山东省潍坊市2020-2021高一语文上学期期中考试试卷（Word版附答案） 10页

潍坊市 2020-2021 学年度上学期期中考试 高一语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19分） 阅读下面的文字，完成 I -5题。 材料一： 1958年，一个电话改变了黄旭华的一生。“电话里只说去北京出差，其他什么也没说。 我简单收拾了一下行李就去了。”黄旭华说，他从上海到了北京才知道，国家要搞核潜艇。 这是黄旭华人生的重要转折点一从此，他的一生与核潜艇结缘。 在此 4年前，美国建造的世界第一艘核潜艇首次试航，一年前，苏联第一艘核潜艇下水。 核潜艇刚一问世，即被视为捍卫国家核心利益的“杀手锏”。1958年 6月 27日，聂荣臻元帅 向中共中央呈送《关于开展研制导弹原子潜艇的报告》，得到毛泽东主席批准。这份绝密报 告，拉开了中国研制核潜艇的序幕。然而，当时的中国要造核潜艇，谈何容易?1959年秋， 赫鲁晓夫访华一中国领导人希望苏联帮助中国发展核潜艇，但赫鲁晓夫认为，核潜艇技术复 杂，中国搞不了。对此，毛泽东誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”“主席这句话，体现 了中国人自己造核潜艇的决心，”黄旭华说，这种激励难以言表。然而，当时连核潜艇长什 么样儿也不知道一“没办法，只能‘骑驴找马’，搜罗核潜艇相关信息，拼凑出核潜艇的轮廓 一”黄旭华说，他们只得带着“三面镜子”找有用信息：用“放大镜”搜索相关资料，用“显微镜” 审视相关内容，用“照妖镜”分辨真假虚实。就这样，中国核潜艇事业在一穷二白的基础上起 步，在一波三折中发展。 1964年 10月，中国第一颗原子弹爆炸成功。原子弹上天，带来核潜艇下海的希望。5 个月后，核潜艇研制工作全面启动。核潜艇总体研究设计所在葫芦岛成立，黄旭华开始了“荒 岛求索”的人生。那是个特殊的年代。文革时期政治运动不断，白天养猪、修猪圈、接受批 判，晚上黄旭华和同事们潜心于核潜艇事业一没有计算机计算核心数据，就用算盘和计算尺。 为了控制核潜艇的总重和稳性，就用磅秤来称一黄旭华和同事们用最“土”的办法解决了尖端 的技术问题，同时用创新的思维解决关键问题。核潜艇的形状是采用常规线型还是水滴线型， 一度困扰着黄旭华和他的同事们。美国发展核潜艇分三步走，先是采用适合水面航行为主的 常规线型，同时建造一艘常规动力水滴线型潜艇，摸索水滴型体的流体性能，在此基础上研 制出先进的水滴型核潜艇。依据大量试验和科学论证，黄旭华提出，“三步并作一步走”，研 制中国的水滴型核潜艇。“一个侦察兵已把最佳路线侦察出来，就没必要重走他侦察时的路 线了。”黄旭华说。 功夫不负有心人。黄旭华和同事们先后突破了核潜艇中最为关键和重大的核动力装置、 水滴线型艇体、艇体结构、人工大气环境、水下通讯、惯性导航系统、发射装置 7项技术， 也就是“七朵金花”。 1970年 12月 26日，中国第一艘攻击型核潜艇顺利下水。 1974年 8月 1日，中国第一艘核潜艇被命名为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。 这是世界核潜艇史上罕见的速度：上马三年后开工，开工两年后下水，下水四年后正式入列。 1981年 4月，我国第一艘弹道导弹核潜艇成功下水。两年四个月后，交付海军训练使 用，加入海军战斗序列。中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家。 核潜艇潜入深海，才能隐蔽自己，在第一次核打击后保存自己，进行第二次核报复，从而实 现战略威慑。 1988年 4月 29日，我国进行核潜艇首次深潜试验。数百米深的深潜试验，是最危险的 试验。“核潜艇上一块扑克牌大小的铜板，深潜后承受的外压是 1吨多一这么大的艇体，有 一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严，都是艇毁人亡的结局！”深潜试验遭 遇事故并不罕见。上世纪 60年代，美国核潜艇“长尾鲨”号便在深潜试验时沉没，艇上一百 多人全部遇难一对参试人员来说，这无疑是个巨大的心理考验。为增强参试人员信心，减小 压力，这位 64岁的总设计师做出惊人决定：亲自随核潜艇下潜。一小时、二小时、三小时， 核潜艇不断向极限深度下潜。海水挤压着艇体，舱内不时发出“咔嗒、咔嗒”的巨大声响，直 往参试人员的耳朵里钻。黄旭华全神贯注地观察并记录着各种数据。 成功了！当核潜艇浮出水面时，现场的人群沸腾了一人们握手，拥抱，喜极而泣。 1988年下半年，中国第一代弹道导弹核潜艇完成水下发射导弹试验，意味着中国真正 具备了水下核反击能力一核潜艇横空出世，使我国从此摆脱了超级大国的核讹诈。 深海，潜伏着中国核潜艇，也深藏着“核潜艇人”的功与名。 “为了工作上的保密，我整整 30年没有回家一离家研制核潜艇时，我刚三十出头，等回 家见到亲人时，已是六十多岁的白发老人了。”黄旭华说。， 苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。黄旭华埋头苦干的人生，正是中国核潜艇人不懈奋 斗的缩影，他们是骑鲸蹈海的“无名英雄”。 （摘编自刘诗平《人生，为祖国深潜——记中国第一代核潜艇总设计师黄旭华》） [注]黄旭华，中国核潜艇工程总设计师、副指挥，开拓了中国核潜艇的研制领域，被誉为“中 国核潜艇之父”；2020年 1月 10日，获国家最高科学技术奖。 材料二： 在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃进程中，科技发挥着至关重要 的作用。“两弹一星”、核潜艇等大国重器，令中国人民挺直腰杆；高铁、跨海大桥等基础设 施，夯实了中国经济高质量发展的基石；5G、物联网等信息技术的发展，助推中国技术创 新由“跟跑”向“并跑”转变，并逐渐向“领跑”发起冲击。这些辉煌成就背后，凝结着广大科技 工作者的智慧与一心血，爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的精神品质得以彰显、传承 和发扬一代人有一代人的使命和担当一当前，中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之 大变局相互交汇，彼此影响，我们在内外环境上面临新的机遇与挑战。从内部看，我国已进 入高质量发展阶段，经济发展前景向好，同时发展不平衡不充分问题仍然突出，实现人民美 好生活必须推出更多涉及民生的科技创新成果；推动形成以国内大循环为主体、国内国际双 循环相互促进的新发展格局，也需要科技实力保障产业链、供应链安全稳定。从外部看，全 球正处于新一轮科技革命和产业革命前夜，科技竞争愈加激烈，各国在能源与资源、信息网 络、新材料、医药健康等研究领域持续发力，期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。 在此背景下，弘扬科学家精神，就要让科学技术更好服务国家发展需要，推动我国融入全球 科技创新网络，并通过营造科学氛围和科学环境，在全社会集聚起不懈攀登的力量，实现科 学精神的代际传承，助力科技事业不断取得新交破。 （摘编自丁奎岭《大力弘扬科学家精神，肩负起历史赋予的科技创新重任》） l.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.文章用较多笔墨交代事件发生背景，主要目的是说明我国提出导弹原子潜艇制造计划的由 米。 B.文章介绍当年核潜艇研制的简陋条件和恶劣环境，凸显了主人公艰苦奋斗、勇于探索的精 神。 C.文章将我国当时的研制方案与美国发展核潜艇的方案进行对比，旨在表现我国方案的可行 性。 D.文章写 64岁的黄旭华亲自随核潜艇做深潜试验，突出表现了他与同事们同甘共苦的平等 意识。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A.材料一选取黄旭华“荒岛求索”的事迹，集中表现了老一代科学家的优秀品质，体现了选材 的典型性。 B.材料一以核潜艇研制时间为线索，既利于展示我国核潜艇事业发展过程，又利于展现主人 公的精神境界。 C.材料二首段选取多个标志性事件，彰显了中国科技取得的重大成就，论证了科技的重要性 这一中心观点。 D.材料二第二段分析我国当前面临的形势，利于激发读者的使命感，体现了新闻评论鲜明的 针对性和引导性。 3．根据材料内容，下列各项中不能体现科学家精神的一项是（3分） A.王振义院士不仅攻克了急性早幼粒细胞白血病，还培养了陈竺、陈赛娟、陈国强三位院士。 B.邓稼先在美国获得物理学博士之后毅然同国，成为中国核武器研制工作的开拓者和奠基 者。 C.焊接工高凤林屡次攻克运载火箭发动机喷管焊接技术难关，被称为焊接火箭“心脏”的人。 D.医生李文亮在新冠肺炎疫情初期用微信提醒亲朋好友注意防护，被媒体称为疫情“吹哨 人”。 4．请简要梳理材料二这篇新闻评论的论证思路。（4分） 5．基于材料二中“我们在内外环境上面临新的机遇与挑战”，你认为材料一这篇人物通讯有 何社会现实意义？（6分） （二）文学类文本阅读（本题共 4小题，16分） 阅读下面的文字，完成 6-9题。 花开的声音 高学升 田间的苘麻花开了，金灿灿的十分好看。打瓦村的村民老季本想去听苘麻花开的声音， 但他现在再也没有这份心情一老季已经两无没有吃喝，他萌生了绝食的念头一“好人都死掉 了，咱这个瞎子，还活在这世上干什么？”卓冬婷因公殉职的消息对老季打击很大，他满脑 子都装着那个女孩。 几年前，老季的两只眼害病，成了瞎子，家里只剩下一个十几岁的孙子小旺跟着老季过 日子，日子过得很艰难。 那天，他坐在门前的台阶上打理苘麻。打瓦村的田地种不出好粮食，倒是盛产苘麻，村 前村后遍野都是。苘麻打理利落，会有人到村里收购去制麻。老季的家庭收入，就寄托在几 亩苘麻上。“大爷，您这是在侍弄苘麻？”村主任大成带着一个女孩走过来，女孩和老季打招 呼，她甜甜的声音让老季感受到一股青春活力。 “二叔，这是县里下来的干部，来咱们打瓦村扶贫，她选了你家结对搞帮扶，你就叫她 卓科长。”“大爷，可别叫什么科长，我大号叫卓冬婷，您喊小卓或者冬婷就行！” 卓冬婷穿着紫色高帮水鞋，因为刚到田间去，泥巴覆到膝盖。“哦，好咧，好咧！”老季 努力睁大眼睛，但他什么也看不见，身上刚增添的几分力量又跑掉了。老季重重叹了口气， 他知道自家的情况太难，先前几任负责帮扶他的干部，都没有什么好办法。女孩听到老季一 声叹息，脸色凝重。“主任，您先走吧，我留下来帮大爷打理苘麻．” 打瓦村位置偏僻，四面环水，外出都靠轮渡。卓冬婷在打瓦村住下来，很快走遍了全村 所有住户一包括老季家在内，每家的锅门向哪个方向，她都清楚地记在心里。卓冬婷穿着紫 色高帮水鞋，泥巴覆到膝盖，上门送物资。老季边打理苘麻边和她闲聊，“姑娘，你从城里 到咱打瓦村受苦，生活可习惯？”“大爷，看您说的，我才在村里呆多长时间？要说受苦，苦 了的是你们哩！”卓冬婷坐到老季对面的凳子上给他当下手，在卓冬婷的鼓励下，老季对生 活又重新充满信心。“二叔，告诉你一个好消息，没想到这苘麻还有大用！卓科长帮助咱们 联系一家制药公司，光你家每年就能增收一万多块。”村主任大成抑制不住内心的喜悦，和 制药公司签完协议，挨家登门相告。打瓦村的村民很快知道，苘麻不仅是制麻的好原料，而 且也可入药解毒祛风。 第二年，苘麻花开的时节到了，老季的一心情变得开朗。“小旺，快领咱去看苘麻花。” 小旺对老季的话有当诧异：“爷爷，您说什么？…‘冬婷姑娘说，咱的眼睛不方便，但耳朵好 使，一定能听到苘麻花开的声音。”在盛开的苘麻花旁边，传出了祖孙俩的欢声笑语。卓冬 婷看到这一幕，欣慰地笑了。 自打卓冬婷来到打瓦村，老季的开一心事一件接着一件。“大爷，医生的话您也听到了， 换上眼角膜，您完全可以重见光明，”卓冬婷说服老季，带他到省城的医院检查眼睛，医生 说，只要费用准备齐了，手术随时可以做。卓冬婷听了医生的话很高兴，老季却又是重重叹 了口气。．“姑娘，眼瞎怕什么？咱可以用耳朵听花开一”卓冬婷明白老季担心巨额手术费用， 她安慰说：“大爷，医生说的费用，并不是天文数字。除了合作医疗应该报销一部分，我会 为您争取上级大病救助资金，还会为您在网上筹款。”老季的脸上再次露出开心的笑容一 打瓦村的面貌改变很大。村里修上了平坦宽阔的公路，只缺河面上再架一座桥，打瓦村 的发展瓶颈就能打破。正在老季和全村村民幸福地憧憬之时，没想到，一则噩耗传来，让他 们心痛如刀割一为了选准修桥位置，卓冬婷亲自下水测试水深，不幸溺水身亡“二叔，你不 吃不喝作贱身体，自己解脱容易，可丢下小旺他怎么办？”得知老季绝食，大成登门劝导。“咱 走了才不给小旺添累，现在政策好，还会让他饿死？”大成见劝说无效，出门沉思片刻，又 返回去编了几句话骗老季。“二叔，你听说卓科长出事不假，可你不要太难过，她目前只是 受了伤，还在住院抢救呢，还是先吃点饭要紧！”“咱不信，你欺负咱眼瞎。”在大成哀求下， 老季终于断断续续开始吃饭， 这天，老季坐在门前的台阶上搓麻绳，大成又带着个女孩走过来一“哦，大成，是不是 冬婷姑娘来了？原来你真的没有讲假话！”大成正要搭话，只听老季突然改口说：“哦，还是 不对，这脚步声不像是冬婷。” “大爷，您说得对，我既是冬婷又不是冬婷，我叫郭早春。冬婷姐殉职后，为了纪念她， 县里成立冬婷志愿者工作队，她没有完成的遗愿，由我来接替她．，”不久，郭早春来到老季 家。“大爷，经过冬婷姐前期努力，现在时机成熟，我来接您去给眼睛做手术。”“不去，咱 都是快死的人，还费这钱干什么？”“二叔，村东头河面上的大桥已经破土动工，难道你不想 亲眼看一看？还有宽阔的马路，还有即将投产的苘麻原材料加工厂，这些可都是卓科长拿性 命和付出的心血换来的！”郭早春和大成不停相劝，老季这才答应去做手术． 苘麻花又开了。经过苘麻地，老季突然停下脚步，竖起了耳朵。“早春姑娘，咱又听到 苘麻花开的声音哩。”郭早春心疼地打量老季，只见几滴老泪挂在他饱经风霜的脸上…… （有删改） 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.首段写老季无心听苘麻花开的声音并绝食，主要原因是卓冬婷的去世让他失去依靠，对生 活失去信心。 B.小说多次写到老季的心理变化，这样写既丰富了其人物形象，也反映出了卓冬婷扶贫工作 的进展情况。 C.老季接受卓冬婷的建议去听苘麻花开的声音，说明他已经对卓冬婷充满信任，这也让卓冬 婷感到欣慰。 D.郭早春接替卓冬婷完成其遗愿。“冬婷”“早春”相承，含有冬去春来之意，象征扶贫工作前 景美好。 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说多处运用了对比手法，其中通过打瓦村前后面貌的对比，突出表现了卓冬婷扶贫工作 取得的成效。 B.小说注再细节描写，“卓冬婷的紫色高帮水鞋，泥巴覆到膝盖”这一细节，刻画了她不怕脏、 累的形象。 C..小说首尾呼应，构思缜密。由老季听苘麻花开的声音写起，以他又听到苘麻花开的声音 结尾，结构严谨。 D.小说语言精致典雅，蕴含感人力量。如“郭早春心疼地打量老季，只见儿滴老泪挂在他饱 经风霜的脸上”。 8．小说三次写到了苘麻花开，请简要说明每一次描写在内容表达方面有何作用。(4分) 9．清代袁枚在《随园诗活》中写道：“文似看山不喜平。”请指出本小说的“不平”之处并分 析其效果。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共 5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成 10 - 14题。 白居易，字乐天，太原人。幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎 昊人顾况。况能文，后进文章无可意者一览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝．， 复得吾子矣。”居易文辞富艳，尤精于诗笔一所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病， 补政之缺，士君子多之。章武皇帝纳谏思理．，渴闻谠言，召入翰林为学士，拜左拾遗。淄青 节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。居易谏曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其 正室，尤与诸家第宅不同。子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，而．令师道掠美，事实 非宜。”完宗深然之，王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八。 居易面论，辞情切至。上颇不悦，谓李绎曰：“白居易小子，是朕拔擢致．名位，而无礼于朕， 朕实难奈。”绎对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非 轻言也。”上曰：“卿言是也。”由是多见听纳。六年四月，丁．母陈夫人之丧，退居下鄄。九 年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕 贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无 行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。十三年冬，召还京师，拜司门员 外郎。凡朝廷文字之职，无不首居其选，然多为．排摈，不得用其才。时天子荒纵不法执政非 其人制御乖方河期复乱居易累上疏论其事天子不能用乃求外任 七月，除杭州刺史。大中元 年卒，时年七十六。 （选自《旧唐书》，有删节） 10. 下列对句中加点词的解释，全都正确的一组是（3分） ①吾谓斯文遂绝． 绝：形容词，独一无二 ②章武皇帝纳谏思理． 理：动词，治理 ③而．令师道掠美 而：连词，表转折 ④是朕拔擢致．名位 致：动词，获得 ⑤丁．母陈夫人之丧 丁：动词，遭遇 ⑥然多为．排摈，小得用其才 为：判断动词，是 A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥ 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.时天子荒纵不法／执政非／其人制御乖方／河朔复乱／居易累上疏论／其事天子不能 用／乃求外任／ B.时天子荒纵不法／执政非其人／制御乖方／河朔复乱／居易累上疏论／其事天子不能 用／乃求外任／ C..时天子荒纵不法／执政非／其人制御乖方／河朔复乱／居易累上疏论其事／天子不能 用／乃求外任／ D.时天子荒纵不法／执政非其人／制御乖方／河朔复乱／居易累上疏论其事／天子不能 用／乃求外任／ 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.白居易文才出众。顾况擅长写文章，后辈的文章他都没有中意的，但对居易的 文章却十分赞赏，并给予了非常高的评价。 B.白居易擅长作诗。他写的众多诗歌都富有讽谏之意，针砭时俗之弊，补救政务 的缺陷，当时的读书人收藏了他很多文章。 C.白居易积极进谏。淄青节度使李师道想为魏徵的子孙赎买住宅，白居易认为应 由朝廷来做此事，皇帝听从了他的意见。 D.白居易坦率耿介。针对吐突承璀任招讨使一事，他进谏时言辞急切让皇帝很小 高兴，幸亏李绛为他说情，才纾解了皇帝的不满。 13．把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)上曰：“卿言是也。”由是多见听纳。（4分） (2)因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命日《琵琶行》。（4分） 14．请简要说明白居易被贬为江表刺史的原因。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2小题．9分） 阅读下面两首古诗，完成 15 -16题。 咏鹤 [宋]史弥逊 缟衣湖上月明天，雪影飘飘意欲仙。 世网从来禁不得，高飞冲破晚秋烟．， 群鹤咏 ① [南齐]萧道成 八风儛遥翮 ② ，九野弄清音。 一摧云间志．为君苑中禽。 [注]①诗人固功勋卓著，名位日隆，为宋明帝所疑，被调进京城，诗作于此时。 ②儛：通“舞”。翮（hé）：本义为羽毛的根部，这里代称鸟翅。 15. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.第一首诗前两句描绘了白鹤在天朗月清之夜，于湖而之上翩翩起舞的景象，意 境优美。 B.第二首诗前两句描绘出群鹤迎风展翅、自由翱翔、在广阔的原野上恣意呜叫的 豪迈形象。 C.两首诗都运用对比的手法，分别写出鹤截然不同的命运，暗寓诗人的遭际，抒 发己怀。 D.两首咏物诗都紧紧扣住所写之鹤的特点，描写、议论有机结合，意象鲜明，意 蕴丰厚。 16．两首诗都以“鹤”为歌咏对象，但表达的思想情感并不相同，请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1小题．6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)曹操《短歌行》中“ ， ”两句以山、海为喻表达了诗人对人才的渴求。“ ， ” (3)《念奴娇·赤壁怀古》中以“ ”总括赤壁美景，又以“ ”写出词人酾酒临汀的 自我宽慰之情。 三、语言文宇运用（20分） 每个人都有自己的家乡，一花一叶，一风一俗，总是让人回味、思念。铭刻家乡文化印 象，歌颂家乡文化魅力，我为家乡文化代言，积极参与家乡文化建设，是我们当代青年的责 任请根据下面关于家乡文化的材料，按照相关要求完成后面的任务。 （一）家乡文化印象 阅读下面的文字，完成 18 - 20题。 山川不同，便风俗区别；风俗区别，便戏剧存异。普天之下人不同貌，剧不同腔。京、 豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔，几十种品类，或问：历史最悠久者，文武最正经者， 是非最汹汹者何？曰：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格， 秦腔，爱者 便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士—～最害怕秦 腔的震撼。评论说得婉转的是“唱得有劲”，说得直率的是“大喊大叫”。 便有柔弱女 子，常在戏台下以绒堵耳，又或在平日。 某人：你要不怎幺怎么样，今晚让你去看秦 腔！秦腔成了惩罚的代名词，所以，别的剧种可以各省走动，(____)。可能还在西北几个地 方变腔走调的有些市场， 绝对冲不出往东南而去的潼关呢。 18依次填人文中横线上的词浯，全都恰当的一项是（3分） A.看待 于是 训诫 也 B.对待 于是 教训 却 C.看待 因此 教训 电 D.对待 因此 训诫 却 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A.唯秦腔死不离窝，如秦人一样；严重的乡土观念，也使其离不了窝 B.唯秦腔则如秦人一样，死不离窝，也离不了窝，缘于严重的乡土观念 C.唯秦腔则如秦人一样，死不离窝；严重的乡土观念，也使其离不了窝 D.唯秦腔死不离窝，如秦人一样；也离不了窝，缘于严重的乡土观念 20文中画波浪线的句子可以改写成：“秦腔是一种历史最悠久、文武最正经、是非最 汹汹的戏剧。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） （二）家乡文化魅力 21请从修辞和意象两个角度赏析下面这首小诗。（6分） 新月 沙鸥 新月弯弯，像一条小船， 我乘船归去，越过万水千山。 花香。夜暖。故乡正是春天一 你睡着了么？我在你梦中靠岸。 （三）家乡文化代言 22.下面这段为潍坊风筝代言、助力家乡发展的文字有多处语病，请找出其中的四处并修改。 （4分） ①潍坊位于中国沿海东部的山东省，是著名的世界风筝之都，②走在街头，风筝的印记 随处可见，比如有一条主干道被命名为“鸢飞路”。③据《墨子·鲁问》记载显示，春秋时 期的公输子曾在此“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”。④潍坊在上世纪三十年代曾两 次举办风筝会，后因日本侵华战争中断，但百姓喜爱风筝的传统一直留传下来。⑤1984年 举办的第一届潍坊国际风筝会便吸引了美国、英国、日本等 11个国家和地区的风筝爱好者 的参加。⑥截止目前，国际风筝会己举办了 37届，极大地促进了潍坊经济和旅游业的发展。 四、写作（60分） 23阅读下面的材料，根据要-写作。（60分） 家乡是一本厚重的书，书中有名山大川、古建遗存，有寻常巷陌、小桥人家，也有传统 技艺、民俗风情……这些物质或者非物质的风物构成了独特的家乡文化。家乡文化的精华滋 养了人类个体的成长，也促进了社会文明的发展；当然，家乡文化中可能还有一些消极的东 西禁锢着人们的思想，阻碍着社会文明前进的脚步。生于斯长于斯，我们对家乡拥有许多鲜 活的记忆、难以割舍的情感，也有独特的体验、感悟和深刻的思考。 请结合自己在家乡的成长经历，以“我和我的家乡”为话题写一篇不少于 800字的记叙 文。 要求：①结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题，②思想健康，中心突出，内容充 实，综合运用多种表达方式；语言流畅，书写清晰。③不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 高一语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19分） l .B.（A.“我国提出导弹原子潜艇制造计划的由来”错；C.“我国方案的可行性”错； D.“同甘共苦的平等意识”错） 2 .C.（“论证了科技的重要性这一中心观点”错） 3 .D.（“李文亮提醒朋友防护”一事体现的是医生的职业警觉） 4.①首先从过去的角度高度评价了科学家精神在中国取得辉煌成就中的重要性。②然后从 现实的角度，为新时代弘扬科学家精神明确了努力方向。（4分。每点 2分） 5.①宣传楷模事迹，有利于激发科技报国的志向与热情，集聚不懈攀登的力量。②颂扬科 学家精神，助力科学家精神代际传承，有助于应对激烈的科技竞争一③表现核潜艇事业发展 的中国速度，有助于增强民族自豪感和中华民族复兴的信心。（6分。每点 2分，意思对即 可） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分） 6 A.（“失去依靠，对生活失去信心”错） 7. D.（“精致典雅”错） 8.①第一次写苘麻花开，反衬老季内心的悲伤。②第二次写盛开的苘麻花，烘托老季祖 孙内心的喜悦。④第三次写苘麻花开，引起了老季对卓冬婷的怀念。（4分。每点 1分，答 对三点得满分） 9.①布局谋篇方而：小说开头运用倒叙手法．先写老季绝食，设置悬念，激发读者阅读兴 趣。（2分）②情节安排方而：卓冬婷突然意外去世，情节突转，出人意料；(2分)郭早春接 替卓冬婷后，扶贫工作得以延续，情节跌宕起伏，引人人胜。（2分）(6分。意思对即可) 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共 5小题．20分） 10. C.（①绝：动词，断绝。⑥为：介词，被） ll. D.（原句标点为：时天子荒纵不法，执政非其人，制御乖方，河朔复乱。居易累上疏 论其事，天子不能用，乃求外任。） 12. C.（“收藏了他很多文章”错） 13. (1)皇上说：“你说得对。”从此白居易的意见多被采纳。（4分。“是”“由是”“见” 各 1分，句意通顺 1分） (2)我于是写了这首长诗，作歌赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。（4分。 “为”“凡”“命”各 1分，句意通顺 1分） 14.①作为官官，先于谏官越职言事，不合礼法；②得罪小人，被人指摘；③招致 执政不满，被上奏贬职。（3分。每点 1分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分） 15. C.（“对比”错） 16.①史诗通过描绘冲破禁锢、自由高飞的鹤，表现诗人对高洁志趣的追求，以及小愿 受世俗束缚、向往自由之情；②萧诗通过对群鹤前后两种不同境遇的对比，表达诗人遭受束 缚的愤懑之情，以及对昔日无拘无束、自由施展壮志生活的向往之情。（6分。每点 3分， 意思对即可） （三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分） 17. (1)山不厌高海不厌深 (2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 (3)江山如画一尊还酹江月 （6分。每句 1分，错字、漏字不得分） 三、语言文字运用（20分） 18. B.（“对待”强调行为态度，“看待”强调看法态度；“于是”表顺承关系，“因此” 表示因果关系；“教训”较口语化，“训诫”较书而化且含“告诫”“劝诫”之意；“却”是转 折关系，“也”用在这里的话表示隐含结果相同的意思，常跟“虽然、即使”等搭配使用） 19. C.（强调的是“步死不离窝”“离不了窝”） 20.①语体色彩小同：改句语言较为通俗；原句具有文言色彩，生动活泼，与上面文语 体风格一致。②句子语气不同：改句是陈述句，表意较为直白；原句使用疑问句（设问）， 更能突出对秦腔的自豪感。③句式不同：改句是长句，较为沉稳；原句为短句，节奏明快， 与上下文语言风格相吻合。 （4分。每点 2分。答出两点即可） 21.修辞：①“新月弯弯，像一条小船”运用比喻，将新月比作小船，形象生动；（2分） ②“你睡着了么？我在你梦中靠岸”运用比拟，把故乡人格化，使人感觉亲切、自然。（2 分） 意象：选取“弯弯的月亮”“小船…‘香花”“暖夜”等意象，突出表现故乡的美好，表 达了对故乡的思念和眷恋之情。（2分） 22.(1)①“中国沿海东部”修改为“中国东部沿海” (2)③删除“据”或“显示” (3)④“留传”修改为“延续” (4)⑤删除“的参加” (5)⑥“截止目前”修改为“截至目前”或“截止到目前” （4分。找对每处并修改正确得 1分，任选四处即可） 四、写作（60分） 23参照 2020年山东高考评分标准，建议以 44分为基准分． 附：参考译文 白居易，字乐天，太原人。他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时， 袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有 合他心意的。看了白居易的文章，顾况不由得到门口以礼相迎，说：“我以为这样的文章 已经绝迹了，没想到又遇见了你。”白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。他写的几十上 百篇诗歌，都有讽谏之意，能针砭时俗之弊，补救政务的缺陷，因而读书人都很赞赏他一 章武皇帝纳谏思治，渴望听到正直的话，召白居易进翰林院任学士，任命他为左拾遗一 淄青节度使李师道献绢，为魏徵子孙赎买住宅一白居易谏奏道：“魏徵是陛下先朝宰相， 太宗曾赐宫殿建筑用材给他修成正宅，与诸官的宅第大不相同一子孙典押，钱并不多， 自然可由公家为他赎买，而让李师道掠此美名，此事的确不合适。”宪宗认为很正确。王 承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官中十有七八上奏劝止。白居易面谏 皇上，情辞十分急切。皇上很不高兴，对李绎说：“白居易这小子，是朕提拔他才有这样 的声名地位，他却对朕无礼，朕确实难以忍受。”李绛回答说：“白居易之所以不避死亡 的惩罚，事无巨细必定要说，正为报答陛下对他的大力提拔，并非说话轻佻。”皇上说： “你说的对。”从此白居易的意见多被采纳。元和六年四月，白居易遭逢母亲陈夫人去世， 白居易退职还居下邦。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职， 元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上疏论说他的冤屈，请求抓紧捕贼 来一雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上 有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居 易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史，追发诏令授任江州司马。元和十三年冬 天，白居易被召回京师，授予司门员外郎。凡是朝廷内关涉文字的职务，白居易无不首 当其选，然而大多被排斥，不能施展他的才干。当时天子荒淫纵欲不遵礼法，执政官不 胜其任，治政失策，河朔再次发生动乱。白居易屡次上疏论说此事，天子不能采纳，于 是他请求离京任职。七月，授予杭州刺史。大中元年，白居易去世，时年七十六岁。