河南省2021届高三语文上学期期中考试试卷（Word版附答案） 13页

2020—2021 学年上期期中试卷 高三 语文 （时间：150 分钟，满分：150 分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现 井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。 如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾 难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫 情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通 老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和 特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。因此，应从“国 本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。 国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。” 在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创 作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国人民“坚 定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头， 坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。 人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及 面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现 患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者 及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值 所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力 影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。 事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前 所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉 影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、 一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道：“眼处心生句自神， 暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙事 与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫情 防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑 战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真， 玩华而不坠其实”的。 文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀 表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控 阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎湃的创作 现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和 艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成的负 面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方式的独特性。需要艺术家对灾难本 身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以 思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把 笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命 运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、 启迪心智的，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的优秀作品。 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事，涌现出更 多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。 （选自李明泉《我们需要怎样的抗疫文艺》（《光明日报》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A．新冠肺炎疫情暴发后，文艺工作者积极投入文艺创作，是因为他们具有中国美学精神，能 够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神。 B．作者认为，要想进行“抗疫文艺”创作，需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认 知把握能力和提升艺术表现水平。 C．“抗疫文艺”扎根于现实生活，其创作必须客观描述、真实反映，不能因为艺术虚构而对客 观事实有丝毫改动，否则就是罔顾事实。 D．在灾难刚刚来临的时候，文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品，会存在激情有余而审 美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章整体采用总—分—总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问题的 办法，最后发出呼吁。 B．“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。“抗疫文 艺”宣传中国精神更是证明了这一点。 C．文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高“抗疫文艺”书写水平指 明了发展之路，论证有理有据，说服力强。 D．第⑤段引用元好问《论诗三十首》，从反面论证了“抗疫文艺”创作必须以客观事实为本， 否则就难有艺术感染力。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A．“抗疫文艺”要以人为本，关注生命安全和身体健康，关心百姓利益，在作品中融入生命关 怀和人性美善，才能发挥文艺作品特有的感染力和影响力。 B．艺术创作既需要以客观事实为本，书写符合生活的真实，也要遵循文艺创作的规律，可以 在一定程度上“酌奇”“玩华”。 C．灾难题材与其他题材的艺术创作不同，它需要更深层次的思考，这种思考体现在抗疫作品 创作上，就表现为将个体感受融入到对国家与民族命运的思考中。 D．新冠肺炎疫情对我国经济发展、人民生命财产和群众心理都造成了巨大的伤害，“抗疫文 艺”创作不应只停留在表象书写上，更应进行深度思考，创作出优质作品。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 材料一: 7 月 31 日，习近平总书记向世界宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着北斗“三 步走”发展战略圆满完成，北斗迈进全球服务新时代。 北斗三号 2009 年 11 月启动建设。10 余年来，工程建设历经关键技术攻关、试验卫星工 程、最简系统、基本系统、完整系统五个阶段，提前半年完成全球星座部署，开通全系统服 务。建成即开通，开通即服务。工程建设取得巨大成就，一是攻克关键核心技术，实现自主 可控。400 多家单位、30 余万科技人员集智攻关，攻克星间链路、高精度原子钟等 160 余项 关键核心技术，突破 500 余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率 100%。二是发挥举国体制优势,高效完成组网。自 2017 年 11 月起，两年半时间高密度发射 18 箭 30 星，建成 40 余个地面站，快速形成星地一体化运行能力。 北斗三号具备导航定位和通信数传两大功能,可提供定位导航授时、全球短报文通信、区 域短报文通信、国际搜救、星基增强、地基增强、精密单点定位共 7 类服务,是功能强大的全 球卫星导航系统。其性能指标先进，全球范围定位精度优于 10 米，测速精度优于 0.2 米/秒， 授时精度优于 20 纳秒,服务可用性优于 99%，亚太地区性能更优。 北斗系统已全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等行业,融入 电力、金融、通信等国家核心基础设施建设。大部分智能手机均支持北斗功能，支持北斗地 基增强高精度应用的手机已经上市。10 年来我国卫星导航与位置服务产业总体产值年均增长 20%以上，2019 年达到 3450 亿元，2020 年有望超过 4000 亿元。 (国务院新闻办网站 2020 年 8 月 3 日) 材料二: 据俄罗斯卫星通讯社 sputniknews 报道,俄罗斯秋明国立大学近代史和世界政治教研室人 员涅日丹诺夫在接受卫星通讯社采访时表示北斗卫星导航系统的开通将有助于提高中国的防 御能力。 他表示:“如果发生军事冲突，美国可能禁止中国使用 GPS,但同时中国不可能完全指望格 洛纳斯(GLONASS)，因为‘不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里’，存在美国将让卫星‘失明’的 风险。在此情况下，中国军方将可以依靠本国的导航系统。” 专家补充称，外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台,尽管这与 1967 年《外层空间条约》规定的相反。涅日丹诺夫解释称，“不存在有关《外层空间条约》义 务争端的调解机制。这一条约在空间军备控制方面非常有限。因此，中国这一导航系统表明， 其愿意接受挑战，并且不准备在这一领域落后于俄罗斯和美国”。 (航天科技网 2020 年 8 月 4 日) 材料三: 北斗三号全球卫星导航系统建成开通后，中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星 导航系统新闻发言人冉承其在发布会上介绍，北斗要在 2035 年前建设-一个更智能、更泛在、 更融合的系统。 他表示，卫星导航有天然的脆弱性，信号弱、容易被干扰，进入室内会有一定影响。水 下导航会碰到很多困难，这些都是后续要解决的。 “所以，我们要解决水下导航问题、室内导航信号弱的问题、深空的问题。比如最近火星 探测，未来向深空、向更远的宇宙里，它的导航靠谁呢?北斗应该作出应有的贡献，所谓的综 合定位导航授时体系(PNT 体系)就是以卫星导航作为核心和基础，把现在认知里的各种各样 技术融合在一起，让它更安全、更高性能、更可靠。我们特别期待 2035 年这个系统的建成和 到来。”冉承其说道。 (澎湃新闻 2020 年 8 月 3 日) 4.下列对北斗三号相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.北斗三号全球卫星导航系统的正式开通意味着其已迈进全球服务新时代，可立即开通全系统 服务。 B.北斗团队攻克关键核心技术，真正实现了自主可控，使北斗三号卫星核心器部件国产化率达 到 100%。 C.北斗三号开通后，如遇国际军事冲突，中国军方将可以依靠本国的导航系统，提高防御能力。 D.卫星导航有天然的脆弱性，尤其是在水下导航时，会遇到很多困难，到 2035 年，北斗三号 导航系统将解决这一难题。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )(3 分) A.北斗三号工程取得巨大成功既得益于科研人员对关键核心技术的攻关，也离不开举国体制这 一重要优势。 B.北斗三号全球卫星导航系统是功能强大的全球卫星导航系统,它的性能指标先进，在亚太地 区性能优势尤为突出。 C.外层空间将不可避免地成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台，是因为不存在有关《外层 空间条约》义务争端的调解机制。 D.北斗三号的建成开通影响深远，如最近的火星探测，未来的宇宙探秘，它都应该作出应有的 贡献。 6.北斗三号全球卫星导航系统正式开通之后，各大媒体纷纷称赞其为“国之重器”，请根据材料 一简要概括其作为“国之重器”具备哪些特点。(6 分) （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7—9 题。 自讨苦吃 [美]理查德·耶茨 五月的一个下午，在莱克星顿大道的办公大楼里，沃特坐在桌前假装工作，等着被解雇。 现在没人能看得出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着纸板火柴，一根 根撕着，弄得火柴纸板湿乎乎、黏嗒嗒，成了一团。他好几周前就明白这迟早是要发生的。 今天早上，从步出电梯时起他就感觉到了；下午，他从工作的格子间里往外瞟了一眼，正好 与部门经理乔治·克罗威尔对了眼神。 沃特·亨德森九岁那会儿，有阵子觉得装死是最浪漫的事，他发现警察抓强盗的游戏中真 正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，扔掉手枪，卧倒在地，他陶醉在伙伴们的欢呼声 中。儿时的回忆突然袭上心头，他突然想到——这让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里 ——顺其自然，优雅地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。之后的青春期， 他都沉溺于此，与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，心 底下偷偷渴望受伤，被抬出场外。大学为他的这种才华提供了广阔的展示空间——竞选落败 ——后来，空军又让他体面地品尝了一次被淘汰的滋味，没能进飞行军官学校。现在，看起 来，他不可避免地要再体会一次了。 “沃特?” 格子间的门给推开了，乔治·克罗威尔站在那里，看上去有点不太自在，“你能到我办公室 来一下吗?” 克罗威尔坐在办公桌前，他俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃特,我还是直 接跟你说了吧，”他说。最后一丝希望也破灭了。有趣的是，即使早就有准备，它还是让沃特 一惊。“我和哈维先生考虑了很久，我们觉得你跟不上这里的工作，对你、对我们都有利的办 法是，请你走。不过，”他飞快地加上，“这不是对你个人有什么看法，沃特。我们这里工作是 非常专业的，我们不能指望每个人都能得心应手。”克罗威尔往后靠，抬起两手，玻璃上留下 两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃特盯着手印，被它们吸引住了，看着它们慢慢变小，消 失。 “哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，乔治。谢谢。”回他的格子间大概要走五十米的 距离，沃特·亨德森颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、 笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌间时，他脸上每一个表情都控制得很好，很微妙。整 个事情看上去像是电影里的一个场景。 点头、微笑、握手，沃特不停地说“谢谢”、“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里， 微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，自信地鞠了一躬，这个场景最后以电梯门 缓缓合上、关紧而告终，电梯在沉默里一路下行。直到他走到大街上，飞快地走着，他才意 识到自己有多享受刚才的表演。 走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试 着让自己看上去像忙于工作、匆忙急躁的样子。如果有人下午在莱克星顿大道上想要分析自 己的心理，那他简直疯了。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上让自己忙碌起来，开始找 工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说，“啊，还好，”他甚至会说，“不错”，早上 他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，找到工作前他要一直这样。 他走进家门，孩子们还在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里听得到他们大声咕哝着， 还有妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲劳。他关上门，就听到她在说，“爸爸回来了。” 孩子们开始叫着，“爸爸!爸爸!” 他一走进厨房，就立刻感到被厨房的湿润明亮给包围住，陷在这湿润明亮之中了。他的 眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子，汤盆和麦片盒，窗沿上桃子摆成一线，还没熟，两个 孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着点土豆泥。 进到卫生间，情况好多了。他在卫生间里呆了好久，远远超出洗洗手准备吃晚餐所需的 时间。在这里至少他可以自己再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点；唯一的 干扰是妻子对大儿子不耐烦地提高了嗓门：“好了，安德鲁·亨德森。今晚你不吃完所有的奶油 蛋糕,你就没有故事听。”不多久，传来刮盘子，叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵 趿拉趿拉的鞋子声、摔门声，他们给放回自己房间，洗澡前要在那里玩上一小时。 沃特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了一本杂志就窝在那里，他缓缓地、深长 地吸了一口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，但让他平静下来， 手里的杯子看上去深得让人安心，杜松子酒的沉醉让他的思维滑入混乱之中。自己只有一个 建议，像酒般冰凉清冽，一次次冒到嘴边:挺住。 但是随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说 晚安时挺住可更难了。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂 的清香味，看到这一切之后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着， 香烟一根又一根地抽。听着隔壁房间里，妻子在绘声绘色地念着睡前故事，声音清晰：“你可 以走进田野,也可以走小路，但千万不要走进麦克格里高的花园……” 她将身后孩子房间的门关上后，走进来，看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下 面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃特?” 他转身过来，咧开嘴假笑一下。“没什么”，声音还是有空洞的回音，电影摄影机开始转动 了。是他紧张的脸部特写镜头，接着切换到她这里，观察她的行动，她站在咖啡桌边，找东 西。“嗯，”她说，“我打算先抽支烟，再端菜上桌。”她又坐下来——这次没有往后靠，也没有 笑，这是她忙碌、端菜上桌时的表情。“沃特，你有火柴吗?” “有。” 他走过来，在口袋里掏了半天，好似给她他珍藏了一天的东西。 “天啊，”她说，“看看这些火柴。它们怎么啦?” “火柴?”他盯着那糊作一团，扭成一堆的纸板火柴，这似乎是无可辩驳的证据。“肯定是把 它们撕了什么的，”他说，“紧张时的习惯。” “谢谢,”她接过他颤抖的手递过来的火，她睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃特，出什么事了， 是吗?” “当然没有。怎么会有什么——” “说实话。是工作上的吗?是不是——你上周担心的?我是说，今天出了什么事会让你觉得 他们可能——克罗威尔说什么了吗?告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了。她看上去那么严肃， 有魄力，突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。 他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边上停下脚步,身 体好像变得僵硬，一个受伤的男人，把自己拼凑起来；他转过身，面对她，想朝她忧郁地淡 然一笑。 “嗯，亲爱的！” 他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的钮扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓 然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最优 雅的事。“他们找我了，”他说。 (有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ）(3 分) A.小说插叙沃特年少时的游戏和青春期的记忆，既介绍了沃特自身性格特征的养成,也为小说 情节的发展提供了依据。 B.小说中沃特听到自己被解雇后，盯着上司克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，暗示了 沃特最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状态。 C.小说语言质朴又细腻，以沃特被解雇的一天作为切入点，塑造了一个积极面对生活却遭生活 抛弃的失败者形象。 D.作者以冷峻的笔触，采用全知视角刻画沃特内心矛盾复杂的心理并对此作了批判，这种心理 和鲁迅笔下的阿 Q 虚构自身强大的心理是一致的。 8.小说中对于沃特回家后其家中场景的描绘，有什么作用? (6 分) 9.有人说，耶茨如同一个写实主义画家，画出了芸芸众生的平凡生活的画面，请结合文本谈谈 你对这篇小说现实性的理解。(6 分) 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 胡长孺字汲仲，婺州永康人。外舅徐道隆为荆湖四川宣抚参议官，长孺从之入蜀，铨试．． 第一名，授迪功郎、监重庆府酒务。转台州路宁海县主簿。浙东大侵，戊申．．，复无麦，民相 枕死。宣慰同知脱欢察议行赈荒之令，敛富人钱一百五十万给之，至县，以余钱二十五万属 长孺藏去，乃行旁州。长孺察其有干没意，悉散于民。阅月再至，索其钱，长孺抱成案进曰： “钱在是矣。”脱欢察怒曰：“汝胆如山耶！何所受命，而敢无忌若此！”长孺曰：“民一日不食， 当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。”脱欢察虽怒，不敢问。 县有铜岩，恶少年狙伺其间，恒出钞道，为过客患，官不能禁。长孺伪衣商人服，令苍 头负货以从，阴戒驺卒十人蹑其后。长孺至，岩中人突出要之，长孺方逊辞以谢，驺卒俄集， 皆成擒，俾尽逮其党置于法，夜行无虞。尝有民荷溺器粪田，偶触军卒衣，卒抶伤民，且碎 器而去，竟不知主名。民来诉长孺阳怒其诬械于市俾左右潜侦之向抶者过焉戟手称快执诣所 隶杖而偿其器永嘉民有弟质珠步摇．．于兄者，赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往 告长孺，长孺曰：“尔非吾民也。”叱之去。未几，治盗，长孺嗾盗诬兄受步摇为赃，逮兄赴官， 力辨数弗置，长孺曰：“尔家信有是。何谓诬耶！”兄仓皇曰：“有固有之，乃弟所质者。”趣持 至验之，呼其弟示曰：“得非尔家物乎？”弟曰：“然。”遂归焉。以病辞，不复仕。方岳大臣与 郡二千石，聘致庠序．．，敷绎经义，环听者数百人。乡闱取士，屡司文衡，贵实贱华，文风为 之一变。正衣冠坐逝，年七十五。 （选自《元史·胡长孺传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A. 民来诉长孺/阳怒其诬/械于市俾/左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶杖/而偿其器/ B.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/ C.民来诉/长孺阳怒其诬/械于市/俾左右/潜侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/ D.民来诉长孺/阳怒其诬/械于市/俾左右潜/侦之/向抶者过焉/戟手称快/执诣所隶/杖而偿其器/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A.铨试，即铨选，古代选官制度。古代举士、授官相一致。隋唐之后，一般是科考取士，量人 授官。 B.戊申，戊申年。古代用十二天干和十地支循环相配，用来表示年、月、日和时的次 序。 C.步摇，古代妇女的一种首饰。质地多为金银玉石，取其行步则动摇，故名为“步摇”。 D.庠序，古代的学校。商（殷）代叫序，周代叫庠。后来也用以概称学校或教育事业。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.胡长孺刚直不阿。浙东发生灾患，他把救济的余款全部发给百姓，惹怒了企图侵吞救灾款的 脱欢察，脱欢察虽然十分恼怒，但也不敢追究。 B.胡长孺为民除恶。有少年聚众作恶，成为祸患，官府不能制止，他伪装成商人，带着随从， 引出强盗，并勒令强盗谢罪，最终铲除了强盗。 C.胡长孺机智判案。有人质押珠步摇给哥哥，后被嫂子强占，胡长孺利用打击盗贼的机会，抓 了哥哥到官府，巧妙地为弟弟追回珠步摇。 D.胡长孺发挥余热。他因病辞官，被官员聘请讲解经义，很受欢迎；他主持乡试，看重文章的 内容，摒弃华丽的文辞，改变了当时的文风。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）民一日不食，当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。（5 分） （2）赎焉，兄妻爱之，绐以亡于盗，屡讼不获直，往告长孺。（5 分） （二） 古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐词，完成 14—15 题。 屏迹三首（其二） 杜甫 晚起家何事，无营地转幽。 竹光团野色，舍影漾江流。 失学从儿懒，长贫任妇愁。 百年浑得醉，一月不梳头。 注:公元 762 年春夏之交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定 而创作本诗。 14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。 B.诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。 C.面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为之。 D.人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。 15.这首诗的颔联遣词贴切传神，请简要赏析。（6 分） 四、名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分） （ 1 ） 陆 游 的 《 游 山 西 村 》 描 绘 乡 村 社 日 前 夕 热 闹 情 景 、 表 现 民 风 淳 朴 的 两 句 是 “ ， ”。 （2）孔子以水为喻，表达对时间的深沉慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”屈原在《离骚》中 也以水为喻，表达强烈的使命感的句子是“ ， ”。 （3）白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句 子是“ ”；“ ”则运用自然环境描写，侧面表 现琵琶女高超的弹奏技艺。 五、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17—18 题。 读过庄子的《逍遥游》，再来读《齐物论》，就好像忽然从汪洋恣肆、自由自在、适意飞 翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种__________的突兀困惑感。尽 管《齐物论》开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，足以引发人无穷的__________。“天籁”， 甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那__________的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一 次地被演绎，但深究起来，这《齐物论》究竟要说些什么，还是让人感到十分费解。这不仅 仅是由于庄子《齐物论》的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也由于自魏晋以 来，涌现出众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽 然《齐物论》的确读之不易，但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚 于《逍遥游》。如果说《逍遥游》是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列的庄子思想的框架， 那么，《齐物论》则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两 篇文章__________，构成了庄子思想的完整体系。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3 分) A．不堪言状 联想 脍炙人口 相得益彰 B．不堪言状 遐想 朗朗上口 相辅相成 C．不可名状 联想 朗朗上口 相得益彰 D．不可名状 遐想 脍炙人口 相辅相成 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A．如果说《逍遥游》是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架 B．《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架 C．如果说《逍遥游》是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架 D．既然说《逍遥游》形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架 19．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )(3 分) A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”B．农历 新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、 热闹的气氛。 C．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有 的甚至跳舞来兴奋自己。 D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形 象创造了神”。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 20 个字。(6 分) 在诸多解决空气污染问题的文献中，经济增长被视作解决问题的万灵丹药。然而在现实 中,它却并非包治百病，更难以成为环境污染的解药。上世纪 90 年代，一种名为“环境库茨涅 兹曲线”的理论曾得到经济学家们的广泛推崇。这一理论认为，各个国家的发展都需要经历工 业化这一“肮脏”阶段，只有这样，① 。 这之后，公众需求以及 金 融 、 技 术 手 段 自 然 就 能 自 觉 发 挥 作 用 ， 将 污 染 水 平 降 低 。 也 就 是 说 ， ② ，直到出现一个拐点，随后环境退化开始减缓，而经济则会继续增 长。然后，经济增长会带来生产技术的提高、减排技术的引入和大众对环境质量需求的增强。 然而在过去十年中，“环境库茨涅兹曲线”已经广受批判，其中的一个问题是，一定的经济增长 水平达成之后，③ 。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 80 个字。 (5 分) 2020 年 7 月 1 日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨 1092 米的沪苏通长江 公铁大桥通车运营,这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。据介绍，除了跨 度大,这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最”；主塔 330 米，相当于 110 多层楼高；建设用钢量达 48 万吨,相当于 12 个“鸟巢”；混凝土用量达 230 万立方米，相当 于 8 个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史上都具有里程碑意义。 四、写作（60 分） 22．阅读下列材料，根据要求写作。 材料一 明德中学学生会向全校所有班级发出倡议，希望各班在教室醒目位置张贴“盘 中餐粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易”等标语，并召开主题班会，播放节约粮食的 相关视频，营造氛围，加强教育，大力弘扬勤俭节约传统美德，共同制止“舌尖上的浪费”。 材料二 明德中学教工餐厅对教职工用餐制度作出修订：如发现并查实教职工有丢弃米 饭、馒头等浪费行为，一次罚款 50 元，当天由总务处从教职工餐卡余额里扣除。 这两件事在明德中学师生中引起热议，有的为学生会注重道德引领叫好，有的则认为餐 厅的规则约束更有价值。为此，明德中学将举办一次辩论赛，正方观点是“节约粮食，道德引 领更重要”，反方观点是“节约粮食，规则约束更重要”。请你选择加入其中一方，为己方写一 篇辩论词，为己方观点进行辩护，并驳斥对方观点。 要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2020—2021 学年上期期中试卷 高三语文答案 1．D（A 项，“是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强 抗争的精神”说法有误。结合文章第二自然段内容可知，不是因为文艺工作者具有中国美学精 神，而是要想深化“抗疫文化”书写，作品本身需要具备中国美学精神。 B 项，“要想进行‘抗 疫文艺’创作，需要从……”说法有误。原文说“如何深化‘抗疫文艺’书写？笔者认为……应从‘国 本、人本、事本、文本’四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平”，选项表述对象错。 C 项，“不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动”说法有误。原文中说“以客观事实为本， 真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实……‘抗疫文艺’创作需要宏大的真理叙事与细微的客观 描述完美结合”，是艺术就要有创作虚构，选项说法太过绝对） 2．B（“强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。抗疫文艺宣传中国精神更是证明了这 一点”说法有误。“文变染乎世情，兴废系乎时序”在段首，本段强调的是国家政策和社会对文 艺创作的影响） 3．C（“这种思考体现在抗疫作品创作上，就表现为将个体感受融入到对国家与民族命运的思 考中”说法有误。原文中说“把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中， 深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出……为人民群众所喜爱的优秀作品”， 选项以偏概全） 4.D (“到 2035 年，北斗三号导航系统将解决这一难题”过于绝对，应该是有望解决。根据“北斗 要在 2035 年前．建设一个更智能、更泛在、更融合的系统”可知，2035 年并不是系统建成的确 定时间，也可能会提前) 5.C(“外层空间不可避免地将成为超级大国在军事技术领域对抗的舞台”原因应该是多方面的， 而“不存在有关《外层空间条约》义务争端的调解机制”只能说明“这一条约在空间军备控制方 面非常有限”，并不能作为外层空间“成为超级大国军事技术领域对抗的舞台”的唯一原因。) 6.①核心技术国产化；(2 分)②科技创新含量高，走在世界前沿；(2 分)③功能强大，能服务于 生产、生活。(2 分) 7.D（“冷峻”“批判”有误，和阿 Q 也不尽相同） 8.①孩子们的欢笑、妻子的贤惠等日常生活场景表现出沃特家庭生活的平静和富有生活气息； ②和沃特失业后想要在家人面前保住这个秘密的焦灼情绪形成反差，暗示了成家后的沃特努 力想要给家人良好生活的愿望； ③将沃特赶出虚幻的心理安慰，为结尾沃特的精神崩溃、向妻子坦白失业的消息做铺垫。(每 点 2 分) 9.①从情节安排上看，按照时间顺序描写了沃特被解雇前后的心理活动，强装镇定与尊严的行 为举止，在街头的无助与惶惑，以及回家后面对生活日常的精神崩溃，记录了沃特被解雇那 天的所见所闻所思，符合生活真实，现实感强。 ②从人物塑造上看，塑造了一个从小到大内心强烈渴望被认同但在现实中屡屡碰壁、在被解 雇后也想要欺骗妻子独自承担失业压力的主人公形象，人物心态真实可信，贴近现实，容易 引发读者情感共鸣。 ③从表达技巧看，作者采用全知视角，紧扣人物的心理、对话、不为人知的动作等对人物进 行全方位描写，是一种客观真实的现实主义笔触。 ④从写作意图看，沃特的孤独、无助和挣扎是我们每个人都可能有过的经历，由此表达出对 沃特这样的孤独者的关注、同情与悲悯，体现了小说的时代感和现实意义。 (每点 2 分，答出任意三点即可) 10.B 11.B（“古代用十二天干和十地支循环相配”表述有误，正确的表述应是“古代用十天干和十二 地支循环相配”） 12.B（B 项中“并勒令强盗谢罪，最终铲除了强盗”表述有误，原文“长孺方逊辞以谢”，正确的 表述应是“胡长孺正温和地劝阻”，陈述对象是胡长孺，而不是强盗） 13.（1）百姓一天不吃饭，一定有饿死的人，确实来不及让你知道，然而公文案卷都在，可以 查证。（采分点：诚 1 分；闻，1 分；具，通“俱”，1 分；征，通“证”，1 分；大意 1 分） （2）赎它时，因嫂嫂喜爱，拿步摇被盗贼偷走了（的谎话）欺骗他，（弟弟）多次诉讼都不 能得到公正判决，前往（宁海县）向胡长孺告状。（采分点：绐 1 分；亡 1 分；于 1 分；直 1 分；大意 1 分） 【参考译文】 胡长孺宇汲仲，是婺州永康人。他的岳父徐道隆任荆湖四川宣抚参议官，长孺随外舅到 四川，在选拔官吏的考试中得了第一名，被授予迪功郎、监重庆府酒务的职务。转任台州路 宁海县主簿。浙东闹大饥荒，戊申年，麦子也没有收成，老百姓饿死的人层层叠叠。宣慰同 知脱欢察拟议施行赈济饥荒的命令，从富裕户敛钱一百五十万救济灾民，来到宁海县时，把 余下的钱二十五万嘱咐胡长孺收藏好，（自己）便离开转往别处去了。胡长孺看出脱欢察有占 有这笔钱的想法，便全都散发给了灾民。过了一个月脱欢察返回来，索取那笔钱，胡长孺抱 来完整的救灾案卷交给他说：“钱都在这里了。”脱欢察恼怒地说：“你的胆子有山那么大呀！ （是）听了谁的命令，而敢放肆到这种地步！”胡长孺说：“老百姓一天不吃饭，一定有饿死的 人，确实来不及把情况向你报告，不过公文案卷都在，可以查证。”脱欢察虽然恼怒，但又不 敢追究。县里有（一处地方叫）铜岩，（有一伙）年轻恶棍在这里暗中窥伺，一直出没抢掠过 路人，成为过往客商的祸患，官府不能禁止。胡长孺化装穿着商人的衣服，让仆人背着财物 跟着他，暗中命令骑马的士卒十人跟在他的后面。胡长孺到达时，强盗们突然出现半路拦截 他，胡长孺正温和地劝阻（他们），骑马的士卒即刻汇集前来，（强盗们）都被抓捕，（胡长孺） 派人将他们的同党全部抓获并依法处置，（以后人们）在夜晚行走不用担忧了。有农民挑着尿 罐到田里浇粪，偶然碰到了军中士兵的衣服，那士兵就打伤农民，并打碎尿罐离开了，竟不 知道打人士兵的名字。农民来告官，胡长孺假装生气说农民诬告，并将农民用枷锁锁在集市 上，派手下人暗中侦察。原先打人的士兵路过，竞伸出手指骂农民表达他的快意，（胡长孺命 手下）将他抓到所属的部队，用杖打他并要求他赔偿农民的尿罐。永嘉县的居民中，有个弟 弟将珠子装饰的步摇抵押给哥哥，赎回时，嫂子喜爱它，拿步摇被盗贼偷走了（的话）欺骗 他，（弟弟）多次诉讼都不能得到公正判决，前往（宁海县）向胡长孺告状，胡长孺说：“你不 是我管辖的百姓。”呵斥他离开。不多久，在惩处盗贼时，胡长孺教唆（指使）盗贼诬告那位 哥哥接受步摇作为赃物，（役卒）将哥哥逮捕来到衙门，（他）极力争辩数次也得不到释放， 胡长孺说：“你家确实有这件首饰，怎么说是诬告！”那位哥哥惊慌地说：“有固然有，是我弟 弟所抵押的物品。”（胡长孺）催促（他）拿来检验，叫他弟弟来，说：“这莫非是你家的东西 吗？”弟弟说：“是。”于是归还给弟弟。（胡长孺）因为生病辞官回家，不再出来做官。负责管 理地方的大臣拨给所在郡二千石粮食，把他聘请到学校，他陈述讲解经义时，围着听讲的人 多达数百。乡试选取士人，（他）多次主管判定文章高下，看重朴实的文字，轻视华丽的辞藻， 当时的文风因为这个而发生变化。（去世时）衣冠整齐，端坐逝世。终年七十五岁。 14.B（“内心也没有营谋之忧，因而生活十分清闲，非常轻松”属于曲解诗意。孩子失学、家庭 贫困、妻子抱怨，诗人并不轻松，也不是毫不在意，而是无力解决，“贫困”对于杜甫来说，已 经常态化了，无能为力，便不再去想） 15.①颔联中“团、漾”两动词贴切传神。“团”字生动地写出了竹子在日光下发出的晕影，将四 方景色包容其中（2 分）；而“漾”字以动态的效果写出江水之清澈，简直如同世外桃源（2 分）； “团、漾”二字表现出草堂环境的清幽（1 分）。②表达了诗人经过长期的颠沛流离，对于稳定 宁静的清闲生活的享受之情，同时还流露出诗人内心深处的沉郁无奈之情。（1 分） 16.（1）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 （2）汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 （3）低眉信手续续弹 唯见江心秋月白 （6 分，每空 1 分） 17．D(不堪言状：堪，能够。言状：用语言形容。情况令人十分厌恶，难以对人叙说形容。 不可名状：名：用语言说出。状：描绘，形容。指声音、色彩、感觉等不能用语言描述。联 想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。遐想： 悠远地思索或想象。后者侧重想象的漫无边际与无限可能，更合语境。脍炙人口：比喻好的 诗文或事物，人们都称赞；朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口，不合语境。相 得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。相辅相成：相互补充，相互配合。 前文提及《齐物论》对《逍遥游》作了补充与说明，所以此处应选“相辅相成”) 18.C(A 项，多重状语语序不当，应为“介宾＋表情态形容词”；B 项，成分残缺，缺关联词；D 项，不合语境，既然表示已然，与假设语境不合；表意不明，一系列庄子思想还是一系列框 架，另，前后矛盾，后文提到“这一框架”，此句宾语中所指为“一系列框架”。题中文本原句还 存在表意不明和前后矛盾的问题) 19．D（A 项倒装问，问号在后面。B 项“……”与“等等”连用错误。C 项分号连用错，分号应 改为逗号） 20.①经济才能达到一定的繁荣程度 ②环境退化先是随着经济增长的上升而加剧 ③并不会自动带来环境质量的改善 (每处 2 分) 21．示例：①2020 年 7 月 1 日，②由中国中铁设计、承建的③世界首座跨度超千米的公铁两 用斜拉桥④沪苏通长江公铁大桥通车运营，⑤标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级” 时代。（一点 1 分；句意相近即可；其他答案，酌情给分） 22.写作提示： （1）“节约粮食”是写作的核心话题，“更”意味着不否定另一个，而是在二者比较中选取。 文章不能脱离此内容指令。 （2）考生必须针对“节约粮食，道德引领和规则约束谁更重要”这一辩题进行写作，且必 须选择其中一方，不可写两者皆重要。辩词中既要为本方观点进行辩护，又要有驳斥对方观 点。说理能自圆其说，且符合社会主义道德、法规。辩论的重点不在于结论的对错，而在于 论辩过程中呈现出来的思辨性。 （3）尤其要注意的是辩论稿这一体式指令，文章语言要体现辩论稿的特点，如：“我方观 点”、“对方辩友”等。