谣言”给出了一个相对明确的定义，为下文论述奠定了基础。‎ B. 第二段采用比较论证，着眼微博博主与媒体从业者的异同，指出网络谣言产生的必然性。‎ C. 第三段从传播群体入手，分析粉丝对微博博主的信任,导致了信息传播的底伪不辨和快速。‎ D. 第四段釆用举例论证，分析遥言在传播过程中的影响的逐步扩展，从而造成更大的危害。‎ ‎3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A. 网络谣言传播的事务、事件或对问题未经实的阐释，并不一定是违背事实的谎言。‎ B. 微博谣言的制造者和传播者的行为未必带有恶意，但谣言的传播必然带来消极后果。‎ C. 不同利益主体将网络作为利益诉求表达的平台,虽然信息良莠不齐，但行为有其合理性。‎ D. 作者分析网络谣言产生传播的过程，以及具备的破坏能量，表明了对其鲜明的批判态度。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ - 28 -‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。‎ A项，“但都认为是通过网络传播，包含传播事件信息和传播主体的观点”错误。原文为“网络谣言是在网络这一特定的环境下,网络使用实体以特定方式传播的对网民感兴趣的事务、事件或问题的未经证实的阐述或解释。也有络谣言是通过互联网传播的没有事实根据的消息”。‎ B项，“博主发布信息多率性而为，使平民话语权得以伸张,但这个群体先天不足，注定成为谣言的传播者”错误，原文“绝大部分微博博主都来自社会底层其优势与不足都是显而易见的。这些现象都在客观上促进了谣言的产生和扩散”。‎ D项，“不同利益集团掌握社会资源、表达机会、诉求渠道不平衡，是网络谣言传播扩散的根本原因”错误，原文“不同的利益集团因掌握的社会资源不同，表达机会诉求渠道也必然不同，呈现出很大的不平衡。必然带来表达信息的良莠不齐，谣言在网络中传播和扩散也在所难免”。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。‎ B项，“异同”错误。结合“绝大部分微博博主都来自社会底层，与传播新闻媒体、主流门户网站的从业人员不同，他们很少带有预设立场和功利性，但也缺少媒体从业人员的专业素养与理性思维，徴博博主发布信息更多是率性而为，其优势与不足都是显而易见的”等分析，主要讲两者的不同之处。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。‎ - 28 -‎ D项，“表明了对其鲜明的批判态度”分析错误，结合“网络则为各种利益主体提供了一个相对公平的表达平台，互联网上呈现出‘众声喧哗’的局面，必然带来表达信息的良莠不齐，谣言在网络中传播和扩散也在所难免”分析，作者并没有持鲜明的批判态度。‎ 故选D。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：“宅经济”就是“宅”在家里的经济。在曰本，特定群体的消费内容和模式不仅定义了一种居家消费文化，也直接推动了动漫、电子游戏及衍生产业的发展。在上世纪70年代的美国，由于环境污染和交通拥堵，人们希望借助远程办公摆脱通勤之苦。如今，互联网及信息技术的普及使得大众消费和工作模式发生根本转变，以往集中化的消费及工作被远程在线、分布式、个体化的模式所取代。至此，“宅经济”进入数字化时代。‎ 居家消费中,网上购物火爆。据预测,2019—2023年全球在线餐饮外卖市场年均增长率将超过15%。远程办公市场同样可观。据调研，在全球范围内，有超过1/4的受访者表示，每周至少有部分时间远程办公，对亚太地区的受访者而言，这一比例更是高达 37%。‎ 技术是驱动“宅经济”持续増长的重要因素。互联网、社交媒体、移动应用打破物理空间界限.使得距离不再是问题。技术与产业相互作用，巨大的需求催生商业模式创新，推动产业变革，产业的发展则进一步促进技术优化和成熟。‎ ‎“宅经济”的发展也面临挑战。企业需要平衡用户体验和效率之间的矛盾，避免因协同不足导致效率降低的问题。随着云计算、物联网、机器人、人工智能等技术应用日趋成熟，效率制约因素逐步消减，“宅经济”也将更受欢迎。‎ ‎（摘编自中国青年网《“宅经济”进入数字化时代 居家工作日趋流行》）‎ 材料二：买菜靠配送、看病靠在线问诊、上课靠网络直播、健身也远程……疫情影响下，大家自觉“宅在家”，带火了一批“宅经济”业态。‎ 疫情期间，“宅经济”的快速増长，一类受益于巨大的市场需求，比如生鲜电商、在线医疗。此次疫情让生鲜电商脱颖而出，巨大的需求刺激销售暴涨；对疾病的担忧，去医院的风险，疫情带来的多重焦虑让很多人选择了新的途径——网上问诊。还有一些属于相关行业的自救叠加需求，比如在线教育、直播健身等。疫情期间，线下培训班全部停沒，借由延迟开学，多家教育培训机构以，“停课不停学”的名义迅速推出了免费课程。在一定程度上补救了学员流失等帯来的巨大损失。‎ - 28 -‎ 疫情过后，这些行业的火爆还会持续吗？业内人士认为，随着生活、工作逐步恢复调整，一些“宅经济”业态难免会有所降温。但此次疫情促使数字技术进入大规模应用阶段，也进一歩培育了线上消费习惯，相关行业需要进一步提供更为优质的服务，将疫情期间的流量变现，才能实现可持续发展。‎ ‎（摘编自《“宅经济”是昙花一现还是有更大増长空间？》） ‎ 材料三：面对这段“静默期”，实体门店纷纷开始在眼难中寻求“自救”，借助“宅经济”占位突围，并慢慢恢复元气。‎ 疫情的冲击,让实体商家们开拓了线上渠逍。一位服装业商家努力将线下实体由最大限度地“搬”到线上，通过“直播带货”加“微信群秒杀”的销售模式，短短数天他卖出去了1000多件衣服，并把店里的库存销售一空。餐饮业则在变换着经营模式，提供更优的服务，饭店由“聚餐”变“送餐”。某实体火锅店在疫情期间推出外卖订餐，为了方便食客过把“火锅瘾”，他们还提供电热火锅。市民一个电话，他们把饭菜送到家中。‎ 同时也出现了有社会担当的单位、企业打造网上平台助商家“过冬”。疫情爆发以后，某传媒集团很快便推出“蔬菜同城免费配送”活动，包含蔬菜、瓜果、肉类、调料、等生活用品一应俱全，以方便宅在家中的市民群众。该集团还依托自身的微信公众平台，为受新冠肺炎疫情影响的商家提供帮助，当日推出“饭店免费入驻平台，市民点餐免配送费”两免活动，一时间商家纷纷入驻。‎ ‎（摘编自《处在寒冬里的实体经济借助“宅经济”占位突围》）‎ ‎4. 下列不属于“宅经济”范畴的一项是（ ）‎ A. 某同学下载运动软件并充值VIP,跟着私教在家锻炼身体。‎ B. 某络平台开全校教职工视频大会，布置工作。‎ C. “口红一哥”李佳琦每周在直播间推荐新品,提供链接。‎ D. 某老师加入学生QQ群，为当天过生日的学生庆祝生日。‎ ‎5. 下列针对上述材料的概括分析，不正确的一项是（ ）‎ A. “宅经济”在部分国家因严峻的现实需求而产生，其发展则跟大众消费和工作模式相关。‎ B. “宅经济”的市场规模较大，全球抽样中有超过1/4的人群每周至少有部分时间在远程办公。‎ C. 疫情倒逼了生鲜电商和在线医疗等行业发展，但疫情之后是否能保持业态恒温则还不能确定。‎ D. 一些有社会担当的单位和企业的慷慨帮助直接使得部分实体门店在疫情期间实现了占位领先。‎ ‎6.‎ - 28 -‎ ‎ 线下实体店要凭借“宅经济”实现成功转型，需要考虑哪些方面的因素？请结合材料分析作答。‎ ‎【答案】4. D 5. D ‎ ‎6. （1）技术方面：互联网、社交媒体、移动应用打破物理空间界限，与产业相互作用，巨大的需求催生商业模式创新，推动产业变革。‎ ‎（2）需要抓住机遇。‎ ‎（3）相关行业需要进一步提供更为优质的服务。‎ ‎（4）改变销售模式、经营模式。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列不属于‘宅经济’范畴的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。‎ D项，“某老师加入学生QQ群，为当天过生日的学生庆祝生日”不属于“宅经济”范畴。据原文“宅经济”就是“宅”在家里的“经济”。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列针对上述材料的概括分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。‎ D项，“一些有社会担当的单位和企业的慷慨帮助直接使得部分实体门店在疫情期间实现了占位领先”错误，原文“……实体门店纷紛开始在眼难中寻求‘自救’，借助‘宅经济’占位突围”。 ‎ 故选D ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“线下实体店要凭借“宅经济”实现成功转型,需要考虑哪些方面的因素？请结合材料分析作答”，然后到材料中找到凭借“宅经济”实现成功转型,需要考虑的因素。‎ - 28 -‎ ‎（1）据材料一“技术是驱动‘宅经济’持续増长的重要因素。技术与产业相互作用，巨大的需求催生商业模式创新，推动产业变革，产业的发展则进一步促进技术优化和成熟”分析，需要考虑加强技术方面改革，促进线下实体店凭借“宅经济”实现成功转型。‎ ‎（2）据材料二“疫情期间，‘宅经济’的快速増长，一类受益于巨大的市场需求，比如生鲜电商、在线医疗。此次疫情让生鲜电商脱颖而出，巨大的需求刺激销售暴涨；对疾病的担忧，去医泛的风险，疫情带来的多重焦虑让很多人选择了新的途径——网上问诊。还有一些属于相关行业的自救叠加需求，比如在线教育、直播健身等。疫情期间，线下培训班全部停沒，由延迟开学，多家教育培训机构以‘停课不停学’的名义迅速推出了免费课程”分析，相关行业需要进一步提供更为优质的服务。‎ ‎（3）据材料三“面对这段‘静默期’……他们还提供电热火锅。市民一个电话，他们把饭菜送到家中”分析，销售模式、经营模式的改变。‎ ‎（4）结合“居家消费中……在全球范围内，有超过1/4的受访者表示，每周至少有部分时间远程办公，对亚太地区的受访者而言，这一比例更是高达 37%”分析，还需要抓住机遇促进线下实体店凭借“宅经济”实现成功转型。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 毛猴的大树 徐国平 出事那天上午，全村的人正兴高采烈地挤在村委大院，个个蘸着唾沫，起劲地点着分到手的钞票。‎ 谁也没注意到毛猴。‎ 其实，毛猴一早就从大喇叭里听到消息，开发商要发放树木补偿款。他却没有一丝兴奋，也没像老婆那样急三火四地撅着屁股朝村委跑。‎ 毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭，就耷拉着脑袋出了家门。‎ 村外已变得十分旷阔，没有了在晨风中梳理绿云的的大树，没有了鸟儿的啼鸣，整个村野像是被掏空了心脏，干瘦苍凉。毒辣辣的日头，一时晃得毛猴有些头晕眼花，双腿发软。‎ 最近这些日子，他总是一副病怏怏的样子。‎ 毛猴的这种心态，是从村外那些大树被伐倒后出现的。‎ - 28 -‎ 毛猴很小就离不开大树。他生就一副瘦小骨肉，伙伴们小瞧他，就连村里的小猫小狗都欺负他。有一回放学，一条恶狗死劲地撵他，他吓得哭爹喊娘，没命地逃，伙伴们一旁看笑话。最后，他见路边一棵大树，被逼无奈，使出吃奶的力气，手脚并用噌噌爬上了树梢。恶狗徒劳地围着大树汪汪叫了几声离去。眼瞧着树下一个个扯着鸭脖目瞪口呆的伙伴，毛猴突然产生了一种至高无上的兴奋。还有一次，毛猴骑在树头上，咔嚓一下把树梢压折了，整个人从十几米高的大树摔下。伙伴吓个半死，毛猴却从土窝窝里爬起，竟然筋骨无伤。‎ 那时，村外四周大树极多。当地有个风俗，伐树前要在最高的的树梢上挂一块红布，然后用锯斧解下树头。毛猴便有了用武之地，一年四季总有人请，好吃好喝，另有赚头。没想到会爬树也是挣饭吃的一行。邻村一老木匠还托媒上门，把小闺女嫁给了毛猴。毛猴整天乐呵呵的。‎ 毛猴爬树最喜上面有鸟窝的树。每到树顶，他就先把手伸到鸟窝里，摸摸是不是有鸟蛋，若有，就把那蛋在门牙上一碰，仰脖子喝干。他说鸟采五粮之精杂草之华，饮天之露，喝了它们的蛋长寿呢。他更喜欢登高后的眺远，白云在上，鸟雀比肩，纵横的河流在下，连土地上高大的房子都显得矮小了，自己就有了冲天豪情。‎ 后来，大树越来越少。一年当中很少再有人请他爬树了。一想到站在树梢上的快意，他就激动得心颤，他想就是没有人请，自己也得找棵大树爬上去，掏几个鸟蛋，亮亮腔，活动活动身子骨。只是，出了门，一连走了几十里地，都看不到一颗直刺云天的大树。他沮丧极了。‎ 打那以后，毛猴就疯了似的买树苗，然后，没日没黑地在自家地里挖坑栽树。恨不得一夜间，那些树苗能长成参天大树。正当树苗碗口粗，村里所有的地，却被乡政府卖给了开发商。自然，那片树苗要补偿大笔钱。毛猴老婆的嘴都笑裂了，拿毛猴当财神一样供着。村人自然眼馋，纷纷也在各家地里，杂七乱八插了一地树苗。‎ 毛猴却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘。‎ 毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。‎ 劳务市场上，来招人的包工头问毛猴，有啥特长，毛猴说，会爬树。‎ 一阵哄笑后，包工头便带着毛猴来到一个建筑工地，安排他干架子工。这活儿跟爬树一样，毛猴毫不怯生，一攀上架子，浑身顿时就来了精神。‎ 半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些压抑，便摘下安全帽。‎ 可偏在这时，发生点意外，随着吧嗒一声，安全帽上遍是蛋汁和碎壳，竟是个鸟蛋，蛋汁也迸溅了他一脸。毛猴一惊，忙仰脸往天上看，只见一群鸟儿在他头上飞过。他纳闷不解，这鸟怎么飞着飞着就下起蛋来。随后，他环视了一下脚下的城市，光秃秃的竟然没有一颗大树，更没见到一个鸟窝。‎ 毛猴不由得为这群无处栖身的鸟儿，仰天长叹。‎ - 28 -‎ 猝然，一只鸟儿盘旋着又朝他头顶飞来，一声凄厉的啼鸣过后，就见一枚鸟蛋，清楚无比地坠下。‎ 毛猴惊喜万分，慌忙侧身举起安全帽。就在他全神贯注接住那个鸟蛋时，熟料，自己的整个身子却离开了脚手架。一瞬间，他感到自己像一只折断了翅膀的大鸟，急速地向下坠落着。这种感觉好久没有了，就像先前自己从一棵大树上落下来一样。‎ 只是，当他轰然落地，骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的视觉，他最后望了一眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。‎ 毛猴微笑了一下，闭上了眼。‎ ‎（选自《短篇小说》，有删改）‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 面对补偿款，毛猴妻子“嘴都笑裂了”，村人跟风插种树苗，毛猴却气恼不快，体现了他并不将树木视为谋利工具，有着和他人不同的追求。‎ B. 因妻子的爱财和不理解及村民们的短视,毛猴一怒之下离开了这个给他留下无尽伤痛的村子，头也不回地搭上了进城务工的三轮车。‎ C. 全文两次写到了毛猴的高空远眺，第一次站在大树上他豪情冲天，第二次站在建筑工地上他看到的却是一片光秃秃的景象，这为他的结局做了铺垫。‎ D. 本文语言富有特色，既有“在晨风中梳理绿云”等文学化的表达，也有“撅着屁股”“亮亮腔”等口语化的表达。‎ ‎8. 小说开篇说“岀事那天上午”，请结合全文分析这样开篇有何妙处。‎ ‎9. 小说主要刻画了毛猴这一人物形象，却以“毛猴的大树”为题，这在文章中有怎样的作用？请结合文本分析。‎ ‎【答案】7. B 8. （1）开头交代故事发生的时间。（2）引起下文：“毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车”，以及毛猴的结局。（3）渲染了悲凉气氛，奠定伤感基调：毛猴守护大树，守护精神家园而未遂，然后去城里打工，最后死去的结局奠定悲伤基调。 ‎ ‎9.‎ - 28 -‎ ‎ （1）情节上，是全文的线索。毛猴热爱大树到守护大树，到失去大树痛失精神家园后毅然决然离开家乡，最后从高空坠落的整个情节贯穿。繁茂的大树、温软的土窝窝这些村落的原生态是毛猴精神家园的支柱，有了它们，毛猴才是鲜活的。（2）人物形象方面，突出人物形象，毛猴名字的来由，及与大树的渊源，主人公以毛猴命名主要是突出毛猴与树的密切关系。毛猴深爱大树，非常怀念村落原有的健康生态，痛恨开发商毁坏村落生态的行为，不为金钱诱惑。（3）主旨方面，突出了我们应该重视对村落自然生态环境的保护，不能为了眼前的利益而肆意破坏祖辈们留给我们的宝贵遗产的主旨。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。‎ B项，“因妻子的爱财和不理解及村民们的短视”错误，毛猴一怒之下离开了这个给他留下无尽伤痛的村子，头也不回地搭上了进城务工的三轮车，是因为大树将要被开发商伐倒，自己内心痛苦，却无能为力。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查段落作用，思维角度涉及内容主旨、结构思路、语言修辞等三方面。“作用题”是高考现代文阅读的一大亮点， 文章讲求开头精美，即常说的“凤头”。因此，考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏之一，开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答。本题考查的是开头段的作用。‎ ‎（1）开篇点题：“出事那天上午，全村的人正兴高采烈地挤在村委大院，个个蘸着唾沫，起劲地点着分到手的钞票。谁也没注意到毛猴”开篇点题，与结尾毛猴的结局“毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。只是，当他轰然落地，骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的视觉，他最后望了一眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。毛猴微笑了一下，闭上了眼”呼应，统领全文；‎ ‎（2）引起下文：“其实，毛猴一早就从大喇叭里听到消息，开发商要发放树木补偿款。他却没有一丝兴奋。毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭，就耷拉着脑袋出了家门。最近这些日子，他总是一副病怏怏的样子。毛猴的这种心态，是从村外那些大树被伐倒后出现的”，引出下文“毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。毛猴不由得为这群无处栖身的鸟儿，仰天长叹。他最后望了一眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。毛猴微笑了一下，闭上了眼”；‎ - 28 -‎ ‎（3）渲染了悲凉气氛，奠定伤感基调：“出事那天上午，全村的人正兴高采烈地挤在村委大院，个个蘸着唾沫，起劲地点着分到手的钞票。谁也没注意到毛猴。毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭，就耷拉着脑袋出了家门。最近这些日子，他总是一副病怏怏的样子。毛猴的这种心态，是从村外那些大树被伐倒后出现的。毛猴却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘。毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。只是，当他轰然落地，骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的视觉，他最后望了一眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。毛猴微笑了一下，闭上了眼” 。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生的探究能力，探究的对象是小说的标题。解答这类试题的思路如下：先由表及里理解标题的含义，然后从形象、情节、主旨等方面分析作用。‎ ‎（1）从形象上看，标题“毛猴的大树”作用：就本文来看，突出了主人公的形象特征。小时被恶狗撵的经历：生就一副瘦小骨肉，伙伴们小瞧他，生就一副瘦小骨肉，伙伴们小瞧他，连小猫小狗都欺负他，这说明他“身形弱小，小时候经常受到欺负”；对待树木补偿款的态度：村里人“起劲地点着分到手的钞票”，老婆“嘴都笑裂了”，他“却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘”，这说明他“痛恨开发商破坏农村生态，不为金钱所动”。以前和现在的对比：以前经常爬大树，掏鸟蛋，体会登高眺远的冲天豪情；现在大树没了，人也变得“病泱泱”，发疯似的种树苗，恨不得一夜间树苗长成参天大树，这说明他“深爱着大树，怀念村落原有的健康生态，并努力尝试恢复”。爬树挂红布：村人伐树前，要在最高的树梢上挂一块红布，毛猴会爬树，一年四季总有人请，这说明他“爬树本领高超，以前靠它挣饭吃”。‎ ‎（2）小说用“毛猴的大树”作为标题的用意，从情节上来看，标题的“毛猴的大树”和小说结尾部分“只是，当他轰然落地，骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的视觉，他最后望了一眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。毛猴微笑了一下，闭上了眼”形成对比，突出了毛猴失去了大树，失去了精神家园后的悲惨的结局。‎ ‎（3）从主旨角度来看，标题“毛猴的大树”的作用：繁茂的大树、温软的土窝窝等原生态的村落环境是毛猴精神家园的支柱，有了它们，毛猴才是鲜活的；而高耸的钢筋混凝土建筑处处散发着冰凉生硬，它们不是毛猴能够生活的地方。毛猴的悲剧并非偶然，村落被破坏，使得他失去了生活的乐趣，失去了精神的归宿。即便毛猴没有摔死，他也不再是以前的那个坐在大树顶上远眺的毛猴了。我们应该重视对村落自然生态环境的保护，不能为了眼前的利益而肆意破坏祖辈们留给我们的宝贵遗产，突出了全文的主旨。‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ - 28 -‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 高巍，辽州人，尚气节，能文章。母萧氏有痼疾，巍左右侍奉，至老无少懈。母死，蔬食庐墓三年。洪武中，旌孝行，由太学生试前军都督府左断事。疏垦河南、山东、北平荒田。又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。太祖嘉纳之。寻以决事不称旨当罪减死戍贵州关索岭特许弟侄代役曰旌孝子也。‎ 及惠帝即位，上疏乞归田里。未几，辽州知州王钦应诏辟巍。巍因赴吏部，上书论时政。用事者方议削诸王，独巍与御史韩郁先后请加恩。曰:“勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。岁时伏腊使人馈问。贤者下诏褒赏之。骄逸不法者，初犯容之，再犯赦之，三犯不改，则告太庙废处之。”书奏，帝颔之。‎ 已而燕兵起，命从李景隆出师，参赞军务。巍复上书，言:“臣愿使燕。披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊。令休兵归藩。”帝壮其言，许之。巍至燕，自称:太祖上宾，天子嗣位，布维新之政，天下爱戴。不谓大王显与朝廷绝，张三军，抗六师，臣不知大王何意也。今在朝诸臣，文者智辏，武者勇奋，执言仗义，以顺讨逆。胜败之机明于指掌。且大王所统将士，计不过三十万。以一国有限之众应天下之师，亦易罢矣。愿大王信巍言，上表谢罪，再修亲好。朝廷鉴大王无他，必蒙宽宥。况大丧未终，毒兴师旅，其与泰伯、夷、齐求仁让国之义，不大迳庭乎?巍白发书生，蜉蝣微命，性不畏死。洪武十七年蒙太祖高皇帝旌臣孝行。巍窃自负，既为孝子，当为忠臣，死忠死孝，巍至愿也。如蒙赐死，获见太祖在天之灵，巍亦可以无愧矣。书数上，皆不报。‎ 已而景隆兵败，巍自拔南归。至临邑，遇参政铁铉，相持痛哭。奔济南，誓死拒守，屡败燕兵。及京城破，巍自经死驿舍。‎ ‎（选自《明史•高巍列传》，有删节）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）‎ A. 寻以决事不称旨/当罪/减死/戍贵州关索岭/特许弟侄代役/曰/旌孝子也 B. 寻以决事不称/旨当罪/减死戍贵州关索岭/特许弟侄代役/曰旌/孝子也 C. 寻以决事/不称旨当罪/减死/戍贵州关索岭/特许弟侄代役/曰/旌孝子也 D. 寻以决事不称旨/当罪/减死戍贵州关索岭/特许弟侄代役/曰旌/孝子也 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.‎ - 28 -‎ ‎ “太学”，中国古代的国立最高学府,太学之名始于西周。太学的学生，历代称谓不一,或称博士弟子，或唤太学生、诸生等。‎ B. “伏腊”，指伏日与腊日，夏祭为伏，冬祭为腊，是古代两种祭祀的名称。‎ C. “太庙”，指中国古代帝王的祖庙。在先秦有不同的称谓，自秦汉起称太庙。‎ D. “洪武”，即明太祖的年号。历代帝王只有在“天降祥瑞”时才会更改年号。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 高巍崇尚气节、孝顺母亲。他侍奉生病的老母尽心尽力，为母守孝至真至诚，并因此得到了皇帝的表彰。‎ B. 高巍思虑周密，行事稳妥。在削王的问题上，他主张加恩，建议皇帝效仿主父偃的推恩令，并重视亲人间的礼节，褒赏贤才,严惩骄纵不法之徒。‎ C. 高巍虽善于辞令，却未能化解危机。在燕王起兵后，他主动请命使燕，多次面对燕王，不卑不亢，晓之以理，动之以情，可最终仍未能说服燕王罢兵。‎ D. 高巍为国尽忠，死而后已。他曾言自己最大的愿望就是死于忠孝。李景隆兵败后，他据守济南,等到京城失守，他就在驿站中自缢殉国。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊,令休兵归藩。‎ ‎（2）况大丧未终，毒兴师旅，其与泰伯、夷、齐求仁让国之义,不大径庭乎？‎ ‎【答案】10. A 11. D 12. C ‎ ‎13. （１）译文：披露忠心，陈述道义礼法，用是祸是福的道理让他明白，拿亲爱亲人的情谊令他感动。让他停止战事，回到藩国。‎ ‎（２）译文：况且大丧丧期未满，就怨恨兴起军队，这与泰伯、伯夷、叔齐求取仁义让出君位的义节，不是大相径庭吗？‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。‎ ‎（１）本句译文：不久因为判决事情不合乎皇上的心意，受到惩处。减免死罪，被发配戍守贵州关索岭。皇上特别恩准允许由弟侄代替服役，说：“这是表彰孝子啊。”‎ - 28 -‎ ‎“寻以决事不称旨”译为“不久因为判决事情不合乎皇上的心意”，主谓宾独立的句子，故其后必然断开，故排除B项和C项；“减死”承前省略主语译为“朝廷减免死罪”，主谓宾独立的句子，故其前后必然断开，故排除D项。‎ ‎（２）找主谓宾的句子。“当罪”，承前省略主语，译为“高巍受到惩处”独立的句子，故其前后必然断开；‎ ‎“戍贵州关索岭”“特许弟侄代役”“旌孝子也”分别译为“高巍被发配戍守贵州关索岭”“皇上特别恩准允许由弟侄代替服役”“这是表彰孝子啊”，均为独立的句子，故其前后均断开。‎ 故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ D项，历代帝王只有在“天降祥瑞”时才会更改年号错误，应该改为“当国家出现天灾人祸时”或“天降祥瑞”，会更改年号。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。‎ C项，“多次面对燕王”错误。据原文“书数上，皆不报”都没有回复。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ ‎（1）关键词：“披”，披露；“晓”，使动用法，使……明白；“归”，返回；“感 ”，使……感动；“晓以祸福”，“感以亲亲之谊”分别为状语后置句，译为“用是祸是福的道理”，“拿亲爱亲人的情谊令他感动”。‎ 译文：披露忠心，陈述道义礼法，用是祸是福的道理让他明白，拿亲爱亲人的情谊令他感动。让他停止战事，回到藩国。‎ - 28 -‎ ‎（2）关键词：况，况且；毒，动词，怨恨；师旅，军队；其，这 译文：况且大丧丧期未满，就怨恨兴起军队，这与泰伯、伯夷、叔齐求取仁义让出君位的义节，不是大相径庭吗？‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文:‎ 高巍，是辽州人，崇尚气节，擅长文章。母亲萧氏有久治不愈的疾病，高巍在身边侍奉，一直到母亲年老也没有一点懈怠。母亲去世，高巍吃粗食，在墓旁筑室居住三年。明太祖洪武年间，表彰他的孝行,以太学生的身份任用他担任前军都督府左断事的职务。开垦河南、山东、北平的荒地。又分条陈奏抑制工商业、谨慎选拔举用贤能、重视名号封赐和车服仪制等事情。明太祖称赞并采纳他的建议。不久因为判决事情不合乎皇上的心意，受到惩处。减免死罪，被发配戍守贵州关索岭。皇上特别恩准允许由弟侄代替服役，说：“这是表彰孝子啊。”‎ 等到明惠帝登基，高巍上疏请求辞官还乡。不久，辽州知州王钦奉诏征召高巍。高巍于是到吏部上任，上书议论政事。当权者正议论削夺藩王，唯独高巍和御史韩郁先后请求对藩王施加恩德。说：“不要实行晁错削地夺权的谋略，而效法主父偃推行恩德的计策。到了每年伏腊让人带礼品慰问。贤能的人下诏褒赏他们，对骄纵不守法的，初次犯法宽容他们，两次犯错赦免，第三次还不悔改，就在太庙告诉废除他。”奏本呈上，明惠帝点头称许。‎ - 28 -‎ 不久燕王朱棣起兵，跟从李景隆出师，参谋协助军中事务。高巍又上书，说：“我愿意出使燕国。披露忠心，陈述道义礼法，用是祸是福的道理让他明白，拿亲爱亲人的情谊令他感动。让他停止战事，回到藩国。”明惠帝认为他的话英勇豪迈，答应了他。高巍到燕国，称说：太祖归天，天子继位，施行革新的政策，天下人敬爱拥戴。想不到大王你公然和朝廷决裂，带领自己的军队，对抗天子之师，我不知道大王你是何用意。现在朝廷的各位大臣，文臣智慧聚集，武将勇气奋发，坚持公道，仰仗道义，以顺乎天意人心的力量讨伐逆时而动的贰臣。胜败的机会显明了然如指掌。况且大王你统率的将士，算来不超过三十万。凭一个诸侯国有限的军队来对抗天子的军队，也容易精疲力竭。希望大王你相信我的建议，上表谢罪，重新修复亲近友好的关系。朝廷明察大王你没有别的意图，大王你一定能受到宽恕。况且大丧丧期未满，就怨恨兴起军队，这与泰伯、伯夷、叔齐求取仁义让出君位,不是大相径庭吗？高巍一介白发书生，微命如同蜉蝣，生性不怕死.洪武十七年承蒙太祖高皇帝表彰我的孝行，高巍私下认为：既为孝子，当为忠臣，死于忠孝，是高巍最大的愿望。如承蒙赐死，得见太祖在天之灵，高巍也无愧了。文书屡次呈上，都没有答复。‎ 不久李景隆兵败，高巍脱身回到南方。到临邑，遇到参政铁铉，相拥痛哭。赶赴济南，誓死据城坚守，多次打败燕王的军队。等到京城被攻破，高巍在驿舍中自缢而死。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成各题。‎ 暗香 姜夔 辛亥之冬，余载雪诣石湖①。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲，石湖把玩不已，使工妓隶习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》、《疏影》。‎ 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊②而今渐老，都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。‎ 江国，正寂寂，叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？‎ ‎【注】①石湖：在苏州西南，与太湖通。南宋诗人范成大晚年退居石湖，自号石湖居士。②何逊：南朝梁诗人，任扬州法曹时，廨舍有梅花，作《咏早梅》。‎ ‎14. 下列对本词的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 词前小序介绍了作词缘起。当时词人姜夔冒雪到朋友范成大隐居的石湖作客，范成大要求他创作新曲，于是词人就创作了这两首词曲。‎ B. 开篇至“不管清寒与攀摘”五句，从月下梅边吹笛引起对往事的回忆。那时,词人同美人在一起，折梅相赠，境界幽雅。‎ C. “何逊而今渐老，都忘却春风词笔”两句，是说何逊年纪老迈，诗情锐减，面对红梅, 也不能像词人一样，有春风般绚丽的辞采和文笔了。‎ D. 下阕先写词人想折梅投赠，却又怕水远山遥，风雪隔阻，难以寄到；次写想借酒浇愁，但面对盈盈翠盏，反而是“酒未到，先成泪”。‎ ‎15. “千树压、西湖寒碧”是词中名句，意境优美，试赏析其精妙处。‎ ‎【答案】14. C 15.‎ - 28 -‎ ‎ （１）用字匠心独运。“千树压、西湖寒碧”是词人回忆当年西湖繁梅盛开的情景。一个“压”字，写出了梅之繁盛。令人赏之不尽“寒碧”则写出了湖水的清冷似冰，澄澈如玉。千树红梅与寒冷碧波相互映照，冷峻中透着热烈，显示出旧时情景之美好，更衬出今日思念之情深。‎ ‎（２）借景抒情，情景交融。此词咏梅怀人，思今念往。全词以婉曲的笔法，咏物而不滞于物，言情而不拘于情；物中有情，情中寓物。①通过今昔对比，抒写盛衰之感。如由“旧时月色”展开回忆，到“而今渐老”回到现实，都表现出作者内心的跌宕变化，情感的波澜起伏。②最后两句写梅花的凋落飘零，“又片片吹尽也”，语似平淡却满含感叹惋惜之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“下列对本词的赏析，不正确的一项是”。‎ C项，“何逊而今渐老，都忘却春风词笔”两句，是说何逊年纪老迈，诗情锐减，面对红梅, “也不能像词人一样” 分析错误。这里是诗人以何逊自比。‎ 故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生赏析诗句的能力。解答此题需要在通读全诗的基础上，先赏此诗句的表现手法及其运用，再分析此联所表达的作者的思想情感。‎ ‎（１）用字匠心独运。“千树压、西湖寒碧”是词人回忆当年西湖繁梅盛开的情景。一个“压”字，写出了梅之繁盛。令人赏之不尽“寒碧”则写出了湖水的清冷似冰，澄澈如玉。千树红梅与寒冷碧波相互映照，冷峻中透着热烈，显示出旧时情景之美好，更衬出今日思念之情深。说“忘却春风词笔”，却隐约含有往事不胜悲的意味，正如那位独上高楼望尽天涯路的伤心人，欲寄彩笺却又说“无尺素”一样。而今识尽愁滋味“却道天凉好个秋”，低徊如斯，哀婉如斯，“春风词笔”如何忘却？否则，“竹外疏花，香冷入瑶席”何以入眼，又何以“怪”之？此句又转入现时，竹外疏花萧瑟，冷香吹入瑶席，引人幽思，勾起回忆。“疏”“冷”烘托凄凉，“瑶席”反衬哀苦，用字可见匠心。‎ - 28 -‎ ‎（２）借景抒情，情景交融。此词咏梅怀人，思今念往。上片写“旧时”梅边月下的欢乐；“而今”往事难寻的凄惶。两相对照，因而对梅生“怪”，实含无限深情。下片写路遥积雪，江国寂，红依然，玉人何在！昔日的欢会，只能留在“长记”中了。低徊缠绵，怀人之情，溢于言表。全词以婉曲的笔法，咏物而不滞于物，言情而不拘于情；物中有情，情中寓物。情思绵邈，意味隽永。①通过今昔对比，抒写盛衰之感。如由“旧时月色”展开回忆，到“而今渐老”回到现实，都表现出作者内心的跌宕变化，情感的波澜起伏。②最后两句写梅花的凋落飘零，“又片片吹尽也”，语似平淡却满含感叹惋惜之情。“几时见得”，一语双关，梅花何时开？相忆之人何时再逢？语义重叠，韵味深长。写旧时豪情，以月色、梅花勾连过去和现在，唤起与玉人月下摘梅的回忆；随即以“而今”转到当前，“长记“二字追忆赏梅雅事；末句又回到当下，惋惜片片落梅，暗含故人不知何日重逢之意。全词不断在过去和现在之间往复摇曳，结构空灵精致，意境清虚骚雅。下句笔锋陡转，以何逊自比，而着意在于“渐老”的衰飒。“而今”和开篇“旧时”相对，扩大了时间的厚重感。这里不仅有对往日恋人的怀念，还含有对逝去的美好岁月、青春风华的怀念和惋惜，正与“临晚镜，伤流景，往事后期空记省”的嗟悼悲慨暗合。‎ ‎【点睛】鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下：直抒胸臆，直接表达……感情；间接抒情：借助……意象（或画面），渲染……氛围，营造……意境，表达了……感情。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）‎ ‎16.补写岀下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《师说》中强调从师是为了学道，和从师对象的年龄大小无关的两句是：“ _____________, __________?”‎ ‎（2）《阿房宫赋》中写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，井且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是___________________，______________。‎ ‎（3）《山坡羊•潼关怀古》中用“________________，___________”两句,概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。‎ - 28 -‎ ‎【答案】 (1). 吾师道也 (2). 夫庸知其年之先后生于吾乎 (3). 奈何取之尽锱铢 (4). 用之如泥沙 (5). 伤心秦汉经行处 (6). 宫阙万间都做了土 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：庸、锱铢、阙。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面一段文字，完成各题。‎ 百年前，京张铁路打破了国外对中国人不能自建铁路的_____17_____；百年后，我国第一条时速350公里的智能高铁——京张高铁正式开通运营。它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路技术的集大成者。（ 18 ）。零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏，工作人员都能___19___。京张高铁的智能化运营为旅客通行提供了更___20___的服务。乘客到站后，智能机器人可以贴身导航、搬运行李；有了智能系统，乘车流程也大大简化，乘客可通过电子客票、刷脸进站，大大____21____了行车安全性与乘车舒适度。‎ ‎17. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是 A. 断言 一目了然 人性化 提高 B. 预言 一目了然 个性化 增加 C. 预言 了然于胸 人性化 提高 D. 断言 了然于胸 个性化 增加 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，被誉为中国铁路技术的集大成者。‎ B. 它是北京冬奥会的重要交通保障，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路技术的集大成者。‎ C.‎ - 28 -‎ ‎ 它是京津冀协同发展的基础工程，也是保障北京冬奥会的重要交通，成为中国铁路技术的集大成者。‎ D. 它是京津冀协同发展的基础工程，也是北京冬奥会的重要交通保障，被誉为中国铁路技术的集大成者。‎ ‎19. 在文中括号处填入句子，衔接最恰当的一句是 A. 基于北斗卫星和地理信息系统技术，京张高铁为沿线实时“体检”‎ B. 京张高铁为沿线实时“体检”，借助北斗卫星和地理信息系统技术 C. 京张高铁应用北斗卫星和地理信息系统技术来为沿线实时“体检”‎ D. 北斗卫星和地理信息系统技术可帮助京张高铁为沿线实时“体检”‎ ‎【答案】17. A 18. D 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 第一处是“断言”或“预言”。“断言”是指断定的话或十分肯定地说，强调下结论时的肯定语气；“预言”则是指预先说出将要发生的事情，强调提前预知。此处所涉及的“国外对中国人不能自建铁路”应该更多指向断定肯定的语气，更突出了京张铁路的价值，更多扬眉吐气的意味。应使用“断言”。‎ 第二处是“一日了然”或“了然于胸”。“一目了然”强调一眼就能看得清清楚楚，一下子就能看见全部情况；“了然于胸”则表示心里非常明白。二者的区别在字面上也已经比较清楚，主要在于“目”与“胸(心)”。横线处应当表达的意思是工作人员一下子就清清楚楚地看到，所以应当填“一目了然”。‎ 第三处是“人性化”或“个性化”。“人性化”是指“使之符合人性需求”“考虑到人的感受”；而“个性化”则是与“大众化”相对的概念，强调不同之处。横线处的后文侧重于智能机器人等智能化手段给人带来了便利，所以应填“人性化”。‎ 第四处，结合语境“安全性与舒适度”，宜搭配动词“提高”。‎ 故选A。‎ ‎【18题详解】‎ - 28 -‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。‎ 首先，“它是保障北京冬奥会的重要交通”这一分句中的“保障”作为动词与“北京冬奥会”搭配不当，应为“保障北京冬奥会顺利举行”或变成名词，“它是北京冬奥会的重要交通保障”。据此，可以排除A选项。其次，这一分句与“京津冀协同发展的基础工程”这一分句虽然属于并列关系，但也需要适当考虑先后顺序。一般来说，“.分句前半部分的信息应是比较显而易见或直接的，后半部分则是表面不清楚或间接的、需要揭示出来的内容。从这个角度看，“京津冀协同发展的基础工程” 这一信息对于京张高铁的意义比较明显直接，放在前面较为合适，排除B选项。最后，“成为”和“被誉为"两者的区别在于客观事实还是主观称道，前者需要较为充分的事实做依据。根据文意，京张高铁主要特点是智能，不能作为集大成者的依据，且根据文意，此处比较强调主观称道而非客观事实，排除C选项。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。‎ 要填写的句子后接“零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏”，属于对“检修”内容的具体解说。B项“借助……技术”属于短语，句子没有终结，首先排除。D项主语为“北斗卫星和地理信息系统技术”，与语段陈述主体不能很好衔接，也排除。A项和C项区别在于“用……”和“基于..”，从逻辑关系可推知“基于”更好。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】对于考查语句连贯性的题目，应按照如下步骤操作：‎ ‎1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。‎ ‎2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。‎ ‎3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。‎ - 28 -‎ ‎4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。‎ ‎20.下面文字是一则倡议书的片段，其中有五处不够准确得体，请找出并作修改。‎ 全体市民要以实际行动来保护野生动物，尽量拒绝食用野味，不近距离摸野生动物，不干扰野生动物休息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应立即向执法部门通报。‎ ‎【答案】（1）尽量——坚决（2）摸——接触（3）休息——栖息（4）万一——如果（一旦）（5）通报——举报 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题，考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。从题干的要求来看，这是一则倡议书的片断，要求找出五处不够准确得体之处，并作出修改。第一处“尽量”使用不当，其解释为表示力求在一定范围内达到最大限度，而句子想要表达的是一定不能再吃野味了，此处应改为“坚决”；第二处“摸”使用不当，既然是倡议书，就应用书面语的形式表达，而“摸”字更口语化，应改为“接触”；第三处，“休息”一般指人的行为，此处是说野生动物，应改为“栖息”；第四处，“万一”虽然意思上表示可能性极小的假设，但是较口语化，可改为“如果”或“一旦”；第五处，“通报”基本意思是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。通报适用行政机关，党务机关及人大使用。此处让市民向执法部门反映非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应用“举报”。‎ ‎21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 生态意识是反映人与自然环境和谐发展的价值观念，表现为热爱自然、保护生态、爱护环境、珍惜资源、尊重生命等。如果人们缺少生态意识的支撑，生态文明观念淡漠，①____________。可以说，人们缺乏生态意识、特别是缺乏生态责任意识和生态道德意识，是现代生态问题的一个深层次根源。生态责任意识要求人们具有履行生态义务的自律意识和人格素质。②____________，才能明确对自然生命共同体的生态担当。要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求，③____________，使正确的生态正义感、生态荣辱感、生态亲和感成为全社会共同的价值遵循。此外，还要在全社会倡导关爱自然、善待自然、守护自然、敬畏自然的生态伦理，促使生态意识深入人心。‎ - 28 -‎ ‎【答案】 (1). ①现代生态问题就得不到根本解决（或：生态恶化的趋势就不能得到遏制） (2). ②人只有树立生态责任意识 (3). ③需要全社会树立生态道德意识 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查语言运用连贯的能力。此类题要求学生在通读语段、把握语段大意的基础上，分析语段的结构层次，要清楚空缺处所处的位置是总起句、总结句、过渡句或者拓展句。再结合空格处的上下文，尽可能用上下文中的关键词拟写空缺处的句子；同时，如果有与空缺处相对应的句子，要考虑句式结构的照应及关联词的正确使用。本段文字主要是围绕生态意识与现代生态问题的关系展开的，文中强调生态意识和生态责任意识及生态道德意识在现代生态问题中的重要性。从①处前的“如果”可推断，①处的内容与之构成假设句，应采用“……就……”的句式，另外，①处后面的句子明确指出“人们缺乏生态意识、特别是缺乏生态责任意识和生态道德意识，是现代生态问题的一个深层次根源”，由此可判定①处可填“现代生态问题就得不到根本解决”类似的内容；由②处横线处的句子 “才能明确对自然生命共同体的生态担当”，可推知，②处应用“只有……”的句式，又通过“让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求”这句话可填“人只有树立生态责任意识”；根据“要让生态责任意识成为全体民众共同的价值追求”这句话可知，后面要强调的是“生态道德意识”，因此可填“需要全社会树立生态道德意识”，与后面内容连成一个整体。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 一场战“疫”，惊心动魄，也留下了很多感人的画面。‎ 画面一：两岁小男孩病愈出院，医护人员曹玲玲送出门，打算挥手告别，小男孩突然向她鞠了 一躬，她立马也还了个礼。小男孩这一举动被大家称为“最萌鞠躬礼”。‎ 画面二：3月8日中午12点，武汉客厅方舱医院患者清零，或康复，或转院。医护人员孟力维缓缓关上舱门，对着“患者入口”，深深鞠躬。见证了无数悲欢，承载了无数绝望与希望，方舱终于“关门大吉”。‎ 画面三：大约下午5点，去CT室途中，两栋楼之间，阳光正好，87岁的老人眼里流霧出渴望的神情。于是医生刘凯就陪老先生停留了五分钟。老先生看到那么美丽的落日，眼里重燃了对生命的渴望。‎ 三个画面，也是人生的三个阶段：生命的起点，生命的流转，生命的归途。每一个阶段，都有医护人员在陪伴着你，而你，也同样陪伴着他们。‎ - 28 -‎ 也许，目睹以上画面，你对“白衣天使"与病患、对人与人、对社会与生命有了更深刻的感受和思考。请你选择一个角度，写作成文,字数800以上。‎ 要求:结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;不要套作,不得泄露个人信息。‎ ‎【答案】例文：‎ 传递美好 欧·亨利笔下的画家贝尔曼在风雨之夜画出了一片不落的叶子，鼓舞垂死的病人战胜了病魔。这片震撼人心的叶子让贝尔曼成了世界上最优秀的画家，因为他真正了解美好。‎ 美好不是体现在物质上，也不是挂在嘴上，它是一种感受，一种心灵的享受。因此，闲来无事时我喜欢看蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜，甚至喜欢坐在走廊里听雨水敲击砖瓦的声音。水滴落入水面，我看见水面嬉笑着，把美好一圈圈荡漾开去。用美好的心看事物，品味事物，这才是传递美好。‎ 善待身边的每一个人，善待别人就是善待自己，包容和理解会让我们的生活空间更炫丽。在人生的道路上，我们需要感情的理解，安全的庇护，精神的安慰，生活的照顾，行为的支持。苦恼的时候，希望别人能接受自己的倾诉；成功的时候，希望别人能赞赏自己的成绩；危难的时候，希望别人能够伸出援助之手；困惑的时候，希望别人能给予指点。同样，别人也需要我们的付出。‎ 传递阳光，便会处处晴朗；传递春天，便会春暖花开；传递歌曲，便能唱出高亢；传递诗句，方会书写纯净与芬芳；传递美好，终能遇见美好。将美好传递下去，让生活更加精彩。‎ 也许我们还能看到另一颗跳动的心，高吟着“拣尽寒枝不肯栖”，但他真的是一只寒鸦吗？他只是更愿栖息在春光明媚的枝头，高唱”大江东去”。是的，苏轼，尽管曾经被一贬再贬，但他仍是那样旷达豪迈，听江涛，酿美酒，品美食，忘却生活之困苦，牢记人生之喜悦。他将美好传递到了天涯海角。‎ 因此，我们应该忘记别人的嘲讽，如忘记小时候的一场感冒；原谅别人对我们的伤害，如原谅月有阴睛圆缺。我们要铭记初生婴儿天真纯美的微笑，记住八旬老人憨厚纯朴的面容。这样，美好才能在彼此间传递。‎ 让一阵风吹过，吹走失意与痛苦；让阳光普照，传递美好与快乐。‎ 传递美好，需要超高精神支撑。享受他人奋斗带来的便利，也要为他人幸福而创造，这是活着的信仰，引领人生生不息，攻坚克难，推动社会发展与文明进步。‎ - 28 -‎ 我们想看遍山和大海，想体味人生百态，但生命是有限的，总要有所取舍，在有限的时间里，感知无限的爱和力量吧。杨绛先生的《一百岁感言》中有一段话：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他们毫无关系。”做一个美好的人，发自内心地热爱生活，笑看花开花落，云卷云舒。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。‎ 审题： ‎ 这是一则材料作文，这类题首先审核每一则材料，运用抓关键词句或者由果溯因等常见的审题方法确定话题或者写作中心，然后综合来看，有交集取交集，无交集取并集，确定一个可以涵盖、旨向每一则材料的中心论点，即最佳立意。首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。本题是多则材料的材料作文，审题时要求分析对较多则材料在内涵上的异同之处，重点在找到这几则材料内容上的共同点，并以此作为文章的立意。第一则材料，“两岁小男孩病愈出院向她鞠了一躬，她立马也还了个礼，被大家称为“最萌鞠躬礼”。第二则材料“医护人员孟力维缓缓关上舱门，对着‘患者入口’，深深鞠躬”。第三则材料，“医生刘凯就陪老先生停留了五分钟。老先生看到那么美丽的落日，眼里重燃了对生命的渴望”。这三则材料内容的共同点是记叙感人画面，感恩医护人员的陪伴。据此，可得出以下立意。‎ 立意参考：‎ ‎（1）心有美好，善待他人 ‎（2）学会尊重，善待他人 ‎（3）传递美好，春暖花开 写作素材 ‎（1）生活不止眼前的苟且，还有诗和远方 即使现在的生活让你不如意，眼前的生活不是你想要的，一些琐碎事让你痛苦不堪，但是你还有希望，还有明天，还有温暖的太阳，温柔的风，你还有心里的美好生活。就是眼前生活乱糟槽，也不要失去生活信仰，你还有美好的希望。‎ - 28 -‎ ‎（2）生活需要美好的仪式感 出门前给爱人一个亲吻，每周为自己做一桌丰盛的大餐，帮同事庆祝一次生日，陪父母参观一次升旗仪式，定期给朋友打个问候电话……。生活中的仪式感，无处不在，只是我们渐渐忽视、淡忘了。无聊的生活中，平淡是常态，你总要找到一种美好的方式，让自己度过无趣的日子。你既可以享受美好的一切，也可以坦然面对精糕的一切。你得意时不会忘形，失意时也不会潦倒。你知道，无论境况如何，生活都必须庄重，具有仪式感，会让你在平凡又琐碎的日子里，找到诗意的生活，找到继续前进的微光，找到不愿将就的勇气。‎ ‎（3）做一个美好的人，传递正能量 我们想看遍山和大海，想体味人生百态，但生命是有限的，总要有所取舍，在有限的时间里，感知无限的爱和力量吧。杨绛先生的《一百岁感言》中有一段话：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他们毫无关系”。做一个美好的人，发自内心地热爱生活，笑看花开花落，云卷云舒。‎ 参考结构：‎ 文章先写什么是真正的美好。“美好不是体现在物质上，也不是挂在嘴上，它是一种感受，一种心灵的享受”。接着写善待他人的意义与价值。“善待身边的每一个人，善待别人就是善待自己，包容和理解会让我们的生活空间更炫丽”。“传递阳光，便会处处晴朗；传递春天，便会春暖花开；传递歌曲，便能唱出高亢；传递诗句，方会书写纯净与芬芳；传递美好，终能遇见美好。将美好传递下去，让生活更加精彩”。从而得出结论，“因此，我们应该忘记别人的嘲讽，如忘记小时候的一场感冒；原谅别人对我们的伤害，如原谅月有阴睛圆缺”。“我们要铭记初生婴儿天真纯美的微笑，记住八旬老人憨厚纯朴的面容。这样，美好才能在彼此间传递”。接着写如何才能够做到传递美好，“传递美好，需要超高精神支撑”。最后点明“做一个传递美好的人，发自内心地热爱生活，笑看花开花落，云卷云舒”。‎ ‎【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料，据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。‎ - 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