配套学案：散文部分 第三单元【略读】《Kissing the Fire（吻火）》《合欢树》 Word版含解析 5页

- 1 - 【略读】 《Kissing the Fire(吻火)》《合欢树》 学 习 目 标 1．反复诵读课文，品味文章的语言。 2．理解文章中的形象意义，如“火”的形象意义，“合欢树”的形象意义。 课前预习 (一)知人论世，开阔视野 1．走近作者 (1)梁遇春 梁遇春(1904—1932)，福建福州人。1924 年入北京大学英文系，1928 年毕业后任教于上 海暨南大学、北京大学。大学期间开始翻译外国文学作品，有译作二十余种，其中《英国小 品文选》《英国诗歌选》尤为当时青年读者所喜爱。同时写作散文，结集出版有《春醪集》(上 海北新书局 1930)、《泪与笑》(上海开明书店 1934)。其作品多致力于人生探索与内心世界的 剖析，既对现实的黑暗和灵魂的堕落充满愤慨，又热忱地追求理想的境界与健全的人性。虽 因生活与思想的局限，试图以泪中的笑面对人世而陷于更深的苦闷，但其批判现实、探索人 生的态度始终严肃而执着。为文善于捕捉生活中的点滴感受，以博闻强识为根基，驰骋才思， 恣意放谈；同时注重独立思辨，敢于标新立异，从人们熟悉的事物中开掘出不同流俗的见地。 文体上颇受英国随笔体散文尤其是兰姆作品的影响，常以娓娓而谈的形式立论驳谬，思辨阐 新，展开议论时兼用记叙、描写、抒情、对话、想象、联想等艺术手段，且佐以旁征博引、 援古道今，洋洋洒洒而开阖自如，言旨归一。笔致活泼恣肆而不乏诗意与哲理。唐 评他走的 是“一条快谈、纵谈、放谈的路”，称之为“文体家”，并赞曰：“文苑里难得有像他那样 的才气，像他那样的聪明绝顶，像他那样的顾盼多姿的风格。”(《晦庵书话·两本散文》)而 废名评其散文“玲珑多态，繁华足媚，其芜杂亦相当”(《泪与笑·序一》)，均为中肯之论。 (2)史铁生 史铁生(1951—2010)，北京人。1958 年入北京东城区王大人胡同小学读书。1967 年清华 大学附中初中毕业。1969 年去陕西延安插队。1972 年因双腿瘫痪返回北京治疗。1974 年到北 京北新桥地区街道工厂工作。病后致力于文学创作，1979 年发表第一篇小说《法学教授及其 夫人》。1981 年病情加重，遂回家养病。1983 年加入中国作协。主要作品有中短篇小说集《我 的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等。其中《我 的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获 1983、1984 年全国优秀短篇小说奖。另外散文《我与 地坛》等作品也产生了很大影响。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残 疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。自 1985 年以来，开始思 考人的命运，略带哲理玄思，揭示人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的 目的就是不断跨越困境的过程。后来形式上也有所变化，吸取了现代主义的因素。 - 2 - 2．了解背景 (1)《吻火》 这是一篇精彩而独特的怀人散文。文章通过对徐志摩的灵魂世界的描写，表现了作者对 “隔江观火”的人生态度的否定和对“吻着人生之火”的人生态度的赞美。 徐志摩是著名的诗人、学者，“新月派”的代表人物，其意外死亡曾引起巨大反响，在 文学界、教育界和新闻界都引发了声势浩大的悼念活动。《新月》月刊、《诗刊》等杂志先后 推出过《志摩纪念号》专刊。甚至对新文学颇有成见的《学衡》杂志也出版过纪念专辑。众 多作家都发表过悼念文章或哀辞挽联，以不同方式纪念这位“新月派”的灵魂人物。胡适的 《悼念志摩》、凌叔华的《志摩真的不回来了吗？》都是其中颇具影响的代表性文章。 从相关资料来看，梁遇春和徐志摩似乎并无非常密切的交往，他的悼念文章却独辟蹊径， 别具一格，从数量极为可观的“悼徐”文章中脱颖而出，成为其中的佼佼者。这与作者独特 的角度选择、高超的艺术功力是分不开的。 (2)《合欢树》 本文写于 1984 年 11 月，是一篇表现母爱的优美散文。史铁生 20 岁时双腿残废，生活难 以自理，靠母亲料理日常生活。他多次尝试做点事情，都没有成功，最后学写作。史铁生 30 岁时，发表了第一篇小说，这时他的母亲已不在人世，他深切怀念母亲，四年后，史铁生的 作品不断面世，他成为一颗冉冉升起的文坛新星，史铁生更加怀念母亲，写了这篇散文。它 主要由两大部分组成，前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写 “人”为主，后者以写“树”为主。两大部分有机融合，表现了作者对母亲的深情怀念和对 母爱的高度赞美。文章“形散神聚”，读来回味绵长。 (二)通读文本，疏通字词 1．读准字音 虔．(qián)诚 胯．(kuà)上 侥．(jiǎo)幸 侍．(shì)弄 眸．(móu)子 2．掌握词语 (1)生龙活虎：形容很有生气和活力。 (2)虔诚：恭敬而有诚意。 (3)侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。 进入课堂 (一)精读文本，质疑析疑 1．结合《吻火》课文第一、二两段，分析对眼睛的描写揭示出徐志摩怎样的个性特征。 徐志摩的眼睛 具体描写 蕴含意义 好像正在猜人生的谜揭开宇宙的神 ①对人生的积极探索精神 - 3 - 秘 银灰色、像希腊雕像的眼睛一样光 滑、含有无穷情调 ②深邃、浪漫、睿智的性格 惊奇着、有兴致、发现 ③积极、热情、乐观的人生态度 2.“吻火”有什么深层含义？ 3．《合欢树》文章叙写母亲生前与自己相处的几个片断，表现了母亲怎样的特点？ (1)儿子病前 聪明美丽 ①作文写得好，长得最好看 童心未泯 ②和儿子比较童年的作文并被儿子“气得够呛” 兴趣盎然 ③为自己缝制蓝地白花的裙子 生活有情趣 ④喜欢花花草草，把合欢树误认为含羞草，将其带回家中，并悉心“侍 弄” ⑤聪明美丽、活泼开朗、热爱生活的慈母 (2)儿子病后： 迅速衰老 ①几年之间，母亲白发丛生 奔波劳累 ②全副心思给儿子治病，到处找大夫，打听偏方，找稀奇古怪的药，花很多 钱，采用“洗、敷、熏、灸”等多种方法，悉心照顾儿子的身体 安慰鼓励 ③坚定信念、坚持治疗、坚强生活 鼓励写作 ④多方奔走为儿子借书，顶雨冒雪推着儿子去看电影 遗憾离世 ⑤长眠地下，没能分享到儿子成功的喜悦 ⑥坚忍执着、艰辛无私、可怜悲苦的慈母 4．合欢树与母亲、与“我”有着怎样的关系？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答：(1)合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体体现物。母亲把对儿子的疼爱融 入对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与作者由残疾到对生命有所 感悟，坚定地活下来有相似之处。 (2)合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母亲活在人世的见证。作者的绵绵情思，将 与之永远“合欢”与共存。 - 4 - (3)合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。母亲为他付出太多太多，牺牲了一个 正常女人所追求的事业、生活和爱情。如果自己不残疾的话，母亲的生活会是另外一种样子。 合欢树象征着母亲的芳泽和恩德，造福于儿女及他人。 (4)母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人事代谢的无 奈之感。但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。 (二)教师点拨，引领思路 疑 难 点 析 阅读《吻火》探究以下问题： 1．本文在选材方面有何特色？ 本文短小精悍，采用了遗形取神的速写式技巧来表现人物，笔法洗练简洁而富含表现力。 作者在选材方面显然是经过缜密思考的，既没有描写徐志摩的外在形象，也没有醉心于 诗人生活中的“重大事件”，而是精选了两个典型的侧面——“惊奇”的眼睛和“吻火”的 动作，来展示诗人的灵魂和风采。另外，文章在通过细节描写表现人物性格方面也很成功。 “Kissing the fire”是徐志摩在日常生活中脱口而出的幽默玩笑语言，却能很好地展示徐志摩的 个性风采，如出洋留学时间较长，生活习惯和思维方式都比较“洋化”，对英语造诣颇高， 从口头到文字时常穿插英文等等，非常形象地展示了徐志摩潇洒自如的生活和风度。 2．文章在结构方面有何特点？ 文章结构严谨，构思严密。简言之，文章前两节主要写诗人的眼睛，后两节主要写“吻 火”的动作。对诗人徐志摩而言，“惊奇”的眼睛和“吻火”的行为是互为表里的，对人生 的“惊奇”是“吻火”的动力，“吻火”的行动是“惊奇”最彻底的表现。没有“惊奇”的 眼睛，就没有“吻火”的惊人之举。文章前后两部分在“人生态度”的层面上实现了有机“对 接”。 阅读《合欢树》探究以下问题： 3．文章为何以“合欢树”为题？ 合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者 以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”， 这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。 因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长 出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾 它，“不敢太大意”。合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对 儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。 4．文中对比手法的使用有何艺术效果？ 对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。“我”双腿 残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之 举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。 当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”， - 5 - 差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。 结 构 图 解 (1)《吻火》 (2)《合欢树》 总 结 中 心 (1)《吻火》 作者通过精选两个最能体现诗人个性气质的“特写镜头”，即其“惊奇”的眼神和“吻 火”的动作，传神地勾勒出徐志摩的个性灵魂和精神风貌，表现了作者对诗人亲吻人生火焰 的人生态度和人格追求的高度赞美。 (2)《合欢树》 本文前半部分写母亲生前的事，后半部分写母亲逝世后的事。两大部分有机融合，表现 了作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。