选修《中国现代诗歌散文欣赏》阶段检测卷（五） Word版含答案 17页

- 1 - 阶段检测卷(五) (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 鸦片战争以来，中国在内忧外患的挤压之下、在东西文化的碰撞 与融合之中开启了近代化的进程。中国人在认识世界的同时，也开始 反省自身，开始自觉不自觉地更新文化传统。在这个过程中，深厚绵 长的“忧患意识”和“家国情怀”，在近代中国的文化转型中互相支 撑，互相影响，均衍生出新的内容，可以称为“近代互构”。 鸦片战争以后，魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派高呼“自 强”“求富”，主张学习先进技术来富国强兵，都是在复活经邦济世 的士人精神以求民族自救；甲午战争之后，士人们在“保国、保种、 保教”的理念中，提出制度革新的要求，清政府被迫在军事、教育、 工业政策等方面做出调整。随着新的知识分子、了解西方的官吏、新 兴工业资本家群体的扩大，人们有了大量关于富强、进化、民主、自 由等话题的思考，与传统基于道德而言的忧患意识相较，增加了对于 科学技术和民主制度的向往，具有更加鲜明的近代特征。 忧患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响。一方面， 人们的民族情感的自发作用，产生了一系列反侵略的自卫本能，如三 元里抗英运动、义和团运动等等；进而，知识精英们把对外御辱与对 内改革结合在一起，发展为对民族前途的理性思考，如“公车上书”、 新文化运动等等。另一方面，强调“祖宗之法不可变”的保守性观念 也在“数千年未有之大变局”的刺激和民族情感的自发作用下，愈发 顽固，逐渐沦为社会发展的阻力。“变与不变”之争始终存在于中国 近代化的进程中，导致社会变革困难重重，往往不够彻底。尽管如此， 忧患意识整体上推动了家国情怀的近代转型，这集中表现为对“中国 向何处去”的思考。面对西方列强的入侵，传统家国情怀从“天人合 一”直觉式的初级共同意识，逐渐转变为以平等、自由、民主、法治 等基本价值为基础的理性共同体意识，在传统的情感认同中加入了对 国家强大、民族振兴的真诚向往。 忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。在内忧外患之中，民族 意识、民族精神、国家理论成为人们从理论探讨与救亡实践来更新传 统的家国情怀的资源，并使之成为近代以来中国文化发展的主线。民 族危机→民族救亡→民族复兴是近代以来家国情怀演变的逻辑线索， 而忧患意识则始终贯穿其中。辛亥革命推翻帝制，建立中华民国，就 - 2 - 是中华民族在内忧外患中的一次自救。这也是中国近代国家的开端， 中国人以此为争取独立的主体，进而在国际秩序中确立自己的合法性。 通过忧患意识和家国情怀的近代互构，两者均发生了深刻的变化。 在社会稳定时期，忧患意识和家国情怀共同发挥着稳定社会秩序、支 持国家社会建设的作用。在民族危难之际，忧患意识和家国情怀激发 起个体以身报国的态度和担当，释放出巨大的凝聚力，鼓舞全体民众 共赴国难。在利益格局多元化、社会阶层多级化、全球竞争白热化的 今天，社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同产生 了一定的冲击，这需要以更加深沉的忧患意识、清晰的责任意识与远 见来凝聚共识，为国家进步、社会发展提供动力支撑。 (摘编自《光明日报》张倩 《家国情怀与忧患意识》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)( ) A．在近代化的进程中，中国人的“忧患意识”和“家国情怀”是 互相支撑、互相影响、不可分割的两个方面。 B．近代以来，人们的忧患意识具有更加鲜明的时代特征，即增加 了对于科学技术和民主制度的向往。 C．忧患意识对家国情怀产生了复杂的影响，有对民族前途的理性 思考，也表现为保守性观念愈发顽固。 D．忧患意识始终贯穿于民族危机→民族救亡→民族复兴这条家国 情怀发展的主线。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．文章采用了对比的手法，以突出近代忧患意识与传统基于道德 而言的忧患意识的差异。 B．文章就忧患意识的近代转变对家国情怀产生的复杂影响从两个 方面入手，并就二者相互转变的问题进行论证。 C．文章通过典型的事例，论证了忧患意识的有关问题，从而使论 证更具体，更有说服力。 D．文章围绕“忧患意识和家国情怀”这一论点，从忧患意识的近 代特征、近代转变以及忧患意识促使中国的现代国家观念兴起等三个 方面进行论证，结构清晰。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A．忧患意识的转变推动了家国情怀的近代转型，从“天人合一” 文化理念转变为平等、自由、民主、法治等基本价值取向。 B．中华民族面对内忧外患，推翻帝制，建立中华民国，说明忧患 意识促使中国的现代国家观念兴起。 C．无论在社会稳定时期，还是在民族危难之际，忧患意识和家国 情怀共同起到了至关重要的作用。 - 3 - D．面对社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同 产生了一定的冲击的今天，仍然需要有深沉的忧患意识。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一 智慧城市是运用物联网、云计算、大数据、空间地理信 息集成等新一代信息技术，促进城市规划、建设、管理和服务智慧化 的新理念、新模式下的城市形态；是新一代信息技术创新应用与城市 转型发展深度融合的产物，推动政府职能转变、推进社会管理创新， 体现了城市走向绿色、低碳、可持续发展的本质需求。建设智慧城市， 对提升城市可持续发展能力具有重要意义。智慧城市的提出者认为， 城市由关系到城市主要功能的不同类型的网络、基础设施和环境的六 个核心系统如组织/人、业务/政务、交通、通讯、水和能源组成。这些 系统以一种协作的方式相互衔接。而城市本身，则是由这些系统所组 成的宏观系统。所以智慧城市的实质是运用先进的信息技术，实现智 慧式管理和运行。智慧城市建设要以人为本，向城市居民提供广覆盖、 多层次、差异化、高质量的公共服务，避免重建设、轻实效，使公众 分享智慧城市建设成果。 (摘编自八部委印发《关于促进智慧 城市健康发展的指导意见》) 材料二 11 月 17 日，2017 亚太智慧城市发展高峰论坛在深圳会 展中心开幕。国家信息中心主任程晓波致词时表示，伴随着数字化转 型大潮席卷全球，一场围绕智慧城市的竞赛也正在全球上演。在此大 背景下，我国各地积极推进智慧城市建设并取得了显著的成效，特别 是在模式创新方面不断深化。我国智慧城市建设从之前的起跑、跟跑， 发展到目前的并跑阶段，在未来有望实现领跑和超越。但是，还要看 到，我国智慧城市建设存在诸多挑战。发展政策相对滞后，缺乏顶层 设计和统筹规划，网络安全隐患突出，人民群众的获得感和满意度还 有待提高。既要体现政府的智能作用，在规划、设计、建设和评估过 程中，更多地调动大众参与积极性，还要发挥好市场的决定性作用， 激发体制活力，引入社会资本来推动智慧城市的建设，并通过移动互 联网的技术应用来突破瓶颈，为大众提供用得上、用得起、用得好的 服务，让大众体会到智慧城市带来的现实获得感。如何加强智慧城市 建设，程晓波还开出了几个药方。 (摘编自《程晓波：中国智慧城市建设已从 “跟跑”发展到“并跑”阶段》) 材料三 本届(2016)智慧城市评估体系共有六大类一级指标，包括 智慧基础设施、智慧治理、智慧民生、智慧经济、智慧人群及保障体 系。根据一级指标得分率情况分析，“保障体系”得分最高，整体情 - 4 - 况良好；“智慧基础设施”“智慧治理”两类指标得分率都在 40%以 上，表明大部分城市的建设水平相对较好；“智慧经济”“智慧民生” 两类指标得分情况则明显偏低，说明我国现阶段大部分城市在该方面 的建设还有明显不足。通过对 201 个样本城市的行政区划对比，可见 华东与华南地区平均得分明显高于全国平均分数，并且其智慧城市建 设水平显著高于其他地区；东北、华北、华中、西南四个地域成绩较 为相近，智慧城市发展水平相对落后；而西北地区总体得分最低，需 要加强开发。 (摘编自科学网《第六届“中国智慧城市 发展水平评估报告”发布》) 材料四 图表：中投顾问对 2017～2021 年中国智慧城市市场规模 预测 (数据来源：中投顾问产业研究中心) 4．下列不全属于．．．．“智慧城市”概念的一项是(3 分)( ) A．智慧城市运用新一代信息技术，涉及物联网、云计算、大数据、 空间地理信息集成等。 B．智慧城市是新的城市形态，是新一代信息技术创新应用与城市 转型发展相融合的产物。 C．智慧城市由新一代信息技术支撑，体现城市走向绿色、低碳、 可持续发展的本质需求。 D．智慧城市提供广覆盖、多层次、差异化、高质量的公共服务， 公众能分享其建设成果。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是(3 分)( ) A．智慧城市实质是运用先进信息技术，主要对关系到城市主要功 能的不同类型的六个核心系统所组成的宏观系统，实现智慧式管理和 运行。 B．据第六届“中国智慧城市发展水平评估”数据，华东华南平均 得分要高于全国，西北得分最低，可见智慧城市发展水平与当地经济 有关。 - 5 - C．数字化转型大潮带来全球智慧城市竞赛，为应对竞赛，我国各 地积极推进智慧城市建设，目前发展到并跑阶段，未来必定实现领跑 和超越。 D．有关方面预计 2017 年我国智慧城市市场规模将达 6.0 万亿元， 未来五年年均复合增长率为 32.64%,2021 年市场规模将达 18.7 万亿元。 6．材料二说“如何加强智慧城市建设，程晓波还开出了药方”， 请结合材料二，给出加强智慧城市建设的若干建议。(6 分) 答：_________________________________________ (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 深山来客 朱山坡 人们都叫他鹿山人。对蛋镇上的人来说，鹿山既陌生又遥远，像 传说中的地名。 如果不是为了看电影，鹿山人夫妇是不会千辛万苦撑船来到蛋镇 的。鹿山人的妻子身世也很复杂。她是来自武汉的知青。鹿山来了十 一个知青，到最后只有她一个人留了下来。武汉没有亲人了，她不愿 意回去了。更重要的原因是，她和鹿山人好上了。 从神态和动作就轻易看得出来，鹿山人和妻子十分恩爱。从河边 到电影院的路上，鹿山人不断地转过头来问背上的妻子：累不累？饿 不饿？晕得厉害吗？妻子每次都是做出否定的回答，还不时给鹿山人 擦汗，轻轻摸他的脸……蛋镇人把鹿山人当成了楷模，不少平时经常 争吵的夫妇自从见识鹿山人之后竟然变得相敬如宾。蛋镇人还把鹿山 人夫妇当成了客人，每次见到，女人们都主动凑上去，问鹿山人：这 次又带什么山货给我们？她们对山货倾注了最大的热情，一抢而光， 扔下来的钱让鹿山人感到既惊喜又不安。而她们更关心的是鹿山人的 妻子。电影还没有开始，她就坐在电影院墙脚下等待。她们围着她嘘 寒问暖，有时给她递上一碗热粥、一杯热开水，或者一根冰棍。还有 人给她塞人参、鱼肝油、麦乳精甚至雪花膏，被她婉拒了。有一次， 鹿山人上船离开了，走了好长一段水路，竟然又折返回来。因为妻子 才发现有人在她的布袋里塞了名贵的山东阿胶，她坚决要物归原主。 可是没有人承认是自己塞的，大伙都劝她收下，补补身子。但她一再 拒绝，决不肯接受。鹿山人很焦急，最后把阿胶交给了老吴，请他代 转交原主，她才同意回家。 “你们不必为我们担心。鹿山，除了电影院，什么都有。”她苍 白的脸上一边是歉意，另一边是感激。 这天晌午，鹿山人背着妻子又来到了蛋镇电影院，却在海报墙上 - 6 - 看到一张白纸黑字的告示：台风将至，今天不放电影。妻子难掩失望， 立马瘫软在鹿山人的背上，用力扯他的耳朵，责怪他来晚了，要是昨 天或前天来就不会错过电影。鹿山人不断地解释安慰。他的两只耳朵 红通通的，都被扯裂了吧。 鹿山人背着妻子要走，却被妻子阻止了。 “我要看电影！”妻子像孩子撒娇似的说。 鹿山人说：“台风要来了，今天电影院不放电影。我们赶紧回家 吧。” 妻子说：“可是，我们比台风先到呀。” 鹿山人说：“台风过后，我们再来。” 妻子说：“你害怕台风呀？你害怕回不了家呀？” 鹿山人沉默了。谁不害怕台风呀？台风来了，摧枯拉朽，地动山 摇。还有暴雨、山洪，猛烈得惊心动魄。 妻子从鹿山人的背上挣扎下来，扶着墙挪步到电影院正门，伸手 摸了摸“蛋镇电影院”的牌子，突然莫名哀伤起来，竟掩面低声地抽 泣。 鹿山人吃惊地问：“好好的，你为什么哭？” 妻子说：“我心里的悲苦，像台风，像鹿江，像山洪暴发。” 鹿山人知道妻子内心的悲苦，但她还是第一次说出来。平时，她 从不埋怨，也从不哀叹，心里最难受、最绝望的时候，也只是对鹿山 人说：“我想看一场电影。”于是，鹿山人连夜准备，第二天一早便 出发。 鹿山人也黯然神伤，向妻子保证说：“台风过后我们还来看电影， 一个月看两场。” 妻子说：“我不等了，等不及了……我等不到台风过后了。” 风似乎越来越紧，天空中的云朵也变得慌乱起来。鹿山人不知道 怎么说服妻子，只是俯下身子，试图让妻子爬到他的背上，然后回家。 可是，她固执地拒绝了。鹿山人尝试性地去背她，被她推开了。鹿山 人站起来，要抱她。她躲闪开了，双手抚着电影院的牌子，突然号啕 大哭。 谁也无法劝止她的哭。这不是一个孩子在哭，而是一个内心悲苦 的人在宣泄。鹿山人和大伙都束手无策。这样哭下去，对本来就病弱 的她来说会雪上加霜。 这个时候，电影院院长老吴从电影院走出来。“这是谁贴的告 示？”他一把撕下自己亲手贴的告示，对鹿山人的妻子说，“今天照 常放映！” 鹿山人妻子的哭声戛然而止，用哀求的眼神将信将疑地盯着老吴。 老吴让鹿山人背起妻子跟着他走进电影院。不一会儿，电影院里便传 - 7 - 出片头曲的声音。 这次，鹿山人始终没有离开电影院一步，一直到电影结束，传来 片尾曲的歌声，才进去把妻子背出来。 鹿山人的妻子脸上的绯红色更加明显，看上去比任何时候都亢奋。 她在他的背上仍兴致勃勃，热泪盈眶。那是电影带来的泪水。鹿山人 觉得今天的电影很好，妻子看开心了，他心里感觉特别幸福。 (有删改) 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3 分)( ) A．台风一词在文中多次出现，既有助于交代故事发生的背景，也 能够折射出主要人物的特殊心理。 B．小说塑造了蛋镇妇女的群像，虽然缺乏对其中个体精细的刻画， 但是也能够凸显她们热心、善良等形象特点。 C．“鹿山，除了电影院，什么都有”，可能并不符合鹿山人夫妻 的物质生活现实，却反映了妻子的深层心理状态。 D．小说以“深山来客”为题，既能够引起读者的注意，同时也交 代了小说主要人物的身份，以及故事发生的地点。 8．小说以“看电影”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请 简要分析。(6 分) 答：_________________________________________ 9．有人认为，小说充满了沈从文笔下浓郁的“边城”气息，请结 合作品简要分析。(6 分) 答：_________________________________________ 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举《九经》，起家将 作监丞、通判建州，秩满．．，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、 知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。 维荐觉有学，迁《礼记．．》博士，赐绯鱼。 雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此土山川之 险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里，列郡四百， 地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使还，久之， 迁国子博士。 端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王 毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。觉 - 8 - 曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帟幕， 设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。觉因述天地感通、 君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。 俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹偁上 言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖 传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。淳化初，上以经书板本有田敏 辄删去者数字，命觉与孔维详定。二年，详校《春秋正义》成，改水 部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉， 卒。 觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令 送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋．．举 人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精 简。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。 (节选自《宋史·列传第一百九十》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方 聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 B．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方 聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 C．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方 聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 D．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方 聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A．秩满：谓官吏任期届满。如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷 口”中“秩满”即为此意。 B．《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选 集，是儒、释、道思想的资料汇编。 C．国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系 中的最高学府，又称国子学或国子寺。 D．秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选 拔考试。因于秋季举行，故有此称。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》，参与孔颖达《五 经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。 B．李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，黎桓认为中 - 9 - 原人初来此地应会感到辛苦劳累，他却认为不足挂齿。 C．李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖 传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。 D．李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述， 得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》， 从臣皆列坐。 译文：____________________________ (2)淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。 译文：____________________________ (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首诗，完成 14～15 题。 杜鹃花得红字 真山民① 愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。 归心千古终难白，啼血万山都是红。 枝带翠烟深夜月，魂飞锦水②旧东风。 至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。 【注】 ①真山民：宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好 题咏，自称山民。②锦水：即锦江，在四川成都。 14．下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的 一项是(3 分)( ) A．首联直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜 鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无 垠，且定下了全诗的情感基调。 B．颔联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归 的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之 情表达至此，堪称惊心动魄。 C．颈联动静结合，前句写枝的静，深夜月色中杜鹃花的枝条在青 雾笼罩下显得朦胧静美；后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的 东风中婀娜招摇，动人心魄。 D．尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花 再到行人自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨长挂 望眼，永无绝期。 15．本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的 - 10 - 作用有什么不同？请具体说明。(6 分) 答：_________________________________________ (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《观刈麦》中“ ， ” 两句借贫妇的话揭示了当时社会繁重的赋税，寄寓了作者对贫苦人民 深切的同情。 (2)《滕王阁序》中用“ ， ” 着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特 征。 (3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评 价 而 更 加 奋 勉 或 失 望 的 句 子 是 ： “ ， ”。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 中国经济的贡献，体现于作为全球经济增长的重要引擎， 世界经济可持续发展。改革开放至今，( )。国际金融危机 以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在 30%以上。2018 年，中国经济实现了 6.6%的较高增速，经济总量首次突破 90 万亿元大 关。今年前 4 个月，中国经济保持了良好增长 ，主要经济指 标数据超出预期，提升了全球经济复苏的信心。国际社会认为，中国 经济已成为世界经济发展的稳定之锚。在经济全球化进程遭遇挑战的 形势下，中国秉持“和”“合”理念，倡导合作共赢、共同发展，为 推动经济全球化注入 的动力和活力。中国把自己的事情办好 了，作为一个拥有近 14 亿人口的发展中大国而言，就是对世界贡献巨 大。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．推动 暴发 态势 滔滔不绝 B．推动 爆发 趋势 源源不断 C．拉动 爆发 态势 源源不断 D．拉动 暴发 趋势 滔滔不绝 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( ) A．中国经济多年保持快速稳定增长，创造了东方传奇，举世瞩目 B．中国经济多年保持快速稳定增长，创造了举世瞩目的东方传奇 C．中国经济创造了举世瞩目的东方传奇，多年保持快速稳定增长 D．中国经济创造了东方传奇，举世瞩目，多年保持快速稳定增长 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 - 11 - 分)( ) A．作为世界而言，中国这个拥有近 14 亿人口的发展中大国，自 己把事情办好了，就是巨大的贡献。 B．对于世界而言，一个拥有近 14 亿人口的发展中大国，中国把 自己的事情办好了，就是贡献巨大。 C．对于一个拥有近 14 亿人口的发展中大国，把中国自己的事情 办好了，就是对世界巨大的贡献。 D．作为一个拥有近 14 亿人口的发展中大国，中国把自己的事情 办好了，就是对世界巨大的贡献。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分) 有研究结果显示，男女生接受高等教育的机会均在不断上升，然 而无论是整体上还是不同类型高校中，① ，女生的 优势则开始凸显。高等教育“男弱女强”现象的出现，与我国中小学 教育长期推行的性别中立教育等有很大关系。中立教育的初衷在通过 保持性别中立的立场来反对教育中的性别歧视，但实际上因主张男女 平等而导致② 。学校教育应尝试进行性别敏感教育。 性别敏感教育主张在学校教育过程中相同的人相同对待，不同的人不 同对待。当然，要动态地理解性别差异，当性别差异有助于男女两性 自由平等地发展时，③ ，否则便忽视性别差异。 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息， 句子简洁流畅，不超过 70 个字。(5 分) 在 9 月 29 日结束的 2019 年女排世界杯决赛上，中国女排在最后 一场比赛中以 3 0 击败阿根廷队，取得 11 连胜，以全胜战绩成功卫 冕，夺得史上第五个世界杯冠军。在颁奖典礼上，本届世界杯最佳阵 容揭晓，中国队共有 4 人入选，分别是最佳主攻朱婷、最佳副攻颜妮、 最佳二传丁霞、最佳自由人王梦洁。同时，朱婷荣膺了本届世界杯最 有价值球员，这也是她继 2015 年世界杯后再次夺得这一奖项，成为女 排世界杯历史上首位蝉联最有价值球员的球员。 答：_________________________________________ 四、写作(60 分) 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 壁上挂着寒暑计。天冷了，里面的水银下降；暖了，它就上升。 从来没有差错，人们说它是一个好的寒暑计。 一天，寒暑计怀疑了它的生活：“我为什么要随着气候行动呢？ 我愿意向上，就向上；我愿意向下，就向下。甚至我愿意休息，休息 就得了。我似乎应当尊重自己的趣味。” - 12 - 它在壁上自由行动。于是人们说它是一个废物，把它摔在了地上。 这则寓言引起了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意，自拟 标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 阶段检测卷(五) 1．解析：本题考查学生理解文章内容的能力。A 项，“在近代化的进程中， 中国人的‘忧患意识’和‘家国情怀’是互相支撑、互相影响、不可分割的两个 方面”说法错误。相关的内容在第一段，根据文本，“‘忧患意识’和‘家国情 怀’是在近代中国的文化转型中”，而不是“在近代化的进程中”。C 项，“忧患 意识对家国情怀产生了复杂的影响”说法错误。相关的内容在第三段，原文是“忧 患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响”，重点是“近代转变”，而 不是“忧患意识”。D 项，“忧患意识始终贯穿……这条家国情怀发展的主线” 说法错误。相关内容在第四段，“家国情怀发展的主线”不正确，原文是说“近 代以来家国情怀演变的逻辑线索”。故选 B。 答案：B 2．解析：本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B 项，“并就二 者相互转变的问题进行论证” 说法错误。相关内容在第三段，根据原文，没有论 证“二者相互转变”的问题。故选 B。 答案：B 3．解析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A 项，“从‘天人合一’ 文化理念转变为平等、自由、民主、法治等基本价值取向”说法错误。相关内容 在第三段，原文是“从‘天人合一’直觉式的初级共同意识，逐渐转变为……基 本价值为基础的理性共同体意识”。是“直觉式的初级共同意识”，不是“文化 理念”；是“以……基本价值为基础的理性共同体意识”，不是“基本价值取 向”。故选 A。 答案：A 4．解析：本题考查的理解文本中的概念的能力。D 项，“智慧城市提供广覆 盖、多层次、差异化、高质量的公共服务，公众能分享其建设成果”，这句话表 达的是创建“智慧城市”的目的，不属于“智慧城市”的概念。故选 D。 答案：D - 13 - 5．解析：本题考查的是学生对文本内容的理解和分析的能力。C 项，“未来 必定实现领跑和超越”错误，表述绝对，根据原文“在未来有望实现领跑和超 越”。故选 C。 答案：C 6．解析：从政府角度：发展政策相对滞后，缺乏顶层设计和统筹规划，体现 政府的智能作用；从大众角度：在规划、设计、建设和评估过程中，更多地调动 大众参与积极性，还要发挥好市场的决定性作用，激发体制活力；从技术角度： 通过移动互联网的技术应用来突破瓶颈。概括整理得出答案。 答案：①需要政策支持和实现顶层设计；②激发体制活力和调动大众参与； ③突破技术瓶颈和深化技术创新等。 7．解析：本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D 项，“交代了 小说主要人物的身份，以及故事发生的地点”错，由原文可知，鹿山人的妻子是 知青； “故事发生的地点”错误，故事发生在蛋镇的电影院。故选 D。 答案：D 8．解析：本题考查的是对小说的情节内容的分析能力。本题“看电影”的情 节内容始终贯穿着小说的始终，起到了线索性的作用。从内容上和人物形象上， “鹿山人和妻子十分恩爱。从河边到电影院的路上，鹿山人不断地转过头来问背 上的妻子：累不累？饿不饿？晕得厉害吗？妻子每次都是做出否定的回答，还不 时给鹿山人擦汗，轻轻摸他的脸”“鹿山人背着妻子又来到了蛋镇电影院”体现 了鹿山人对妻子的体贴。从主题上反映了夫妇二人在那样的特殊年代，鹿山人信 守承诺、尊重爱情的可歌可泣的主题特色。从以上几个角度即可准确把握“看电 影”情节在文中的作用。 答案：①“看电影”作为线索，串联起鹿山人夫妻与蛋镇人之间的故事，使 情节更集中、紧凑；②“看电影”是鹿山人爱的承诺，也是妻子化解悲苦的方式， 有助于人物内在情感的发掘与表现；③“看电影”反映了时代的贫困与无奈，更 凸显了人们对于精神生活的渴求，丰富了小说的主题。 9．解析：本题考查的是对文本特色的赏析能力。根据对题干的理解，和对文 本的把握，可以看出本文和《边城》在歌颂主题上是一致的，都是写男女之间的 可歌可泣的爱情悲剧，而且小说塑造的人物形象都是以善良、忠于爱情的人物形 象。从小说的深层的主题上看，本文“女人们都主动凑上去，问鹿山人：这次又 带什么山货给我们？她们对山货倾注了最大的热情，一抢而光，扔下来的钱让鹿 山人感到既惊喜又不安。而她们更关心的是鹿山人的妻子。电影还没有开始，她 就坐在电影院墙脚下等待。她们围着她嘘寒问暖，有时给她递上一碗热粥、一杯 热开水，或者一根冰棍。还有人给她塞人参、鱼肝油、麦乳精甚至雪花膏” “今 天照常放映”等内容，和《边城》一样，都是歌颂了善良淳朴的民风和对纯洁人 性的赞美之情。然后结合具体的内容来分析即可。 答案：①小说讲述了鹿山人夫妻之间凄美的爱情故事，与《边城》里翠翠与 傩送之间的爱情一样，具有浓厚的悲剧色彩；②小说塑造了以老吴为代表的蛋镇 人的群像，他们善良热心、轻财重义、勇于担当，与《边城》里船总顺顺、翠翠 的祖父一样，具有淳朴的传统美德；③小说与《边城》一样，赞美了心灵的纯净 与人性的美好，隐含着对现实生活中传统美德、价值观失落的痛心，具有较强的 社会批判性。 10．解析：句中“升”为动词“登上”，“升辇”为“登上辇轿”，承前省 略主语“太宗”，应为“宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束”，“宋太宗登上辇 - 14 - 轿要从西门出去”，故“毕”与“升”中间断开，排除 AD；“顾见”为“回头看 见”，承前省略主语，应为“宋太宗回头看见有人讲座”，“左右”为“左右侍 臣”，为“言”的主语，故“讲座”与“左右”中间断开，故排除 B。故选 C。 答案：C 11．解析：本题考查考生识记、理解古代文化常识的能力。B 项，“《礼记》 是儒、释、道思想的资料汇编”错误，应为“《礼记》是儒家思想的资料汇编”。 故选 B。 答案：B 12．解析：本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C 项，“王禹 偁也大力举荐他”错误。原文第二段中“右正言王禹偁上言：‘觉但能通经，不 当辄居史职’”可以看出，王禹偁奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他。 故选 C。 答案：C 13．解析：本题考查文言文翻译的能力。(1)因：于是；有司：官吏；别：另 外；列坐：依次而坐。(2)相与：相互交往；或：有的人；俯仰：低头与抬头，表 示时间过得快；怀抱：胸襟、抱负；悟：通“晤”，面对面。 答案：(1)皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解 《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。 (2)吴淑怀疑他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成， 在座的人都赞叹佩服他。 【参考译文】 李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年参经《九经》科举考试，开 始担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒 奖他，晋升左赞善大夫，做泗州知州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正 义》下令让孔维和李觉等人校定。孔维推荐李觉，认为他有学问，皇上升迁李觉 为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋(五品官职)。 雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险， 中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广， 郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓 不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。端拱元年春天， 开始让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上轿辇 要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授 经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您驾驭着六龙，我怎么 敢就这样登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座 位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天 地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。不久李觉 进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当 值。右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。” 李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因 此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多 字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，李 觉改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，李觉升任司门员外郎，遭受疾病。 请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。 李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写 - 15 - 得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘 阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说： “这个方法太烦琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。吴淑 怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座 的人都赞叹佩服。 14．解析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把 握的能力。C 项，“颈联动静结合”错误，应该是虚实结合，杜鹃啼血，染红杜鹃 花，于是杜鹃花也就充满了愁思怨情，它在夜月的照耀下，丛生的枝叶，萦绕着 青翠的烟雾。这句状夜中之花极神，与夜的朦胧融成一气，升腾起一片悲凉之气。 此句为实写；对句改为虚拟，由冷月照射着的花，返带杜鹃鸟，说杜鹃鸟的精魄 一定仍然记挂着往日锦江边的东风。这是诗人想象的场景，诗铸情造景，孤峭凄 迷，缠绵感人。故选 C。 答案：C 15．解析：本题考查评价诗歌的思想内容及古代诗歌对比鉴赏的能力。理解 诗歌的思想内容要抓住诗句中的关键词语，结合诗人的经历及写作背景进行分析 鉴赏。学生可以从以下角度作答本题，本诗首句写杜鹃鸟，“愁锁巴云”，直接 由杜鹃典故生发，使人联系到望帝杜宇化成杜鹃的哀怨故事，为全诗定凄凉黯然 的基调。第二句说杜鹃鸟把满腔的遗恨，寄托在满山遍野鲜红怒放的杜鹃花上， 也就带出了杜鹃花，呼应标题。表明一切都可忘怀，但对故国刻骨铭心的思念不 能忘。颔联承上，仍写杜鹃鸟，啼声犹如“不如归去”，啼到出血表达思归苦心 和怨恨。颈联出句又借冷月照射着的花，返带杜鹃鸟，说杜鹃鸟的精魄一定仍然 记挂着往日锦江边的东风。体现出作者的故乡之思，百死不悔。故“杜鹃鸟”对 抒情和全文结构起到点染作用；《琵琶行》中，白居易说“其间旦暮闻何物？杜鹃 啼血猿哀鸣”，在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。 地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。写诗人贬官九江 以来的孤独寂寞之感。以荒凉的环境衬托出诗人悲凉的心境。杜鹃的哀鸣声加深 了诗人的痛苦孤寂。 答案：①本诗中，在抒情上，作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发 了自己的亡国之恨、故国之思；在结构上，由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的 内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵 琶行》中，“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地环境的恶 劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。 16．解析：本题考查默写古诗文名句名篇的能力。本题默写要注意以下重点 字词：“输”“拾”“饥肠”“潦”“潭”“凝”“暮”“誉”“沮”等。 答案：(1)家田输税尽 拾此充饥肠 (2)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 (3)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 17．解析：本题考查近义词的辨析与运用的能力。第一空，推动：使事物前 进；使工作展开。拉动：采取措施使提高、增长或发展。因所搭配的是“经济增 长”，应选“拉动”。第二空，暴发：突然发财或得势(多含贬义)；突然发作。爆 发：突然发作；(事变)突然发生。“国际金融危机”属于事变，突然发生。应选“爆 发”。第三空，态势：状态和形势。趋势：事物发展的动向。“中国经济保持良 好增长”有状态和形式两层意思。应选“态势”。第四空，源源不断：形容接连 不断。滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。此处限制的 是“动力和活力”，有接连不断的意思。应选“源源不断”。故选 C。 - 16 - 答案：C 18．解析：此题考查语言表达的连贯准确的能力。根据逻辑关系，应先有“多 年保持快速稳定增长”，然后才谈得上创造了“东方传奇”，排除 CD 两项；从上 下文语意的连贯性看，不宜将“举世瞩目”独立开来，排除 A 项。故选 B。 答案：B 19．解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句错误有二：一是句 式杂糅，“作为一个拥有近 14 亿人口的发展中大国而言”将“作为一个拥有近 14 亿人口的发展中大国”和“对于一个拥有近 14 亿人口的发展中大国而言”两种用 法杂糅在一起，且这个介宾短语宜放在句首；二是不合逻辑，“中国……就是对 世界贡献巨大”判断不成立。A 项，句式杂糅。“作为”改为“对于”，“把” 字移动到“自己”前面。B 项，结构混乱，应在“一个拥有近 14 亿人口的发展中 大国”前加“作为”，让该句变成状语。C 项，成分残缺，句子缺少主语，可以把 “把”字移动到“中国”后面；“对于……”成分残缺，一般为“对于……而 言”，可以把“对于”改为“作为”。D 项，修改正确。故选 D。 答案：D 20．解析：此题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。本段文字 主题是“在接受高等教育的机会上升的状态下，男女生性别敏感差异的问题以及 出现这种情况的原因”。第①空，结合“女生的优势则开始凸显”，所填内容应 与此内容形成对比，所以填写内容应为“男生优势下降”。第③空，根据下文内 容“否则便忽视性别差异”判断，前一空应填“重视性别差异”。第②空，解释 原因。结合语境因主张男女平等而导致出现一种结果“忽视男女间性别差异”。 答案：①男生的优势趋于下降 ②对男女间性别差异的忽视 ③就重视性别 差异 21．解析：本题考查压缩语段的能力。本题新闻文字一共分为两部分，第一 部分总写新闻，应点出新闻的时间和时间，时间是 2019 年 9 月 29 日，事件是中 国女排以全胜战绩夺得第五个世界杯冠军。第二部分介绍最佳阵容入选者和最有 价值球员，中国队共有 4 人入选，朱婷成为首位蝉联世界杯最有价值球员。 答案：①2019 年 9 月 29 日；②中国女排以全胜战绩夺得第五个世界杯冠军； ③中国队 4 人入选本届世界杯最佳阵容；④朱婷成为首位蝉联世界杯最有价值球 员。 22．审题：这是一道寓言材料类作文。审读该则寓言故事，应抓住寒暑计的 独白与心理来揣摩其深刻内涵，寒暑计认为“我似乎应当尊重自己的趣味”，它 的我行我素，它的唯我独尊，它的自以为是，它的与外在世界隔绝的“自由行动”， 导致了它的最终命运——“人们说它是一个废物，把它摔在了地上”。这给我们 一个启发：人是社会的人，不可能有绝对的自由；人的自尊必须有他律的制约； 否定了他律，自尊也没有保障。 立意：1.个人自由与社会职责 2．责任与自由 3．尊重自我与遵守规则 4．自由随意应有限度 例文： 在责任与自由中前行 朝暾夕月，落崖惊风，春华秋实，松涛柳韵，这是追求自然的自由；见贤思 齐，少立大志，心怀天下，心系苍生，这是完善社会的责任。历史不会偏废其中， - 17 - 责任与自由在历史的缝合点滚滚而来。 以天下为己任，是被老祖宗翻来覆去的话题。漫漫五千年，从“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”，到“天下兴亡，匹夫有责”，再到“为中华之崛起而 读书”，社会责任总伴一腔热血，满怀豪情，回肠荡气，发聩于历史的风口浪尖。 追求个人自由，是无数青衫追求向往的目标。飞回流转五千年，从“采菊东 篱下，悠然见南山”到“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。个人自由总伴随着超 然物外，逍遥自得，闲静幽雅，流淌于历史的松涛竹林之中。 责任与自由，两条平行于历史长河的精神线索，却是惊人的相似。同样是战 国，同样是战火纷飞，孟子带着“黎民不饥不寒”的王道，在战争中辗转，担起 社会的责任；而庄子带着“宁曳尾于污泥”的超然，驾着大鹏追求个人的自由。 同样是明清交界之际，同样是满汉的矛盾，袁崇焕在中原的北疆驰骋万里，精忠 报国；王夫之面对山河沦陷，隐入石船山，感悟自然，体悟动静，诗文相伴，发 现了运动与静止的相对关系。责任与自由，在相同的时代，以相同的背景，相同 地影响着后世，推动着发展。 米兰·昆德拉说，生命不能承受之轻。那生命的重量呢？无可非议，便是社会 责任。每个人都应该承担起社会责任。纵使我们无法成为拿破仑，踏平欧洲；纵 使我们无法成为商鞅，推动社会转型，但至少能为自己加一点重量，而不至于成 为波涛中的浮萍，飘零的鸿雁。一次弯腰，整齐一方土地；一次行礼，温暖他人 心房。 人也应该追求个人自由，但不是放浪，而应是放逸。柳本依依，藤本妖蔓， 荷本高挺，这是自然的自由。泼墨山水两三笔的放逸勾勒出的却是飘逸的景致。 追求自我、认识自我是个人的完善。 社会责任不是束缚个人自由的枷锁，个人自由更不是社会责任的洪水猛兽。 苏轼的社会责任铸就了其个人独特的秉性，而正是这种秉性让他不论身在何处， 都能为官一方，受人赞誉。 在城市中生长的我们和用机器浇铸的人们，应想到凡尔赛宫的大气俨然，秩 序紧凑，也应看到江南古镇因势而建，曲径通幽。寻求社会责任与个人自由的平 衡点，在重量和完美中前行。