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- 2021-06-07 发布
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第二单元 第一课
1.下列加点字的解释有错误的一项是( B )
A.卒然问曰:“天下恶乎定?”(突然)
B.天油然作云(自然而然地)
C.沛然下雨(雨势大的样子)
D.则苗浡然兴之矣(兴起的样子)
【解析】 云盛的样子。
2.下列句子中的“一”字同“定于一”的“一”字意思相同的一项是( B )
A.故察己则可以知人,察今可以知古。古今一也,人与我同耳
B.六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出
C.冀幸君之一悟,俗之一改也
D.而或长烟一空,皓月千里
【解析】 题干和B中的“一”都当“统一”讲。
3.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( D )
A.
B.
C.
D.
【解析】 两个“领”字都当“脖子”讲。
4.下列句子中加点的字的意义和用法相同的一组是( C )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项代词,这样/形容词词尾,……的样子;B项动词,亲附/介词,跟;C项均为表修饰的连词;D项转折连词,却/顺承连词,就。
5.下列判断不正确的一项是( D )
A.“尽善尽美”“登堂入室”“发愤忘食”这些成语皆出自《孟子》。
B.孟子,名轲,字子舆,战国邹人,在儒家中地位仅次于孔子,被称为“亚圣”。
C.“断织督学”说的是孟母用“断织”来警喻孟子好好学习的故事。
D.和《论语》一样,《孟子》也是语录体,也是孟子的门徒记录他的言行整理而成。
【解析】 《孟子》是孟子和他的弟子著的。
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阅读下面的文字,完成6~8题。
孟子见梁襄王,出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。卒然问曰:‘天下恶乎定?’吾对曰:‘定于一。’‘孰能一之?’对曰:‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之?’对曰:‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?’”
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( C )
A.则苗浡然兴之矣 兴:生长
B.未有不嗜杀人者也 嗜:贪,爱好
C.皆引领而望之矣 引:引领
D.其如是,孰能御之 御:抵挡
【解析】 引:伸长。
7.文中“诚如是也”的“是”,所指代的内容是( B )
A.今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也
B.如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣
C.民归之,由水之就下,沛然谁能御之
D.天油然作云,沛然下雨
8.下列说法与孟子的主张不一致的一项是( A )
A.国君应爱民保民;反对一切使生灵涂炭的战争。
B.国君应以仁政治理天下;反对嗜杀百姓。
C.梁惠王、梁襄王都在嗜杀者之列;应以爱民保民为本。
D.国君爱民保民,百姓归附,天下一统,社会也就安定了
阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面的题。
子路宿于石门①。晨门②曰:“奚自?”子路曰:“自孔氏。”曰:“是知其不可而为之者与?”
(《论语·宪问》)
曰:“故士穷不失义,达不离道。 穷不失义,故士得己③焉;达不离道,故民不失望焉。古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见于世。穷则独善其身,达则兼善天下。”
(《孟子·尽心上》)
注:①石门:鲁国都城曲阜外城的城门。②晨门:早晨看守城门的人。③得己:即自得。
9.请概括上面两个选段主张的共同之处。
【答案】 他们的人格和人生追求,都可以用儒家本身的范畴概括为“修身—齐家—治国—平天下”这一模式。在以修身为立足点(无论进还是退)这一点上,二者并无差异。
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10.上面两个选段主张的不同之处是什么?请简要分析。
【答案】 孔子明知自己所从事的事情,在自己的有生之年不可能取得成功,但他还是一丝不苟地坚持做下去,不因为是否成功才决定做不做,而是因为应该做,就去做。孟子则认为人们应该在穷与达的不同境遇下采取不同的行为,能够在理智、符合实际情况下思虑与奋斗。显然,孔子对治国、平天下的追求显得更加执着。
【参考译文】
①子路在石门住了一宿,(第二天清早进城)司门者说:“从哪里来?”子路说:“从孔家来。”司门者说:“就是那位知道做不到却定要去做的人吗?”
②所以士人穷困时,不失掉义;得意时,不离开道。穷困时不失掉义,所以自得其乐;得意时不离开道,所以百姓不致失望。古代的人,得意,惠泽普施于百姓;不得意,修养个人品德,以此表现于世人。穷困便独善其身,得意便兼善天下。
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