广东省惠州市2020届高三第一次调研考试语文试题 Word版含解析 28页

- 1 - 惠州市 2021 届高三第一次调研考试试题 语 文 本试卷满分为 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填 写在答题卷的相应位置上。 2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题 目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①中医药为中华民族健康繁衍生息和文化传承作出了重要贡献。中国传统医学历史悠久、 底蕴深厚，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。在与疫病斗争的实践中，中医药防疫理 论体系和治疗方法逐步形成和完善。早在秦汉时期，《黄帝内经》就系统论述了疾病预防理论， 在战国时期就已设有与清洁卫生有关的官职和除害防疫的专职人员，在汉代已经出现了通过 消毒来防治疫病传播的方法。新中国成立后，中医药在治疗乙脑、麻风、甲型 H1N1 流感等方 面都发挥了积极作用。在 2003 年抗击非典疫情时，中医药疗法在减轻发热症状、控制病情进 展等方面成效明显，得到世界卫生组织的肯定。 ②中医药在历史发展中取得重大成就，不仅守护了中华民族的健康，也对全人类的健康 事业作出了重要贡献。我国明、清时期发明的预防天花的“人痘接种术”是医学接种免疫预 防的先驱，曾传播到西方并产生很大影响，为全球最终消灭天花作出了贡献。青蒿素的发现 也是从中医药典籍中获得灵感，已经挽救了数以百万计的生命。 ③中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。在我国新冠肺炎患者救治中，中医药 显示了明显疗效。据不完全统计，全国新冠肺炎确诊病例中，有超过 7.4 万人使用了中医药， 占 91.5％。临床疗效观察显示，中医药总有效率达到 90％以上。这一突出成效得到国内外广 泛关注和积极评价。 ④积极推动中医药在传承创新中发扬光大。中医学与西医学的研究方法及理论体系差别 很大，治疗疾病各具特点、各有优势。中医学的研究方法蕴含着系统论，主要以整体为着眼 点，多以定性观察为手段，一般采用综合的方法进行辨证论治；西医学的研究方法体现着还 - 2 - 原论，主要以局部为着眼点，多以定量实验为手段，一般采用分析的方法进行辨病论治。可 以说，中医和西医是人类医学之树上生长出来的两个枝繁叶茂的分枝。中医药的整体观和系 统观极大丰富了现代医学的内涵，二者的结合应用极大提高了疾病临床治疗效果，得到越来 越多的认可与推广。 ⑤尊重中医药理论，加强现代科学研究。充分挖掘中医药宝库中的精华，深入梳理总结 中医药学术思想，从更高、更深的层次探讨中医药辨证论治的精髓，更好发挥中医药学整体 综合的原创优势。既要把握传统理论与经典，又要坚持守正创新。 ⑥坚持中西医并重，充分发挥各自优势与特色。将传统中医药学与现代医学有机结合， 推动中西医学相互促进、相互借鉴，共同发展，在重大疑难疾病防治中有针对性地发挥各自 优势、结合二者长处。 ⑦坚定文化自信，大力弘扬中医药文化。加大对中医药文化宣传推广力度，保护中医文 化内核，促进人们对中医药提高认识、加强应用，坚定树立中医药是中华优秀传统文化瑰宝 这一文化自信。 ⑧坚持开放共享，积极推动中医药为构建人类命运共同体发挥更大作用。同世界卫生组 织和国际社会分享中医药防控、治疗新冠肺炎的中国方案，积极开展抗疫国际合作。加强中 医药学与世界医学的沟通和交流，突出中医药绿色、可持续发展的优势，提升对话能力与解 释能力，促进中医药文化海外传播，在“一带一路”建设中加强中医药国际合作。 （摘编自《让中医药为维护人类健康发挥更大作用》，《人民日报》2020 年 05 月 14 日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中医药在与疫病斗争的实践中形成了较完备的防疫理论和技术体系，这为我国抗击新冠疫 情提供了经验。 B. 人痘接种术为最终消灭天花做出了贡献，为全人类的健康事业做出了贡献，因而在西方产 生了深远的影响。 C. 中医学的整体观和系统观不仅弥补了西医学在研究理论和方法上的不足，而且大大丰富了 西医学的内涵。 D. 传承运用中医药，既要继承中医药宝库中的精华，又要守正创新，更要坚持中西医并重的 现代医学理念。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章既阐述了中医药在历史发展中所取得的成就，也关注到了中医药在当下发展的途径， 具有现实意义。 - 3 - B. 第一段通过举例论证了中医学在疫病防治上拥有较为先进的理念和方法，使文章内容丰 富，有可信度。 C. 文章通过数字说明了中医药在治疗新冠肺炎患者方面的疗效，中医药在抗击新冠中发挥的 作用可见一斑。 D. 文章第四段采用对比论证手法，强调了中医学的整体观和系统性，突出了中医学在理论和 方法上的优势。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 推动传统中医药学和现代医学有机结合，不仅需要中医药方面的人才，也需要高层次的中 西医复合人才。 B. 由于西医学和中医学在研究方法和理论体系上的差异，中医药要得到国内外认可还有许多 瓶颈和门槛，举步维艰。 C. 运用新媒体平台和多媒体形式，以深入浅出形象生动的方式普及弘扬中医药文化，是文化 自信的表现。 D. 中医药在发扬光大、走向世界的过程中，既要保持自身特色，也要加强中医学与世界医学 的沟通和交流。 【答案】1. A 2. D 3. B 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快 速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。 B 项，“……因而在西方产生了深远的影响”错误，第二段“我国明、清时期发明的预防天花 的‘人痘接种术’是医学接种免疫预防的先驱，曾传播到西方并产生很大影响，为全球最终 消灭天花作出了贡献”，可知选项强加因果。 C 项，“大大丰富了西医学的内涵”错误，第四段“中医药的整体观和系统观极大丰富了现代 医学的内涵，二者的结合应用极大提高了疾病临床治疗效果，得到越来越多的认可与推广”， 可知是“丰富了现代医学的内涵”。 D 项，“……更要坚持中西医并重的现代医学理念”错误，递进关系不正确，“中西医并重” 也不是“现代医学”固有的理念。 故选 A。 【2 题详解】 - 4 - 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点 的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是 什么观点和论证的方法。 D 项，“突出了中医药在研究方法和理论体系上的优势”错误，第四段“中医学与西医学的研 究方法及理论体系差别很大，治疗疾病各具特点、各有优势”，可知文章认为中西医各有优 点，应结合应用。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。 要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相 关内容加以比照，确定答案。 B 项，“举步维艰”错误，夸大事实。比如第一段“在 2003 年抗击非典疫情时，中医药疗法 在减轻发热症状、控制病情进展等方面成效明显，得到世界卫生组织的肯定”，第三段“中 医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用……这一突出成效得到国内外广泛关注和积极评 价”。 故选 B。 【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、 论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、 外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核； 论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结 构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型 有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、 论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2 月 23 日，习近平总书记指出：“经济社会是一个动态循环系统，不能长时间停摆。” 在确保疫情防控到位的前提下，推动恢复生产生活秩序是当务之急。受疫情影响，湖北很多 优质农副产品面临销售困境，这将直接影响湖北社会经济秩序的恢复和人民群众的就业生计。 自 4 月 1 日起，央视新闻新媒体联合各大电商平台、生活服务平台和社交平台，联手淘宝、 - 5 - 京东等数十个知名品牌，启动了“谢谢你为湖北拼单”大型公益活动，倡议广大网友通过购 买湖北生鲜、农副产品，为湖北经济复苏贡献温暖力量。4 月 6 日晚，由央视新闻主播朱广权 和带货达人李佳琦组成的“小朱配琦”组合同框搭档火了一把。他们主持的“谢谢你为湖北 拼单”公益直播，引发了广大网友为湖北“拼单”的极大热情——这场公益直播共吸引 1091 万人观看，累计观看次数达 1.22 亿人次，直播间点赞数达 1.6 亿人次，两个小时直播累计销 售总价值 4014 万元的湖北商品！ 网络视频直播带货，是一种新兴高效的网络经济方式。只要网络主播和网络平台规范有 序，能够为消费者减少销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购物 效率，提供完善服务，就应该大力支持。而通过网络视频直播带货方式开展公益活动，更是 使直播带货拥有了一颗关爱社会、随手公益的公益心，更应该大力支持。 （摘编自《让直播带货带来更多温暖的力量》，央广网 2020 年 4 月 8 日） 材料二： 4 月 15 日，湖北省 30 个县的县长在直播间“为湖北拼个单”；山东烟台海阳市副市长发 起“博士市长助力农产品”，视频播放量突破 200 万；同时，一些公众人物“直播带货”的 交易额不断刷新纪录。“直播带货”作为一种线上新型消费，在新冠肺炎疫情防控大背景下 正受到越来越多的青睐。 除了营销技巧之外，“直播带货”的流行也有着深层次原因。直播经济蓄力已久，已有 成熟的商业模式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动“宅经济”发展，线下客源稀少 促进企业商家转向电子商务谋生存。从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机，直 播销售的边界不断扩大。直播经济的火热，可谓顺势而成。 “直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、售后维权难 等问题。这启示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但绝对走不远。解决诚信问题、涵养 行业生态才是制胜之道。此外，中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3％的受访消费者 在直播购物中遇到过消费问题，但仅有 13.6％的消费者进行投诉。网络直播并非法律盲区， 市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态。 摘编自（《“直播带货”创新消费方式》，《人民日报》2020 年 04 月 22 日） 材料三： 直播带货让网络平台找到了新赛道，为各类企业提供了新舞台。互动性强、亲和力强和 消费黏性强的直播带货，甚至成为一些行业启动复工的钥匙，让受疫情影响严重的衣食住行 娱乐等各行业看到了新机遇。 - 6 - 国家统计局数据显示，一季度网络零售规模和去年基本持平，实物商品网上零售额增加 5.9％，这说明网络零售对消费的促进作用有进一步提升。直播带货正在吸引更多优质平台、 企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络 化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局， 成为实现经济转型升级的新突破。 摘编自（《让直播带货成为经济转型新突破，《北京青年报》2020 年 04 月 26 日） 材料四： （图片前瞻产业研究院） 4. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 疫情期间的助农公益直播节目不仅有助于解决产品滞销问题，也传递了同心抗疫、共渡难 关的决心，公益与直播的结合模式引起了强烈反响。 B. 疫情期间“直播带货”之所以越来越受到青睐，不仅因为疫情期间“宅经济”的发展，还 因为“直播带货”有成熟的商业模式，能减少消费投诉。 C. 与线下销售相比，“直播带货”能为消费者减少销售环节，节约时间成本，降低购买成本， 提高购物效率，为此应大力支持。 D. “直播带货”是在新冠疫情防控大背景下兴起并蓬勃发展起来的，随着新冠疫情的结束， 线下经济的复苏，“直播带货”的热度也必将会退去。 5. 结合材料四，不属于电商直播优势的一项是（ ） - 7 - A. 消费者在电商直播间里咨询了产品性能问题，得到了主播的讲解示范。 B. 消费者在电商直播间里看到主播在试用产品，较全面地了解产品性能。 C. 消费者在电商直播间里与主播互动，通过弹幕交流，购物体验更愉快。 D. 消费者在电商直播间里领取线上优惠券，以较低的价格在线购买产品。 6. 如何才能促进“直播带货”取得长足的发展，请结合材料简要概括。 【答案】4. A 5. D 6. ①市场监管者应完善相关制度，畅通维权渠道，呵护直播经济的良好生态；②网络主播、 网络平台及相关商家企业应遵守业内制度规范，诚信经营，提供优质产品，注重售后服务； ③消费者在直播购物时遇到消费问题，要有维权意识，促使“直播带货”经济良性发展。④ 吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，深化线上线下融合发展。 【解析】 【4 题详解】 本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体 和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握 题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时 要认真核对，找出符合题干的选项。 B 项“‘直播带货’……能减少消费投诉”错误，材料二“‘直播带货’的流行也有着深层次 原因。直播经济蓄力已久，已有成熟的商业模式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动 ‘宅经济’发展，线下客源稀少促进企业商家转向电子商务谋生存”，可知归因错误。 C 项，“为此应大力支持”错误，材料一“只要网络主播和网络平台规范有序，能够为消费者 减少销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购物效率，提供完善服 务，就应该大力支持”，可知支持的前提是“网络主播和网络平台规范有序”； D 项，“‘直播带货’的热度也必将退去”错误，材料三“直播带货正在吸引更多优质平台、 企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势”，可知直播经济正 步入常态化并形成新趋势。 故选 A。 【5 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章 的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文 - 8 - 章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。 D 项，“消费者在电商直播间里领取线上优惠券，以较低的价格在线购买产品”错误，无中生 有。材料四是表格，从“消息是否对称”“购物体验感”“是否包含社交属性”三个方面对 比传统电商，没有“优惠券”方面信息。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通 读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本， 仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条 作答。“‘直播带货’在方便购物的同时，也存在虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、售后维 权难等问”，可知市场监管者应完善相关制度，畅通维权渠道，呵护直播经济的良好生态； “网络视频直播带货，是一种新兴高效的网络经济方式。只要网络主播和网络平台规范有序， 能够为消费者减少销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购物效率， 提供完善服务，就应该大力支持”，可知网络主播、网络平台及相关商家企业应遵守业内制 度规范，诚信经营，提供优质产品，注重售后服务；“中国消费者协会前不久发布报告显示， 37.3％的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有 13.6％的消费者进行投诉。网络 直播并非法律盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良 好生态”，可知消费者在直播购物时遇到消费问题，要有维权意识，促使“直播带货”经济 良性发展。“直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销售 正步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消 费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破”，可知吸 引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，深化线上线下融合发展。 【点睛】非连续性文本阅读方法： 1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅 读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要 将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而 整合得出有效的结论。 3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主 题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料， - 9 - 结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成下面小题。 玉米 侯发山 早起四五点，天空的脸还没洗干净，老贵就已经挑着一担水到了地头。他不敢歇息，提 溜着水桶进到田里。玉米已经有五六片叶子了，他看了看，都比昨天多了一片，昨天是四片 的，今天五片；昨天五片的，今天六片……他把水瓢对准玉米的根部，缓慢地浇着——如果 浇得快了，水流就会把玉米根部那儿的土浇跑了；如果浇得过猛，容易把土溅起来糊到玉米 的叶子上。水遇到土壤，转瞬即逝，还是留下了湿漉漉的蛛丝马迹。水流的“滋滋”的声音， 在老贵听起来，是那么的美妙，那么的入耳……水塘距离玉米地不远，老贵差不多挑了三四 十担水，等到 7584 棵玉米全部浇完，日头刚好爬到东山嘴那儿了。老贵一屁股蹲到地头，手 掌胡乱擦了一把脸上的汗水，掏出旱烟袋，挖了一锅烟，点上火，很享受地滋溜起来。给玉 米浇水，就得趁日头睡觉那会儿，要不，日头晒着，再去浇水，玉米会受不了。 五年前当地政府分地的时候，老贵抢先要了这块地。这里是中越边境，当年的战争曾遗 留了大量的地雷，部队排除雷后再把土地交给政府。其实不用抢，这年头根本没人愿意种地。 政府把其他几块没有人要的地都种上了树。这块地有九分六厘，老贵用脚步丈量了无数次。 他接管后，有人劝他种果树，他说还是庄稼顺手，他种了一辈子的庄稼，有经验；有人让他 种药材，说药材值钱，他说一个人花不了多少钱，要那也没有用。有了这块地，老贵就把原 先的责任田转让给了邻居。他说土埋到脖子那儿了，顾不了那么多。也是，老伴病逝多年， 他今年 58，人生已经开始走下坡路了。这块地到手后，老贵拿上锄头深耕了一遍，捡出里面 的石头什么的，然后施一遍农家肥，当年就种上了玉米。 有了水分的滋润，玉米苗在日头的照射下，尽情地舒展着身子，茁壮，精神。看着一棵 棵玉米苗，老贵的脸上溢满了笑容，那眼神，那表情，好像那些玉米苗都是他的孩子。日头 越升越高了，空气中有着明显的燥热。老贵喜欢这样的天气，有墒，玉米就长得格外快。老 贵下意识地抽了一下鼻子，似乎闻到了几个月后玉米成熟的馨香。 这时候，二宝带着大全过来了。这两人老贵不陌生。二宝是村主任，大全也是本村人， 如今在城里盖房子，是个大老板。 二宝说：“贵叔，跟您商量个事。” 大全掏出一支烟递过去，老贵下意识地接过。 - 10 - “就是这块地的事。”二宝迟疑了一下，说出了口。 老贵盯着大全：“你也想要？” 大全点点头。 “没门！”老贵把手里那根纸烟甩了。去年，村里有人要用这块地当墓地，给多少补偿 老贵都没答应。 大全又掏出一支烟递过去，说：“贵叔，你要多少补偿都中。” 老贵没有接大全手里的烟，指着地里的玉米说，说：“你得先问问它们答应不答应！” 二宝说：“贵叔，若是玉米知道，也会答应的。” “二宝你也啥意思？”老贵一时给搞糊涂了。 二宝说：“贵叔，我知道您对这块地的感情，但你也得想想村里那些孩子们，跑到十几 里外的镇里上学，刮风下雨，孩子不受罪？一年要穿坏好几双鞋子呢。” 老贵梗了一下脖子，说：“我不是把每年卖玉米的钱都捐给了那些孩子们，让他们买 鞋……” 大全有点哭笑不得，说：“贵叔，我在村里建个小学岂不更好？” “啥？建学校？”老贵懵了。 “人家大全要无偿给村里建个小学，就打算在这块地上建！”二宝补充道。 “真的？”老贵似乎不相信。 几乎同时，二宝和大全点了点头。 那些玉米苗随风摆动，不知道是拒绝还是同意。老贵一脸难色，不知道该怎样跟它们交 流。 大全说：“贵叔，不急，等您收了这季玉米再说。” 这还差不多。老贵的脸像雨后的彩虹，亮丽而有色彩。 一年后，一个崭新的学校建成了，学校的名字就叫“玉米小学”。老贵的儿子叫玉米， 是一名军人，早在六年前因为排查学校这块地上的雷时，发生了意外。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中使用的“7584”“九分六厘”等数字，体现了老贵深藏在内心无法言说的思念。 B. 小说使用插叙、补叙等艺术手法，避免了叙述上的平铺直叙，增强了审美效果。 C. 第一处划线句子运用拟人修辞手法，形象地描绘出了玉米得到水的滋养后挺拔的姿态。 D. 二宝为了村里孩子的读书问题向老贵提出了不情之请，老贵在了解情况后忍痛答应了。 8. 请赏析文末划线句子的作用。 - 11 - 9. 艺术真实是文艺创作的真实，是作家经过筛选写进作品的、符合生活内在逻辑、能显示社 会生活本质的、具有审美价值的真实，请结合文本谈谈小说的艺术真实性。 【答案】7. D 8. ①划线句子补充交代了老贵儿子的情况，使读者能够更加全面地了解老 贵，人物形象更加生动立体；②与上文中的多处伏笔形成了照应，揭示了老贵种玉米，爱玉 米，舍不得这块土地的原因，使小说内容更符合逻辑；③深化了小说主旨，讴歌了老贵对儿 子深沉的父爱；④小说结尾处陡生波澜，言有尽而意无穷，能引起读者的深思。 9. ①小说的环境背景设置在中越边境上，因排雷而牺牲的军人具有现实原型，小说既能反映 现实，又高于现实；②对老贵的语言动作描写，符合人物身份性格特点，体现出人物形象的 艺术真实性；③小说多处情节的相互照应，符合内在逻辑，因为儿子牺牲，老贵在这一块土 地种上了玉米，精心照顾玉米，把他们当作自己的孩子；④小说中老贵对儿子的感情真挚动 人，小说主旨能体现生活本质，符合艺术真实；⑤年老孤独的老贵、因公牺牲的军人之间的 父子关系更可能是艺术的巧合，这为小说渲染了悲凉的氛围。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理 解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏 览每个选项，再逐一进行分析。 D 项，“老贵在了解情况后忍痛答应了”错误，结合“这还差不多。老贵的脸像雨后的彩虹， 亮丽而有色彩”可知，老贵很高兴，并非“忍痛”。 故选 D。 【8 题详解】 此题考查分析句子作用的能力。分析句子作用需要做到以下几点：（1）抓住关键词语、联系 上下文理解句意。（2）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的，从环境、读者效 果、情节、主旨等角度理解句子含义和作用。 人物形象上：文章记叙老贵抢地，种地，让地等情节，最后交代老贵这样做的原因，使读者 能够更加全面地了解老贵，人物形象更加生动立体； 情节上：结尾与“五年前当地政府分地的时候，老贵抢先要了这块地”“政府把其他几块没 有人要的地都种上了树。这块地有九分六厘，老贵用脚步丈量了无数次……要那也没有 用”“有了水分的滋润，玉米苗在日头的照射下，尽情地舒展着身子，茁壮，精神。看着一 棵棵玉米苗，老贵的脸上溢满了笑容，那眼神，那表情，好像那些玉米苗都是他的孩子”等 - 12 - 照应，揭示了老贵种玉米，爱玉米，舍不得这块土地的原因，使小说内容更符合逻辑； 主旨上：结尾交代老贵一心种玉米的原因——想儿子，爱儿子，深化了小说主旨，讴歌了老 贵对儿子深沉的父爱； 读者效果上：结尾交代老贵儿子当年在这里排雷时发生意外，却只用一句话简单交代，引发 读者思考、联想，如老贵儿子排雷时的情景、死亡时的情景，老贵当年听到噩耗时的情景等， 言有尽而意无穷。 【9 题详解】 本题考查学生掌握小说创作特色的能力。文学真实性指作家经过对一定的社会生活现象或假 定的生活现象进行艺术概括而创造出来的具体生动的艺术形象，从而表现出人性的特征或内 容，展示出社会生活的本质规律以及人生理想等。本题需要结合小说环境、写作背景、人物 性格、情节设置、小说主旨等角度分析。 写作背景：“这里是中越边境，当年的战争曾遗留了大量的地雷，部队排除雷后再把土地交 给政府”交代了故事发生的背景、地点，让小说真实可感。 人物真实：“老贵一屁股蹲到地头，手掌胡乱擦了一把脸上的汗水，掏出旱烟袋，挖了一锅 烟，点上火，很享受地滋溜起来。给玉米浇水，就得趁日头睡觉那会儿，要不，日头晒着， 再去浇水，玉米会受不了”“这块地有九分六厘，老贵用脚步丈量了无数次。他接管后，有 人劝他种果树，他说还是庄稼顺手，他种了一辈子的庄稼，有经验”“老贵盯着大全：‘你 也想要？’”等动作、语言描写符合一个农民的身份特征，体现出人物形象的艺术真实性。 情节真实：“五年前当地政府分地的时候，老贵抢先要了这块地。这里是中越边境，当年的 战争曾遗留了大量的地雷，部队排除雷后再把土地交给政府”“去年，村里有人要用这块地 当墓地，给多少补偿老贵都没答应”“老贵的儿子叫玉米，是一名军人，早在六年前因为排 查学校这块地上的雷时，发生了意外”等前后照应，符合故事的发展逻辑，老贵因为儿子牺 牲，才抢了这块地，他种玉米，精心照料玉米，就是在照料自己的孩子。 主旨情感真实：老贵思念儿子，所以抢地，精心照料玉米，小说主旨能体现生活本质，符合 艺术真实。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共 4 小题） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶鲁，字自强，荫授新会丞。当是时，广西瑶流劫高、廉、惠、肇诸府，破城杀吏无虚 - 13 - 月。香山、顺德间，土寇蜂起，新会无赖子．．群聚应之。鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早 备且陷，若辈能率子弟．．捍御乎？”皆曰“诺”。乃筑堡寨，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲。 贼来犯，辄击破之。天顺七年，秩满，巡抚叶盛上其绩，就迁知县。寻以破贼功，进广州同 知，仍知县事。成化二年从总督韩雍征大藤峡。雍在军严重．．，独于鲁未尝不虚已。用其策， 辄有功。其冬会参将王瑛破剧贼廖婆保等于钦、化州，大获，玺书嘉劳。明年，贼首黄公汉 等猖獗．．，偕参将夏鉴等连破之思恩、浔州。两广自韩雍去，罢总督不设，帅臣观望相推诿， 寇盗滋蔓。鲁奏请重臣仍开府梧州，遂为永制。秩满，课最，进副使。鲁治兵久。贼剽两粤， 大者会剿，小者专征，所向奏捷。二十年，以征荔浦瑶功，增俸一级。又九载，课最，进湖 广按察使，治兵两广如故。弘治四年，改湖广左布政使兼广东按察副使，领岭西道事。人称 之为“三广公”。鲁善抚士多智计谋定后战凿池公署后为亭其中不置桥夜则召部下计事以版 度一人语毕令退如是凡数人，乃择其长而参伍用之，故常得胜算而机不泄。历官四十五年， 始终．．不离兵事。大小数十战，凡斩馘二万一千四百有奇，夺还被掠及抚安复业者十三万七千 有奇，两广人倚之如长城．．。然鲁将兵不专尚武，尝言：“治寇贼，化之为先，不得已．．．始杀之 耳。”每平贼，率置县建学以兴教化．．。十一年，鲁卒，其子进副千户，世袭。嘉靖初，鲁殁 三十载矣，新会人思其德，颂于朝，赐祠祀之。 （选自《明史·陶鲁传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人 /语毕/令退 B. 鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人 /语毕/令退 C. 鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人 /语毕/令退 D. 鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人 /语毕/令退 11. 文中加点词语，古今意义不完全一致的一组是（ ） A. 无赖 子弟 B. 严重 猖獗 C. 始终 长城 D. 不得已 教化 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶鲁初任县丞，展现非凡才能。两广境内贼寇蜂起，陶鲁能发动长者，动员百姓，共同抵 - 14 - 御流寇，在他的带领下，新会百姓总能击退敌人。 B. 陶鲁军功显赫，仕途少有挫折。陶鲁受到巡抚叶盛的赏识，得到升迁，又因战功得到皇帝 的嘉奖，为官四十五年，权位盛极一时，成为一代名臣。 C. 陶鲁治兵仁德，注重百姓教化。陶鲁心怀仁德，他认为要感化贼寇，而不是动用武力；陶 鲁每平定一个地方，都会在那里建学校教化当地百姓。 D. 陶鲁政绩显著，深受百姓爱戴。陶鲁为政一方，百姓深受其恩，两广百姓倚重他，视他为 “长城”，陶鲁去世三十年，新会人对其恩德念念不忘。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃筑堡寨，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲。 （2）两广自韩雍去，罢总督不设，帅臣观望相推诿，寇盗滋蔓。 【答案】10. A 11. B 12. C 13. （1）于是修筑营寨，整治兵器装备，练习武艺和勇力，要凭一座孤城来抵御敌寇的进攻。 （2）两广自韩雍离开后，便不再设置总督一职，诸路长官观望形势相互推卸责任，盗贼侵扰 劫掠的事情日益增多。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的 大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充 当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 句子意思是：陶鲁善于安抚士卒，足智多谋，计谋确定后再战。在官署后开凿水池，在水池 中建造亭子，不设桥梁。夜里就召集部下议事。用木板渡过一人，说完，命令退回。 “谋定后战”是有先后顺序的两个动作，“谋定”是前提，“谋”是谋划，是动词，“后战” 是结果，不能断开，排除 BD；“凿池公署后”省略介词“于”，“公署后”是后置状语，不 能断开，排除 C。 故选 A。 【11 题详解】 本题考查的是辨析并理解古今异义词的能力。平时要注意积累。解答时要做到词不离句，看 放入句中是否通顺。 A 项，无赖：游手好闲，刁滑强横的人；子弟：指子侄辈，对父兄而言，泛指年轻后辈。 B 项，严重：古义，敬重/今义，程度深，影响大。猖獗：今义，恣意横行，放肆无忌/古义， - 15 - 凶猛；倾覆、失败。 C 项，始终：开始和结局；长城：中国古代伟大工程之一，比作难以逾越的障碍或界限。 D 项，不得已：无可奈何，不能不如此；教化：教育感化。 故选 B。 【12 题详解】 此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情 感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题 时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。 C 项，“他认为要感化贼寇，而不是动用武力”错误，“然鲁将兵不专尚武，尝言：‘治寇贼， 化之为先，不得已始杀之耳。’”意思是：然而陶鲁率兵不专一崇尚武力，曾经说：“治理 寇贼，教化他们第一，不得已纔杀他们。”并不是不动用武力，只感化。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应 先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行 调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。 （1）关键词：缮，整治；甲兵，兵器装备；技勇，武艺和勇力；以，凭借；捍，抵御；冲， 进攻。 （2）关键词：去，离开；推诿，推卸责任；滋蔓，滋生蔓延，这里指侵扰劫掠的事情日益增 多。 【点睛】古今异义的种类：1.词义的扩大。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现 在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。2.词 义的缩小。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可 表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。3.词义转移。如：“涕”， 古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。4. 词义弱化。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。 “怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。5.词义强化。如：“恨”，古代表示 遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮” 的意思。6.感情色彩变化。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低， 含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼， - 16 - 古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。7.名称 说法的演变。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换。 参考译文： 陶鲁，字自强，因先辈的功勋被授职为新会县丞。在此时，广西瑶民流窜劫掠高、廉、 惠、肇各府，没有一个月不攻破城池、杀死官吏的。香山、顺德一带土匪成群，新会县那些 游手好闲、品行不端的人成群聚集与他们相呼应。陶鲁召集有威望的长者，对他们说：“贼 寇的气焰似要吞灭我们的县城，如果不早作准备就将会陷落，你们这些人能率领子弟捍卫 吗？”他们都说：“行。”于是就修筑营寨，整治武器装备，训练兵勇，要凭一座孤城来抵 御敌寇的进攻。敌寇若来进犯，总是把他们击败。天顺七年，陶鲁任职期满，巡抚叶盛上奏 他的功绩，朝廷就近提升，让他主持县政。成化二年，跟从总督韩雍征讨大藤峡。韩雍在军 中威严郑重，惟独对于陶鲁没有不虚心的。采纳他的计策，就会有战功。这年冬天，正逢参 将王瑛在钦、化二州攻破大盗廖婆保等，大有俘获，皇上命令嘉奖慰劳。第二年，寇贼首领 黄公汉等猖獗，和参将夏鉴等连续在思恩、浔州打败他们。两广自韩雍离去后，宠置总督未 再设置，大将观望相互推诿，寇贼滋生蔓延。陶鲁上奏请求仍派重臣在梧州设府，于是成为 定制。任期屈满，考核最优，进升副使。陶鲁治理军务很久。寇贼掠夺两粤，大的集中围剿， 小的专门征讨，大军所向捷报频传。二十年，因征伐荔浦瑶立功，增加俸禄一级。又过了九 年，考核最优，进升为塑堕按察使，管理两广军务还像以前一样。弘治四年，改任湖广左布 政使兼任广东按察副使，管理岭西道事务。人们称他为“三广公”。陶鲁善于安抚士卒，足 智多谋，计谋确定后再战。在官署后开凿水池，在水池中建造亭子，不设桥梁。夜里就召集 部下议事。用木板渡过一人，说完，命令退回。像这样总共数人，选择他们的长处而综合使 用，所以常常得胜而机密不泄露。任官四十五年，始终没有脱离军务。大小数十战，共斩杀 二万一千四百多人，夺回被劫掠的人和安抚恢复产业的人十三万七千多，两广人倚仗他如像 依靠长城。然而陶鲁率兵不专一崇尚武力，曾经说：“治理寇贼，教化他们第一，不得已纔 杀他们。”每次平定寇贼，率先设县建学校来开启教化。十一年，陶鲁去世，他的儿子晋升 为副千户，世代承袭。嘉靖初年，陶鲁去世三十年了，新会人怀念他的德行，向朝廷称颂， 赐建祠堂祭祀他。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 李思训①画长江绝岛图 - 17 - 苏轼 山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀②天长。 客舟何处来，棹歌中流声抑扬。 沙平风软望不到，孤山久与船低昂③。 峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。 舟中贾客莫漫狂，小姑④前年嫁彭郎⑤。 注释：①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。②搀：刺，直刺。③低昂：高低起 伏不定。④小姑：指小孤山。⑤彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇勾勒了一幅山水苍茫、浩淼空阔的画面，高度概括了长江绝岛图的内容。 B. “崖崩”写出山的险峻，“搀”写出乔木的气势，两个词语都赋予了诗歌动态美。 C. 画中的主体客舟也是诗歌的中心，一叶不知何处来的扁舟，带给读者丰富的想象。 D. “峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”通过比喻、拟人等手法写出了大小孤山的清秀美丽。 15. 绘画是视觉艺术，绘画形象鲜明、直观，这是诗歌不能与之相比的，但诗歌却可通过语 言调动多种感官，给读者带来更为丰富的想象，这也是绘画所不能相比的。试从诗中找出三 个例子，分析诗歌语言的优势。 【答案】14. C 15. ①诗人写“猿鸟去”，仿佛亲眼看见猿鸟纷纷逃进了密林的过程，这 是诗人无中生有的妙笔。②诗人把大小孤山比作美人，仿佛看见她们在照着镜子进行梳妆， 还劝船上的商人不该轻佻，因为美丽的小姑早已嫁给了彭郎。饶有情趣。③“棹歌中流声抑 扬”，诗人仿佛听到了江水声、棹歌声，那声音在耳边萦绕回荡。④“江平风软”，诗人仿 佛置身于画中，感受到徐徐微风。 【解析】 【14 题详解】 本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握 能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题， 即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象， 分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些 表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 C 项，“画中的主体客舟也是诗歌的中心”错误，诗歌题目是《李思训画长江绝岛图》，说明 - 18 - 这首诗重点是描写“长江绝岛”的风景，结合“山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央”等句可 知，画中的主体应是“山水”。 故选 C。 【15 题详解】 此题考查鉴赏诗歌语言的能力。诗歌语言又叫“诗家语”，为了表情达意、韵律和谐的需要， 诗歌语言往往会出现倒装、省略、联想、象征等句子，需要学生依据诗歌内容和句子本身仔 细分析。本题重在考查学生阅读诗歌后引发的联想和想象能力，学生需要结合诗歌中的句子， 分析其描写、联想、抒情等方面的妙处。 “崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长”意思是：崖高险绝，猿鸟不度，乔木破空。描写绝岛 山势险峻，因此猿猴、飞鸟难以飞越，只好飞入参天乔木林中的情景。这种丰富的想象只需 通过“绝”“去”“搀”就可以实现。“山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央”意思是：山色 葱茏，烟水渺茫，大小二孤山，耸立江水中央。在茫茫山水之中，在空旷的天地之间，大小 孤山如同两位绝世美女，傲然耸立于江水之中，仿佛正对水梳妆；“舟中贾客莫漫狂，小姑 前年嫁彭郎”则用戏谑的语言劝告舟上商贾休要轻狂，因为小姑已经嫁于彭郎，“罗敷自有 夫”，富有生活情趣。“棹歌中流声抑扬”意思是：桨声流水间船身抑扬。这句诗充分调动 了读者的感官，读者身临其境，仿佛听到了江水流逝，棹声袅袅，从听觉角度描写。“江平 风软”用一个“软”字形容江风，风“软”即为风小，而“软”字却给人以轻风拂面的感觉。 【点睛】读懂诗歌的技巧 （一）关注标题，明确内容和情感 标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向 等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等， 便于快速理解诗歌。 （二）关注作者，知人论世多关联 读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时 代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。 （三）关注注释隐含意 高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作 背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者， 暗示诗歌的思想情感或写作风格。 （四）关注意象寄托意 - 19 - 意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。 （五）关注关键词句情感意 关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是 “___________，___________”。 （2）杜牧在《赤壁》中用“___________，___________”两句，讽刺了周瑜赤壁之战中成功 的侥幸。 （3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“___________，___________”描绘了塞外空 旷、寂寥、肃杀的战地风光。 【答案】 (1). 陟罚臧否 (2). 不宜异同 (3). 东风不与周郎便 (4). 铜雀春 深锁二乔 (5). 千嶂里 (6). 长烟落日孤城闭 【解析】 【详解】此题考查识记和默写名篇名句的能力。要求学生在识记时以理解为基础，可根据对 课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意易错字 的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规 范。此题中需注意“陟”“臧否”“郎”“嶂”的书写。 【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。 题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时， 不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时 还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 前童，始建于南宋，是一个历史悠久、文化积淀深厚、地理环境独特的江南古镇。古镇 村落至今保留着规模宏大的古民居建筑，童姓祖先按“回”字九宫八封原理，把白溪水引进 村庄，溪水挨户环流。近年来，前童镇大力发展旅游业，通过继承和发扬木雕、根雕等传统 文化技艺，吸引了众多文创工作室 ，形成了初具规模的历史文化街区。在古镇村民的 热情欢迎中，国际友人们“打卡”了职思其居、明经堂等历史遗迹，品尝了当地赫赫有名的 “前童三宝”——老豆腐、空心豆腐、豆腐干。美味的特色小吃、明清建筑的古朴对外国友 - 20 - 人留下了深刻的印象。（ ）。古镇老街上，国家级非物质文化遗产“十里红妆”传统婚 礼热闹开启。来自摩洛哥的安娜对中国传统文化 ，她和丈夫一起穿上了大红戏服， 了一场经典中式婚礼。“起轿，出发！”随着媒婆的司仪声，整支婚礼队伍 地从老街 出发，轿中的安娜笑靥如花。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 入住 情有独钟 体会 轰轰烈烈 B. 入驻 一见钟情 体验 轰轰烈烈 C. 入驻 情有独钟 体验 浩浩荡荡 D. 入住 一见钟情 体会 浩浩荡荡 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 美味的特色小吃、古朴的明清建筑给外国友人留下了深刻的印象。 B. 古朴的明清建筑、美味的特色小吃给外国友人留下了深刻的印象。 C. 美味的特色小吃、古朴的明清建筑对外国友人留下了深刻的印象。 D. 古朴的明清建筑、美味的特色小吃对外国友人留下了深刻的印象。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 总之，古镇的历史遗存可谓丰富多彩 B. 吸引不少老外注意的，还有沿街的非遗工作室 C. 除了古镇的历史遗存，沿街的非遗工作室也吸引了不少老外的注意 D. 古镇的历史遗存固然吸引了不少老外的注意，沿街的非遗工作室更为引人 【答案】17. C 18. B 19. C 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语 境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、 矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以 及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔 细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此 题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错 误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。 第一组，入住：住进，特指房屋建筑完工并交付使用后，房屋业主住进新住宅。入驻：进去， - 21 - 驻留，一般指单位进驻某个地方。句中陈述对象是“文创工作室，选用“入驻“重恰当。 第二组，情有独钟：是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到上面。 一见钟情：指男生或女生一见面就对对方产生了感情，一见面就喜欢上对方。句中说的是安 娜对中国传统文化有感情，故选用“情有独钟。 第三组，体会：体验领会或体验领会到的东西，多指思想感情。体验：一指家身经历，实地 领会；二指通过亲身实践所获得的经验；三指查核、考察。句中指实地感受当地的婚俗，故 选用“体验”更好。 第四组，轰轰烈烈：形容事业的兴旺；也形容声势洁大，气魄宏伟。浩浩荡荡：原来形容人 多，声势广大的样子；后来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大，句中描述的是婚 礼队伍庞大，故选用“浩浩荡荡”。 故选 C。 【18 题详解】 此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句 子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构 混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、 句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。 原句存在语序不当，搭配不当和不合逻辑的语病，前文先介绍民居，后介绍小吃，由宏观到 微观，才符合人们的认知规律与习惯。 A 项，“美味的特色小吃、古朴的明清建筑”，语序不当。 C 项，“美味的特色小吃、古朴的明清建筑”，语序不当；“对外国友人留下了深刻的印象”， 主客颠倒，不合逻辑。 D 项，“对外国友人留下了深刻的印象”，主客颠倒，不合逻辑。 故选 B 【19 题详解】 此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断， 还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。 此处所填的句子是一个过度句，上文说的是古镇的历史遗存，下文说的是沿街的非遗工作室， 选择时注意与上下文的连贯和衔接。 A 项，只注意上文，而没有考虑与下文的连贵。 B 项，只引出下文，而忽略了与上文的连贵， - 22 - D 项，“固然……更……”，逻辑关系错误，原文没有递进关系。 故选 C。 【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、 语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧 缩主干法，先审主干再审枝叶。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是， 落叶恰恰是树木的一种自我保护。 _____________，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过 冬。并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下， _____________。因为靠近叶面的栅栏 组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较 少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因 为叶片像针尖一样， ______________，所以能保持常绿。 【答案】 (1). （有些）树木唯有脱尽全身的树叶 (2). 这是由叶子内部的特殊结构 造成的（这跟叶面叶背的密度不同有关系） (3). 损耗的水分养分特别少 【解析】 试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推 断能力。本段文字是解说“落叶”对树木的自我保护，第一处，前面说“落叶恰恰是树木的 一种自我保护”，后面应是解说如何自我保护，后面说“尽量减少水分养分的蒸腾，才能安 全过冬”，可见前面应是说树木脱尽全身的树叶；第二处，前面说“并且，植物的落叶太多 是叶背朝上，叶面朝下”，可见此处应是总说“叶背朝上，叶面朝下”的原因，后面说“因 为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排 列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下”，这是对 原因的具体解说，根据这些内容概括即可；第三处，前面说“不过一些松柏之类的树木因为 叶片像针尖一样”，后面说“所以能保持常绿”，此处应是解说“保持常绿”的原因，结合 前面树木落叶的原因可以知道，此处松柏类的树木之所以能保持常绿，是因为损耗的水分养 分少。 21.下图是丰子恺的漫画《雀巢可俯而窥》，请说明漫画含意，不超过 50 字。 - 23 - 【答案】画中姐弟俩，俯而窥鸟，不打不欺，小鸟也扬着头看人，自然而美好。漫画以此表 现人对鸟的爱护，鸟对人的信任，借此呼吁人们爱护自然，与动物和谐相处。 【解析】 【详解】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言， 揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察 画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的 形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含 信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。画的主体部分是一个男孩和一个女孩伏在窗口， 往下偷看窗台下的一个鸟巢，巢内有两只伸着脖颈等待哺育的幼鸟，旁边有一只小鸟正从外 面觅食归来，窗下的土地上，左边并排放着两盆花，其中一盆花正在开放，右边是一丛青青 的小草，整幅画寓意深刻，人不害物，物不惊扰，体现了人与动物和谐相处的寓意，这幅漫 画生活气息浓郁，既简洁朴实，又耐人寻味。 【点睛】说明画面内容，要认真阅读画面，抓性画面上的名种能表观画面意义的有用信息， 结合画的题目逐一介绍，答题时抓住内容要点，确定说明的顺序；选择恰当的说明方法，有 条理地说明，注意两个误区：误将说明写成记叙，误将说明写成议论。 四、作文 22.阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一： - 24 - 《中小学心理健康教育指导纲要》中指出，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组 成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。心理 教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心 理品质，促进学生人格的健全发展。 材料二： 随着时代的发展，青少年的心理健康状况越来越受到整个社会的关注，但也存在一些不 尽如人意的地方：某些学校的心理健康课程被挤占，心理咨询室形同虚设，心理教师的配比 严重不足；部分家长认为，越是强调心理健康，孩子的心理越容易出问题；一些学生认为学 校的心理课程形式单一，不能吸引人，还不如把时间用来写作业…… 假设你所在的班级开展“健康心理，人生基石”的主题班会，你作为代表将在班会上发言， 请写一篇发言稿，谈谈你对青少年心理健康的认识与思考。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意作文，不少于 800 字 【答案】范文 健康的心理很重要 亲爱的同学们： 大家好，我今天发言的题目是《健康的心里很重要》。人生道路曲折漫长，路旁的风景有 时温暖和煦，有时也会风雨交加。在此道路上，我们如何走向未知的前方？一路坎坷，需要 你有足够的体力与能量去突破，当然更需要你精神上的支持。如此，我们才能一步步走向人 生的彼岸，所以，健康的心理伴我们走向成功。 面朝大海，春暖花开，海子自己描绘了桃花源般的精神家园。我们以为海子的内心阳光 明媚，我们以为海子的人生桃花朵朵开。可我们没有想到，海子会作出那样的选择！多少人 为海子握腕叹息，多少人暗中为海子哭泣。海子，一个满腹经纶的旷世奇才，为世人留下美 丽的诗篇，自己却长眠于冰冷的铁轨，可悲可叹，海子。我们读懂他的诗句，却读不懂他内 心的忧郁。或许，他忧郁的眼睛常常诉说着他对生活的不满，对情感的无奈。可是，他为什 么不把他的内心世界展现给他的亲人或朋友？难道是对他们的不信任？或是，孤独的他已经 习惯于孤独地咀嚼自己的孤独？我们不明白，海子可以写出无数的经典之作，却不能道出自 己内心的苦闷？我们也不赞同，海子用轻生的方式来倾诉自己哭泣的内心。当遇到人生困境 的时候，积极向上，乐观开朗，健康的心理多么的重要。 一个人，拥有健康的身体固然重要，但拥有健康的心理更重要。否则，健壮的身体毁于 - 25 - 一念之差是瞬间的事。相反，身体残缺，内心完美，却可以活出美丽的人生。2007 年感动中 国的十大人物之一——李丽，从小患有小儿麻痹症，年轻时好不容易与轮椅说再见，可一场 车祸又逼她不得不与轮椅长期作伴。试想，遭受这样不幸的命运，有多少人能坦然地面对？ 有多少人能够笑着去选择崭新的生活？有的人，或许只会整天以泪洗面，怨天尤人，甚至走 轻生之路。我们的李丽她说不，她穿上漂亮鲜丽的衣服，以“丽美人”的姿态出现在世人的 眼前。她要告诉人们，不幸的遭遇可能会改变你的人生道路，但健康积极的心态也可以改变 不幸的命运。她认为，面对生活的磨难与挫折，坚强的意志诚然重要，但健康的心理又岂能 忽视？因此，她创办了“李丽家庭教育工作室”，帮助成千上万的中学生和服刑人员，帮助 他们积极面对生活，面对未来。她每天为很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中实 现自己的人生价值，塑造美丽的人生。 当今有一个词语很是流行，叫“拼爹”。那些拼爹的熊孩子虽说拥有强壮的体魄，却没 有健康的心灵，开车撞人却毫无愧意，还有些人将纵酒吸毒当作家常便饭，他们硬是亲手将 自己健康的身体一步步推向深渊，摧毁着自己的人生。 罗梭说：“一个有时间增加他灵魂财富的人才能真正享有闲暇。”强壮的身体和健康的 心灵，才能舞出人生最曼妙的舞姿。同学们，人生道路上，让我们都能拥有健康的心理。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感 知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏 题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点； 二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。 【审题】第一段说明良好的心理素质的重要性，心理健康教育可以培养良好的心理素质。第 二段是现实中心理健康状况存在一些不尽如人意的地方。任务是为班级开展的“健康心理， 人生基石”的主题班会，写一篇发言稿，谈谈你对青少年心理健康的认识与思考。世界卫生 组织提出：“健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。”一个普 通人想要在社会中取得一定的价值、成就和幸福美满的人生，以上四点缺一不可。躯体健康 可以帮助一个人为梦想付出努力，欣赏盼望的风光；心理健康可以让他拥有前进的动力，良 好的心态，社会适应能为他找到知心的朋友，终其一生的爱人；道德健康能让他遵纪守法， 不被警察和律师找上门。这其中心理健康是很重要的，它与一个人贡献、成就、成才关系重 大。围绕“心理健康”的意义和作用，或者怎样培养良好的心理素质来写作。 - 26 - 【立意】一点健康意，千里快哉风；和谐人生，身心并建；全方位健康才是真的健康；健康 的心理很重要。 【结构】标题切合题意，《健康的心理很重要》，首段得出观点，“如此，我们才能一步步走 向人生的彼岸，所以，健康的心理伴我们走向成功”。第二段从反面例举诗人海子自杀的事 例，说明心理不健康的对人的影响，甚至是生命的代价；第三段例举李丽的事例从正面说明 心理健康的重要性；第四段联系现实，说明“拼爹的熊孩子虽说拥有强壮的体魄，却没有健 康的心灵”，不可取。最后呼吁“人生道路上，让我们都能拥有健康的心理”。 【素材】1.每个学生都希望自己是健康的、幸福的、成功的。谁不期望有坚强的体魄和良好 的心态呢？然而，健康、幸福绝不是仅靠生活水平的提高、营养的丰富、科学的饮食，甚至 体育煅练就能完全做到的，健康更多的取决于人的精神状态，取决于人的心灵世界。现代学 生所处的环境中，社会竞争日益激烈，生存压力越来越大，人的心理越来越紧张，越来越焦 虑，困惑也越来越多，因此，越来越多的心理问题也凸显出来，所以每个学生要想取得成功， 获得幸福，就必须塑造自己良好的心理素质，去面对来自各方的压力。 2.学生应当充分发挥自己的聪明才智创造出属于自己的幸福生活，无数事实主明，一个身心 健康的学生拥有更多成功的机会，拥有更多的幸福。心理健康是人生最宝贵的财富，每个学 生都希望自己的人生最幸福，最成功，然而没有健康，这一切都只能幻想。所以，健康是幸 福的前提，健康比成功更重要。 3.爱是一种高尚的情感。对青少年而言，最具影响力的就是家庭和社会给予的爱抚。由于我 国离婚率较高，极巨影响了青少年的心理，他们会表现出恐惧、愤怒、羞愧、做恶梦、烦燥 等消极情绪。有的还出现依赖、焦虑、对人存有敌意、冷漠、无动于衷、情绪低落、固执、 闷闷不乐等现象。所以缺少爱抚成了心理健康的一个“头号杀手”。过分苛求就是指在青少 年成长过程中，家长对孩子的各种要求脱离了我们实际，提出要求过多、过高，以至于难以 达到，到了苛刻的程度。所以苛求也逃不脱心理“杀手”的罪名。 4.所谓惩戒无度，就是指经常为一点小事，对青少年身体和心理上的惩罚和训诫。经常对他 们的惩戒会使他们感到紧张、恐惧、不安、戒备。只有在愉悦状态，人的聪明才能得到最大 的发挥。而紧张、忧虑、恐惧、不安就会出现“抑制”。严重的惩戒还可能造成“孤僻、自 卑、自毙”等恶果。心理健康对我们多重要啊！我们一定要有一颗健康的心理 【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中 心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来 说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 - 27 - 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的 内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天 地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体， 向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具 体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的， 还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追 求。 - 28 -