高考语文备考艺体生百日突围系列专题18语言运用之图文转换含解析 18页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 1 - 专题 18 语言运用之图文转换 ☞基础勤梳理 名篇名句不离口 1．《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是 ， 。 2．文中提出的儒家待人接物之道的句子是： ， 。 3．《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是： ， 。 4．《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句 是： ， ， 。 5 ． 阐 述 当 别 人 不 了 解 甚 至 误 解 自 己 时 ， 应 当 采 取 的 正 确 的 态 度 是： ， 。 【答案】1．学而不思则罔，思而不学则殆；2．己所不欲，勿施于人；3．知之为知之，不知 为不知，是知也；4．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 或 择其善者而从之，其不善者 而改之；5．人不知而不愠，不亦君子乎。 易错成语勤温习 1．这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。 （“安居乐业”：是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说 “生活安居乐业”。） 2．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不 已。（“左右逢源”：意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。此句重在这个 孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做， “左右逢源”不能作“说”的补语。） 3．金秋十月，天高云淡。二中魏源广场上，隆重的魏源铜像揭幕仪式正在进行，人们用 灿烂的笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。（“和颜悦色”：形容脸色的，不能修饰目光。） 4．昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了 上次开庭的情况。（“失之交臂”：形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。） 5．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚 至无端地对自己进行心理折磨。（“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已 隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。） 写作素材常积累 备考话题：动机与结果 经典素材： 1．曾子杀猪（曾妻去集市——儿子哭喊着要去——曾妻许诺回家时杀猪——曾子杀猪被 拦——曾妻意在哄孩子——为孩子不欺人杀猪） 曾子的妻子去集市买东西，儿子吵着闹着要跟着去。曾妻子对儿子说：“你回去在家等 着，我回来以后杀了猪给你做好吃的。”儿子便乖乖地回家了。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 2 - 曾妻从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。看见曾子正准备杀猪，上 前拦住说：“你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们 年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是 教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再 相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很 有道理，于是心悦诚服地答应了。 曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教 重于言教。一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影 响自己的子女和整个社会。 2．郑板桥临终教子（郑板桥老来得子从不溺爱——临终前要吃儿子亲手做的馒头——） 郑板桥虽然老来得子，可从不溺爱，该管则管、该教则教，临终前要吃儿子亲手做的馒头。 叫儿子马上去请教厨师。等儿子费了九牛二虎之力把馒头蒸出来，他已紧闭双目了。留下遗 嘱：淌自己汗，吃自己饭，自己事业自己干，靠天靠人靠祖宗不算好汉！儿子看着，看着， 心里顿时明白了父亲要他亲手做馒头的用意。 时新素材： 唐山大地震时，有一位年轻的母亲和仅五个月的女儿一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的 是母女俩都完好无损。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿 了，忙开怀喂奶。一天一夜后，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声越来越弱。绝望的母 亲用衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。一周之后，人们发现母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着 母亲的手指头，母亲已经气绝。人们发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色像 雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽了最后一滴血奶。 永恒的作品（海明威发表小说——福克纳发表小说——安德森的指点——德莱塞）年轻 的海明威在欧洲大战中受伤后在安德森的的影响下走上文学之路，1926 年发表了他的第一部 长篇小说《太阳照样升起》。福克纳在安德森一样毫无保留地指点和帮助下出版了第一部享 誉全美的杰作《喧哗与骚动》。安德森从未拒绝过每一个向他求教的年轻人，他用他的作品 和人格影响了许许多多读者和著名作家。著名的文学评论家考利称赞安德森是“唯一把他的 特色和视野流传到下一代的人”。许多人不明白到底是什么原因使安德森如此慷慨，愿意把 人生最宝贵的东西——时间和写作技巧传给年轻人。也许答案在这里：安德森曾受教于另一 位前辈作家——伟大的德莱塞。 ☞技能再提高 一、 表文转换 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析 有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运 用综合能力。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 3 - 【高考例题】 （2011·湖北卷）分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、 简明；②结论和原因均不超过 25 字。 （1）结论： 。 （2）原因： 。 【思路解析】 本题考查图文转换的能力。答题时首先要认真审题，明确要求；然后细心研究图表，准 确捕捉信息，包括比较对象、目的，数字的变化趋势等；最后对图表中数字认真比对，发现 规律，准确得出结论。原因的得出也应该立足对图表信息准确而全面的分析。 【参考答案】 （1）结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。 （2）原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。 【技法指津】 1．认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中 句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答 案的主语，类似句子重组的题型，要求考生去续写，应特别注意题目要求。 2．仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种 数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐 标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流 程图要抓住事例的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 3．依据题干要求，规范作答。 不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意： ① 题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显 示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析， 要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语，“该 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 4 - 图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得 出）”等。 ② 题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句 要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字书写的规范。 ③ 数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这 也是得到观点的源头。 ④ 图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 二、图（会标）文（文字）转换 【高考例题】 （2011·天津卷）根据以下材料，按要求作答。 2012 年 9 月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国 31 个省、市、自 治区及港澳地区的 7000 余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，右面是此次大运会的吉祥物 “津津”。 （1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述 其形象，并说明寓意。 答： （2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。 答： 【思路解析】 本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第（1）问，描述形象要全面、准确， 语言得体，不能有所忽略；分析寓意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运 动等方面说明寓意，揭示活动的意义。第（2）问，拟宣传语，要注意语言得体和鲜明，能够 凸显活动的主题。 【参考答案】 （1）吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光 明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代 大学生团结、奋进、健康、快乐的成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社 会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃 和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并主运动会取得圆满成功。 （2）大运的成功，天津的希望；超越自我，实现梦想；昨日的期待，成就今天的大运等。 三、画（漫画）文（文字）转换 【命题形式】 （1）、画面描述 （2）、揭示寓意 （3）、拟写标题 （4）、编拟公益广告 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 5 - （5）、看图仿写 【高考例题】 （2010 江西卷）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过 65 个字） 【思路解析】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个 优秀的定格，本漫画就是凸显了这一特点，奥运五环、萨马兰奇漫画式特写，睿智而犀利而 又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。 【参考答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的 眼镜。 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。 【技法指津】 解答漫画材料题，应从三方面入手： 第一，要明确漫画的本意。通过观察漫画，包括标题及文字说明，找出漫画的关键点， 将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意； 第二，从多角度分析，推论出漫画的引申意； 第三，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思考和回答。 ☞基础巩固练 1．【2017 届安徽合肥一中高三上第一次月考】观察右图进行合理地想象或联想后进行描写， 也可以适当议论。要求：先拟写一个题目（不得以“无题”为题）。60 字左右。（6分） 题目： 内容： 【答案】（1）题目：包容（2）描写：圆好比一个谦恭、平和的老者，不急不躁；方，恰似一 个血气方刚的少年，有棱有角。做人少不了要有棱角，讲直率，但更多的时候，不妨在 你的直爽中吸收些圆的气质——包容。（如有更合理的解释亦可） 【解析】 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 6 - 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述 图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的 内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内 容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义。 2．【2017 届福建厦门一中高三上开学分班考】当前大学生消费状况令人震惊。阅读下面抽样 调查图表后，请你从不同的角度归纳出一个观点，并写出一个可以进行研究的问题。要 求观点鲜明，表述简洁，语言连贯。（6 分） （1）如果你是教育工作 者，观点 是 ，（1 分）可以进行研究的问题 是 。（2分） （2）如果你是商人，观点是 ，（1分）可以进行研究的问题是 。 （2 分） 【答案】（1）观点：大学生个人消费过高。可以研究的问题：如何引导大学生合理消费。（2） 观点：大学生已成为庞大的消费群体。可以研究的问题：怎样到大学里去寻找餐饮、服 装、高科技电子产品等行业的巨大商机。 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要 表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语 体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此 题主要看对象，在分析清表格反映出的情况的基础上提出不同人的探究的问题。 3．【2017 届福建漳州一中高三上期中】“效应”是指在有限环境下，一些因素和一些结果之间 构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。有人用下面两组图来 解释“破窗效应”。请你描述图画内容，并写出“破窗效应”给我们的启示。要求语意简 明，句子通顺，不超过 100 个字。（6分） 调查选项调查结果 大学生人数所占比例 生活用品名牌衣服、手机、电脑、MP4 70％ 日常活动生日会、老乡会、欢送会、庆祝会95％ 月费用 两千元 65％ 年费用 四万元 58％ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 7 - 【答案】（6分）画幅描述：①房子窗户破了无人修补；②很快其它窗户也会被人打碎；③墙 上出现涂鸦没有及时清洗掉；④很快就会布满乱七八糟的东西。 启示：①“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。②我们努力使自己不要成为“第一扇破窗” 的人。③我们要努力做修复“第一扇窗户”的人。④勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ⑤要防微杜渐，有了问题及时补救。 【6 分，画面描述每点 1分，共 4分；启示答对一点得 2分。】 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过 夸张、比喻、象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要有以下几 种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示， 方法主要有：①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、 解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有 标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象，揭示本质。 4．【2017 届广东省实验中学高三上 10 月考】下面是广西桂林的两个城市标志设计图，请选择 一个，写出其构图要素，并说明图形寓意及你选择的理由。要求语意简明，句子通顺， 不超过 90 个字。（6分） 图标一 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 8 - 图标二 【答案】示例一：图标一的主体是拼音桂林的第一个大写字母“G”，外层的圆环两端化为山 峦和溪水，中间一横则化作桂林的地标“象鼻山”，城市特点鲜明，山水间鹭鸟飞过， 寓意着桂林山清水秀，自然环境优美。 示例二：图标二由汉字桂林演化而来，中间一横贯穿整个图标，像是平直的河岸，而竖则化 为直立的山峰及其水中的倒影，其余笔画化为云与影萦绕在山水之间，整个图标是字又 是画，突现了桂林山水的独特秀美。 示例三：我选图标一。其主体是桂林的象鼻山，让人一看就知道是桂林，山外围有一道圆弧， 圆弧两端像是桂林秀美的山水，圆弧与象鼻山又组成了桂林拼音的首字母“G”，图标鲜 明地表现了桂林的城市特色。（6 分。写出其构图要素 2 分，说明图形寓意 2分，说明选 择理由 1 分，语言通顺 1 分。） 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【典例拓展】对于图形寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。联想的多个角度：一、 主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为 主题服务。二、文字。1．汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京 奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。2．阿拉伯 数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是 6 片竹叶。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 9 - 3．英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4．汉语拼音首写字母。如洛 阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国残疾 人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5．汉字的分与合。如中国公民道 德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公 德心体现人内在的素养。三、图形。1．图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中， 那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约 用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为 2013 年新课标二卷的这个题目中 限定不超过 70 个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“Ｓ”。） 2．图形的分与合。比如 2013 年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立 去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国 2009 世界集邮展 览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。3．图 形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠， 阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的结合。比如北京 奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的 汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人” 的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文” 同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。沈阳全 民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音首写字母，也是“书” 字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书中间还有只眼睛。五、 颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京 奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013 年第六届东亚运动会 会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色， 意为“绿色环保”、“绿色生活”。 5．【2017 届贵州铜仁一中高三上第二次月考】下图为 2016 年里约奥运会的会徽，请指出它 的构图要素及寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过 80 字。（6 分） 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 10 - 【答案】会徽内三个连在一起的抽象人形手脚相连，组成里约面包山形象。该设计基于富有 感召力、多样性、自然性。该图寓意着要全世界与奥林匹克追求卓越、相互尊重和友谊 的观念连接起来，增强合作伙伴同奥运会的联系。（6 分，言之有理即可） 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【典例拓展】对于图形（主旨）寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。联想的多个角 度：一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜 色也会为主题服务。二、文字。1．汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”， 北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。2．阿 拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是 6 片 竹叶。3．英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4．汉语拼音首写字母。 如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国 残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5．汉字的分与合。如中国公 民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说 明公德心体现人内在的素养。三、图形。1．图形的多方面含意。比如我国的国家节水标 志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果 不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为 2013 年新课标二卷的这个 题目中限定不超过 70 个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或 字母“Ｓ”。）2．图形的分与合。比如 2013 年新课标卷的中国环境标志的外围是十个 环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国 2009 世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与 “福”谐音。3．图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女” 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 11 - 字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的 结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探 月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会 会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计 划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到 环境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音 首写字母，也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书 中间还有只眼睛。五、颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以 还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013 年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文 化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。 6．【2017 届海南海口一中高三上 10 月考】2016 年 9 月 29 日，海口市教育局正式启用海口 教育新的形象标识。该标识将在海口市教育局今后各类宣传活动及宣传载体中使用。下 面是海口教育形象标识（图上部的中间为青色，左右为绿色；下部为蓝色），请写出构 图要素，并分别说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。（5分） 【答案】构图要素：上面由数根条带构成椰苗（飞鸟或者翻开的书页）造型；下面由圆弧构 成双手托举（或者笑脸）形状；最下面由“海口教育”汉字及其英文构成。（3 分，每点 1分）寓意：椰苗既代表了椰城海口的地域属性，又代表了十年树木，百年树人的教育行 业属性；振翅欲飞的雏鸟寄托了教育促成学生成长和高飞的美好愿望；翻开的书页明示 了教育教书育人的特质；④同时又像一个笑脸，传达出开心学习、快乐教育的理念。（其 他寓意想象合理即可）（2 分，每点 1分） 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 12 - 【解析】 试题分析：注意地方特色“椰苗”，然后结合“教育”的注意分析寓意。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述 图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出 构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意 徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析 寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意地方特色“椰苗”，然后结合“教育”的注意分 析寓意。 7．【2017 届河南南阳一中高三上第三月考】根据下图提供的信息，完成下面的题目。要求： 文字内容完整，逻辑严密。每处不超 50 个字。（5 分） 从图表中可以得出哪些结论？对我们有何启示？ 【答案】 （1）在比较容易的任务中，活动效率随动机的增强而提高。（2）在比较困难的任务中，活 动效率随动机增强达到一定值后反而下降。（3）在日常的学习活动中，要根据任务的难 易程度，适当调整自己的动机强度，从而达到最高活动效率。 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对 反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。如 本题根据容易线形可得出：容易的任务，活动的效率随着动机的增强而提高；根据困难 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 13 - 的线形可得出：困难的任务，活动的效率随着动机的增强而下降。 8．【2017 届湖南长沙一中高三上月考四】右边这幅图是中国消费者协会设计的“3·15 国际 消费者权益保护宣传日”标志。请你用一段简洁的文字说明这个标志的构图要素及含义。 不超过 100 字。（6分） 【答案】图案构成：圆形内部既是一个地球，又是一个变形了的人；图形的外围下面有一双 手，托住中间的地球和人，上有数字 3·15。（3 分）寓意有二，一是全世界的企业必须 履行承诺，保护所有消费者的正当权益；二是 3 月 15 日为国际消费者权益保护宣传日。 （3 分） 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【典例拓展】对于图形（主旨）寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。联想的多个角 度：一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜 色也会为主题服务。二、文字。1．汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”， 北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。2．阿 拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是 6 片 竹叶。3．英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4．汉语拼音首写字母。 如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国 残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5．汉字的分与合。如中国公 民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说 明公德心体现人内在的素养。三、图形。1．图形的多方面含意。比如我国的国家节水标 志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果 不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为 2013 年新课标二卷的这个 题目中限定不超过 70 个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或 字母“Ｓ”。）2．图形的分与合。比如 2013 年新课标卷的中国环境标志的外围是十个 环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 14 - 2009 世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与 “福”谐音。3．图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女” 字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的 结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探 月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会 会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计 划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到 环境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音 首写字母，也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书 中间还有只眼睛。五、颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以 还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013 年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文 化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。 9．【2017 届湖南衡阳八中高三实验班第四次月考】下图为“中国月球探测工程标识”，请写 出该标志除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 100 个字。 【答案】该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓。整体图形由一弧两点巧妙形 成古文“月”字，充分显示了该标志的中国特色，象征了中国人的探月梦想。一双脚踏 在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨 龙腾空而起。 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】联想的多个角度：一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 15 - 一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。二、文字．1．汉字。如第六届竹文化节节徽 中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志 里有个汉字“月”。2．阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个 隐含的“6”，就是 6 片竹叶。3．英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4．汉 语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字 母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5．汉字的分与 合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心” 字形，说明公德心体现人内在的素养。三、图形．1．图形的多方面含意。比如我国的国 家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼 泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。2．图形的分与合。比如 2013 年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环 环相扣、象征共同保护环境的一面。中国 2009 世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总 体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。3．图形的阴与阳。比如全国妇联 会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W” 是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字 “京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个 脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮 椅形状。 10．【2017 届湖南师大附中高三上第二次月考】在刚刚过去的 G20 杭州峰会中，峰会徽标设计 者以其巧妙的构思，完美阐释了中国举办此次峰会的目的。仔细观察下面图标，请写出 构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 120 个字。（6分） 【答案】构图要素：桥形、光纤、G20．2016．CHINA．中国。（外形和数字不重复，答出 4个 给 2 分）图形寓意：中国元素，团结协作，信息时代（互联互通）。（4分） 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 16 - 【技巧点拨】徽标类题属于描述类的图文转换题，解答此类题，要了解描述类的图文转换题 的特点，即用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数 要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要 用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。答题思路：1．宏观把握会徽（行 业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2．说明 （介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。注意由表及里，分析其内涵和寓意， 对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。采用规范的说明语言：准确、 简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。5．力求避免遗漏说明 内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。例如本题就要根据题干“G20 杭州峰会的举 办目的”从作者的创作意图角度分析其寓意。 ☞提升突围测 1．【2016 年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个 构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。（6分） 【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活 动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳 表演和作品展示。 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。 2．【2016 年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。（6分） 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 17 - 【答案】示例： “中国梦演讲赛”拟于 5 月 4 日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选 拔 20 名参赛者，最后评出 6 个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报 报道。 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】解答本题要注意如下问题：1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如 本题，陈述的对象是“中国梦演讲赛”。2．把握概念间的关系： 方框里的词语属于关 键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动 作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯 作用。3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是 否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实 施连缀。 3．【2016 年高考新课标Ⅲ卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写 成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。（6 分） 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 18 - 【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活 为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。 试题分析：本题考查图文转换的能力。从图示可以看出，整个迎新生晚会由“通知动员”“演 出”“评奖”组成，其中“演出”规定了参演人员、演出内容、演出形式，参演人员包 括高二、高三，演出内容为学习生活，演出形式不限。考生将上述内容按一定顺序表述 清楚即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】本题属于图文转换中的图示题，是课标卷的常考题型，指向明确，难度适中。 此类题目解答时首先应审清题干，勾画出要点；然后解读图示，确定起点顺序，理清图 表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来。表达时要注意准确连贯， 内容全面完整，思路清晰。本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会可分为三部分内 容，分别是通知动员、演出、评奖，这三部分中的重点是“演出”，演出又分为三部分 ——参演人员、演出内容、演出形式，考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖” 三部分的先后时间顺序，也可按由主（演出）到次（通知动员、评奖）的顺序。