2019-2020学年新教材高中语文第一单元课时优案1沁园春长沙1习题含解析新人教版必修上册 5页

课时优案1　沁园春·长沙(1)‎ ‎1．读准字音 ‎(1)单音字 ‎①沁园春(　　) ②橘子洲头(　　)‎ ‎③百舸(　　) ④寥廓(　　　　)‎ ‎⑤峥嵘(　　　　) ⑥挥斥方遒(　　)‎ ‎⑦浪遏飞舟(　　)‎ 答案　①qìn　②jú　③gě　④liáo kuò　⑤zhēng róng ‎⑥qiú　⑦è ‎(2)多音字 ‎①当(　　)“钱荒”来袭时，游离于金融监管系统之外的典当(　　)行却“火”了一把。‎ ‎②你还曾(　　)记得曾(　　)祖父的嘱咐吗？你完成了多少？‎ ‎③金融地产能否(　　)咸鱼翻身，股指走势会不会否(　　)极泰来，人们拭目以待。‎ 答案　①dāng　dàng　②cénɡ　zēnɡ　③fǒu　pǐ ‎2．理解词语 ‎(1)百舸：　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　‎ ‎(2)浪遏飞舟：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(3)挥斥方遒：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(4)指点江山：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(5)激扬文字：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　‎ ‎(6)粪土当年万户侯：　‎ ‎(7)　　　　：不平凡或不寻常的日子。‎ ‎(8)　　　　：风采才华正盛；形容朝气蓬勃，富有才华。‎ ‎(9)　　　　：冲去污水，让清水上来；比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。也说“扬清激浊”。‎ 答案　(1)大船，这里泛指船只　(2)阻止　(3)强劲有力　(4)议论，评论　(5)激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的　(6)以……为粪土，意动用法　(7)峥嵘岁月　(8)风华正茂　(9)激浊扬清 ‎3．辨析词语 选择正确的词语填在横线上。‎ ‎(1)苍茫·苍莽 5‎ 灿烂的阳光下，在这万里长城之巅，你可以慢慢去品味金山岭长城的雄浑古朴，细细感受它的幽静　　　　。举目远眺，只见群山　　　　，风景如画，气势雄伟的长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋……‎ ‎(2)风华正茂·年富力强 那时我们　　　　，精力旺盛，不论撰文，还是校对，都能得心应手。现在我们　　　　，都已走上领导岗位，相信我们一定不会辜负社会各界的期望。‎ ‎(3)峥嵘岁月·蹉跎岁月 这些抗日老战士永远铭记在战争中出生入死、浴血奋战的　　　　，他们是我们学习的榜样。我们生在新时代，如果明知己之不足而不改，最后只能在　　　　中渐渐消逝，不留痕迹。‎ 答案　(1)苍茫　苍莽　(2)风华正茂　年富力强　(3)峥嵘岁月　蹉跎岁月 解析　(1)两者都表示“空阔辽远、无边无际”。“苍茫”强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大地、暮色。“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。(2)风华正茂：风采和才华正在最好的时候；形容青年人奋发有为、朝气蓬勃的精神状态。多用作谓语，侧重于正当年(年轻)。年富力强：年纪轻，精力旺盛。侧重于年龄和能力的合理搭配。富，指未来的年岁多。(3)峥嵘岁月：不平凡或不寻常的日子。蹉跎岁月：光阴白白地过去。“峥嵘岁月”侧重日子不平凡；“蹉跎岁月”侧重光阴虚度。‎ ‎1．在结构框架图中的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。‎ 答案　独立寒秋图　峥嵘岁月图　中流击水图 静　动 5‎ ‎2．下面对课文的理解分析，不正确的一项是(　　)‎ A．《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。‎ B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是寓情于景的写法。‎ C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。‎ D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。‎ 答案　D 解析　结合所处开篇的位置和内容，“暗指当时的政治气候”说法牵强。‎ 一、语言文字运用 ‎1．下面加点词的解释都正确的一项是(　　)‎ A．挥斥(力量)方遒 竞(却)自由 漫(满)江 B．浪遏(阻止)飞舟 谁主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空 C．百侣(同伴) 激扬(激浊扬清)‎ 万户侯(文中指地位很高的人)‎ D．中流击水(击打水) 峥嵘(不平凡)‎ 岁月稠(多)‎ 答案　B 解析　A项，“挥斥”的意思是“奔放”。“竞”，竞相。C项，“万户侯”在本词中借指大军阀、大官僚。D项，“击水”在文中指“游泳”。‎ ‎2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)‎ 新时期，新目标，广大干部要抵制腐败，发扬　　　　的优良作风，切实为人民群众谋福利。全国人民要　　　　昂扬，势如风樯阵马，在具有中国特色的社会主义建设征途中多多谱写新章，让　　　　的祖国大地洋溢着幸福的光芒。‎ A．激浊扬清　意气　辽阔 B．激浊扬清　义气　寥廓 C．隐恶扬善　义气　辽阔 D．隐恶扬善　意气　寥廓 答案　A 5‎ 解析　(1)激浊扬清：冲去污水，让清水上来；比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。隐恶扬善：隐瞒人的坏处，而表扬他的好处，这是古代提倡的一种为人处世的态度。语境中说广大干部做事，应用“激浊扬清”。(2)意气：①意志和气概，如“意气风发”；②志趣和性格，如“意气相投”；③由于主观和偏激而产生的情绪，如“意气用事”“闹意气”。义气：①由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如“讲义气”“义气凛然”；②有这种气概或感情。“义气”往往适用于牺牲自己利益的场合，而“意气”往往指精神状态。语境中有“昂扬”，故用“意气”。(3)辽阔：广阔，宽广。寥廓：高远空旷。语境中形容对象是“祖国大地”，故用“辽阔”。‎ ‎3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)‎ A．《沁园春·长沙》上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰。‎ B．在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少、神采飞扬，才华横溢、意气风发、热情奔放的时候。‎ C．《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。‎ D．诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情，使人读后仿佛听到了一颗爱国爱民的赤心在怦怦跃动，从而感受到一种伟大胸怀反映出的崇高美。‎ 答案　C 解析　A项，“提出”缺少宾语中心语，应在句末加“的问题”。B项，句式杂糅，正值就是“正到什么时候”，应删去句末“的时候”。D项，搭配不当，“壮志豪情”与“使人读后”不能搭配。‎ ‎4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)‎ ‎“问苍茫大地，谁主沉浮？”　　　　，　　　　。‎ ‎　　　　；　　　　，　　　　。‎ ‎①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实 ‎②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候 ‎③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去 ‎④眼前只见欲一睹领袖风采的如织游人 ‎⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中 ‎ A．②⑤③④① B．②⑤①③④‎ C．①③④②⑤ D．③④①②⑤‎ 答案　B 解析　②⑤句回答毛主席诗句所提出的问题；①③④是感慨历史兴亡的文字，①感慨历史，紧承上文，③④感慨物换星移，而今游人如织。注意根据标点符号来判断句间关系。‎ 5‎ 二、课内精段鉴赏 阅读《沁园春·长沙》这首词，完成5～6题。‎ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？‎ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？‎ ‎5．下面对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．本词运用了许多富有表现力的词语。“层”写枫林之茂，“染”写树色之浓，“透”写江之清，“争”写行船之奋。‎ B．上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。‎ C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”为线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌。‎ D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”刻画了一批奋发有为的青年知识分子的激流勇进的精神，含蓄回答了上文“谁主沉浮”的问题。‎ 答案　B 解析　“怅”，这里用来表达由深思引发激昂慷慨的心绪。‎ ‎6．词人独立于橘子洲头，看到生机勃勃的绚丽秋景，为什么会发出“谁主沉浮”的慨叹？‎ 答：　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　　　　‎ ‎　‎ 答案　词人面对这一派生机勃勃的大千世界，不禁思绪万千：广阔无垠的大地呀，谁是你消长兴衰的主人呢？如果是昏庸透顶、只知骑在人民头上作威作福的封建统治者，那么这一派万紫千红的灿烂秋色还会延续吗？如果是献身祖国、立志改天换地的革命者，那么就不会辜负这大好秋色，反而会使之锦上添花。这里的慨叹，道出了词人吞吐宇宙的博大胸怀和改天换地的雄心壮志。‎ 5‎