2019年高考语文专题20写作之记叙文（练）（含解析） 28页

专题 20 写作之记叙文 稳练基础 1．【2018 届江苏南通、扬州、泰州、宿迁、淮安、连云港、徐州七市联考高三第三次调研 测试】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限， 诗歌除外。 俗话说，雁过留声，人过留名。有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求 好的名声是一种负担。 【答案】 名声 “小齐呀！”领导冲话机大声说：“你去广场上瞅瞅，那些人在干什么？呼天喊地的。” 小齐是办公室主任。他接了电话立码下楼去广场转了一圈回来，轻轻推开领导的门，走 到领导的床前：“是这样，领导，机关的人在玩球，分男女两队在玩。我告诉他们小点动静。” 领导听说男女两个球队在玩，嗯了一声，躺下，又起来，冲小齐说：“走，下去看看。” 球场上热闹起来。小齐和文体部的几个小头头，急忙从办公室里抬出一个办公桌，又拎 出几把椅子摆上，又在领导头上支了一把蓝白道的遮阳伞，领导坐下来，立刻，茶水、冷饮 摆了上来。 小齐和几个小头目也围绕领导坐下来，有的给领导敬烟，有的给领导端茶倒水，忙得团 团转。还有一个小头目开车给领导出去买西瓜。有几个穿短款运动衣裤的女人，大汗淋漓地 跑过来，胸脯乱颤，围住领导，欢声笑语地邀请：“领导，下来跟我们玩一场。跑一跑，跳 一跳，出点汗，对身体有老大好处了。” 领导也不客气，穿上运动衣裤，下场了。他在球场上象孩子似地欢蹦乱跳，一连投了十 几次篮球，虽然没有人阻止投球，也没进一个球。领导又投了几个，进了两球，场内场外鼓 起掌声、响起叫好声：“领导，再来一个。领导，再来一个！” 小齐走到领导面前，低声对领导说：“有个叫老杨的工人找你。” “找我，什么事？哪个老杨？”领导问。 小齐说：“就是在监狱打过罪的，后来刑满释放安排在咱单位负责看门的那个老杨。至 于找你啥事他没说。” 领导：“哦，是这个老杨，让他等一会儿。” 领导继续喝茶水吃冷饮抽香烟观看球赛，似乎把老杨找他的事忘了。小齐又走过冲领导 耳语：“老杨找你…” 领导不耐烦地：“我知道了，让他等！” 十分钟过去了，老杨自己走到领导桌前，大大方方坐下来了，不但坐下来，还吃冷饮、 拿领导的烟抽。 领导扭头冷笑看老杨：“让你等，你自己却上桌了，真是不拿自己当外人呀！” 老杨笑了：“咱俩本来就不是外人嘛！” 领导脸上有了阴云：“外人不外人的，我们这正在开展职工体育工作，热火朝天的，你 来找我啥事？快说，别耽搁我正常工作。” 老杨还是皮笑肉不笑：“领导真是贵人多忘事，我申请提前内退的事，你答应了却没给 我办呀？” 领导：“小齐，你把老杨领我办公室去等我。我忙完了这儿的工作再回去。” 老杨冷冷一笑：“你在干缺德事…我把你的事捅出去，让你好看。” 领导脸气得发白，喘气也费劲，他大声喊道：“你这是陷害，你这是污蔑，小齐，把他 弄走，我好好收拾收拾他！” 小齐和几个小头目连拉带劝，总算把老杨弄走了。 领导冲围观的人挥手喝斥：“都散开！看什么，有什么好看的，告诉你们，你们会看到 的，象他这种污蔑领导的人，我一定会严肃处理的！” 说完，领导扬长而去。 领导回到办公室，喝了一杯子凉茶也没把胸中的恶气驱散。他点了棵香烟抽。 这时，门被撞开，一脸怒气的老杨闯了进来，刚要开口，领导过来，递一根香烟给老杨： “你呀，一点也压不住火！” 老杨没接香烟，说：“少耍花样，说明白，给不给我办？” 领导换上笑容：“我也没说不给你办。是你沉不住气。当那么多人面，损害我名声。” 老杨：“不是我沉不住气，那么些人都办提前退休了，就我一个，你拖住不办，没办法， 我使了个坏招……别害怕，你这点事，我没举报到纪委。” 门开个缝，走廊里传来上班的人声。领导走过去，把门缝开大一点，回头忽然大声吓斥 老杨：“你，太不象话了！污蔑领导，我要严肃处理你！你要好好反醒自己，写出深刻检查！” 走廊里忽然静下来，但一俩个人的悄悄话还是传了进来：“领导发脾气了，这回有老杨 好看的，这辈子他别想办提前退休了！” 老杨听到走廊里的议论声，脸气得涨红了，刚要破口大骂，领导一个见箭步上前，关上 办公室的门，回头低声对老杨说：“别闹腾了，给哥点面子。不出一个月，你的事我给你办 了！” 一个月后，领导把老杨提前退休的事情给办了。 一个月后，领导被上级纪委找去谈话。谈话之后不久，领导就从领导岗位上辞职了，与 老杨有没有关系，就不得而知了。领导辞职后也提前退休了。那以后他再也没回单位转转， 他觉得没脸回来了…… 参考立意：人过要留声，雁过要留名；为人应淡泊，名声是累赘；不刻意追求名声，但不能 不顾名声。 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料 要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理 解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主 旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立 意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有 几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个 审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。 本题可抓住关键词“比”来立意。文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根 据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观 点鲜明，论据典型，论证有力。 2．【2018 届河南新乡市高三第三次模拟测试】 阅读下面的材料，根据要求写作。） 在人的成长旅途中，有的说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成 就，就不要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。 在自己的成长中，你认可哪一种情况?请联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考， 表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套 作不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 较真的老张 作者：小小的天 老张退休后无所事事，一辈子舞文弄墨惯了，突然见不到那方方正正的文字就像掉 了魂一样，觉得度日如年。 一天，儿子搬回一台电脑对他说：“爸爸，有了电脑你就好打发时光了，想看啥就看啥， 想和谁聊就找谁聊，要是想写点博客啥的也不用你再爬格子，一敲一传就能发表，既省时又 方便。” 老张真不愧是个文化人,在一家文学网站上注册后，凭着半辈子的文学功底连续发表了 不少的文学作品。看着不断上升的浏览量，老张觉得生活又有滋有味起来了，每天除了吃饭 睡觉就是趴在电脑前写文章。 一天，老张突然想看一下自己文章的水准到底咋样。这不搜不知道一搜吓一跳，老张竟 发现自己的文章被转载得到处是，不仅没有注明出处和自己的名字，有的还变成了别人的原 创，连报刊、杂志上选用的也没署他老张的名，只有“来源网络”四个字。 老张生气地取下老花镜往桌子上一扔，身子重重地往椅子上一靠，自言自语地说：“这 是咋回事呢？文章满天飞咋就连个招呼都没人打一个呢？我当编缉的时侯那可是要反复查 证文章来源的呀？这不是典型的剽窃和侵权行为吗？” 老张把自己的郁闷对网友说，网友笑他：“你这是少见多怪，这就是中国的网络文化！ 我们已经麻木了，管不了，也没人管！” 老张不相信，打电话给 12315，人家说：“大爷，我们只管维护消费者的利益，你那事 呀不归我们管！” 老张又打电话找文化部门，人家说：“咱们只管传统文化，这网络上的事管不了！你最 好是请个律师给你维权。” 老张找了个律师，律师说你这事太小，说句你不爱听的话，你要是个名人，我不收费也 帮你打官司，可惜你是个名不见经传的业余作者。再说就算是官司打赢了你那点稿费还不够 打官司用呢！” 老张愤怒了：“这都说的是啥话呢？人心不古，道德无存，难道法律也不管这种明目张 胆的侵权行为吗？那一天到晚还大喊大叫保护知识产权，咱这就不叫知识了？就没有版权 了？” 愤怒过后，老张在凡是查到转载的网站上留言：“这是我的原创作品，请你们注明出处 和署名，否则我将采取法律维权行动！”老张还把这话用红字写在自己每篇文章的后面作为 声明。 几天以后，老张再到网上查看，呵呵，不仅自己的文章堂而皇之地出现在原来的位置， 自己的留言反而一个字也看不到了。老张只觉得心口一阵绞痛仰面倒在了地上。 等到老张醒过来的时侯，他已经躺在医院的病床上了。儿子见他醒了埋怨着说：“爸， 你这是何苦呢？不就是几篇文章吗？值得你这么较真吗？跟你说现在已经不是你那个时代 了，现在是网络时代，你那套没人听了！别再瞎折腾了啊！把身体弄坏了咱不值！” 老张把眼一瞪大声吼道：“免崽子，说得轻巧，那文章可是作者的心血呢！网络时代， 网络时代就不要道德了，就能胡作非为了？你给老子把你的那网络时代搬走，老子还是愿意 留在我的道德时代！” 【解析】本题是属于任务驱动型材料作文。材料中提供了三种现象，第一种现象的核心在“要 与自己较真”，第二种现象的核心在“不要与自己较真”，第三种现象则有所选择，有 些可较真，有些不要较真。写作时，要紧扣自身实际，结合自己的成长经历。从认同要 较真的角度，可立意为“敢于较真，才能活出自我的风采”“与自己较真才会有进 步”“与自己较真是一种优秀品质”“较真，可以夯实人生的精神”等。从认同不要较 真的角度，可立意为“人不较真才能活得惬意”“不必较真，潇洒走自己的路”“人不 较真才能跳出人生束缚“能屈能伸，不必较真”等。从认同“有些事不该较真，有些事 就要较真”的角度，可立意为“与自己较真需要理性的态度”“原则须较真，小节不计 较”“与自己较真是一把双刃剑”“较真，要懂得‘方圆适度，刚柔并济’”等。 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己 的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有 不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就 需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再 引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总 结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结 全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 3．【2018 届宁夏石嘴山市高三适应性测试】阅读下面材料，根据要求写作。 陈嘉应的孙子陈君室寄语其女儿，“随着时间慢慢地过去，也许你对曾祖父的印象会越 来越模糊，但你一定会从生活中感受到他留下的勤俭家风。” 四合村的商业街几百年来生意红火，靠的是诚信经营、该实待客。十多年前卖石板糍粑 的冯三姐从父亲手里接管了祖上传下来的糍粑作坊，她一直坚守手工糍粑的品质和声誉没有 进行规模化生产。她家的作坊门上刻着祖先传下来的对联“热心人乐做热心事，烫手货不收 烫手钱”。 陆游咏梅“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”，毛泽东反其意 而用之，“已是已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏．…待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 中国社会历来讲究“以德育人，以文化人”。读了上面的材料，你有怎样的思考?请写一 篇文章表达你的见解。 要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标愿；不要套作，不得护袭；不 少于 800 字 【答案】 家风 儿子赵不纯被人打了，打折了腿子，赵大很心疼，同时也很头疼，因为打儿子的人扬言 不按期还钱就要赵不纯的小命。 赵不纯本名叫赵纯真，赵大给他取名字时，有个良好愿望，希望他长大后做个纯真的人， 没想到儿子现在掉进了黑坑。 儿子其实是被父亲赵大推进黑坑的。 人之初性本善，上小学时，赵纯真的确纯真，比左邻右舍的两个同龄孩子早加入少先队。 上初中就不行了，入共青团没他的份，缘由在于受父亲濡染，有了不良嗜好，其中之一就是 赌博。 赵大是个屠夫，抽烟喝酒外加爱好赌博，常邀几个屠夫在家打麻将。读初中的赵纯真放 学归家，吵吵闹闹的环境不适合做作业，就站在边上看，看着看着就入了门。赵大不仅不制 止儿子观看，反而在内急时让儿子做帮手，替他一下。替一次，替两次，替三次，替四次， 替的次数一多，赵纯真就变成了赵不纯，在一旁手痒，希望父亲频繁如厕，好上场。 节假日，人凑不齐，赵大吆喝一声，咱儿子上场。他是个糊涂虫，殊不知，儿子还是个 学生。有了麻将瘾的赵不纯正在摩拳擦掌，听父亲一喊，就正式上了场。 这样的学生是考不上学校的。考不上学校的赵不纯走上了社会，若干年后娶妻成了家。 赵不纯夫妻经常吵架，为的是赵不纯赌博的事。 起初赵不纯将工资的大部分交给妻子，小部分作为赌资。后来，赌瘾逐渐增大，工资上 缴的比例发生了变化，倒过来了，工资的小部分交给妻子，大部分交给了赌场。 赵不纯性格像父亲，在赌场上被人“赞誉”：坚毅，顽强。愈赌愈输，愈输愈赌，整个 一个赌徒。他嫌打麻将不过瘾，诈起了鸡，摇起了单双。没有钱，就趁妻子不在家，翻找存 折。存折被妻子藏起来找不到，就向赌场老板借。到期没有钱还，躲避，赌场老板找他妻子， 遭到臭骂。无奈，赌场老板只好找赵大。赵大爽快！痛快！二话不说，为儿子还了赌债。 有老子撑着，赌博，赵不纯肆无忌惮。 赵大为儿子还赌债的频率愈来愈高，赵不纯赌注下得愈来愈大。 赵大被儿子赵不纯坑了。为儿子还债欠了一屁股债。赵大开始懊悔。 孟母三迁，为的是让儿子成长有个好的环境。赵不纯染上赌瘾，细究起来，受他父亲赵 大的浸润与濡染。 赵大记性好，当年自己爱上麻将的过程与儿子赵不纯基本一样。只不过年纪比赵不纯小， 赌资没有现在这样的大。 赵大比父亲幸运，赵大有娘，父亲七八岁就没有娘，父亲的娘离开了丈夫，跑到了江南。 父亲的老子在国民党的联防队里干差，发了铜板就上赌场，饿得父亲没有饭吃。父亲的娘跑 后，父亲没有人过问，老子上赌场就带着父亲，父亲就是在那样情况下学会了赌博。 赵大为儿子的事担忧，还有一件事赵大更担忧。听媳妇说，目前四岁半的孙子也爱上了 麻将，什么玩具都不要，就要麻将。每天晚上临睡前还要大人陪着摸两圈。四索，五万，摸 在手指头上，识别起来不在话下。 4．【湖北省荆州中学 2018 届高三 4 月考】阅读下面的材料，根据要求写作。 春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注： ①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。 ②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人。 ③我哥在国外，好几个春节都没有回家了，父母一直念叨。 ④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。 ⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。 身处大发展的新时代，作为“00 后”的你读了上面的材料，有怎样的感触和思考？请 以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。要求选好角度，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 幸福，原来很简单 有人认为，坐在高档饭店吃山珍海味是幸福；有人认为，开着奥迪宝马招摇过市是幸福； 也有人认为，待在家里数钱数到手抽筋是幸福。可是我认为，在学校与老师探讨学术问题才 是最幸福的，幸福原来很简单！ 幸福，不是山珍海味的鲍鱼，而是平凡的一种付出；幸福，不是灯红酒绿奢靡的生活， 而是茫茫人海中有人对你的在乎；幸福，更不是所谓的满屋钞票，而是在你最消颓时有一个 与你并肩走过的人。 幸福是这样的。 脑袋觉得很晕，从床上挣扎着起来又倒了下去，呼吸便可以感觉到肺里的热气，好像要 爆炸一样，几乎喉咙要燃着了，我用尽体内所有的力气叫喊着母亲，她匆忙地奔过来，隐约 可以看到她焦急的神情，迷迷糊糊被硬套上了衣服，最后是到了医院，由于当时太晕不记得 中途是怎样了，但这种付出足以让我每每忆起来都可会心一笑。 还记得一次正在上课，班里都在听老师绘声绘色的讲课，靠墙角的同学突然发出了突兀 的声音：“老师，外面有人！”老师走了出去，交谈了几句便进来，手里拿着一个水壶—— 我的！“来，拿你的水壶。”家人对我的在乎让我瞬间的感动涌于心间。 大概离现在不远的时间，精神出于各种打击颓靡的要命。使人最绝望的不是前途的坎坷， 而是希望的破灭，当时抱着这种心态渡过每一天，直到在 QQ 上一个闪亮的头像，不是普通 的问候和无聊的表情，是我急需的理解和鼓励，温暖的暗流在血液中蔓延，一口气把想说的 全发了过去，泪水一滴一滴打在键盘上，想着再没力气说出这么多话了，对方却突然打断我， 一段又一段话看的我一怔，谢谢你，我释然了，谢谢你，把我不知丢到某个地方的勇气全部 拾了回来。 幸福，关键在于一颗简单又不失细腻，平凡又不失感恩的心！ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的 基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材 料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句 子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新 立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形 式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对 性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三） 分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必 然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅 及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进 一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决 问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以 预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明 说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如 果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实 际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲 终人散、回味无穷。 5．【2018 届河北省石家庄市第二中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，根据要求写 作。（60 分） 秩序意味着光明与安宁，意味着内在的自由和自我控制，秩序就是力量，是人类最大的 需要，是真正的幸福所在。——阿米尔 作了茧的蚕，不会看到茧壳以外的世界。——李四光 以上名言给了你怎样的思考？请选择一则或两则，写一篇文章阐述你的见解。要求：选 好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 秩序的进步 文：杜法好 歇周末的阿 K，在周六的上午终于体验了一把秩序的进步。 不错，许多年前，是近乎原始的时代，做什么都要排队，排不上队，就会有人插队或者 走后门办事。然而现在不同了，有了叫号机，秩序果然井然。 周六上午，阿 K 不到八点半就出门，他决定办三件事情。他认为，这三件事情都是小事， 所以很快就会结束。 八点三十五分，他到达第一站，某某医院。他只是想开些药，这是上次开药时医生给出 的限量，说一次只能开二十天。和往常一样，他大方地走进医生办公室，意外发现，许多人 手里都拿着抽号签。终于轮到他，医生问，你的号？他赫然。医生说，抱歉，从今往后，开 药也得抽号，要不然秩序就乱了。今天第一次，先开个例外，一会给排号的看完，再给你开。 医生真好！阿 K 想。只好慢慢等，许多病号慢慢进来，阿 K 有些心慌。朋友忽然打电话 过来，说，中午一起吃饭。阿 K 说，行，我在外面办点事，估计很快就能办完。 九点十分，拿号的病号终于断流，医生这才给他开上，仅仅分把钟光景。 兵贵神速，阿 K 立刻赶往第二站，到某银行缴一笔费用。因为没有银行卡无法自助，大 堂工作人员依旧叫他抽号。九点十五分开始等，看银行工作人员不急不慌，从容地给顾客办 理业务。抽到号的顾客则安详地坐在顾客区等候，秩序真好。可是，业务开展得也太从容了， 一笔大概得十来分钟，眼看快到十点，好不容易叫到阿 K，却只是两分钟左右的业务。事情 办完，阿 K 再次感叹，有秩序真好。 马不停蹄，十点整，阿 K 赶往第三站，某网络公司。这一次，是一笔网络业务，不办不 行，网络公司已经通过信息催告两次。赶紧抽号，一看等候区，不过三五顾客，显示屏上叫 到的号离自己号也不过四个人，心想，终于可以尽快结束战斗，不耽误中午找朋友喝酒。 想不到，这儿的业务比别处更加有秩序，而且带有休闲味道。三名顾客都是漫不经心侧 坐，三名工作人员则耐心细致一丝不苟，且不急不躁…… 墙上的电子钟，由十点一刻，变成十点三十分，十点四十分、十点五十分…… 站大厅的服务小姑娘似乎看不过眼，有些急，主动到阿 K 身边问，您是来办什么业务？ 续费。 续费？他们柜台上太忙，要不我在服务台帮您办一下？ 行！阿 K 意外惊喜，抬眼看叫号板，现在只是隔着两个号，心说，要不是小姑娘，怕是 到十二点了。跟着小姑娘到一台电脑前，报上号码，小姑娘忙活数十分钟，遗憾地道，不好 意思先生，我这儿无法给您缴费，还是需要上柜台，您叫的是几号？阿 K 说，15 号。小姑 娘一抬眼，显示屏上正好叫到 15 号，小姑娘说，先生请到柜台办理好吗？阿 K 连忙转到柜 台，工作人员同样也是小姑娘，阿 K 问，我这业务挺麻烦？小姑娘打开电脑程序察看之后， 声音悦耳地说，不麻烦。然后一步步操作讲解，同时提示阿 K 通过面前的显示屏确认，签字。 再确认，再签字，小姑娘继续操作。 阿 K 手机忽然响起，还是朋友打来的，问，还没办完事？都上菜了。阿 K 平静地道，不 急，快了。小姑娘见阿 K 目不转睛地盯着她，稍怀谦意笑笑，道，先生您别急，很快就会办 完。然后请阿 K 再次确认，再次签字，一共三遍。而阿 K 的手机号码，则整整询问了四遍， 阿 K 就想，问第一遍时，你拿个笔随便一记就行，非得接二连三问到四遍？ 朋友第二次打电话催，阿 K 终于办完业务，已经是十一点五十五分。阿 K 步出营业厅， 回头瞅瞅抽号机，心想，我们所生活的这个时代，的确比过去有秩序。 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一 的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物 的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立 意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面， 注意辩证的分析。 熟练提升 1．【2018 届云南民族大学附属中学高三上学期期中考试】阅读下面的文字，按要求作文。 材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的 宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的 310 元钱。车主大为感动，千方百计寻找到 家境普通的陈奕帆，并资助了助学金。 材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩的 母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。 对于以上事件，你怎么看？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【答案】 责任 当宋为拖着疲惫的身子回到办公室时，下班的时间早已过了许久。这时候，他才感到自 己是又困又乏，还有些饿！ 这段时间，宋为忙得可谓焦头烂额。 一个月前，厂里出了件安全泄漏事故。事故发生后，责任当事人互相推诿，相互扯皮。 事故警示会上，厂长指出，“对事故一定要正视存在的问题，吸取教训”，还特别强调： “要加大管理力度，责任到人、措施到位”。最后，厂长厉声道：“谁要是不负责任，砸了我 的饭碗，我也不会给他好果子吃！” 就这样，厂长来了个锥棒打屁股——两边疼，相关部门的负责人受到了处分。而宋为非 但没有“城门失火，殃及池鱼”，反而“因祸得福”地从生技科的一名技术员调到安环科当 了副科长（主持工作）。 可宋为心里明白：这起事故，从根本上讲是由于设备陈旧、工艺落后而引起的。要说责 任究竟在谁？其实，明眼人心中亮堂得很。但宋为却不能说。不说，又犹如鱼梗在喉，心里 实在不是个滋味。 宋为下班路过厂大门时，见门口两旁的“责任重于泰山”、“安全生产、人人有责”的标 语显得似乎比以前更为显眼、醒目，也给他蒙上了厚厚的一层心事。 吃过晚饭，宋为躺在床上，把这些天来所经历的事情像放电影似的过了一遍。他深感自 己肩上的责任重大，他决定明天一定得找厂长谈谈自己的想法和设想。 一上班,宋为就来到厂长的办公室，支支唔唔地向厂长道：“厂长，我……我，我想和你 谈点关于我们厂的安全环保的大事”。厂长让宋为说，宋为清了清嗓子，“我认为，当前我们 厂安全环保最大的问题还是环保问题，这个问题如果解决的不好，会直接影响到企业的声誉 和给社会带来危害！”宋为声音低低的。 见厂长面无表情，宋为很是不安。宋为吞吞吐吐地，声音有些颤抖：“最近，我听到一 些市民到市环境监督局状告我们的情况还是‘比较’多的。我……我们要引以为戒，高度重 视啊！” 厂长抬头瞄了瞄宋为，“你的‘责任’就是不要给我捅娄子，不要发生人员伤亡事故！” 又拖长嗓音道：“你想想，安环科，安环科，哪个在前，哪个在后？”宋为无语。 宋为是怎样离开厂长办公室的？又是如何回到家的？宋为实在是想不起来了…… 晚上，宋为有点郁闷，就喝了点酒，嘴里不停地念叨着“责任”，“责任”。夫人见状， 摸摸他的头，又看看他的神色，忙问：“怎么啦，你？”宋为嘴中还是“责任”，“责任”地 哼个不停。夫人先是诧异，然后是怒气，“就你负责任？真是的!”说完，把门“咣铛”一声 出了房间。 宋为迷迷糊糊地睡去了。宋为做了个梦。梦中，老婆让他上菜场买菜。宋为来到菜场， 看到有一摊卖鱼的，宋为一看，觉得今天市场上卖的鱼样子很是奇怪：身子很小，头却很大， 还有两颗狰狞的长长的牙齿露出嘴巴来。宋为感到好奇，便上前问卖主，你的鱼是什么品种？ 怎会这般模样？摊主先是楞了一楞，然后道:“你不晓得吗？我们这带地方，原先鱼也不是 这般的。” 看到宋为有点不解，又道：“早些时候，我们这里江水清澈，天空碧蓝；鱼儿水中游， 娃儿嬉水中”，叹了叹又说：“再也看不到过去那迷人的景色了。嗨，都是有了上游这家该死 的化工厂”。宋为也跟着叹了口气，悄无声息地、偷偷地离开了。 宋为继续往前走着，忽然觉得头顶的太阳暗了许多，定睛一瞧，原来生机勃勃的太阳就 变成了一个被蒙上了小圈圈，显得模糊不清、有气无力的皮球了。俗话说“日晕三更雨、月 晕午时风”，“不好！”宋为大叫一声，拔腿就跑。这时，宋为感到脑门被重重的击了一下， 等他睁开眼睛，发现夫人俏面失容、怒目圆睁。 这一夜，宋为一直被“责任”所缠绕着，夫人也被他折腾的没有睡好。 宋为几次想再找厂长沟通，但都被厂长用“工作非常忙，没有时间”给谢绝了。宋为心 里简直凉透了，受命于危难之际的他百思不得其解！怎么也想不通。 接下来的一段日子，宋为始终是在极度的担忧中度过每一天的。宋为总觉得，他身上的 责任实在是太“重大”了，他几乎要被“责任”给窒息了！他再也不能这样担惊受怕的，如 履薄冰过日子了…… 终于，在某天的下午，宋为鼓足勇气，态度坚决地、行动果断地把写好的要求免去其职 务的报告递交给了厂长。凑巧，厂长在他之前也接到了新的调离任命。 几天后，人们在厂里听到了一声震耳欲聋的巨响，大家本能的反应就是“厂里出大事了”， 果然，厂子的上空是浓烟滚滚，烈火滔天。 宋为也听到了爆炸声，他脸上的表情看去十分复杂，嘴中还不停地念叨着“责任”，“责 任”，人却不知所措、诚惶诚恐地走过来走过去…… 点睛：这属于任务驱动型作文，构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明 态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材 料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。 引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说 来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。 第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章 的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主 旨。 2．【2018 届山东省菏泽市高三上学期期中考试】阅读下面材料，根据要求作文。 李白、岳飞、阿 Q、爱丝美拉达（《巴黎圣母院》女主人公）、孙悟空、王昭君、郭靖（《射 雕英雄传》男主人公），以上人物有的是文学作品中的艺术形象，有的是真实存在的历史人 物，他们的故事感召一代代读者，泽被心灵，化育后世。 看到这些人物，你有怎样的感触和思考？请以其中两三个人物为基础，确定立意，合理想象， 写一篇不少于 800 字的文章，自选角度，自拟标题，文体不限。 【答案】 李白的泪水 远远的，我看见一身素衣的青莲居士。 漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“恰似飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨 玉环的一句嗔语，把一个极度辉煌的人生滑落到社会的底层。 “香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈 的宝剑，奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！ 自己有多么无知，四次出蜀，挥 金巨万，万里山河，游履迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注定了自己 的一生在富贵荣华之中。可是，“太白星精”又怎样？满腹锦绣又怎样？抵得了杨贵妃又一 句对李隆基的悄悄话吗？好恨！ 好恨！ 我的心里忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。 我走上前去。他愕然注视着我。 “诗仙，您的那句‘可怜飞燕倚新妆’，究竟有无亵渎杨玉环之意呢？” “我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以为千年之后，我的冤屈已被涤清，没想到蒙于我 身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕之轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我 何敢有辱她之语？”说完，他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，将要 穷透时间与空间，把李隆基的心剖开来，看一看，他为何不相信他的话呢？ “太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩之辞，你恨他吗？” “如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷地，而且永远过着潦倒的生活，你难道不恨 吗？可毕竟李隆基与杨玉环是夫妇，夫妇之亲有如天地，一个人的判断有时在很大程度上决 定于感情上的亲疏，他信了杨玉环，而认为我不忠，这是一个悲哀，我的悲哀，也是李隆基 的悲哀，乃至整个国家的悲哀。” 青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。 我静静地伫立在河边。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于谄言中的每个忠臣。 感情的亲疏使昏君们相信近臣的花言，爱妃的巧语，而每一个如此的君王无不蹈覆国的命运。 而对于我们，难道没有一些可以借鉴之处吗？ 我低了头，看看哪一滴是李白的泪水。 【解析】试题分析：这是一道任务驱动型作文，注意作文的要求“以其中两三个人物为基础”， 写“自己的感触和思考”，注意形成中心，从人物中提炼精神品质。 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基 础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料 中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。 尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异 就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式， 以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。 表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三） 分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必 然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅 及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进 一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决 问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以 预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明 说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如 果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实 际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲 终人散、回味无穷。此题注意选取人物，从中提炼出反应人物品质的中心。 3．【2018 届广西来宾市高三年级第一次教学质量检测联合考试】阅读下面的材料，根据要 求写作。（60 分） 一记者问一家锅具品牌的负责人：“你们造的锅说能用一百年，卖出一口锅，也就失去 了一位顾客。因为没多少人能活一百年。你看别人造的锅，五年十年就足够了，这样一来， 顾客就得经常来买。你们把产品的使用期搞短一点，不是可以赚更多钱吗?” 负责人回答正因为所有买了我们锅的人都不用再买第二次，所以产品质量才有口碑，才 会吸引更多人来买。” 对上述材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 诚信的可贵 老张是个干瘦的老头儿，衣着寒酸，是个靠收纸板度日的，以前老张给老李收纸板很老 实，一分一厘都不差，可近年来，老张竟动起了歪脑筋——想在秤上作手脚。 老李是 一家公司的老板，钱包鼓鼓囊囊的。 这次老张又来收纸板了，“老李啊，收纸板咧！”“哦……”老李抽着烟，慢吞吞地走了 出来。“哟，老张，换了杆新秤啊！”“是哪……”老张不好意思地说。 “进屋来！”老李吆喝着，老张就颠着一双小脚进了屋。“这些纸板都去秤秤。”老李很 客气地说。“哦！”老张答应了，但心里却被一块石头压了一下。可心里又暗喜：钱有白捞不 是好事吗？想着想着，他高兴地笑了。 老张到老李公司收了几年纸板，他为老李的愚蠢而暗喜，但一张平凡的广告纸却改变了 他的看法。 一天下午，老张到老李公司收纸板，在路上忽然看见了一张红底黑字的广告纸，标题是： 诚信可贵，正文只有几行，是三号字体：只要拥有诚信，你就拥有了一笔巨大的财富，这个 世界才会变得更美好。 ×月×日。 老张虽是个收纸板的，但也有初中文化，这几个字还是认得的。他的嘴角微微颤动，一 下子把秤摔了…… 过了一星期，老张改行卖蔬菜了。他的秤是缺了几两的秤，蔬菜称上去就轻了些，因为 他要用实际行动弥补以前的过失。 老张菜铺开张了，不久，几乎每天都有百来个人要到他那儿去买菜。因为老张的菜新鲜， 味美，价格好。 有一次，老李去买菜，一眼就认出了老张，他很惊讶。 “老张，你怎么改行了？” “唉，一言难尽啊……” 老张把所有事情的来龙去脉都说了一遍。 “哦……我为你的诚信而感动！你可以去建立一个‘诚信公司’”。 “那……” “你不用急，钱我会赞助你的。” “谢谢。”老张激动地说。 过了几月，“诚信公司”正式开张，诚信咨询一次十元，诚信服务一次一百。来人如长 龙，“诚信公司”开得轰轰烈烈。…… 又过了若干年，老张 60 岁了，他十分高兴地把自己的公司交给了儿子。不久，小城里 到处是“诚信餐馆”，“诚信水果行”，“诚信旅店”……全城笼罩在金色的阳光之下。 对了，“诚信公司”的口号是：“只要拥有诚信，你就拥有了一笔巨大的财富，这个世界 才会变得更美好。” 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一 的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物 的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立 意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面， 注意材料的倾向是否定前者，肯定后者，从“追求质量”或“赢得信誉”的角度立意行 文即可。 4.【2018 届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 每年高考结束后总有许多同学纠结于志愿的填报。有的同学会按照父母的行业背景选择 专业；有的同学依据近年热门行业选择专业；有的同学根据自己的兴趣选择专业。 根据自己的实际，你会做出哪种选择？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息。 【答案】 就业 “你还记得我当时是怎么跟你说的吗？张康是你的竞争对手。在竞争场上，玩的是优胜 劣汰的游戏，你是不能跟他交谈的！”爸爸很气愤地教训我道。 “爸，我没跟他谈什么呀！真的！”我辩解道。 “你没跟他谈，他怎么能在面试中赢你呢？”爸说着，就把双手靠在后背上，摆出一副 严肃的模样。 张康是我的朋友。要不是有这场紧张的公务员考试，我也不会认识张康。笔试结果出来 后，他排老三，我排老一，我和他同时进入面试。我向家人打了保票，一定夺魁。可是，面 试成绩出来了，我大惊失色。我不仅第一难保，而且那职位拟录了张康！爸爸简直不相信这 个结果，便向我询问起来了。 “不可能的！”爸爸生气时把眼珠子瞪得老大，直让我害怕，“难道你平时没学习吗？有 啊！可是为什么你偏偏在面试中输给人家？！肯定是你告诉他什么事了！” “爸爸，我向你保证，对于考试，我真的一个字也没说！我只是跟他聊聊我们彼此的爱 好而已！”我一字一顿地辩解道。 “爱好都不许谈那么多！那是竞争对手，不是朋友！”爸爸呷了一口茶，继续道，“我怀 疑他有后台。我听说他爸是高官。可能他爸早就把试题偷来给他做熟了！” “爸，证据呢？你不能凭空说人家的！”我很反感搬弄是非。“证据还不明显吗？他面试 前在党校门前迟迟不进去，那说明他在等他爸给的提示！他穿的是白色衬衣，没有披着西装， 显得与众不同，那说明他想给考官一个暗号！进场后，听你说，他是第一个面试的。按道理 说，第一个面试的百分百都是没戏的，可是他却考了第一名，抢了你的风头！这一切都不正 常，难道不能说他有问题吗？”爸爸的长篇宏论，让我吃惊不已。 “爸爸，考试已经结束了，我们再多议论也是徒劳的！”我几乎怒了。真的，我真忍受 不了我爸的啰嗦！但爸爸说的话也不无道理，张康参加面试太奇怪了，走后门倒是有可能的 事！于是，我把张康留给我的电话号码删除了，从此以后都不再理会这个小人了！ 毕业典礼后，别的同学都开始上班了，而我却在家复习公务员考试试题。老爸连连叹气， 说：“没想到遇到这样的一个鬼！”我的耳边塞满了他的唠叨，他的不满!想真正静下心来学 习，我总是在公园附近的亭子里看书做题。一个多月后，村官考试来了。我去报考，终于考 上了！真是功夫不负有心人！ 我得去一趟广州。之前我与省就业指导中心签了一份暂缓就业的协议，现在我有工作了， 得亲自到广州去取消协议并取回报到证。那天，我和老爸一起到广州去。就业指导中心很多 人，多是些大学生。他们跟我一样，都是来取消暂缓就业协议的。我们拿了一张排队号，坐 在窗口外边的椅子上等候。 我在走廊上走来走去，突然听到后背有一个熟悉的声音叫我。我回头一看，惊喜万分， 原来是张康！几个月没见，张康却瘦了许多。奇怪，他来这里干嘛呢？张康好像看破我的心 思：“兄弟，想不到会在这里看到你！我来这里是取消暂缓就业协议的！” “你都考上公务员了，还签什么暂缓就业协议呢？”我疑惑地问道。“兄弟，那是之前 的事了！之前我在想，现在就业压力这么大，成千上万的学生去竞争一个职位，实在是太难 了。我签了暂缓就业，是给自己留条后路！我也是抱着尝试的态度去参加公务员考试的！可 出乎我意料的是，我考上了！所以我就来取消协议！” “你爸不是高官吗？你还担心什么？” “我爸要是个高官就好了，只可惜他只是个工人。爸说，大学生毕业后就业，都需要考 试。只要有考试信息出现，你就去考。他不相信我考不进去！兄弟，怎么样？你考到哪里呀？” 我心里咯噔一下，愣了一会才吐出两个字：“村官！”“做村官好啊！”张康笑道，“兄弟， 好好做，将来一定有成绩的！”我陪笑着，从口袋里掏出手机，问道：“你的手机号码是多少？ 我上回换了一部手机，却没存到你的手机号码。”张康很慷慨地念出他的手机号。 办完手续后，我心里总感觉不太舒服。爸爸问我那个与我交谈的人是谁？我说，是我的 朋友！我发了一条短信给张康：“如果以前我做了对不起你的事，请你原谅！”张康回复道： “哪有的事？咱们是朋友嘛！你说这话太见外了！ 点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透 材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相 当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审 题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求 主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本 题可采用“由果溯因法”来审题立意：运用批判性思维，审辩他见，反思己见，尽力坚 持自己意见，我们应当变通地看待问题。 5．【2018 届安徽皖西南 50 所名校联盟高三 2017 年 11 月联考】阅读下面的材料，根据要求 写作。（60 分） 有人说，学习是一种投资，考虑投入产出，权衡风险收益…… 有人说，学习是一种消费，如果有可能，他要去读 n 个 PhD（博士） 对于你来说，学习是投资还是消费？请从这个问题出发，可以回顾你的学习经历，也可 以遐想你的学习前景，来审视你的学习生活，阐述你的思索和体会。要求选好角度，确定立 意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 学费 小涵呆坐在教室里，熄灯铃早响过了，可他还是一点睡意也没有。 家乡遭遇洪灾，庄稼全部没在了洪水中，老爸卧床不起，本来想靠着粮食收成来交学费 的希望破灭。教务处下午下了最后通牒，交不上学费就要离校。 “小涵同学，这么晚了你还呆在教室干什么？明早还要上课，休息去吧。”是李老师的 声音。 “李老师，这就睡。”小涵边收拾书本边茫然地回答，他突然感到，手里的书本冰凉， 就像他的心。 翌日，小涵躺在寝室对着天花板发呆，他没去教室。行李卷和书包就在他的身边放着， 他准备休息一会儿就启程回家。 “鲁小涵，老师让你马上回教室上课。” 同桌小王来寝室喊他。 小涵的眼泪流了下来，躺在床上一动不动。 “鲁小涵，快回教室上课。”李老师来了“学费的事情已经解决，你快回到你的教室学 习去。”他一脸的严肃。 什么？是谁为我缴了学费？小涵不敢相信自己的耳朵。 “这个回头再说，你现在的任务是上课。”李老师为他拿起书包。 去教室的路上，小涵问同桌：“是谁为我缴的学费？” 小王说：“昨晚半夜李老师打电话问我你的情况，今早上他又让我叫你上课，其他的我 就不知道了。” 课堂上，小涵一直感激着，李老师，我一定会用成绩来报答您。 过了几天，小涵接到一份来自外地的信，信中说，以后要好好学习，学费的事不要放 在心上。另外，来信人还说为他的卡上充值了 1000 元钱，就算是他的生活费。 “不是李老师？”小涵看完信，一头雾水。 接下来的日子，小涵隔三差五就会收到这样的来信，好心人不仅对自己的爱好了如指掌， 还对自己的学习情况一清二楚，她一直在鼓励、安慰自己。并说她一定会出现在小涵的毕业 典礼上。 爸爸病逝，家里的条件雪上加霜，可小涵还是在这位不知名的好心人的资助下顺利完成 了学业。毕业典礼马上就要开始，小涵还是没见到那位好心阿姨的身影。 同学们在为踏入社会前的离别狂欢着，小涵却没有一丝高兴劲儿，他的脑海里一直勾勒 着好心阿姨的身影。他郁闷地坐在礼堂的角落里，心头涌上了浓浓的期盼。 李老师的脸上挂着微笑，携妻子走了过来：“小涵，怎么了？是不是在等人？”李老师 的妻子问。 这是一个久违的声音，那种和蔼、关切小涵能听出来。他抬起头，见阿姨举着一杯葡萄 酒等着自己。他仿佛明白了什么。 小涵抓起自己的酒杯一饮而尽，当着同学们的面，他双膝跪了下来…… 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己 的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有 不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就 需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再 引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总 结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结 全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。 实练高考 1．【2017 年高考北京卷】作文（50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目抄在答题卡上。 ②2049 年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现 中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？ 请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。 要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。 【答案】 共和国，我为你拍照 岁月流转，时光跌宕，我们伟大的祖国已经走过了百年历程，在岁月拷问中走向百年华 诞。站在这个特殊的时间节点上回顾过往，激动、感恩打心底升起。100 年之前的今天，一 个新的名字响彻世界，那就是中华人民共和国。而在 100 年后的今天，我的国，我的家，我 的共和国，我要为你拍张照。 街头上的小孩在妈妈的摇篮中牙牙学语，温柔的春絮在静静述说着春天的故事。街旁的 人坐在一起愉快讨论着柴米油盐的琐碎，对待路人，他们总是能相互一笑，那慈爱的笑容让 人在初暖乍寒的时刻心中一暖。而最温暖的莫过于，每一个人在抬头之时，蔚蓝的天空总会 留下飞机划过的痕迹，如同画家精心绘制的别样画卷，这一刻，我的照片叫作“我眼中的环 境”。 硕大的办公写字楼里，满满的大屏幕充当了日常的“格子间”，时常能听到从荧幕中传 来的爽朗笑声，每个人在荧幕中接受着领导安排的工作，又在虚拟的共处空间中与领导同事 讨论着最近哪部电影好看。这一刻，我把镜头对准了这些笑语声中的荧幕，我的照片叫作“我 眼中的工作”。 最近发现小区楼下又多了一幢“行走的房屋”，据说是一个刚毕业的大学生把一个不足 10 平米的空间被布置得一应俱全，听说是造型颇具特色还获得了国家推广。一排排整齐的 “行走的房屋”让刚刚毕业的青年无论到哪里都有一个属于自己的家。 听说远在河南的舅妈家的表弟今年要高考了，想着打电话过去鼓励一下，舅妈乐呵呵地 告诉我说不用操心，目前全国各省的大学数量都是按历年考生人数调整设置的，河南省现在 的重点大学也好几所呢，其他省份在豫招生也都比以前多了。并且舅妈还告诉我，作为农村 的孩子，表弟上大学同等批次的分数线可以比城市的低 5 分呢，听着舅妈的唠叨，这一刻， 我想把镜头对准所有今年的高考考生，同学们，大胆去努力吧，你想要的，时间都会给你， 我的照片叫作“我眼中的公平”。 站在这百年华诞的起点，共和国，我为你拍张照，它们是岁月的馈赠，是善良的力量， 是一串串的踏实脚步与光辉印迹。 【解析】 试题分析：“共和国，我为你拍照”一题，可谓是“中国梦”的具象化。设想国家在 32 年后 的样貌，本质 题目在具体要求上注意小切口，大开掘。考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写，也可 以就几幅画面展开叙述和描写。写作要求上，除了记叙文的一般要求之外，在 2016 年 的基础上继续强调“有描写”，这是针对考生记叙文写作中常见问题提出的，不仅是阅 卷的评分参考点，也对中学记叙文写作教学具有引导作用。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】 所谓材料类命题作文，指的是试题明确给出写作题目的同时附有提示性材料的一种命题方 式。这种命题方式不仅兼具了材料作文、话题作文和命题作文的优点，而且体现了命题 者对考生的人文关怀。这特点就要求我们在审题立意时既要通观材料，把握好材料的内 涵，又要结合题目，吃透文题本身来确定立意和写作重点。因为材料既是对写作一定的 提示，同时也是对立意和写作范围的限制，结合文题从材料内的角度进行选择，所确定 的立意才是接近命题意图的最佳立意。 2.【2017 年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心 灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 【注意】①题目自拟。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。 【答案】 读书的滋味 当初读书，并不知道读书的重要。那么勤奋刻苦地学，为的只是超越别人，捧回那张可 以做为资本炫耀的奖状，寻求一种心理上的满足。这一切都是心中那份要强的自尊在支持着 自己。但在默默的成长中，在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐厌倦了这种心理上浅薄的满足。是 书这无声的挚友使我明白，读书是为了使自己获得更多的知识，不断地充实自己。 而今，闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不为那一纸荣 誉，只是为了读。读书已成为生命中不可或缺的一部分。不论是坐是卧，如果没有一本书做 伴，就要心下茫然，踯躅不安。 我最喜欢夜深人静，燃一支红烛，到书海中跋涉。若窗外还下着雨，则更是读书的好时 候。万籁俱寂，伴着摇曳的烛光，听着雨声剥啄，是极易进入书的境界的。你可以在书的世 界里一无阻碍地上下遨游，读三毛洒脱、豁达的人生，读朱自清那深沉的父爱，读鲁迅那铮 铮的铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰骋，跟着鲁迅去看社戏，随鲁滨逊去航海，也 可以步入路遥平凡的世界，更可以“飘”去目睹乱世佳人郝思嘉的风采。在书中实现了心灵 的对象、思想的交流，时而有所憬悟、时而有所生发。那种深沉的体验，正如空谷幽兰为你 送来的一缕芬芳，回环往复，绵绵不尽。好书在手，你会不自觉地被它吸引，难以割舍，于 是敛思凝虑，心无旁鹜，细细地展阅。随着一页一页地翻过，书的妙味连同它的芳润会浸入 肌肤，随着你的血而流淌、奔涌。你的情绪也会在意境中摇曳、波动，诸态纷呈。虽难为人 理解，却能自得其乐。古时所谓“书痴”该属此类吧。 读书需要有闲心、闲情、闲致，忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的。看古人在泽畔行吟， 在月下操琴，在松篁里读书，不受丝毫的干扰，这是一种何其风雅的人生……可是，这样的 人生已随昔人一起远去了，而其内核已化为一种优美的思念留存于今人的心中。所以，在现 世拥塞的尘缘里，我们只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟，完全可以忙里偷闲，而不必非等到 你有许多时间时才去领略读书的趣味。只要你偷得片刻的闲暇，一样可以充分吟味书的深蕴。 而一旦当你步入了书的心扉，则那种澹然的心境，同样令你无所止追，与书沉浮;此间滋味， 也只有读书者方能领会。在周末晚上那片属于自己的空间里，我选择读书。当夜幕降临的时 候，宿舍里静悄悄的，同学大多出去了，惟有我还恋着床头的那叠书。此时皓月临窗，一卷 在手，一见如故。打开书，如开启友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，纵横千万里， 无所不尽。昏黄的灯光照在我脸上，此时此刻，我心中自有一片温馨的感觉。 周末读书，我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”， 也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”。周末晚 上，在书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中，我得 到了“天生我才必有用”的自信。周末读书，《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者，笑迎人 生;《苦菜花》叫我珍惜今天的幸福生活……读书的时候，我可以把烦恼抛掉;读书的时候， 我拥有了一片宁静的心境;读书的时候，我哭，我笑，但我很清醒。 “云何是福?读书是。”茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为着尘俗的利欲而奔趋着、 追逐着。惟有书，惟有好书，才是一方净土，是一方寄放灵魂的乐园。 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用 E。 【名师点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单 则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材 料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，主旨单 一的材料据材料立意即可；含意丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。 “一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有 几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生 了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以先分析“有字之书”“无字之书”“心 灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书， 阅读之后会怎样等角度立意作文。 3.【2016 年高考北京卷】作文（50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目抄在答题卡上。 ②书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助 你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？ 请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。 【答案】 神奇的书签 我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是 在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。 初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感 到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越 发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。 一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光 流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋 友中。《边城》里温润的乡土气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。 王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填 满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的 心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。曾经迷蒙幽邃的天 空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被 噪音不留空隙的填满。 时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的 软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。我被长久的夹在一 本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手 机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。长久地等待，长久地窥视，我 终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说 他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了一份记忆。多了风花 雪月之外的家国天下，纸醉金迷之外的微言大义，醉生梦死之外的血气方刚。正因为他们缺 失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫…… 我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一 份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。 【名师点评】 这是一篇考场佳作。本文以角度新颖、启示深刻、结构严谨而被阅卷组评为一类卷。 具体特点如下： 1．角度新颖，条理清晰。本文以“神奇的书签”的视角，纵观历史的变迁，用简洁凝练并 富有文学性的语言，截取三个历史节点，为我们清晰地勾勒出文化发展的脉络，结尾结 合实际点题升华，结构严谨。 2．紧扣现实，启示深刻。本文作者没有仅仅停留在书签的畅游上，在叙述中紧密联系现实， 深刻地折射出在当代快节奏的生活下，人们对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨 性和时代性。 3．内容充实，底蕴深厚。本文内容丰富，字里行间尽显文化底蕴，考生在有限的考试时间 内，涉及到的作家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。成功公式：角度新 颖+启示深刻。 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这两道作文题，对于北京的考生而言，难度不小，因为北京的考生无论是在生 活环境还是在学习环境上，对“老腔”“神奇的书签”比较陌生，虽然根据前面的阅读 题多少对“老腔”有些了解，但对于考生的写作与发挥来说是不利的，尽管命题人的意 图是考查考生对民族文化传承及中华民族文化精彩纷呈等方面的理解能力和写作能力， 但能否实现命题人的意图还是未知数。 4．【2016 年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装 VR（虚拟现实）设备，便可以足不 出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面 交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界， 还是刻意远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类．．．文章。 【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭，套作。 【答案】 追随自己内心的热情 16 年前，我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年 2300% 的速度增长，我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上 书店的想法令我兴奋异常，因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚 30 岁， 结婚才一年。 我告诉妻子 MacKenzie 自己想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，很可能会失败，因 为大部分创业公司都是如此，而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie 告诉我，我应该 放手一搏。在我还是一个男孩儿的时候，我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和 锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家，MacKenzie 支持我追随内 心的热情。 我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我 很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久， 认真地听我讲完，最后说：“听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好 工作的人来说，这个主意会更好。” 这一逻辑对我而言颇有道理，他说服我在最终作出决定之前再考虑 48 小时。那样想来， 这个决定确实很艰难，但是最终，我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾， 倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后，我选择了那条不安全的 道路，去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。 明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。 你们会如何运用自己的天赋?你们又会作出怎样的抉择? 你们是被惯性引导，还是追随自己内心的热情? 你们会墨守成规，还是勇于创新? 你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生? 你们会屈从于批评，还是会坚守信念? 你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉? 你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前? 你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪? 你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行? 你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者? 你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良? 我要做一个预测：在你们 80 岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说 着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们作出的一系列决定填满。 最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。 谢谢，祝你们好运! 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】作文材料选自亚马逊创始人 Jeff Bezos 在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。 其关键句就是：聪明是一种天赋，而善良是一种选择，选择比天赋更重要。就 Jeff Bezos 在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言，讲话者在对比“天赋”与“选择”之 后，强调的是“选择”塑造了我们的人生，提醒听讲者要注意慎重选择，并指导听讲者 选择的方法。考生可以从这一角度入手，思考“天赋”与“选择”之间的关系，进而论 述“选择”的重要性。因此构思时完全可以从材料出发，联系现实，谈一谈在当今社会 中，如何处理“聪明”与“善良”的关系，强调“善良”于国于家于个人的重要性。此 外还应该注意题目要求写“议论文”的规定，遵从文体规范：论点要鲜明，论据要新颖、 典型，论述要充分。 5．【2016 年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60 分） 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间 中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以 继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己 的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于 800 字； ④不得抄袭，不得套作。 【答案】 我的读书故事 书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧， 是幸福，是释放，是温馨的宁静， 是激烈的舞动………… 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同 睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于 从中汲取营养，从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时，我也 是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事那倒还真不少呢！ 有一次，姐姐送我一份特殊的生日礼物——书。一本《爱的教育》足以让我陶醉，书中 讲的是一位意大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写 给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹， 也让我明白了许多做人的道理。另一本是作文选《名师教你好作文》，又使我提高了作文水 平，好词好句又让我得到无穷的知识，使我走上了写作之路。这两本书的出现使我彻底变成 一个书呆子，啊！还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷。这个“雅号”对于我而 言的确非常合适，为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息会儿，可当 我看一下时间，呀！已经快要到 11 点了，我怎么看得那么入迷呀！一句话：读书真的可以 让人忘记时间的流逝。 《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我 懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，让我领悟到了大作家的风采…… 虽然我的年 龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的 女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜 利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里…… 我为我出 生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书成了我生活中 必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识， 为祖国的发展、建设做出贡献！！！ 读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣—— 书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福， 最快乐，最自由的！同学们用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己，宝剑不磨要生锈；人不 学习要落后，书籍备而不读如废纸从现在开始做一个爱读书的孩子！ 读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正 如古人所说“好读书，读书好，好好读书”， 以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多 的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】对于材料作文，首先要选择立意的角度，明确立意；然后再进行构思。材料作 文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体 上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻 意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的 材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意。一般说来，一则材料至少可 从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角 度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背 景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本题，材料中已经给出了立 意的方向“围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈‘我的青春阅读’”， 写作的中心必然是“阅读”，可以写自己的阅读方式，也可以写自己的阅读经历和感受， 还可以写阅读过程中自己的思考。 6．【2016 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭。 【答案】 致母亲的一封信 亲爱的母亲： 您好! 先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明 白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪 个母亲不想自己的孩子好?但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直 都做得最好。 我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会 说：“看谁吃的最快。”每次看 我快速的吃完，您都会满意地点点。我记得我去学钢琴，你 会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级， 虽说也并不真 的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会 羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一 点 进步。而我心理却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要 95 分以上，所以我才惧怕，即使 我的成绩在班上很好。 母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋， 从里面打破的是生命，从外面打 破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿， 而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾 说：“大自然 希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。” 有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起 跑线上，在这个到处是竞争的 年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。 同为少年成名的作家蒋方舟，小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的热爱写 作，到如 今已是受广大读者喜爱的青年作家之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严 厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我， 我更 愿意看到一个温柔的母亲。 今天，坐在高考考场上，人生往后漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借 此机会，想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。 谢谢您，我的母亲。 您的儿子 XXX 2016 年 6 月 7 日 【点评】这是一篇优秀的书信。全文紧扣漫画内容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣 100 分和 98 分;“成绩一般同学”“有了一点进步”扣住了 55 分和 61 分;母亲的“满意”“微 笑”“严厉”等相当于“唇印”和“掌印”。在书信中巧妙、多次扣题及点题是本文的特 色之一。 全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀;儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看 到一个温柔的母亲”，这里没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让 人心动，引人深思。 立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我 不能一直优秀”，观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的 压力及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有 灭亡”，分析深刻、透彻。 全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简洁、流畅，有一定的文采。假如说 理能更严密、辩证一点，引用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】今年高考新课标卷Ⅰ作文是以漫画为材料的作文。漫画是一种讽刺性、批评性 或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评 或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 题中漫画由两幅画面组成。第一幅：画面上左右各有一个学生，手里拿着带有考试分数的试 卷。左边学生试卷上标明 100 分，面带微笑，而且右脸上还有一个吻以示受到了表扬与 肯定。而右边学生试卷上的分数是 55 分，他神情沮丧，脸上挨了耳光，说明他受到了 惩罚。第二幅：仍然是由两幅画面组成，可左边学生手里的分数变成了 98 分，脸上印 记随之变成了耳光，学生神情落Ⅰ寞。与此形成鲜明对比的是右边的学生试卷上的分数 变成了 61 分，脸上的印记换成了亲吻，他的喜悦之情溢于言表。左边学生学习成绩尽 管起点很高，但有了一点儿退步，就受到家长的惩罚；右边学生成绩尽管起点较低，但 有了一点儿进步，也受到家长的奖赏。 题中漫画意在说明，在家长或老师眼中，学生的优秀与否全看考试的分数，唯分数是论。这 种看法实际上是非常片面的，它不能客观真实地对学生给予准确的评价，也严重影响了 青少年的身心健康发展，不利于他们的茁壮成长。可以说，今年的新课标卷Ⅰ作文具有 很强的现实性，贴合学生的生活实际，学生写起来有切身体会，有话可说，有真情实感， 避免了假大空，无病呻吟。学生在写作时可以由结果追溯原因，揭示事件的本质；由图 画到生活，把握漫画的寓意。阐明应试教肓过于看重分数给学生造成的种种伤害，分析 其弊病，提出解决问题的方法。 写作时还可以联系现实，由此及彼，呼吁我们不要扭曲对孩子的教育，不以分数论英雄，不 要把分数的高低当做衡量学生好坏的唯一标准，让教育回到以人为本的轨道上来，树立 健全的成才观，把素质教育，人文教育，生命教育落到实处。