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  • 2021-06-08 发布

人教版高中语文必修三:教学设计17:第12课 动物游戏之谜

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动物游戏之谜 课 题: 《动物游戏之谜》教学设计 教 学 目 标 ‎1.知识目标 ‎1.了解有关动物游戏的各种学说假,培养学生筛选信息的能力。 ‎ ‎2.理清课文层次结构,品味科普说明文的语言。‎ ‎2.能力目标 培养学生筛选信息的能力。 ‎ ‎3.德育目标 l.培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神。‎ ‎2.领悟文中蕴含的人文内涵,形成健康的情感态度和价值观。 ‎ 重点:了解动物游戏的各种假说,理清课文层次结构,品味科普说明文的语言。‎ 难点:领悟文中蕴含的人文内涵,形成健康的情感态度和价值观。 ‎ 教学流程:(包括:1、设疑自探;2、解疑合探;3、质疑再探;4、运用拓展。)‎ 一、导入新课 ‎ ‎ 以一组图片导入。 ‎ 二、设疑自探 ‎ ‎ 梳理学生预习过程中的问题,形成自探提纲: ‎ ‎ 1.动物的游戏有哪几种类型?特征是什么? ‎ ‎ 2.动物为什么游戏? ‎ ‎ 3.本文的说嘿顺序是骨么? ‎ ‎ 4.本文运用了哪些说明方法? ‎ ‎ 5.本文的语言有何特点? ‎ ‎ 下面同学们围绕着这几个问题进行自主探究(出自探要求)。 ‎ 三、解疑合探 ‎ ‎ 学生在小组内进行讨论交流,讨论将要结束时出示展示分工与要求:学生展示将要结束时,出示评价分工与要求。 ‎ ‎ 明确: ‎ ‎ 1.三种类型及特征 ‎ (l)单独游戏:无需伙伴,动物个体可以独自进行。马驹常常欢快地连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳:黑猩猩掌中戏水;河马玩浮叶……‎ ‎ (2)战斗游戏:由两个以上的个体参加,是一种社会行为。叶猴在树上互相推挤;北极熊掉跤……‎ ‎ (3)操纵事物游戏:表现动物支配环境的能力。北极熊玩棍或石头;‎ 野象“踢”草球……‎ 补充 修改 ‎ 2.可以结合课后练习一表格完成此问题。‎ ‎ 演习说根据:黑猩猩掌中戏水的游戏 ‎ 结论:游戏是生活的演习 ‎ 自娱说根据:河马玩浮叶渡鸦滑雪梯 ‎ 结论:通过自得其乐的游戏,使动物的紧张生活得到调剂和补偿,使其心理上保持平衡,从而得到一定的自我安抚和我保护 ‎ 学习说根据:黑猩猩玩棍子,动物捉迷藏和追逐游戏结论:游戏是一种十分重要的学习行为锻炼说根据:糠羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏 ‎ 结论:动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 ‎ 3.科学思维过程提出问题一分析问题—解决问题 ‎ 结构形式: 总——分——总 ‎ 内容:‎ ‎ 动物为什么会游戏<({薹薹还有待更深入研究 ‎ 因此,这篇文章的说明顺序应该是逻辑顺序。‎ ‎ 4.说明方法 ‎ (1)举例子:在说明科学家的四种动物游戏目的的假说中,每一种都运用了举例说明的方法;‎ ‎ (2)打比方:说明叶猴的游戏时,说它扪在树枝上玩着“走钢丝”和‘倒立”的把戏……‎ ‎ (3)分类别:说明动物的三种游戏类型时,用的是分类说明的方法。‎ ‎ (4)基状貌:在说单独游戏中,举了马驹游戏的例子,就是运用了摹状貌的说明方法。‎ ‎ (5)定义;在极少“学习说”时,说“他们认为,游戏是~种实践 性很强的学习行为”,这就接近完整的定义,是下定义的说明方法。‎ ‎ 还运用了类比说明、总分说明等等多种说明方法。‎ ‎ 5.语言特点。‎ ‎ (1)语言准确、简明。‎ ‎ (2)通俗易懂,很少使用专业术语和数字说明。‎ ‎ (3)语言亲切、自然,生动形象。如比喻、拟人手法的运用。‎ 四、质疑再探 ‎ 课文学到这里,哪些同学还有一些新的更有价值的问题,可以提出来,大家一起解决。‎ ‎ 1.课文为什么没有给出确定的结论?‎ ‎ (1)动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,‎ 人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,但也有其局限性,必须深入研究才能解开动物游戏之谜。‎ ‎ (2)科学注重求实,即使作者倾向于某种假说,也要经过实验的证明,不能贸然下结论。‎ ‎ (3)包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说,其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛嗣中自由碰撞、融合,最终才能辨伪存真,求得真理。‎ ‎ 2.优秀的作品总会向读者传达一神信息,在这篇文章中,作者介纠了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为,作者仅仅是为了告诉我们这些研究成果吗?你能读出作者还有什么言外之意吗?‎ ‎ 游戏历来被当做人类的专利,但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏,这不能不引起人们的兴趣,引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己,更重要的是要让人类真正+匿得,地球不是人类独有 的。其它动物,一样是地球的主人!‎ 五、运用拓展 ‎1.自主编题 ‎ 动物需要游戏,人类也需要游戏。游戏在我们的生活中无处不在,我们也曾经在语文课堂中运用“游戏”的方式来学习知识。请同学们试举几例。 ‎ ‎2.语言运用 ‎ ‎ ‎10月4日是世界爱护动物日。请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。要求:1_印象深刻2.新颖别致3.简洁明了 ‎ ‎ 以鸟为例:(l)呵护小鸟,放飞希望。 ‎ ‎ (2)劝君莫打三春乌,子在巢中待母归。 ‎ ‎ l.保护动物就是保护我们的同类。 ‎ ‎ 2.地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。 ‎ ‎ 3.动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。 ‎ ‎ 4.保护动物,人人有责。 ‎ ‎ 5.本是同根生,相煎何太急1 ‎ ‎ 6.不要让我们的孩子只能在博物馆里见到今天的动物。 ‎ ‎ 7.尊重每一个生命,呵护每一个生灵。 ‎ 六、学科班长总结 ‎ 课后反思: ‎