河北省沧州市第一中学2019-2020学年高一6月月考语文试题 11页

语文学科试卷第 1 页共 1 页 沧州一中高一年级六月月考语文试题 一、现代文阅读（36 分） （一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 谈及“魏晋风度”，我们会想到“竹林七贤”等；谈及“盛唐气象”，我们会想到李白、杜 甫、王维等。这些作家的经典作品，直接凸显了时代的个性与气质。对于创作者来说， 能否创作出精品乃至创作出代表一个时代的经典，既取决于个人主观努力，也取决于其 创作追求与时代精神的契合程度。 所谓精品应该是“思想精深、艺术精湛、制作精良”之作。其中，“思想精深”是指想得 深、想得透，可以为读者观察世界提供一种有益的角度。过去曾有作家将“感觉”与“思想” 对立起来，放弃思想的深度、追求感觉的新奇，现在有的作家笔下也是有细节、有故事、 无思想。我们需要将感觉凝结为思考，将思考提炼成思想，只有这样，才能准确把握转 型时期丰富复杂的中国经验，才能讲好新的中国故事。我们有安土重迁的文化传统、有 城乡结构的现实处境，在这样的社会文化语境下，中国一个“乡下人进城”的故事自然不同 于西方同类故事，较之而言内涵也更丰富、人物内心历程也更曲折。我们应当抓住类似 题材深入挖掘，这就尤其需要创作者思想的敏锐与思考的能力。 要创作出精品，需要有高远的追求，有潜心创作的态度。在我们这个飞速发展变化 的时代，创作者能否克服浮躁，潜下心来专心致志地创作是关键问题。与其追求数量， 不如追求质量；与其涉猎众多，不如独擅一技；与其原地徘徊，不如勇敢攀登艺术高峰。 优秀文艺作品是有生命力的，生命力来自创作者独特的生命体验及其“对象化”。也就 是说，创作者在每一部优秀文艺作品中都注入了自己的生命、情感与心血。每一个个体 都处于一定的社会关系与社会结构之中，其生命体验必定受到个体的局限；当时代变化 超出个人熟悉的经验与想象，我们如果不能打开生命体验的边界，便只能抱残守缺，无 从理解和展现这个时代。比如，人工智能、生物工程、基因工程等科技已经或正在取得 突破，这将会极大影响人类社会进程；伴随城镇化进程推进，“乡土中国”也正在转变…… 创作者如果不能从时代、环境中汲取营养，进而丰富自己的生命体验，艺术创作之树便 难以根深叶茂。 创作精品离不开艺术创新。20 世纪 80 年代以来，很多创作者热衷于创新，但大多 只是形式、技巧与叙述方式上的创新。真正的创新来自表达的“刚需”，即现有的艺术方法 与艺术形式已经无法表现创作者要表达的内容，创作者在表达的过程中自然而然就会创 造出新的艺术形式与方法。契诃夫的戏剧是这样、鲁迅的《野草》是这样，许多现代主 义经典作品也是这样。我们一些作家的创新其实只是借鉴，20 世纪 80 年代主要借鉴西 语文学科试卷第 2 页共 2 页 方现代派文学，当提倡讲好中国故事时转而借鉴中国古典文学。借鉴可以起到自我学习、 自我更新的作用，但仅仅是借鉴并不能真正切入当代中国人的生活与心灵。“生活是文艺 创作的唯一源泉”，只有从生活出发、从丰富复杂的生命体验出发，才有艺术创新的动力， 才能创作出真正的精品。 在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中，习近平同志提出“写出中华民族 新史诗”的号召。创作者只有充分发挥主体性与创造力，不断在时代经验与人民生活中拓 展生命体验，坚持思想探索与艺术创新，才能将更多的艺术精品奉献给人民。 （摘编自李云雷《在实践中推动精品创作》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．创作者正确处理了“感觉”与“思想”的关系，就能讲好新时代的中国故事。 B．作品不求数量只求质量，不求涉猎众多，只求独擅一技，这是创作者应追求的目标。 C. 优秀作品中的蓬勃生命力，源于创作者把人工智能等现代科技融入作品。 D．契诃夫的戏剧、鲁迅的《野草》将新的艺术形式和方法与所要表达的内容相结合， 这是真正的创新。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章用“竹林七贤”与“魏晋风度”、李杜王与“盛唐气象”引出创作者和时代的关系。 B．文章采用“总—分—总”的论述结构，其中分论部分采用并列式的结构展开论证。 C．文章第 5 段采用对比论证的方法，批评了一些创作者脱离生活，不敢创新。 D．文章联系发展变化的时代，分析了“精品”的内涵，回答了如何创作出精品的问题。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．中国“乡下人进城”的故事比西方同类故事内涵更丰富，人物内心历程更曲折，这源 于中国独有的社会文化语境。 B．鲁迅曾说作家需要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”，这与文中创作者需要独特 生命体验的理念是想通的。 C．借鉴是艺术创新的源泉，许多优秀作家就是通过借鉴古今中外优秀作品，取得了巨 大的文学城就。 D．从艺术创作的规律来看，创作者根植人民生活，融入时代精神，大胆实践和创新， 才有可能创作出精品。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 材料一：2019 年暑期档电影市场中，国产动漫电影《哪吒之魔童降世》无疑是一匹 黑马。它不仅获得了市场的回应，也收获了观众的口碑，成为国产动画电影史上不容忽 视的现象级作品。中国动画崛起的时代已经到来，近年来好的动画作品层出不穷，从 2015 语文学科试卷第 3 页共 3 页 年的《大圣归来》、2016 年的《大鱼海棠》、2017 年的《大护法》、2019 年的《白蛇： 缘起》和《哪吒之魔童降世》，都给观众带来了一次又一次的惊喜。尤其是《哪吒之魔 童降世》，最终票房超过了 40 亿元，成为中国内地电影票房榜上第 4 部达到 40 亿+的 影片，也是其中的第一部动画电影，这给沉睡已久的中国动画打了一针强心剂。 （摘编自《国产动画可持续发展之路》） 材料二：作为国内首部 IMAX—3D 动画电影，《哪吒之魔童降世》的特效镜头在水 准和量级上都较以往大大提高。在全国 60 多个制作团队的助阵下，该片的后期制作磨合 了 3 年之久，片中涉及 5000 多个初版设计镜头和 1400 多个特效镜头，最终呈现出特效 精美、场面震撼的 3D 动画效果。 此外，《哪吒之魔童降世》的剧本经过两年的打磨，在借鉴《封神演义》《哪吒闹 海》等经典动画电影作品的同时，摈弃脸谱化的人设，对其身上赋予的传统元素进行继 承与重构，从而让传统神话人物拥有了时代灵魂，引起了观众的强烈共鸣。导演通过哪 吒传递了一种“人人都可以成为自己的英雄，改变自己的遭遇和处境”的观念，从而完成了 哪吒“反抗”精神从政治隐喻到现实观照的转变。“我命由我不由天”是一种现代人追求真正 自我的信念，正因切合了当代文化基因中“不信命不认命”的集体潜意识，哪吒的“反抗”精 神在另一个层面上引起了观众内心深处的文化认同感。 《哪吒之魔童降世》能够收获如此高的票房，也离不开其团队的宣传营销方式。其 官方微博发了三版预告片，将最丑的预告放在最开始，最精彩的镜头剪进终极预告，宣 发策略与影片节奏一致，大大增加了影片的期待值。另外，从 2019 年 7 月 13 日开始， 片方就陆续邀请了大量电影方面的关键意见领袖和普通观众提前观看电影，以等待口碑 二次发酵。而其后期又通过与《西游记之大圣归来》发布联动宣传短片，正式迎来参与 式的营销狂欢传播热潮。 （摘编自《试论国产动画电影<哪吒之魔童降世>的成功之道》） 材料三：尽管《哪吒之魔童降世》票房火爆，但国内动画电影总体发展并不理想。 相比于海外成熟的动画电影市场，国内动画电影“存在感”偏低。2018 年，日本 TOP20 电 影中动画片占六席，票房占比 33%；美国 TOP20 电影中动画电影占五席，票房占比 24%； 而同期中国 TOP20 电影中无动画类型，且鲜有票房突破 5 亿元的国产动画电影。从目前 的情况看，国产动画电影多以低幼系（如《熊出没》）为主，且多在春节档上映；而进 口动画电影体量更大，内容更加丰富，受众更广。 多位知名动画导演、制片人坦承行业困境，“大洗牌”“打苦工”成关键词。有知名动画 制片人透露，现在平台对动画的买价低至 20 元/分钟，据了解，动画片制作成本普遍为 每分钟几万至十几万，售价与成本间相差巨大。而相关专业的毕业生们，正在“逃离”低薪 动画产业，行内人才流失较快。“今年班上同学大概只有一半在做动画，另一半去了游戏 语文学科试卷第 4 页共 4 页 行业，少量去做了编剧、制片。”一位动画专业的毕业生说。另一位毕业生补充说“前几届 毕业生还在动画行业里的只占 20%左右。” 此外，国产动画电影仍停留在靠票房营利的阶段，缺乏对品牌或 IP 衍生价值的挖掘。 盈利模式单一也是此前行业内投资环境较差的一个原因。 （摘编自《哪吒光环下的国产动画困境：导演“熬着”毕业生“逃离”》） 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.《哪吒之魔童降世》是中国内地电影票房榜上第 4 部达到“40 亿+”的影片，作为一 部动画电影，它在一定程度上满足了观众的期待。 B.《哪吒之魔童降世》的特效镜头在水准和量级上较之过去都有大幅度的提高，这与 幕后制作团队的辛勤劳动有极大关系。 C.《哪吒之魔童降世》在塑造哪吒形象时摈弃了脸谱化人设，对其身上赋予的元素进 行了重构，创造出了拥有时代灵魂的哪吒形象。 D.目前国内动画电影行业依然未能摆脱困境，售价与成本差距巨大，从业人员薪资低， 盈利模式单一。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项（3 分） A.近年来好的动画作品层出不穷，从《西游记之大圣归来》到《哪吒之魔童降世》， 说明中国动画电影崛起的时代已经到来。 B.从材料二中可以看出，高素质的技术制作团队和积极的宣传营销方式是《哪吒之魔 童降世》成功的主要原因。 C.尽管《哪吒之魔童降世》票房火爆，但国内动画电影行业总体发展并不理想，还需 要整个社会共同努力走出困境。 D.相比于海外成熟的动画电影市场，国内动画电影“存在感”偏低，以低幼系为主，内 容单一，受众面窄。 6.请结合材料二和材料三，为中国动画电影的继续发展提出合理化建议。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7—9 题。 吉米•海斯和缪里尔 【美】欧•亨利 一 吃过晚饭，营地上安静了下来，只有用玉米皮卷烟草的窸窣声。草原狼在嚎叫。德 语文学科试卷第 5 页共 5 页 克萨斯边境营的半个骑兵连分散在篝火周围。 营地北面茂密的丛林里传来了熟悉的声音——小槲树枝碰到马镫时的颤动和刮擦声。 游骑兵们细心倾听。一个愉快的声音安抚地喊道：“打起精神来，缪里尔，好姑娘，我们 快到啦！别再吻我啦！别把我的脖子搂这么紧，我们可能摔下来。” 两分钟后，一匹累得够呛的枣红马跑进营地。一个瘦长的、二十来岁的年轻人懒洋 洋地跨在鞍上。他刚才与之谈话的“缪里尔”，连影子都没有。 “嗨，弟兄们！”骑马人快活地嚷道，“这儿有一封给曼宁中尉的信。”他下马卸鞍，把 拴马索扔到地上，从鞍头取下马脚绊，细心地蹭掉脚绊圈里的干泥巴疙瘩。 “弟兄们，”中尉朝游骑兵们挥挥手说，“这位是新来的海斯先生，我们的新队员。海 斯，弟兄们会替你弄点吃的。” 游骑兵们热诚地接待了新伙伴。但是他们并不马上做出判断，而是冷眼观察。在边 境选择伙伴，审慎的程度比选一个姑娘当恋人还要高出十倍。 海斯饱餐一顿后，来到火堆边，游骑兵们看到的是一个瘦长懒散的年青人，亚麻色 的头发，黧黑天真的脸上带着善意的微笑。 “弟兄们，”新来的游骑兵说，“我给你们介绍我的女友。从没听谁说她长得漂亮。出 来吧，缪里尔！” 他敞开蓝色法兰绒衬衫的前襟。一只角蟾【注】爬了出来。细长的脖子上系着一个 漂亮的、大红色的缎带结。它爬到主人的肩头，一动不动地坐着。游骑兵们咧嘴笑了。 二 吉米•海斯成了营地里受欢迎的人物。但并没有立刻获得同伴们的信任。他们爱他的 幽默和滑稽，但是逗乐并不是游骑兵的全部生活，他们还要追踪盗马贼，镇压杀人越货 的罪犯，同亡命徒交火。吉米说自己在巡逻作战方面没什么经验，游骑兵们心里不免有 点嘀咕。众所周知，连队的荣誉和骄傲取决于它的个别成员的英勇。 两个月来，边境相当平静。游骑兵们没精打采地闲呆在营地里。接着，使人高兴的 是，萨尔达，有名的墨西哥土匪，带了一帮人渡过格朗德河，骚扰德克萨斯一带。吉米• 海斯很快就有机会显示他的勇气了。 一天下午日落时分，游骑兵们长途奔驰后停下来吃晚饭。马匹没有卸鞍，站着直喘 气。骑兵们在煎咸肉，煮咖啡。萨尔达那帮人突然从灌木丛里出现，呼叫呐喊，开着六 响手枪冲过来。游骑兵们骂骂咧咧，纷纷拿起温彻斯特连发枪。但这次突击纯粹是墨西 哥式的耀武扬威，来犯者随即后撤，呼啸着朝河下游跑去。游骑兵们上马追赶，没跑两 英里，那些疲惫的马就难以坚持，曼宁中尉下令返回。 那时发现少了吉米•海斯。第二天早晨，他没有回来。他们在附近搜索，没有结果。 接着，他们继续追踪萨尔达匪帮，可是那帮人似乎也失踪了，再也没有消息。 语文学科试卷第 6 页共 6 页 他们相信吉米•海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵，没有其他解释。有人指出，见 到海斯朝他的马跑去后，那帮匪徒没放过枪。他不可能被杀。 曼宁支队十分沮丧。这是它名誉上的第一个污点。 三 几乎过了一年，曼宁支队去离他们营地几英里远的地方执行任务。一天下午，他们 穿过茂密的牧豆树丛，来到一块洼地，他们见到了一幕悲剧场景。 一个大坑里有三具墨西哥人骷髅。最大的一具肯定是萨尔达，因为他的宽帽檐上有 许多金饰，赫赫有名。现在上面有三个弹孔。坑边的几支枪已经生锈，指向一个方向。 那是一场殊死的战斗。 游骑兵们朝那个方向走了五十码。发现小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三 具骨骼的方向。没有什么能辨别那个孤独的防御者。 就在这时候，死者久经风吹日晒的破衣服底下，扭动着爬出一只角蟾，脖子上系着 褪色的红缎带结，它坐到早已无声无息的主人肩上。 角蟾无言，但仿佛讲述了那个初出茅庐的年轻人的故事——为了连队的荣誉，他献出 了生命。（有删改） 【注】角蟾，一种形如蛤蟆的蜥蜴。 7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．吉米•海斯的出场，运用了“未见其人，先闻其声”的写法，《红楼梦》中王熙凤的 出场方式与之类似。 B．小说中的物象一般会在文中反复出现。本文“角蟾”分别出现在开头和结尾，主要起 到解除“误会”，使故事情节更加曲折、合理的作用。 C．游骑兵们久经战阵，受到萨尔达匪帮突然袭击时，他们从容迎战，因为担心遇到 埋伏，所以停止了追击。 D．欧•亨利的这篇小说构思精巧，讲求技巧，结局出人意料，又在情理之中，带有鲜 明的“欧•亨利风格”。 8．请结合小说内容概括并分析吉米•海斯的形象。（6 分） 9．请简析小说首段环境描写的作用。（6 分） 语文学科试卷第 7 页共 7 页 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 10—13 题。 滕中正，字普光，青州北海人。曾祖瑶，高邮令。祖煦，即墨令。父保裔，兴平令。 中正弱冠，举进士不第。周显德中，滑帅向拱奏辟为掌书记。拱移镇彭门，会中正丁外 艰，复表夺情，仍署旧职，加朝散大夫。拱镇襄阳，以中正为襄、均、房、复观察判官。 及留守西洛，又奏署河南府判官、检校户部员外郎。  乾德五年，度支员外郎侯陟表中正有材干，入为殿中侍御史。两川平，选知兴元府，判 西京留台，俄通判河南府留守司事。太祖雩祀西洛，以祗事之勤，转仓部员外郎。   太宗即位，迁考功员外郎，授四川东路转运使。太平兴国五年，召为膳部郎中兼侍御史 知杂事。六年，命与中书舍人郭贽、户部郎中雷德骧同知京朝官考课。中正尝荐举监察 御史张白知蔡州，假贷官钱二百贯籴粟麦以射利，坐弃市。中正降为本曹员外郎，依旧 知杂。未几，又擢拜右谏议大夫，权御史中丞。   雍熙元年春，大宴，上欢甚，以虚盏示群臣。宰相言饮酒过度，恐有失仪之责。上顾谓 中正曰：“今君臣相遇，有失者勿弹劾也。”因是伶官盛言宴会之乐。上曰：“朕乐在时平 民安。”是冬乾明节，群臣上寿酒，既三行，上目中正曰：“三爵之饮，实惟常礼，朕欲与 群臣更举一卮，可乎？”中正曰：“陛下圣恩甚厚，臣敢不奉诏。”殿上皆称万岁。  二年，以年老辞，出知河南府。未几，被病罢，分司西京。淳化初，判留司御史台，命 其子元锡权河南司录以便养。二年，卒，年八十四。  中正性峻刻连鞫大狱时议以为深文权中丞日振举纲宪人以称职许之二子并举进士元锡至 刑部郎中，元晏后名世宁，至工部郎中。          （节选自《宋史•滕中正传》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（   ） A．中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举 进士/ B．中正性峻刻/连鞫大狱/时议以为深文/权中丞/日振举纲宪/人以称职/许之二子并举 进士/ C．中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞/日振举纲宪/人以称职/许之二子并举 进士/ D．中正性峻刻/连鞫大狱/时议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举 进士/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）（） A．进士等级分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”称号；二、三甲，分别赐“进士出身” 语文学科试卷第 8 页共 8 页 “同进士出身”称号。 B．丁内艰，凡子遭父丧或承重孙遭祖父丧。凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧，称“丁外 艰”。 C．夺情，古代丁忧制度的延伸，指为国家夺去了孝亲之情，可不必去职，以素服办 公。 D．弃市，死刑的一种，是在人集聚的闹市，对犯人执行死刑，以示为大众所弃的刑 罚。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2 分）（    ） A．滕中正官宦出身，才能卓著。他的曾祖父、祖父、父亲都曾做过县令，而滕中正 得到了滑帅向拱的举荐，受到朝廷重用，官职曾经一度不断升迁。 B．滕中正侍奉尽力，备受恩宠。太祖对滕中正恩宠有加，在西洛祭祀祈雨时，见他 侍奉尽力，改任他为仓部员外郎，想要多喝一杯酒都要征询他的意见。 C．滕中正错荐人才，受到牵连。滕中正曾经向朝廷荐举监察御史张白任蔡州知州， 后来滕中正因张白受到牵连，降为本曹员外郎。 D．滕中正一生为官，尽职尽责。滕中正做官尽职尽责，受到人们赞许，官至右谏议 大夫，权御史中丞。晚年因病罢官，雍熙二年去世，享年八十四岁。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）中正弱冠，举进士不第。周显德中，滑帅向拱奏辟为掌书记。 （2）中正尝荐举监察御史张白知蔡州，假贷官钱二百贯籴粟麦以射利，坐弃市。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14—15 题。 西江月·题溧阳三塔寺 张孝祥① 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯， 此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。 [注] ①张孝祥：南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的 三塔湖，湖边有寒光亭。 14.下列对词句的理解和分析，不正确的一项是( )（3 分） A.“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色，表达出词人主 动前来探望的殷切心情。 语文学科试卷第 9 页共 9 页 B.“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨，而且暗示其间 经历了人生的多少波折变幻。 C.“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，似乎满含深情，正是注情于物 的拟人写法，创造出物我合一的艺术境界。 D.“此心到处悠然”是说自己无论到哪儿总是悠闲安适，表达了词人已经习惯于这种恬 淡的生活，游山玩水，不再追求世俗的名利。 15.请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选 句，应是“___________________”。 （2）苏轼《赤壁怀古》中“，”。 两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （3）李白《蜀道难》中，“________________，_________________”借助两种动物的表现侧面 烘托蜀道的高峻雄奇，不可攀越。 （4）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》 中提出“ _____________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字,完成 17—19 题。 在社会飞速发展、技术迭代升级、文明相互交融的今天，如何让中华传统文化焕发 新的生机活力？故宫博物院掌门人单霁翔道出了他的秘诀，“作为一个博物馆，最重要的 是要把文化资源真正地融入人们的生活”。_______，融入生活、连接当下，这是推动传统 文化活起来的一个重要方式。无论是综艺“爱上”诗词，还是故宫文创产品成“爆款”，都是 把准时代脉搏，洞悉社会变迁，创新表达方式，让优秀传统文化拥抱现代生活，做到现 代化、年轻化表达，自然“圈粉”无数，润泽心灵。 （ ），而不是简单地照搬照抄甚至_______。现实中，有的地方为制造噱头，在城市 发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”，形似神不似；有人_______，罔顾事实 戏说历史，将其变成一个“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞，_______， 毫无营养；还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣扬封建纲常等文化糟粕，颠覆三观。种 种乱象，既非弘扬优秀传统文化，更难以让其活起来。实践证明，一味地盲目跟风炒作， 语文学科试卷第 10 页共 10 页 传统只会蒙羞；只有经历创造性转化、创新性发展，才能激活传统文化的“一池春水”。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3 分） A.实践证明，一味地盲目跟风炒作，只会让传统蒙羞；只有经历创造性转化、创新性 发展，才能激活传统文化的“一池春水”。 B.实践证明，一味地盲目跟风炒作，只会让传统蒙羞；只有创造性转化、创新性发展， 才能激活传统文化的“一池春水”。 C.实践证明，一味地盲目跟风炒作，传统只会蒙羞；只有创造性转化、创新性发展， 才能激活传统文化的“一池春水”。 D.实践证明，一味地盲目跟风炒作，只会让传统蒙羞；只有创造性转化、创新性发展， 才能活跃传统文化的“一池春水”。 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3 分） A.创造和创新能力可以推动传统文化活起来 B.创造和创新能力是推动传统文化活起来的前提 C.推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力 D.推动传统文化活起来离不开创造和创新能力 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3 分） A.不容置喙 敷衍了事 煞费苦心 味同嚼蜡 B.毋庸置疑 敷衍了事苦心孤诣华而不实 C.不容置喙 粗制滥造 苦心孤诣味同嚼蜡 D.毋庸置疑 粗制滥造 煞费苦心华而不实 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，① _____________。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成 损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，②______________ ：比如温室气体排放、植被破 坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有 限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③______________ ，或 将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。 21.下面是某赞助商拟发的一封贺信的主体内容，其中有五处词语使用不当，请找出来并 作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。（5 分） 惊悉中国体育代表团在刚刚结束的雅加达亚运会上，顽强拼搏，最终囊括了 132 枚 金牌，位居金牌榜和奖牌榜榜首，这充分展示了体育强国的实力。贵公司对此感到十分 欣慰，特向中国体育代表团表示衷心的祝贺，并惠赠一批体育用品。 语文学科试卷第 11 页共 11 页 （1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________ （4）____________________________ （5）____________________________ 四、写作（60 分） 22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置……”在 2019 年央视春晚上,小品《占位 子》,讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C 位”的故事,引发众人热议。C 是英文“center” 的缩写,意为中央、正中心。“C 位”是中间位置、重要位置或核心位置的意思。 面对 C 位现象，你有怎样的联想和思考？请联系社会和生活实际，围绕材料内容和含义， 写一篇文章。