高中语文新教材必修上册（人教版）基础过关训练11 短歌行 Word版含解析 5页

www.ks5u.com 基础过关训练11　短歌行 ‎[基础演练]‎ ‎1．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是(　　)‎ A．何以解忧　　　　　　　　　‎ B．慨当以慷 C．不用，则以纸帖之 ‎ D．今以蒋氏观之，犹信 ‎2．下列各句中，加点的词语解释准确的一项是(　　)‎ A．慨当以慷 当以：应当可以。‎ B．明明如月，何时可掇 掇：拾取、摘取。‎ C．越陌度阡，枉用相存 存：礼遇。‎ D．绕树三匝 匝：遍。‎ ‎3．下列各句中，加点词意义相同的一项是(　　)‎ A. ‎ B. C. ‎ D. ‎4．从词类活用的角度看，不同于其他三项的一项是(　　)‎ A．月明星稀，乌鹊南飞 ‎ B．晚来天欲雪，能饮一杯无 C．鼓瑟吹笙 ‎ D．周公吐哺，天下归心 ‎5．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《短歌行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣。‎ ‎(2)曹操在《短歌行》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　？”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。‎ ‎(3)曹操在《短歌行》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”‎ 两句，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺，表达作者胸怀大志、一统天下的愿望。‎ ‎[课内精读]‎ 阅读课文，完成6～7题。‎ ‎6．下列对《短歌行》一诗的理解，不正确的一项是(　　)‎ A．“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。‎ B．诗歌最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。‎ C．诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡、国家统一前途未卜的担忧等等。‎ D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望自己能找到明君良主。‎ ‎7．诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎[课外迁移]‎ 阅读下面这首诗歌，完成8～9题。‎ 情　诗 曹植 微阴翳阳景，清风飘我衣。‎ 游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。‎ 眇眇客行士，徭役不得归。‎ 始出严霜结，今来白露晞。‎ 游者叹黍离①，处者②歌式微③。‎ 慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。‎ ‎【注】　①黍离：《诗经·王风·黍离》，是哀伤宗周覆灭之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：《诗经·邶风·式微》，这里取其劝归之意。‎ ‎8．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。‎ B．七、八句借物象变化，既写出了时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。‎ C．九、十句运用典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。‎ D．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。‎ ‎9．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 阅读曹操的《短歌行》和《龟虽寿》，回答后面问题。‎ 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。‎ ‎10．请简要分析概括曹操对人生的看法。‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎11．请从以下亳州名人中任选一位填在横线上，再在空格里写出点赞的理由，语言要衔接连贯，至少使用一种修辞方法，不少于50字。‎ 老子　庄子　曹操　曹丕　曹植　华佗 我为亳州名人　　　　点赞，理由是：　。‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过30个字。‎ 中华民族五千年的文明史，　①　。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人　②　。一千三百年前，李白曾吟咏“‎ 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他　③　。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”在《新五代史·伶官传序》中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。‎ 答：　‎ ‎　‎ ‎　‎ 基础过关训练11‎ ‎1．解析：B项，是句中衬托音节的字，无实在意义。其他三项是介词，靠、用、凭借。‎ 答案：B ‎2．解析：A项，没有实义；C项，问候，探望；D项，周，圈。‎ 答案：B ‎3．解析：A项，均为动词，弹奏，敲击。B项，分别为动词，问候，探望；动词，保留。C项，分别为动词，归服，归顺；动词，回到，回归。D项，分别为动词，断绝；副词，极。‎ 答案：A ‎4．解析：D项，动词的使动用法。其他三项是名词的活用。‎ 答案：D ‎5．答案：(1)慨当以慷　忧思难忘　(2)明明如月　何时可掇　(3)周公吐哺　天下归心 ‎6．解析：“希望自己能找到明君良主”错误，应该是“希望天下贤士归于自己”。‎ 答案：D ‎7．解析：先回答出“周公吐哺”的修 辞，然后再结合典故的内涵回答出诗句的意图。‎ 答案：借用“周公吐哺”的典故，表明诗人像周公一样热切地期盼贤才的到来，使天下英才心悦诚服地归顺麾下的愿望，也流露出诗人渴望一统天下的理想。‎ ‎8．解析：B项，“表现了游子离乡与归家时不同的心情”理解错误，“始出严霜结，今来白露晞”表现的是游子有家难归的心情。‎ 答案：B ‎9．答案：《情诗》：①抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；②表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；③表现了诗人渴望施展才华(或诗人渴望自由、一展抱负)的情感。‎ ‎《短歌行》：①表达了时不我待的忧思；②表达了对天下贤才能士的渴慕；③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。‎ ‎10．答案：①人生短暂，华年已逝，要在有生之年建功立业。②在有限的人生中，勃勃雄心不能消沉，宏伟理想的追求永不能停息。③人总是要死的，在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取。④一个人寿命的长短虽不能违背客观规律，但也不能听凭上天安排。⑤一个人的精神状态是最重要的，不应因暮年而消沉，而要“壮心不已”。⑥人生要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。(只要符合诗意即可)‎ ‎11．答案：(示例)(1)我为亳州名人曹操点赞。理由是：你胸怀大志，“挟天子以令诸侯”是你的雄心；你壮心不已，“青梅煮酒论英雄”是你的壮志。步出夏门，你老当益壮，自比千里老马；蒿里苦寒，你痛彻心扉，体贴百姓。你，是一个英雄！‎ ‎(2)我为亳州名人庄子点赞。理由是：九万里的情怀荡漾于三千濮水之上，赤子之心归于自然，终成南华真经。他视权贵如腐鼠，宁做自由之龟，安时处顺，穷通自乐。其散文汪洋恣肆，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。‎ ‎12．解析：第一个空根据语境应填写“就是人类的梦想史”；第二个空主要根据前面引用的内容来填写，曹操的诗句表达了诗人勇于追求的壮志豪情；第三个空根据李白的诗句表达了他不畏艰难的远大理想抱负。‎ 答案：①就是人类的梦想史　②勇于追求的壮志豪情　③不畏艰难的远大理想抱负