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  • 2021-06-08 发布

2019-2020学年新教材高中语文第三单元课时优案1短歌行习题含解析新人教版必修上册

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课时优案1 短歌行 一、解释诗歌中加点的词语,翻译画波浪线的诗句,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。‎ 短歌行 曹操 对酒当歌,人生几何①(多少)!‎ 譬如朝露,去日苦②(形容词作动词,苦于)多。‎ 慨当以慷,忧思难忘。‎ 何以③(“何以”为“以何”,用什么)解忧?唯有杜康④(指代酒)。‎ 但为君故,沉吟至今。⑥(那穿着青领(周代读书人的服装)的学子啊,你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故,我至今低唱着《子衿》歌,表达对你们的思念和倾慕。)‎ 呦呦鹿鸣,食野之苹。‎ 我有嘉宾,鼓⑦(名词作动词,弹)瑟吹笙。‎ 明明如月,何时可掇⑧(拾取、摘取)?‎ 忧从中来,不可断绝。‎ ‎⑫(客人穿过纵横交错的小路,屈驾来访。)‎ ‎⑮(久别重逢,欢饮畅谈,心中惦念着往日情谊。)‎ 月明星稀,乌鹊南⑯(名词作状语,向南)飞。‎ 绕树三匝⑰(周、圈),何枝可依?‎ ⑲(高山不辞土石才见巍峨,‎ 大海不弃涓流才见壮阔;意思是希望尽可能多地接纳人才。)‎ (只有像周公那样见到 5‎ 贤才,就赶紧吐出口中正在咀嚼的食物礼待,才能使天下人心都归附于我。)‎ 二、解释下列多义词 ‎(1)故 ‎(2)厌 ‎(3)归 ‎(4)鼓 答案 (1)缘故,原因 老朋友 所以 (2)嫌 满足 讨厌 吃饱 (3)使……归附 回家 归依 (4)弹奏 击鼓 指鼓这种乐器 ‎1.在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。‎ 答案 忧 盼 ‎2.下列对课文的理解分析,不正确的一项是(  )‎ A.全诗四句一节,共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句妙用比喻“譬如朝露”,突出了短句的精髓,展示了一种时间不等人的急迫境界,蕴藏着促人及时努力的意思。‎ B.三、四节在内容上,表现了诗人对贤才的思慕,艺术手法上则是巧借“引用”,诗人引古喻今,突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。‎ C.五、六节承接上文,进一步抒发诗人渴望贤才的情怀,时忧时喜,感情有起伏。‎ D.最后两节运用借代和用典的手法,深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。‎ 答案 D 解析 “运用借代和用典的手法”错,应是运用比兴和用典的手法。‎ 一、基础巩固 ‎1.下列名句中加点的字词,解释有误的一项是(  )‎ 5‎ A.契阔谈     契阔:久别重逢 B.何时可掇 掇:拾取、摘取 C.枉用相存 枉:枉驾 D.海不厌深 厌:讨厌 答案 D 解析 厌:嫌。‎ ‎2.下列各句中,“以”字的用法不同于其他三项的一项是(  )‎ A.何以解忧 B.慨当以慷 C.不用,则以纸帖之 D.今以蒋氏观之,犹信 答案 B 解析 B项是句中衬托音节的字,无实在意义。A、C、D三项是介词,靠、用、凭借。‎ ‎3.从词类活用的角度看,不同于其他三项的一项是(  )‎ A.月明星稀,乌鹊南飞 B.粪土当年万户侯 C.鼓瑟吹笙 D.去日苦多 答案 D 解析 D项是形容词的意动用法,苦于,为……而苦。A、B、C三项都是名词的活用。A项是名词作状语,向南。B项是名词的意动用法,把……当作粪土。C项是名词用作动词,弹奏。‎ ‎4.下列各句中,句式不同于其他三句的一项是(  )‎ A.何以解忧?唯有杜康。‎ B.又患无硕师、名人与游。‎ C.可以一战,战则请从。‎ D.便要还家,设酒杀鸡作食。‎ 答案 A 解析 A项是宾语前置句,B、C、D三项是省略句。B项,省略“之”,“又患无硕师、名人与(之)游”;C项,省略“之”,“可以(之)一战”;D项,省略“之”,“便要(之)还家”。‎ ‎5.下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是(  )‎ A.杜康:相传是最早造酒的人,后世将杜康尊为酒神,制酒业则奉杜康为祖师爷,有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代指酒。‎ B.子:对对方的尊称。衿:古式的衣领。青衿:是周代读书人的服装,这里指代有学识的人。‎ C.阡陌:指田界,田间小路,如“阡陌交通,鸡犬相闻”;也指草野民间。阡,东西向田间小路;陌,南北向田间小路。‎ 5‎ D.建安风骨:以曹氏父子为中心形成的文人集团所表现出的共同的文学倾向,他们高扬政治理想,展示强烈个性,诗歌主体风格表现为慷慨激昂、刚健有力,故名。‎ 答案 C 解析 阡陌:阡,南北向田间小路;陌,东西向田间小路。‎ ‎6.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)曹操《短歌行》中的“        ,        ”两句,表达希望尽可能多地接纳人才,这两句被唐代刘禹锡在《陋室铭》中化用为“        ,        ;        ,        ”的千古名句。‎ ‎(2)“明月”意象,古诗中甚多。曹操《短歌行》中“        ,        ”两句,把贤才比作光照宇内,可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望;苏轼《水调歌头·明月几时有》中“        ,        ”两句,打破时空的局限,表达明月把彼此分离的人结合在一起;李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“        ,        ”两句,借明月表达对朋友牵挂、惦念的真情。‎ ‎(3)曹操在《短歌行》中“        ?        ”两句,运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒;李白《行路难》中“        ,        ”两句,表现美酒佳肴的珍贵;而在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”两句,却说美酒更添愁绪。‎ 答案 (1)山不厌高 海不厌深 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 ‎(2)明明如月 何时可掇 但愿人长久 千里共婵娟 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 ‎(3)何以解忧 唯有杜康 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 二、课内精段鉴赏 阅读曹操的《短歌行》,完成7~8题。‎ 短歌行 曹操 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。‎ 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。‎ 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。‎ 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。‎ 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。‎ 越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。‎ 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?‎ 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。‎ 5‎ ‎7.下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是(  )‎ A.“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多”这四句诗是诗人深感奋斗的艰难,也因年岁增长,光阴流逝,理想尚未实现而忧愁,所以才有人生短暂这一消极之“叹”。‎ B.“青青子衿,悠悠我心”运用了“青衿”的典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。‎ C.根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑,来自于对社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等。‎ D.“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”四句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。‎ 答案 A 解析 “消极之‘叹’”错,这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之“叹”,而是一位渴望得到贤才辅佐以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹,追求中的苦闷,表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望,隐含着的是积极昂扬的精神。‎ ‎8.在这首诗中,诗人运用了大量典故,其目的是什么?请举例加以说明。‎ 答:                       ‎ 答案 在这首诗里,诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故,来表达自己对人才的渴慕。如“周公吐哺,天下归心”借用周公典故。周公是周文王之子,武王之弟,在历史上素有礼贤下士之令名,曾“一沐三握发,一饭三吐哺”,曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归附。‎ 5‎