高中语文粤教版必修5检测：第二单元7访李政道博士 Word版含答案 11页

7 访李政道博士 他，是一位涵养极深又酷爱艺术的大科学家。他，31 岁就获得了 诺贝尔物理学奖，向世界证明了中国人的聪明才智；他，以宽广胸襟 和大师风范向世人证明科学没有国界；他，恰到好处地融合了科学家 的严谨和艺术家的洒脱。他是谁？他就是享誉全球的美籍华人科学家 李政道博士。让我们走近大师，追寻大师的脚步，聆听大师的教诲。 美 字 体 少 小 离 家 老 大 回 ， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。 赏美文 飘舞一次，美丽一次 看到蝴蝶，我常常会想起“翩翩起舞”这个词。我想，这个词的 来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映下的黄 昏，于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间，以舞者的姿态穿越着， 飘舞着，我想象着，在古时候的某个傍晚，也应该有一个人，他置身 于花丛中，目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着，他从心底惊讶地叹息着， 然后才流传出了那样一句诗意的言词。 在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵，因为它 总是极尽美丽地开放着，以一种独特的绚丽装点着这个自然界。 我固执地认为，凡是喜欢蝴蝶的人，内心深处对美丽的渴盼总是 特别强烈的。蝴蝶不仅在我的世界里飞翔，它同时也飞翔在每一个爱 美的人的心里。 蝴蝶大概就是一个天生的舞者，我常常会这样想。也许，舞蹈便 是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂，也无法掩盖它洋溢 的绚丽。 不是这样吗？事实上，我们每一个人都可以是一个舞者，面对生 活，也许我们也应该像蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。 这篇访谈录向人们介绍了李博士对中国科技发展和现代化建设做 出的重大贡献及其在物理学领域的突出成就，展现了李博士虚怀若谷 的人性魅力和献身科学的崇高精神。李博士的谈话，使人们认识到作 为科学家应具有的素质和能力，使人们对于科学、科学家有了更深层 次的认识和理解。 [应用角度] 此素材适用于“谦逊”“创新”“勤勉”“拼 搏”“追求”“理想”“坦然面对功利”“为科学献身”“内因和外 因”“天才”“奋斗”“责任”“正确对待成功”等相关的话题、材 料或命题作文。 (1)常言道：“满招损，谦得益。”骄傲自满、狂妄自大的人，大 都以失败告终，而那些虚怀若谷、不断进取的人总是站在时代的最前 端。李政道博士在获奖后能有如此谦虚的胸怀，表现了他在科学研究 上永不满足、不懈追求的拼搏精神。学海无涯，勤奋为路。人活于世， 理应志存高远，孜孜以求；淡泊名利，莫为一时的名利所累，以求进 入“不以物喜，不以己悲”的境界。 (高考作文《谦虚为人》) (2)努力是船，机遇是风，待到风起时，努力着必将扬帆起航，乘 风破浪。正如著名的科学家李政道，自 15 岁开始在各地流浪学习，醉 心于色彩斑斓的物理世界，努力让他在西南联大崭露头角；而此时， 国民政府选派九人小组赴美国学习制造原子弹则是助其扬帆的东风。 他争取到了联大仅有的两个名额，并以此为契机，在物理的海洋里尽 情徜徉，最终在 31 岁时，成为最年轻的摘取诺贝尔物理学奖桂冠的科 学家。 一、基础巩固 1．下列词语中的加点字，注音全都正确的一组是( ) A．混沌．(dùn) 洗漱．(sù) 食不果．腹(ɡuǒ) 察．言观色(chá) B．模．样(mú) 庇．佑(pì) 无耻谰．言(lán) 返璞．归真(pú) C．纰缪．(miù) 对称．(chèn) 桀．骜不驯(jié) 涣．然冰释(huàn) D．华裔．(yì) 模拟．(nǐ) 戮．力同心(chuō) 力挽狂澜．(lán) 解析：A 项“漱”读 shù。B 项“庇”读 bì。D 项“戮”读 lù。 答案：C 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．惊蛰 班斓 文过饰非 按图索骥 B．睿智 炮制 丰功伟绩 真知灼见 C．城隍 慰藉 饶有趣味 日簿西山 D．辩士 斡旋 挺而走险 强弩之末 解析：A 项，“班”应为“斑”；C 项，“簿”应为“薄”，D 项，“挺” 应为“铤”。 答案：B 3．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是( ) ①把闲置房屋出租给食品黑加工点，并造成危害人体健康等严重 后果的，出租者将被重罚，这是打击食品黑作坊釜底抽薪．．．．的好办法。 ②一名网友来到曾经很有名气的文化创意产业园游玩，其现状令 人大失所望，产业园万人空巷．．．．，极其冷清，和想象中的完全不一样。 ③整治行动开展以来，管委会高度重视，按照“突出重点，责任 到人”的原则，全面部署开展了环境卫生综合整治工作，城区面貌改． 头换面．．．。 ④1949 年 1 月 14 日，随着天津解放的隆隆炮声，郭小川从胜芳来 到海河之滨，与黄松龄、范瑾等同志常常焚膏继晷．．．．、通宵达旦地工作。 ⑤“应急车道”是专为交通救援或发生故障的车辆备用的。若被 随意占用，一旦发生事故，施救人员就会陷入望尘莫及．．．．、爱莫能助的 境地。 ⑥对于这场比赛，主帅佩莱格里尼表示：“我认为是场旗鼓相当．．．． 的比赛，山东鲁能一开场取得进球，之后我们也创造了一些进球的机 会。” A．①③⑤ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑥ 解析：①釜底抽薪：比喻从根本上解决。②万人空巷：家家户户 的人都从巷子里出来，观看或参加某些大的活动等，多形容庆祝、欢 迎等盛况。望文生义。③改头换面：比喻只改形式，不变内容。含贬 义。感情色彩不当。④焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工 作。⑤望尘莫及：形容远远落后。近义混用。应改为“鞭长莫及”。 ⑥旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。 答案：C 4．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．以往这个时候是由文学奖得主代表所有得奖者来回答问题的， 而且，那天学生们指名要我来回答。 B．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元甚 至百元以上的高票价。 C．经过中外科学家的不懈努力，一些长期有争议的问题，有了不 同程度的进展。 D．在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里，墙 上一幅色彩斑斓的画引起了记者的注意。 解析：A 项关联词语使用不当，应把“而且”改为“但是”。B 项语序不当，“百元以上”与“百元”应颠倒位置。C 项“问题”与 “进展”搭配不当。 答案：D 二、迁移发散 阅读下面的文字，完成 5～7 题。 专访周国平 中新网：什么是幸福的哲学？ 周国平：在《幸福的哲学》这本书里有很具体的论述。我只想提 示一点：哲学是立足于价值观来想幸福问题的，事实上也只有立足于 价值观才能想明白幸福问题。 中新网：您觉得有必要在小学或者初中阶段就开展“哲学”的入 门学习吗？国内在这方面好像是一片空白。 周国平：我认为初中是开始学哲学的合适年龄。法国的中学开哲 学课，非常棒，教材以问题为基本内容，让孩子们独立思考，没有标 准答案。真正的哲学问题都是没有标准答案的。孩子有最活跃的好奇 心，会自发地问一些哲学问题，好的哲学课就是引导他们自觉地去想 这些问题。如果哲学课是灌输一些教条，就会让人离哲学越来越远， 那就不开为好。 中新网：作为一个“思想者”，您的内心是个什么样的状态？平静？ 愉悦？惶恐？ 周国平：都有吧。我是一个活人，不是思想机器。你要思想，首 先要感受，而感受是五味俱全的，有快乐也有痛苦，有清明也有恐惧， 有明白也有困惑。思想是对自己的感受进行梳理、分析、引导的过程， 目标是平静。但平静往往是暂时的、相对的，因为你在继续感受。我 觉得这样很好，使你的思想也在变化和前进。 中新网：能表达一个人思想的方式有很多种，写作、演讲、微博 等都是。请问哪种是您的最爱？ 周国平：当然是写作。写作是我的主业，应该说也是强项。演讲 肯定不是我的强项，我做演讲常常是被动的，邀请来了，推不掉，只 好硬着头皮去讲。不过，许多年讲下来，发现对我的写作也有益处， 因为那种反馈是直接的，可以促使我深入想一些问题。你们看这两本 书就知道了，许多东西是新的，在我写的文章里看不到，或者没有展 开。 中新网：《幸福的哲学》《人文精神的哲学思考》，和以前您写的书 有什么区别？ 周国平：以前曾经出过演讲录，那是 2006 年出的，现在这次出版 里面有一本内容和原来出的那本是相近的，但我对之前的内容进行了 很大篇幅的修改。以前出版的非常厚，里面有很多采访的东西，我全 部删掉了，加了以前遗漏的。《幸福的哲学》完全是新的，从来没有发 表过。 中新网：演讲和写作是有区别的，演讲的风格，你受谁的影响比 较大？你怎么看演讲风格？ 周国平：说实话演讲对我来说是一个勉强上阵的事情，我自己认 为我的性格不适合演讲。 我性格比较内向，不爱说话，以往十几人的讨论会我基本上能躲 就躲。很多善于演讲的人，他们都有很大的表演性，谈笑风生，这个 我基本上是做不到。我讲的是哲学，讲人生道理，我觉得其实最好的 方式是谈心，也跟我的性格比较合适，比较对应。 中新网：这两本书出版社把它们和您之前的图书区别开了，定义 为一本“适合于大多数读者来看的哲学的普及书”，一本解开哲学奥秘 和基本概念的“桥梁书”，您怎么看？ 周国平：这套书我实际上花的工夫真的很大，去年整整一年都在 做这两本书，有的人就说你一本演讲录你花那么大工夫干什么，因为 我整理的过程中，我觉得这么多演讲讲下来，像幸福与人生，人文精 神与幸福转型，这些很重要的主题，我确实通过多次的演讲以后，思 路越来越清楚，越来越丰满，最后能够把它整理出来，在我的别的书 里面你找不到的，就是一个重要的问题，我把它讲得那么系统、那么 明白，在别的书里面找不到，所以现在可以说在我书里面是特殊的一 笔，它不仅仅是一个演讲的东西，我觉得它有点像一个小型的学术专 著，我觉得每一个课题我都可以把它写成一本书，在这个基础上，这 个基础已经有了。 (摘编自“中国新闻网”) 5．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．周国平认为所谓“幸福的哲学”就是立足于价值观来想有关幸 福的问题，如果我们离开价值观问题也就不能够想明白有关幸福的问 题。 B．周国平认为哲学应该在初中就开始学习，可以引导孩子们自觉 地想一些哲学问题，但哲学课不能灌输教条，否则就会让人远离哲学 内容。 C．周国平被人们称为“思想者”，他认为“思想”的前提是感受， 思想就是把个人的感受进行梳理、分析、引导、最终让人达到平静的 境界。 D．周国平是一位不善于说话的人，害怕在大众面前说话，所以他 的演讲没有表演性，只有谈心式的话语，这样就使得他的演讲更具说 服力。 解析：D 项，强加因果。周国平认为自己不善于说话、演讲也是 谈心式，但“没有表演性”“更具说服力”与这些没有必然的关系。 答案：D 6．《幸福的哲学》《人文精神的哲学思考》两本书有什么特点？请 结合文本简要概括。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：回答这个问题，要注重文本中有关这两本书的相关表述， 比如出版社对这两本书的介绍以及周国平对这两本书的看法等。从出 版社的角度看，出版社认为这两本书是解开哲学奥秘和基本概念的“桥 梁”；从周国平对这两本书的看法分析，这两本书其中一本是全新的， 另一本是删改的。 答案：(1)两本书都是演讲录，被出版社称为解开哲学奥秘和基本 概念的“桥梁书”。(2)《人文精神的哲学思考》一书与 2006 年出版的 演讲录内容相近，但做了很大的修改、加上了以前遗漏的内容并删去 了很多采访的东西；《幸福的哲学》一书的内容是之前没有发表过的。 7．周国平对演讲和写作的态度是怎样的？请结合文本简要分析。 答：__________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：回答这个问题，要注重把握周国平对演讲、写作的看法和 态度等。演讲方面，周国平认为自己不擅长这个方面，演讲一般都是 被迫的，但周国平也认为演讲能够使自己的思路更加清晰；写作方面， 周国平认为自己是擅长的，从周国平的做法看，他能够把演讲的内容 转换为书。 答案：(1)周国平认为写作是他的主业、强项；演讲方面是被动的， 不过演讲的反馈是直接的，能够促使他更深入地思考一些问题，使自 己的思路更加清晰、丰满。(2)周国平把自己的演讲内容通过整理转化 为书，他这样就把演讲和写作结合起来了。 三、创新语用 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 开发海洋油气资源，首先要寻找何处有油，__①__，而物探船就 是海洋油气开发装备的先锋。它使用的方法，就是地球物理勘探，简 称“物探”。因为石油聚集在储油构造里，而储油构造深埋在地层深 处，看不见，摸不着，__②__。20 世纪 80 年代，我国相继建造改装过 4 缆和 6 缆的物探船，不过这些都只是二维物探船。随着油气开发向深 海迈进，海上物探装备需要向高端方向发展，__③__，国家需要研制 新一代的三维物探船。 ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 答案：①为此必须要有先进的装备。 ②所以只有通过“物探”方法才能找到。 ③落后的二维物探即将被淘汰。 9．在“世界读书日”，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举 办了国学经典《论语》读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然 后为主持人写一篇报告会开场白。要求：紧扣主题，表达得体，有文 采，不必写称呼语、问候语。报告会主题 10 个字以内，报告会开场白 40～60 个字。 (1)主题：_____________________________________________ (2)开场白：___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：题干要求写“主题”和“开场白”，这二者之间又有密切的 关联，因为开场白一定要与主题相关。确定主题时，要结合场合或事 件，由“提倡阅读国学经典”“国学经典《论语》读书报告会”等信息 可知，拟定主题的时候要扣住经典或《论语》。写开场白的时候要注意 紧扣主题，阐述报告会的举办目的，表达要得体，可使用修辞，如比 喻、排比，让开场白有文采。 答案：(示例)(1)主题：品味经典，完善自我(或“品读《论语》，修 身育德”) (2)开场白：诵读经典，“学而时习之”，让我们的生命不再单薄， 让我们的内心充满力量，让我们在和《论语》的对话中认识自我，完 善自我，传承文化。