人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》配套练习：散文部分 第1单元 精读 动人的北平 Word版含解析 7页

散文部分 第一单元 【精读】 请同学们认真完成练案[11] 一、课内双基 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 中国第七大沙漠——库布其沙漠，这里的生态环境正在日益改善，贫困农牧民不用背井 离乡，反而靠生态治理生活水平越来越好，守住了家园，也留住了乡愁。 库布其沙漠是距北京最近的沙漠，总面积为 2 115.67 万亩，其中流动沙丘 799.3 万亩， 横跨内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗、达拉特旗和准格尔旗，受影响人口约 74 万人。多年前，这 片茫茫沙海被冠以“死亡之海”的称谓，寓意不适宜人类生存和作物生长，表达着人们对恶 劣环境的________。 不管多数人此前对环境改善感觉无望，但现在的库布其沙漠确实发生了翻天覆地的变 化。鄂尔多斯市政府的统计数据显示，目前库布其沙漠治理率已达到 25%。如今，穿沙公 路在沙漠腹地________，行车在公路上，道路两旁绿油油的樟子松憨态可掬地排成几排。在 它们后面，( )，像绿浪一样一波一波向着看不着边的远处涤荡。 道路的畅通、生态环境的改善，使库布其沙漠旅游迅速发展起来。在沙漠腹地，一座建 设豪华的七星湖酒店拔地而起，目前来自香港、安徽等地的旅客________，房源紧俏。在酒 店不远处，农牧民开的宾馆、农家乐生意十分红火，滑沙、骑骆驼、沙漠越野车等娱乐项目 也________。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B ) A．不论多数人此前对环境改善感觉无望，但现在的库布其沙漠确实发生了翻天覆地的 变化。 B．尽管多数人此前对环境改善感觉无望，但现在的库布其沙漠确实发生了翻天覆地的 变化。 C．多数人不管此前对环境改善感觉无望，但现在的库布其沙漠确实发生了翻天覆地的 变化。 D．多数人尽管此前对环境改善感觉无望，但现在的库布其沙漠确实发生了翻天覆地的 变化。 【解析】 A 项，“不论……但”搭配不当；C 项，“不管……但”搭配不当；D 项， 前后句子主语不一致时，关联词应放在主语前。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( C ) A．有满目的沙柳、杨树等绿植，而沙坡地势此起彼伏 B．沙坡地势此起彼伏，满目的沙柳、杨树等绿植紧紧锁住流沙 C．满目的沙柳、杨树等绿植紧紧锁住流沙，随着沙坡地势此起彼伏 D．满目的是此起彼伏的沙坡，和紧紧锁住流沙的沙柳、杨树等绿植 【解析】 根据括号后“像绿浪一样一波一波向着看不着边的远处涤荡”，其中“像绿 浪”的主语只能是“沙柳、杨树等绿植”，而“一波一波向着看不着边的远处涤荡”应该是 绿植随着沙坡地势此起彼伏，才能达到这个效果。故选 C。 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( B ) A．恨之入骨 纵横捭阖 不绝如缕 一应俱全 B．深恶痛绝 纵横交错 络绎不绝 一应俱全 C．恨之入骨 纵横交错 不绝如缕 无所不有 D．深恶痛绝 纵横捭阖 络绎不绝 无所不有 【解析】 深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。恨之入骨：形容痛恨到极点。 对象一般是人。而相应空缺处的对象是“恶劣环境”，故选“深恶痛绝”。纵横交错：横的 竖的交叉在一起。纵横捭阖：指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。相应空缺处用来 形容“穿过沙漠的公路”，所以只能选“纵横交错”。络绎不绝：形容人、马、车、船等连 续不断。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。相应空缺处意思是说旅客多，不能用“不 绝如缕”，宜用“络绎不绝”。一应俱全：一切齐全，指应有尽有。无所不有：什么都有(多 指不好的事物)。所在句子强调“齐全”，故选“一应俱全”。 4．下面对文章内容的理解，不正确的一项是( B ) A．本文写的是作者眼中的北平，既描写了当时北平自然的、文化的和生活的各种景象， 又写出了北平的独特“性格”和它的“动人”之处，表达了作者对北平的深厚感情。 B．开篇一段，总体上写北平人的特点，写出了北平人“老成”“豪爽”“宽大”“包 容”的品格。与这些“品格”相配的是它的“魁梧”的形象。 C．第二段以下的几段就集中表达这两种特点：新与旧、雅与俗相杂共容，体现“包容”； “一株古木老树”之喻，体现“老成”。 D．从“北平是一个‘珠玉之城’”开始，文章从多个方面展现北平古都的形象和性格。 描写的方面有：宫殿亭园楼榭湖水、街市、院落住家、杂色人等、建城布局、紫禁城、道路、 市民生活、休闲方式等。 【解析】 写北平的特点，不是北平人的特点。 5．下面对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是( C ) A．林语堂的《动人的北平》之所以写得非常成功，是和他善于选择特定的视角，紧紧 扣住城市的特点，进行多方面既概括又具体的描写分不开的。 B．林语堂，他以一个“老北平”的身份，要着重告诉大家的是北平为什么会成为“理 想的居住城市”。从这个视角出发，他写了北平货贩众多，购物方便，居住的多半是宽阔舒 畅的四合院，连坐人力车也格外便宜。进而又刻画了北平人那种悠然度日的心态和模样…… 所有这些描写，可说是原汁原味，绘形传神，给人以不同一般的感受。 C．作者认为北平具有“老”“多”“新”三大特点。“老”即古老、历史悠久：“北 平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。”“多”即多样性，兼容并包。“新”即 时髦，“穿高跟鞋的摩登女郎”“新式汽车”等。 D．文章进行既概括又具体的描写。内容很多而篇幅有限，自然只能概括地写，但一味 概括又容易枯燥，因此得在适当的地方稍作展开，形容几句，这是写此类文章应该掌握的一 种艺术技巧。《动人的北平》写到堂倌，没有忘掉他们“肩上搭着手巾”，写到老年人力车 夫，没有忘掉“一定要强拉你回家”的倔劲儿，写到居民在花园中拔白菜，不忘补充一句“抬 头可以看到西山的雄姿”。凡此种种，都是花笔不多而收效颇佳，大大增加了文章的生动性 和形象性。 【解析】 作者写北平的特点有二，一是老，二是多，没有“新”。 6．下面对本文语言的赏析，不正确的一项是( B ) A．林语堂是现代散文大家，从本文看他的语言运用，极其娴熟而自由，情味、神韵流 动其间。 B．全文都是形象化的语言，创造了一种浓厚的诗意。试看开篇一句：“北平好像一个 魁梧的老人，具有一种老成的品格。”运用象征和拟人的手法，以人物写地方，以品格写城 市特点，是非常文学化的表述，充满诗意。 C．全文都是抒情的语句，前面提到的语句“北平好像一个魁梧的老人，具有一种老成 的品格”，既是叙述，又是抒情。 D．全文有多种变化的句式，如开篇是几个短句，接下来是一些一气呵成的长句；还有 一些对称句(开篇几句即是)；有排比句，连在一起增强了表达的气势；有设问句，加重表达 的语气。 【解析】 不是象征和拟人手法，是比喻。 二、课外延伸 阅读下面的文字，完成 7～10 题。 秋日的灯盏 朱以撒 ①秋天来了，山里闪动着风吹过的暗影。叶片开始有秩序地脱离枝条，原先紧挨在一起 的两片树叶，一片先下来了，另一片落下来的时候，再也见不到它旧日的邻居。交接的日子 来临，一些矮小的灌木丛里，浆果外表抹上了一层紫黑，一只翠绿的螳螂举着带锯的刀，轻 轻划了一下，浆水霎时奔涌而出，紫透了枝下的土皮。 ②稻子已经进仓，秋风下瑟瑟摇曳的是从农夫指缝里漏下的一枝金黄。农夫已经走远， 不会回头，注定这一穗金黄要坚持到秋日的最后，被人遗漏、忘却，不能和亿万弟兄一道进 入温暖的谷仓，此时它的美超过一切。在我看来，缘于遗忘而独立存在，虚构出岑寂田野的 动人一幕。浆果、稻穗这样兀立寒风中的灯盏，秋日的过去就是它们生命的过去，许多美艳 走到这里，自然变得素洁起来，像戏台上的名角戏装卸下，铅华洗去，走在街市上，纯乎一 个普通的中年妇女。 ③暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光，一家人聚 在严实的屋内，守着炉火，内心踏实起来，谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏，隔着芳 香的木板，里边躺着一家人的生存希望——从春日开始萌发，夏阳曝晒，现在终于落实下来。 当时是那么漫长，好像一盏秦时的灯，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔 接、奔跑——的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家，秋日远去，寒冬到来，是那 么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。丰稔的人家如实地享受着 秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节，唇齿开合中带着舒适的滋润。看来，只 有希望不落虚空，眉宇间才笑得起来。 ④一本书在经过春风、夏雨的重叠，终于在深秋的最后几日结束了文字的蔓延。这个文 人松了一口气，好几次他像一个持灯者，火舌飘忽不定，他的心时浮时沉，晴明阴晦在瘦削 的脸庞上隐现。夜半推开窗门，所有家庭的灯盏都熄灭了，自己却还在夜色里跋涉——这大 半年的灯火费得太多了。在乡村写作，笔下的蔬笋气明显与上一个章节慢了一个节奏。似乎 都有这样的感觉，在乡村里完成的这一部分，像是夕阳余晖下归栏的牲口，脚步细碎，神色 安然，被深浓起来的薄纱笼罩。也应该有一个相近的阅读环境——村头老樟树下，寂静萧然 的风雨亭里，简约朴素的廊桥上。选择环境阅读是一种智慧，删去书写者身上的种种附加， 也放弃了自己种种目的性，此时，书页打开，字句联袂而起，人融了进去。有几次我读到一 些残本，残本毁弃了创作者的背景材料，如在异地骤遇了陌生人，没有既往的历史记录，没 有阴影和光圈，使阅读时每一字句都像秋风里吹过的干果，水分滤去，肉质干脆。秋风残照 下的人、文要比湿润阳春时可靠，它的冷峻是此前未有的情节，浓缩着艳丽的汁水，到了这 个节气的文人笔下，我们说韵味，其中一部分就是由朴实无华来承担的。 ⑤渐渐形成一个晚秋爱好者。尚在砚边的余墨被风吹干，兑点水，作一幅草草小品，透 视着笔底漫不经心的挥洒状态，万木萧疏，百草枯黄，一个在秋风中穿行的漫游者，心事清 癯。一些被春日枝繁叶茂遮蔽的疤痕，一些少年时代持抱不放的爱恋，不是展现了，就是放 弃了。季节使人、物发生了多大的变化啊，幻想的春日和无比实在的秋日——有理由说，春 日秋日的笔下文辞一定是不同色泽的，尽管出自一人之手。我仍然记得秋日里修订春日写下 的一叠文稿，落笔如刀斧，删尽繁枝缛叶——这就是文字的命运，像许多果实那样，春夏的 花枝招展，只有到了秋日，是否存在才能确认。 ⑥有一些灯盏没能亮到秋日，与生俱来的命数，使它们止步于初秋。刘安说，不与夏虫 语寒，不与曲人语道。因为生命中缺乏言说的条件，回放曾经在春日里生机无限的花朵，不 禁追问起空间的历程，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时， 伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一 笔勾销。 (选自《经典美文》，有删节) 7．作者为什么说“农夫指缝里漏下的一枝金黄”“此时的美超过一切”？ 【答案】 __因为它的独立存在体现了山村的岑寂，揭示了到了秋日一切美艳都归于素 洁，归于自然的道理。__ 8．文中第 3 段运用了哪些表现手法？有什么表达效果？ 【答案】 __运用比喻、对比(虚实结合)等表达技巧。选取山村秋收后一家人围聚炉火 和谷仓的典型场景进行描写。渲染了温馨、喜悦、满足、实在的氛围。揭示出希望不落空才 会快乐的道理。__ 9．“秋日的灯盏”在文中指什么？为何称之为“灯盏”？ 【答案】 __秋天的果实或劳动的结晶(意思对即可)。这里用了比喻的修辞手法，因为 灯盏发出光和热，给人温暖，让人心里踏实，使人充满喜悦、看到希望，这些与秋天的果实、 劳动的结晶给人们的感受相同，二者有相似点。__ 10．本文隐含作者对生命追求过程的思考，结合全文，根据自己的理解分条加以概述。 【答案】 __①生命的追求过程是一个由繁华、虚浮而归于本真的过程。②生命的追求 过程是一个漫长而又充满艰辛的过程。③生命在追求过程中，达成了自己的目标，固然令人 欣喜；即使达不成目标，只要经历过，奋斗过，也可以无愧无悔。__ 三、高考热点 11．请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面句子组合成一个语意通顺的单句。不超 过 80 字。 很久以前就有传闻说，文艺复兴时期艺术家莱奥纳多·达·芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》 的眼睛似乎总在注视着参观者，无论你从什么角度看她。这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效 应”。 【答案】 __“蒙娜丽莎效应”是指传闻中人们无论从什么角度看文艺复兴时期艺术家 莱奥纳多·达·芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》时，总感觉蒙娜丽莎的眼睛在注视着自己的现 象。__ 12．下面是机动车辆检测工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过 120 个字。 【答案】 __示例：车辆进站后，首先进行登录登记，然后检查外观，对合格者进行排 气污染物检测，检测结果审核合格的发放检测报告，并将有关检验资料收集归档，最后，领 取环保标志，车辆出站；外观检查及尾气检测审核不合格的车辆，送汽修厂维修或治理后， 再行进站检测。__ 13．在下面一段文字横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过 15 个字。 阅读经典是要有获得，__①__，所谓“得利”，就是在经典中获得知识，运用到生活中； 所谓“得道”，__②__，获得人生的升华，一般而言，__③__，一个人要想从阅读经典中得 利，只要有一定阅读基础便可，而要想得道，就需要排除利的干扰。 【答案】 __①即“得利”和“得道”__②就是用经典滋养我们的心灵__“得利”容 易，“得道”难__ 四、读写创新 14．阅读下面的材料，根据要求写作。 1939 年，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋 斗这一条。” 2016 年 4 月，习近平主席在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上说：“青年要敢 于做先锋，而不做过客、当看客。” 2018 年 2 月，习近平主席在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最 懂得幸福、最享受幸福的人。” 2018 年 5 月，习近平主席同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。” 作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请 立足自身，放眼天下，据此写一篇文章，作为以“青春为何，青春何为”为主题的班会的发 言稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭．不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 【写作指导】 这是一篇任务驱动型作文，所选材料都是近期较为热门的话题，都是国家领导人对于青 年人和奋斗者的寄语。写作任务十分明确——阐述自己对于“青春为何，青春何为”的观点。 “青春为何”，就是说青春应该怎样度过，青年人要追求什么；“青春何为”，就是说青年 人为此应有怎样的姿态和行动。 “立足自身，放眼天下”，考生可以就自身的梦想来谈，也可以从国家民族的角度来谈， 无论切入点如何，只要观点明确，自成其理，都可视作佳作。另外，对于班会发言稿的语境 要求也不可忽视。综合材料和写作任务，可以提供以下参考立意：(l)青春为何角度一：青年 人要争当模范，敢做先锋，不做人生的旁观者、犹豫者、懈怠者。 角度二：青年人要大胆追求梦想并实现梦想。 (2)青春何为角度一：青年人要为梦想而奋斗，因为奋斗的青春最富足，奋斗的青年是 幸福的。 角度二：青年人要为梦想而持续奋斗，因为梦想不是一蹴而就的，追梦之路并非坦途。 【佳作赏读】 为梦想而奋斗 同学们： 你们好！我发言的题目是“为梦想而奋斗”。 人生短短数十载，要做的事情很多很多，然而能坚定自己的方向并为之奋斗，不失为一 桩幸事。秉承自己的梦想，哪怕付出再多的代价乃至生命，也不枉来这世上走一遭。在这充 满生机和艰险的人生里，我们应下定决心做一只逆流而上的“鱼”，即使会瞬间冻成“冰 鱼”。在获得无比丰富的生命体验过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处 的无上喜悦。只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。 海伦·凯勒——一个双目失明，双耳失聪的悲惨而伟大的人。在命运的戏弄下，她并不 甘心被阻挠，奋力拼搏，她挑战了生命的极限，到达了自己的目的地，尽管这一路经历了千 辛万苦。 古往今来，有不少人都怀有梦想，为达目的勇往直前。越王勾践为实现复国大业甘为阶 下囚。他的忍辱负重、卧薪尝胆，是朝着目标奋进的最震撼人心的宣言。 一个人要成就自己的事业，不经过失败，不经过挫折，不花费较大的功夫是不可能成功 的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚，但也正是在这种痛楚中才孕育出了 一个个生命的奇迹。 一个人的梦想岂能向艰难险阻屈服？虽然命运总是爱开玩笑，美好的梦想往往不能有一 个相辅相成的结局，但这对一个为梦想不懈奋斗的人来说，这又有什么大不了的呢？ 逆流而上的鱼儿，一路过险滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石隙，上高原， 览冰川，虽结局并不圆满，但鱼儿可能并不后悔。因为美在过程，人生亦如此，在追求梦想 的过程中获得精彩与辉煌。 在这短暂的人生中如果没有一个能使自己为之奋斗的梦想，那人生将变得暗淡无光，即 使平安无事也不会拥有真正的幸福、快乐。成功的快感更是与你遥遥相望。此时，我才能深 刻感受到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的深刻含意。 当然实现一个梦想不仅仅是坚持不懈就足够了，当然也要有向困难发出挑战的勇气。人 活着，都应该有自己的梦想，并且为了自己梦想不断地奋斗，拼搏！或许，在这途中我们会 遇到很多艰难险阻，我们做的不是退却、质疑而是越挫越勇！ 鱼儿虽然被冻冰，但在他生命的最后一刻，他看到了高原冰川，这难道还不够吗？ 谢谢大家，我的发言完了。