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- 2021-06-07 发布
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第 02 课 典型例题
一、(2014 年高考浙江卷)7.仿照下面示例仿写,要求句式,结构与事例相似。不得选择“月”“湖”“鱼”
作为描述对象。
弯月落在湖水中;
鱼儿游去了,
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨得歌声么?
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【答案】示例:
残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了,
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么?
二、(2013 年高考山东卷)17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在
空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4 分)
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:老师,您耕耘三尺讲台, ① ;
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙: ② 。
【答案】
示例一:①用汗水浇灌希望,孜孜不倦;②诗词歌赋,颂不完您带来的感动。
示例二:①用双手托起未来,无怨无悔;②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生。
三、(2013 年高考大纲卷)20.仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句
式与示例相同。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
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【答案】示例:坚毅犹如青松,夏季迎灿烂阳光却无轻浮,冬季遇皑皑白雪而不屈服
【解析】本题考查考生仿用句式的能力,能力层级为 E 级。这道题除了要求使用比喻的修辞手法,还要求
句式上仿写,虽然只仿写一句话,但却是有难度的。从所给示例来看,用“平和”为话题,对它的阐释建
立在绿叶的基础之上,也就是以绿叶为喻体,通过对绿叶默默奉献姿态的描绘,来形象地说明平和心态的
特点;句式上,示例的基本格式为“X像Y,甲是这样却……,乙是那样而……”,要注意“春天、秋
天”“衬…托……”“却、而”、“无妒意、不张扬”这样几个形式要素及其之间的语意关系,还要注意
后面的描写与前面设立的喻体之间是否贴切。内容要合理,比喻贴切,句式相同,具体做法:①看清题干
列出的几点要求,化仿写为填空;②分析仿写句:包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等展
开联想和想象;③按要求仿写,仿写句子与例句一一对应,做到内容符合要求,尽量写得新颖,有深意,
带文采修辞手法要符合事理和情理总之,句式仿写要抄录句式,寻找对象,遣词造句,连贯得体。
四、(2013 年高考辽宁卷)17.仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例
相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
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【答案】示例:
月亮眨着明亮的眼睛,向你传送太空的奥秘;
梅花摇着婆娑的身姿,向你展现冬日的神韵;
长城敞开广阔的胸襟,向你告白神州的魅力。
五、(2013 年高考浙江卷)7.仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与
示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
【示例】
青天,是一片芭蕉叶,
月亮是一滴露珠。
手指,轻轻一点,它就落了。
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【答案】
示例 1:大海,是一部字典,鱼虾是一组词语。浪花,随意一翻,它们就来了。
示例 2:大海,是一首乐曲,浪花是一个个音符。海风,随意一吹,它就演奏了。
示例 3:青山,是一座宝库,树木是一件宝物。鸟声,轻轻一啼,它就灵了。
示例 4:大地,是一位母亲,山峦是一颗眉间痣。人类,狠狠一刮,它就破了。
示例 5:生活,是一部戏剧,快乐是一首欢歌。甜嘴,轻轻一唱,它就乐了。
【解析】本题考查考生仿用句式的能力,能力层级为 E 级。首先,题目中要求使用比喻的修辞手法,结构
句式要和例子相似。然后分析一下例子中三者之间的关系,“晴天”的喻体是“芭蕉叶”,“露珠”的本
体是“月亮”。最后一句话抒情结束。我们只需选择三个相互之间关系类似的事物来仿写即可,比如选择
“池塘”、“翡翠盘”、“珍珠”。
六、(2013 年高考重庆卷)20.仿照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,
句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得裂开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
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【答案】
示例一:路边的那片竹林,可能是听了风儿开的玩笑,笑得弯曲了腰,摇摆在和煦的春风里。
示例二:山上的那棵小树,可能是听了小鸟唱的歌曲,喜得张开了手,舞蹈在温柔的春光里。
示例三:面前的那条小溪,可能是听了鱼儿报的险情,惊得拔腿开溜,游弋到远处的山林里。
示例四:树上的那群小鸟,可能是听了大树讲的童话,乐得叽叽喳喳,嬉笑在和煦的春风里。
示例五:眼前的那棵绿柳,可能是听了春风说的情话,羞得低下了头,幸福在美丽的春景里。
七、(2013 年高考天津卷)24.阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。
春暖花开,这是我的世界。
每次怒放,都是心中喷发的爱。
风儿吹来,是我和天空的对白。
其实幸福,一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。
生命如水,有时平静,有时澎湃。
穿越阴霾,阳光洒满你窗台,
其实幸福,一直与我们同在。
(2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。
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【答案】示例:人生如棋,走在盘内,智在盘外。(解答提示:比喻恰当,后两个分句构成对比,尾字押
韵。)
【解析】本题考查考生仿用句式的能力,能力层级为 E 级。试题要求仿照“生命如水,有时平静,有时澎
湃”,写一句歌词,注意押韵。从“比喻恰当”的要求看,“人生如棋”的比喻恰当,从后两个分句构成
对比看,“走在盘内,智在盘外”构成对比。从押韵看,“外”与“湃”韵母相同,与上句诗的尾字押韵。
八、(2012 年高考山东卷)16.根据语境,仿照下面的句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的
喻体。
作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这就有如________,
________,又如 ________,________,还有什么用呢?
【答案】
示例一:做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
示例二:盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
九、(2012 年高考四川卷)20.按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的
内容形成对比;③语意连贯。
回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨
光;回忆_______________,希望__________;回忆___________,希望____________。
【答案】(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶,(希望)才是枝头的盎然春意;(回忆)毕竟是扬尘远去的背
影,(希望)才是迎面而来的微笑
【解析】本题考查考生仿用句式的能力,能力层级为 E 级。仿写时首先要注意题干的要求,①运用比喻修
辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特
意蕴,把它们所具有的特点表现出来;其次要注意形式方面的一致性,做到每句中比喻的手法表达物象的
特点,能给人以启发。仿句要运用“(回忆)毕竟是……(希望)才是……”这一形式做到“形似”,前
后内容应形成对比,做到语意的连贯。仿写“仿”的是形式,“写”即表达的内容是“新”的。句式一致,
形似”。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的关键。内容统一,“神似”。仿造语句在内容上要与
上下文衔接自然,连贯统一,形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。修辞恰当。仿写的句子应与
给定的范例修辞相同,要运用用要求到的修辞。
十、(2012 年高考天津卷)22.请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,
与辛弃疾拍遍栏杆,____________________,_____________________。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,
我都一一留下足迹。
【答案】
示例一:与王维畅游大漠 与苏轼夜游赤壁
示例二:与屈子上下求索,与李商隐灵犀一点通
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