2020春高三语文一模联考仿真模拟测试卷及答案解析版（四） 21页

‎2020春高三语文一模联考仿真模拟测试卷及答案解析版（四）‎ 语 文 ‎（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）[来源:学。科。网]‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ ‎4．测试范围：高中全部内容。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ ‎1929年12月2日，在北京市房山告龙骨山上的周口店遗址第1地点，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石。这是上世纪世界最重大的科学发现之一，人类的历史被推前至50多万年前（后续的测年表明北京猿人最早者为距今80万年左右），并据此确立了人类演化史上十分重要的直立人阶段。这一发现成为人类起源与演化研究的一座里程碑。‎ ‎1961年，周口店遗址被公布为首批全国重点文物保护单位。1987年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。‎ ‎90年间，周口店遗址留下了丰富的学术记录，取得了大量研究成果。‎ 周口店遗址提取并论证了北京猿人用火证据。周口店遗址曾被公认为保存古人类最早的有控制用火的证据，但这样的结论在上世纪80年代后曾受到质疑02009年至2016‎ 年期间，周口店遗址发掘提取到毋庸置疑的原地用火证据。发掘出三处集中用火的部位或火塘，其中一处火塘残存围石圈筑结构。科技分析显示这些部位集中分布着高含量的植硅体、钾元素等燃烧产物和超出常规的磁化率信号和红度，确定被长时间使用过。发掘出多件内外皆呈黑或灰褐色，科技分析证明是被烧过的动物骨骼。这些烧骨与石制品、火塘等具有清晰的共生关系。发掘显示高温受热的灰岩变成石灰。研究证实，这些石灰岩块和颗粒不等的石灰粉末堆积在一起，属于原生并就地埋藏。此外，课题组进行了系统的野外沉积样品采集发掘和磁化率、色度测量分析，结果显示，这些区域确实发生过长时间集中原地用火。‎ 周口店遗址助力东亚古人类研究02003年，在周口店遗址区的一个田园洞内，一具古人类的遗骸被发掘出土。该化石的发现，为周口店遗址的学术历史带来新惊喜，为东亚地区现代人起源和演化的研究提供了珍贵材料。田园洞人属于早期现代人，这为东亚现代人至少部分演化自本土古人群的假说增添了新的支持证据。围绕田园洞人更重要的科学发现是对其遗传密码的破译。考古学家、遗传学家从田园洞人的骨骼上成功提取到线粒体DNA和核DNA。测序比对的结果表明，田园洞人是一个古东亚人个体，携带着早期现代人的基因，与当今亚洲人和美洲土著人有着密切的血缘关系。古人类学研究表明，东亚的直立人、早期智人和现代人的演化是连续的，在体质特征上一脉相承。从考古学的角度也支持这样的结论，中国乃至东亚的旧石器时代文化是承前启后、连续稳定发展的。‎ 周口店遗址展示了世界文化遗产和考古科研的风貌。人类从哪里来，到哪里去，不仅是一个学术问题，也关系到我们如何认识当代社会，如何选择人类未来的发展道路。周口店早期人类遗址的考古研究和保护展示，可以让更多人关注和了解人类起源、演进的历程，更好地理解人与自然、人与万物的关系。‎ 在中外学者的共同努力下，周口店遗址的重要性不断被世界认识、认同，堪称一座考古科研工作的丰碑。今天，当我们提到周口店、北京猿人时，会自然联想到安特生、葛利普、步达生、魏敦瑞、杨钟健、裴文中、贾兰坡等一批著名学者，还有中国第一个现代科学机构中国地质调查所的组织者翁文灏、丁文江。在周口店国家考古遗址公园后山，沿着石阶和木道拾级而上，就可以祭奠这些安睡在“科学家纪念园”中的学者。‎ 周口店遗址记录着东方人类起源、演化艰辛的历程，铭刻着古人类学，旧石器时代考古学、第四纪哺乳动物学与古环境学等学科在我国诞生、成长、壮大的足迹。未来，更多破译人类历史的钥匙还埋藏在类似周口店这样的古人类遗址地下，等待我们不断寻找、发掘和解读。‎ ‎（摘编自高星《北京猿人头盖骨出土90周年不断丰富史前文化遗产》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．在周口店遗址发现了第一个北京猿人头盖骨化石，所以联合国教科文组织将周口店遗址列入世界文化遗产名录。‎ B．2009年至2016年期间，周口店遗址发掘并提取到四个方面毋庸置疑的古人类原地用火证据。‎ C．属于古东亚人的田园洞人，携带着现代人的基因，与当今亚洲人和美洲土著人有着密切的血缘关系。‎ D．更多破译人类历史的钥匙还埋藏在周口店古人类遗址地下，等待我们不断寻找、发掘和解读。‎ ‎2．下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A．文章立足考古发现，用联系和发展的观点，揭示了考古研究和遗址保护重要的现实意义。‎ B．行文采用提出问题、分析问题的方式展开论述，层层深入，环环相扣，逻辑严密。‎ C．本文叙事、议论相结合，既有客观的记述，也有严谨的分析。此外，笔端不乏深情。‎ D．选文兼顾科学性和人文性，将人类的历史、现实和未来联系起来，语言准确生动。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A．周口店遗址曾被公认为保存古人类最早的有控制用火的证据，但有人曾对此质疑，由此可见，北京猿人不是最早的会用火的古人类。‎ B．田园洞人遗骸的发掘出土和研究成果，能为东亚现代人部分演化自本土古人群的论断提供新的实物证据。‎ C．周口店早期人类遗址的考古研究和保护展示，为人们关注和了解人类起源、演进的历程，更好地理解人与自然、人与万物的关系做出了重要贡献。‎ D．中国是人类文明的重要发祥地，我们应该拥有坚定的文明自信，也应和世界其他文明在交流中，互学互鉴，不断发展。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 在传统的观念中，获得了博士学位，就应以学术为业，选择非学术职业的，往往被视为“管道的泄漏”。但统计年鉴显示，近几年来，约1/3的博士毕业生没有获得高校教职，而民营企业成为部分博士毕业生的新选择。在清华大学的就业重点单位榜单上，华为、腾讯、阿里巴巴等公司榜上有名。[来源：学科网ZXXK]‎ ‎5年来，清华、北大的博士毕业生到高校和科研院所工作的比例均有所下降，而到国企、私企的比例明显上升。这背后是严峻的学术圈就业形势：近年来，中国的博士招生规模连年扩大，去年9.55‎ 万人被录取为博士生，人数再创新高，而学术职位的数量相对稳定。这样，“非学术职业”就成为博士生主动或被动的选择。但与此同时，中国还存在一种矛盾的现象。华东师大社会发展学院副教授卿石松提到几个数据：2017年，企业研发经费支出占全国总量的77.6%，但企业中拥有博士学位的不到1%。另外，中国的高校里，除了研究型大学，具有博士学位的专任教师占比其实并不高，2017年，普通高校这一数字仅为24.4%。‎ 美国学者兰德尔。柯林斯在《文凭社会》一书中描述了“文凭通货膨胀”的现象：“随着越来越多的人获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也水涨船高。当越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，其价值也就随之下降。”‎ ‎(摘编自李雅娟《博士就业多元化趋势初现》，《中国青年报》2019年8月5日)‎ 材料二：‎ 在2019年秋天的校园招聘季，深圳中小学教师招聘受到极大的社会关注。为了“补齐教育短板”，深圳拿出了揽才的“诚意”，提供28万元年薪，一年约160天带薪休假、免费公寓，以及未来自己的小孩可以入读该中小学等待遇。部分已公开的招聘名单中，有的学校招聘对象甚至几乎全部是来自清华、北大的应届硕士、博士。质疑声也随之而来——是否“大材小用”？招聘单位又是否唯名校论，攀比清北生人数？‎ 实际上，清北生到中小学就职的情况并不算罕见。北大几年前公布的就业质量报告中，中初教育(基础教育)单位就被单独列作毕业生去向类别，与高等教育单位、国有企业机关、民营企业并列，报告显示，学历越高，到中初教育单位就职的比例也越高，本科毕业生没有人到中初教育单位就职。硕士有42人，占比2.22%，博士达19人，占比3.19%。‎ 深圳龙华区教育局工作人员叶滔滔在招聘中的感受是，现在的名校生并不排斥当老师，反而觉得是一份体面的工作，一些高校也更重视中小学这一就业渠道。‎ ‎（摘编(自张迪扬《清华北大毕业生，到深圳当中小学老师》《南方周末2019年11月7日）‎ 材料三：‎ 表一：2017年高校毕业生就业地点分布(%)‎ ‎【注】频数：对样本的数据分组后，毎一组数据的个数。‎ 数据来源：《2017年全国高校毕业生就业状况实证研究》《华东师范大学学报》2018‎ 年第五期)》‎ 表二：2017年高校毕业生就业地区分市(%)‎ 表三：2014~2018屆本科毕业生就业情况 ‎（数据来源：《麦可思·中国2014~2018届大学毕业生培养质量跟踪评价》）‎ 材料四：‎ ‎10月21日，人社部就业促进司司长张莹在新闻发布会上指出，今年就业形势总体稳定，这得益于经济总量继续扩大，也与就业服务政策落实力度不断加大密切相关，针对高校毕业生离校求职高峰、人社部门出台了创业就业新政策，推出了就业指导公开课。提前一个月启动了就业服务专项行动。‎ ‎(摘编自《光明日报》2019年10月22日)‎ ‎4．下列表述，不属于“管道泄漏”的一项是（3分）‎ A．小张清华大学博士毕业去了民企华为工作。‎ B．小王北京大学博士毕业去了政府机关工作。‎ C．小李华东师范大学博士毕业留在本校教学。[来源:Zxxk.Com]‎ D．小赵北京师范大学博士毕业去了深圳中学教学。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．因为高校研究生招生规模不断扩大，引发“文凭通货膨胀”，高学历的名校硕士、博士毕业生纷纷到中初教育单位工作。[来源：学+科+网Z+X+X+K]‎ B．深圳用优厚的待遇吸引清华、北大等名校的应届硕士、博士生到深圳担任中小学教师受到极大的社会关注。包括质疑。‎ C．县级市或县城以下地区家庭出身的高校毕业生再回家乡工作就业的比例已经比较低，回乡镇、农村就业的比例就更低。‎ D．中部高校毕业生在中部地区就业的比例既比东部高校毕业生在东部就业的比例低，也比西部高校毕业生在西部就业的比例低。‎ ‎6．请结合材料总结近年来高校毕业生就业选择出现的趋势，并分析原因。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 通 道 陆颖墨 那一年，一艘潜艇在水下试航时触礁。大批的救生舰船很快赶到了出事地点，水上飞机也逼近附近的海面。‎ 这里的海区不算太深，但也不浅。要把潜艇打捞上来修理不是很快能够办到的。眼下最重要的事情，就是尽快让艇内的潜艇兵脱险。‎ 按照操典，潜艇兵水下脱险的唯一通道就是鱼雷发射管。但这又是一个非常危险的求生通道。整个过程必须进行得天衣无缝。你要是耐不住水压，或者有其他的一点失手，都可能毁于一旦。所以说，技术重要，体质重要，心理素质更重要。‎ 轮机兵小王刚进发射管就让海水呛了一下。还好，管内水不多，他挣扎着退回舱内。艇长赶紧过来问有什么困难，小王咳着摆摆手说：“没事，没事。”艇长让他休息一下再走，就转身去指挥别人了。‎ 潜艇兵们分三个发射管出来，一个一个浮出了海面。现场抢险指挥员紧张地数着出来的人数，可是，数到最后一个数字，他卡住了——有一位没有出来。经艇长核实，少的正是小王。‎ 幸好，潜艇一出事就向水面抛出了浮标，浮标上有一个磁石电话。有了它，水上指挥水下脱险就方便多了。和艇内联系，还真有人接了，自然是那个轮机兵小王。‎ 只要活着就好！赶紧问出了什么麻烦。轮机兵支支吾吾好半天，但艇长很快听明白了：他不敢再进那个通道。[来源:学科网]‎ 的确，凡是从鱼雷管钻出来的，没人不心有余悸。那里面充满了恐怖。但是，要是不从那儿出来，只有死亡。‎ 艇长在船上气得直咬牙。他是最后一批离开潜艇的，只是没法儿和小王同钻一个通道。怎么能想到求生的路上也出现逃兵呢！‎ ‎“这家伙，我在下面的时候他说没事，硬是把我骗过去了，要不，我非……”‎ 海上的天气瞬息万变，说话间就传来气象警报：强热带风暴即将来到。各救险舰船向指挥船请示撤离。请示到舰队，正在做遥控指挥的舰队司令说：“不能放弃。只要还有一线希望，就必须努力。”他以最快的速度又召集了一批潜水专家，一道乘水上飞机赶到现场。‎ 司令和水下的人亲自通话，把风暴要来的情况也做了重申。正说着，风浪已渐渐起来了，舰身摇晃，电话线断了。司令叹口气放下了电话，看看远处海天的乌云，叹了口气。‎ ‎“首长，我下去一趟。”‎ 声音很平淡，却把大家吓了一跳。下去，就是说潜下水，从发射管再钻进去。这和脱险过程反着来，危险性却要增加好几倍。司令细看，是潜艇学院的一名潜水教员。学院不归舰队管，他是主动要求跟司令来的。教员说：“这是我的学生，他出不来，是我没教好。”‎ 听这话，大家都摇头。起先艇长就要下去，说就是扇那小子耳光也要把他扇出来，因缺乏科学性而未被批准去冒险。眼下风浪越来越大，可不能再搭上一个。‎ 教员说：“第一，我以一个老潜水员的名义，保证自己不出危险；第二，为了中国海军潜水教员的名誉，我必须下去。我深信我和我的学生不会是不合格的。”‎ 司令看看他，沉吟。‎ 教员急了：“首长，风浪来了，没时间再耽误了！”‎ 司令抓了抓他的胳膊。于是，他扶着摇晃的舷梯，很快潜入海中。‎ 他一进入艇内，小王呆住了。从艇体的摇晃中，小王只感受到越来越强的风暴，而且，晃动也加快了裂缝的渗水。等两个人面对面站着时，海水已齐到胸口。‎ ‎“老师，您怎么……您快出去！我不能害您……”‎ 教员掏出了身上的潜水码表，说：“你出去不出去不关我的事。，，‎ 小王一愣。‎ ‎“我是为了我才下来的，向你讨回我的一样东西。”[来源:Z+xx+k.Com]‎ ‎“东西？”小王更不明白了。‎ ‎“是的，一个潜水教员的名誉。我没想到，我的学生会有在技术上不合格的。现在，我要给你补考。”‎ ‎“教员……”轮机兵不知说什么好，“我技术上没问题，只是心里……”‎ ‎“不对。从我多年的经验来说，只有技术不好的人才出不去。我担保，你的心理素质没有一点问题。看来，当年你结业时的合格成绩有假。”‎ ‎“不……结业时我的成绩是真的。”这一点，小王还要较个真。‎ ‎“那你证明给我看——补考！”教员重新扬了扬码表。‎ ‎“可是，教员，我还是觉得……”‎ ‎“考场里不许脑子走神，只有考试。”教员接着大声点了对方的名字，“王国华！”‎ ‎“……到。”‎ ‎“回答没有力量，重来！王国华！”‎ 回答还是不让人满意。水已经到了教员的下巴，他的呼吸明显地急促了。但他竭尽全力又喊了一声学生的名字。‎ ‎“王国华！”‎ 终于，学生短促有力地回了一声：“到！”‎ ‎“考试开始，听口令：……”‎ 学生看了老师一眼，按着口令麻利地开始行动。他进入了那个通道。‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A．“大批的救生舰船很快赶到了出事地点，水上飞机也逼近附近的海面”，小说开头营造出紧张的氛围，把读者迅速带入小说情境。‎ B．小说运用了对比手法，“就是扇那小子耳光也要把他扇出来”表现了艇长的急躁冲动，与下文教员的沉着冷静形成了鲜明的对比。‎ C．“司令抓了抓他的胳膊”这一细微的动作描写，既写出了司令员对教员生命安危的担心，也有对教员行动的鼓励与赞许。‎ D．“教员”身上体现了许多军人的优秀品质，他来到舰艇后采用“教学”的方法营救被困在舰艇中的小王，体现了其机智勇敢的一面。‎ ‎8．“强热带风暴”的出现在小说中起到了怎样的作用？请简要分析。（6分）‎ ‎9．“通道”作为标题，意蕴丰富。请结合小说内容谈谈你的理解。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 张居正，字叔大，江陵人。少颖敏绝伦。十五为诸生。巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。” 嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士 ‎。相徐阶辈皆器重之。迁右中允，领国子司业事。与祭酒高拱善，相期以相业。阶代严嵩首辅，倾心委居正。居正与中人冯保善。居正劝帝当尊崇两宫。故事，皇后与天子生母并称皇太后，而徽号有别。保欲媚帝生母李贵妃，风居正以并尊。居正不敢违，议尊皇后曰仁圣皇太后，皇贵妃曰慈圣皇太后，两宫遂无别。慈圣徙乾清宫，抚视帝，内任保，而大柄悉以委居正。时承平久，群盗猬起，至入城市劫府库，有司恒讳之，居正严其禁。匿弗举者，虽循吏必黜。得盗即斩决，有司莫敢饰情。盗边海钱米盈数，例皆斩，然往往长系或瘐死。居正独亟斩之，而追捕其家属。盗贼为衰止。时帝渐备六宫，太仓银钱多所宣进。居正乃因户部进御览数目陈之，谓每岁入额不敌所出，请帝置坐隅时省览，量入为出，罢节浮费。疏上，留中。帝复令工部铸钱给用，居正以利不胜费止之。言官请停苏、松织造，不听。居正为面请，得损大半。帝御文华殿，居正侍讲读毕，以给事中所上灾伤疏闻，因请振。复言：“上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。而皇上加意撙节，于宫中一切用度、服御、赏赉、布施，裁省禁止。”帝首肯之，有所蠲贷。居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋选大吏精悍者严行督责赋以时输国藏日益充而豪猾率怨居正亡何居正病帝频颁敕谕问疾大出金帛为医药资及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者。[来源：学#科#网]‎ ‎（节选自《明史·张居正传》，有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/‎ B．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/‎ C．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/‎ D．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/‎ ‎11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3分）‎ A．嘉靖，是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年号。古代常用纪年法有干支纪年法，王公即位年次纪年法，帝年号纪年法，年号和干支兼用等。‎ B．‎ 庶吉士，由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责。‎ C．织造，明清设专局供应宫中织品的皇商，江宁织造、苏州织造、杭州织造是明清两朝为宫廷供应织品的皇商。‎ D．户部，中国封建时代中央官署名，六部之一。掌全国疆土、户籍、屯田、赋税、俸饷等事宜。长官为户部尚书。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．居正富有才华，深受重用。居正年少才华过人，巡抚顾璘赏识他；宰相徐阶等人器重他；居正劝皇帝尊崇两宫太后，皇帝把朝廷的大权全交给他。‎ B．居正为政严苛，重惩盗贼。各地群盗起事抢劫府库，居正下令捕获盗贼当即处死；盗贼偷盗沿海边境钱米超过一定数量的，居正规定马上斩首，并追捕犯人家属。‎ C．居正劝谏皇帝节用，救济受灾地。皇帝修缮六宫，动用国库银两，居正劝谏皇帝量入为出，节俭无谓开支，皇帝没答复；他建议宫中应节用，以此救济受灾各地，皇帝没有采纳。‎ D．居正公忠体国，皇帝厚待他。居正生病期间，皇帝频发敕令询问其病情并拿出大量金钱做药费；他去世后皇帝不上朝，下令设九坛祭奠，视他为国公兼师傅。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）有司恒讳之，居正严其禁。匿弗举者，虽循吏必黜。‎ ‎（2）上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。‎ 挂 冠 谢枋得①‎ 玉皇殿下卸恩袍，羞见冥鸿惜羽毛。‎ 天地有心扶社稷，朝廷无意得英豪。‎ 早知骨鲠撄时忌，何似山林道迹高。‎ 次第秋风到兰菊，归家痛饮读离骚。‎ ‎【注】①谢枋得，南宋末年著名的爱国诗人，曾担任六部侍郎。‎ ‎14．下面对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（3分）‎ A．首联写鸿雁爱惜自己的羽毛，相比在“玉皇殿下卸恩袍”的自己很是惭愧。‎ B．颔联“有心”与“无意”对仗工整，表达了诗人在理想与现实冲突下的无奈。‎ C．颈联诗人面对时弊，如骨鲠在喉，不吐不快，因此向往山林闲适的归隐生活。‎ D．尾联“读离骚”有诗人借屈原自比之意，可见诗人即使挂冠，仍心系家国。‎ ‎15．结合全诗分析诗人“挂冠”的原因。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出，如果一个国家要避免灭亡，就要内有“ ”，外有“ ”。‎ ‎（2）在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫写“ ， ”两句，表达了只要天下寒士得到庇护，自己受冻而死也心甘情愿的博大情怀。‎ ‎（3）《赤壁赋》中写苏轼夜游赤壁，在如诗如画的景色中，忘记自己是凡夫俗子，仿佛进入仙境一般的句子是“ ， ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 莫高窟俗称千佛洞，被誉为20世纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”， 在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像 。敦煌石窟艺术是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术，（ ），促使其发展成为具有敦煌地方特色的中国民族风俗的佛教艺术品，为研究中国古代政治、经济、文化、宗教、民族关系、中外友好往来等提供珍贵资料，其文物价值，可说是 。整个千佛洞地区是个艺术宝库，至少 了1400多年的带有历代艺术风采的壁画、雕刻、经卷等等。背景题材即使以佛教文化为主，不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色，是人类文化的宝藏和精神财富。‎ ‎17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）‎ A．坐落 闻名于世 无与伦比 累积[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ B．坐落 名垂千古 不可或缺 积淀 C．分布 名垂千古 不可或缺 积淀 D．分布 闻名于世 无与伦比 累积 ‎18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ A．在敦煌石窟艺术继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收、融化了外来的表现手法 B．‎ 敦煌石窟艺术在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，融化、吸收了外来的表现手法 C．在古代艺术家继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，融化、吸收了外来的表现手法 D．古代艺术家在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收、融化了外来的表现手法 ‎19．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A．背景题材虽然以佛教文化为主，但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色。‎ B．虽然背景题材以佛教文化为主，但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色。‎ C．即使背景题材以佛教文化为主，不同时代的艺术品还是反映了传统的民间艺术特色。‎ D．即使背景题材以佛教文化为主，但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色。‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 一般来说，科学解决理论问题， ① 。科学的任务是通过回答“是什么”和“为什么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识自然；技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题，满足社会生产和生活的实际需要， ② 。科学主要表现为知识形态，技术则具有物化形态。 ③ ，技术上的创新则叫发明。总之，二者既有密切联系，又有重要区别。‎ ‎21．提取下面一段文字的主要信息，写出5个关键词语。（5分）‎ 希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的，以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。2019年是希望工程实施30周年。30年来，希望工程聚焦助学育人目标，植根尊师重教传统，创新社会动页机制架起了爱心互助和传递的桥梁，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦，使之成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长等方面发挥了重要作用。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。‎ 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要趁早/‎ 成功不必趁早”的辩论会，请你选择一个观点，结合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。‎ 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 语文卷04-2020年高三语文【名校、地市联考】精选仿真模拟卷 高三语文·全解全析 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎10[来源:学科网]‎ ‎11‎ ‎12[来源:学科网ZXXK]‎ ‎14‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ B B A C A B D D C C A D B ‎1．B ‎【解析】本题考查考生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题目，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，以偏概全。“发现第一个北京猿人头盖骨化石”只是原因之一，更因为“周口店遗址留下了丰富的学术记录，取得了大量研究成果”。C项，“属于古东亚人的田园洞人”理解有误，由原文“田园洞人属于早期现代人”可知“田园洞人”应该是“早期现代人”。D项，“更多破译人类历史的钥匙还埋藏在周口店古人类遗址地下”理解有误，由原文“更多破译人类历史的钥匙还埋藏在类似周口店这样的古人类遗址地下”可知应该是“‘类似’周口店这样的古人类遗址地下”。故选B。‎ ‎2．B ‎【解析】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，要注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论述的相关分析，不正确的一项”。B项，“层层深入”分析有误，文章总体采用的是总分总的结构，不是“层层深入”。故选B。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎3．A ‎【解析】本题考查考生整合文中信息并进行分析和推断，分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A 项，结论“北京猿人不是最早的会用火的古人类”推断有误。虽然“有人曾对此质疑”，但从近年的周口店遗址发掘“提取到毋庸置疑的原地用火证据”以及“北京猿人最早者为距今80万年左右”，可知“北京猿人是最早的会用火的古人类”的论断理由充足。故选A。‎ ‎4．C ‎【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。题干问的是“下列表述，不属于‘管道泄漏’的一项是”，结合“在传统的观念中，获得了博士学位，就应以学术为业，选择非学术职业的，往往被视为‘管道的泄漏’”分析，C项，小李留在高校就业，从事的主要是学术性工作。其他三人从事的是非学术性职业。故选C。‎ ‎5．A ‎【解析】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“因为高校研究生招生规模不断扩大，引发‘文凭通货膨胀’，高学历的名校硕士、博士毕业生纷纷到中初教育单位工作”错误。结合“近年来，中国的博士招生规模连年扩大，去年9.55万人被录取为博士生，人数再创新高，而学术职位的数量相对稳定。这样，‘非学术职业’就成为博士生主动或被动的选择”及材料二内容“报告显示，学历越高，到中初教育单位就职的比例也越高，本科毕业生没有人到中初教育单位就职”分析，选项因果关系错误。故选A。‎ ‎6．趋势：①博士生选择企业等“非学术职业”的比例增加。②名校毕业生愿意接受到中小学当老师。③本科毕业生到民企、个体就业的比例在小幅上升，而到国企、中外合资等就业的比例都有所下降。(表三)④高校毕业生更倾向到大中城市、东部发达地区就业。原因：①高校毕业生的自主选择。②用人单位的招聘政策、岗位需要。③一些高校对一些特殊就业渠道的重视。④社会经济持续发展，国家就业服务政策的落实力度不断加大。（每点2分）‎ ‎【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“近年来，中国的博士招生规模连年扩大，去年9.55万人被录取为博士生，人数再创新高，而学术职位的数量相对稳定。这样，‘非学术职业’就成为博士生主动或被动的选择”分析，博士生选择企业等“非学术职业”的比例增加。结合“报告显示，学历越高，到中初教育单位就职的比例也越高，本科毕业生没有人到中初教育单位就职”分析，名校毕业生愿意接受到中小学当老师。结合材料三图表三数据内容分析，本科毕业生到民企、个体就业的比例在小幅上升，而到国企、中外合资等就业的比例都有所下降。结合材料三图表一、二分析，高校毕业生更倾向到大中城市、东部发达地区就业。结合“5年来，清华、北大的博士毕业生到高校和科研院所工作的比例均有所下降，而到国企、私企的比例明显上升”“深圳龙华区教育局工作人员叶滔滔在招聘中的感受是，现在的名校生并不排斥当老师，反而觉得是一份体面的工作，一些高校也更重视中小学这一就业渠道”等分析，高校毕业生的自主选择。结合“在2019年秋天的校园招聘季，深圳中小学教师招聘受到极大的社会关注。为了‘补齐教育短板’，深圳拿出了揽才的‘诚意’”“部分已公开的招聘名单中，有的学校招聘对象甚至几乎全部是来自清华、北大的应届硕士、博士”等分析，用人单位的招聘政策、岗位需要。结合“10月21日，人社部就业促进司司长张莹在新闻发布会上指出，今年就业形势总体稳定，这得益于经济总量继续扩大，也与就业服务政策落实力度不断加大密切相关，针对高校毕业生离校求职高峰、人社部门出台了创业就业新政策，推出了就业指导公开课”分析，一些高校对一些特殊就业渠道的重视，国家就业服务政策的落实力度不断加大。‎ ‎7．B ‎【解析】本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。B项，“就是扇那小子耳光也要把他扇出来”是艇长内心着急的反应，不是用来与教员的沉着冷静形成鲜明对比的。故选B。‎ ‎8．‎ ‎①渲染了紧张的气氛，产生了扣人心弦的效果。②衬托出教员和其他军人不惧艰险、英勇无畏的精神。③推动了故事情节的发展，“强热带风暴”的出现引出了教员自告奋勇的下水救人的情节。（每点2分）‎ ‎【解析】本题考查小说中环境描写的作用。环境描写的作用一般有：提供人物活动的典型环境，渲染故事气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境，深化作品主题。从效果上讲，小说中“强热带风暴”的出现，渲染了紧张的气氛，产生了扣人心弦的效果。因为潜艇兵们，从发射管出来，一个一个浮出了海面，唯独小王还没有出来，而海上的天气瞬息万变，，强热带风暴已经来到，如果小王再不出来，就有生命的危险。从人物上看，“强热带风暴”的出现，更能衬托出教员和其他军人不惧艰险、英勇无畏的精神。因为教员要“下去一趟”，这和脱险过程反着来，危险性却要增加好几倍；而教员只是潜艇学院的一名潜水教员，学院不归舰队管，他却是主动要求跟司令来的。在最危险的时刻，教员挺身而出，更能衬托出他的英勇无畏。并且，小说写舰队司令以最快的速度又召集了一批潜水专家，这些都能表现军人不惧艰险、英勇无畏的精神。从情节上看，“强热带风暴”的出现，推动了故事情节的发展。因为小王还没有从发射管出来，“强热带风暴”的出现，让情况变得更加危险，这才引出了下文中教员自告奋勇下水救人的情节，让故事的发展更加扣人心弦。[来源:学&科&网]‎ ‎9．①标题“通道”一语双关。既指潜艇上唯一的逃生通道鱼雷发射管，也是一名潜艇兵成长为合格的优秀的士兵的“通道”；②潜艇兵王国华在“通道”面前经受了考验，其背后是广大官兵的共同付出，“通道”体现了我军广大官兵英勇无畏的精神风貌，也是他们共同成长的“通道”。(每点3分)‎ ‎【解析】本题考查标题在文中的作用。小说标题作用一般有：交代主要人物；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；贯穿全文，起线索作用；具有象征意义；揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；展开情节，前后呼应；对比讽刺，强化效果；奠定文章的感情基调；从给读者的感情来说，还有吸引读者兴趣的作用。从标题的内涵上看，标题“通道”一语双关，既指潜艇上唯一的逃生通道鱼雷发射管，也是潜艇兵小王成长为合格的优秀的士兵的“通道”；从文章的主旨看，潜艇兵小王在“通道”面前经受了考验，其背后是广大官兵的共同付出，“通道”体现了我军广大官兵英勇无畏的精神风貌，也是他们共同成长的“通道”。从文章的主要人物看，教员要“下去一趟”救小王，这和脱险过程正好反着，这条“通道”危险性却要增加好几倍，小 说通过写“通道”的危险性，更能表现人物品质的可贵。从小说的情节看，小说围绕小王不敢出通道、教员要下“通道”救小王、小王最后走出“通道”，可见“通道”是文章的线索，故事情节的设置与“通道”相关。‎ ‎10．D ‎【解析】本题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在把握语意的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。画线句子的大意是：张居正鉴于江南贵家豪族仗势不交纳赋税以及各种奸民猾吏巧于拖欠，应派精悍大员前去严行督责。这样赋税才按时交纳，国库日益充实，但那些豪民猾吏大都怨恨张居正。没过多久，张居正生病，皇帝频频发敕文询问病情，并拿出大量金钱作为药费。句中“输”承上句作“赋”的谓语。“国藏”是指国库，作“充”的主语，中间要断开，排除A和C。“亡何”，是时间词，不久的意思，前后要断开，排除B项。故选D。‎ ‎11．D ‎【解析】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累本题，D项，“屯田”由工部掌管。故选D。 ‎ ‎12．C ‎【解析】本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括曲解文意、无中生有、张冠李戴、时间颠倒、地点错误、因国失当等多种情况。本题，C项，曲解文意，原文“帝首肯之，有所蠲贷”，皇帝不是没有采纳，而是答应有所减免。故选C。‎ ‎13．（1）有关部门（或地方官员）常常隐瞒，张居正下令严厉禁止（这种行为），如果隐瞒不报的，即使是奉公守法的官员也要贬退。‎ ‎（2）皇上爱民如子，而外派机构的官员损公肥私，违法求利，剥夺百姓欺骗皇上，应按法律痛加惩治。‎ ‎【解析】本题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文 中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。①中关键词：“讳”，隐瞒；“匿”，隐瞒；“黜”，贬退；“虽”，副词，即使。②中关键词：“而”，连词，表转折；“罔”，欺骗、蒙蔽；“钳”，惩治；“宜痛钳以法”，状语后置句。‎ ‎【参考译文】‎ 张居正，字叔大，是江陵人，少年时即有过人的聪明机敏，十五岁时就中了秀才。巡抚顾璘对他的文章感到惊奇，说道：“将来是国家的栋梁之材。”嘉靖二十六年，张居正考中进士，又改为翰林院庶吉士。宰相徐阶等人都很器重他。张居正升任右中允，兼任国子司业。他和国子监祭酒高拱关系很好,他们以宰相为目标,相互鼓励。许阶代替严嵩为内阁首辅，推心置腹地委任张居正。张居正和宦官冯保关系很好。他劝皇帝应该尊崇两宫太后。按照旧制规定，皇后和天子的生母都称为皇太后，但称号有区别。冯保想讨好皇帝的生母李贵妃，暗示张居正让他提出两宫并尊的建议，张居正不敢违抗，议定皇后的尊号为仁圣皇太后，皇贵妃为慈圣皇太后，于是两宫地位就没有区别了。慈圣皇太后迁移到乾清宫，抚养皇帝，宫内事情任用冯保，朝廷的大权全交给张居正。当时因长时间天下太平，各地的群盗纷纷起事，甚至攻入城市抢劫官库。有关部门常常隐瞒，张居正下令严厉禁止这种行为，如果隐瞒不报，即使是奉公守法的官员，也要贬退。捕获盗贼，当即处死，有关部门都不敢掩饰真实情况。盗窃供应边备和海防用的钱粮，超过一定数额，一律斩首，但往往是长年关押或病死狱中。只有张居正规定马上斩首，并且追捕犯人的家属，这样盗贼气焰才被打下去以至最后被消灭。当时皇帝逐次修缮六宫，国库的银两很多被调进宫中花销。张居正乘户部进呈皇帝审阅国库出入账目之机，上书对皇帝陈述自己的意见，他认为每年的收入少于支出，请皇帝把账目放在御座旁边，时时翻看，做到量入为出，节俭无谓的开支。他的奏疏呈上去，皇帝没有批复。皇帝又令工部铸钱，供给宫中开销，张居正认为这样铸钱之利也不能抵偿宫中的消费，便加以制止。言官建议停止苏州、松江织造贡品，皇帝也不听从。张居正当面请求，才得以减去一大半。皇帝坐在文华殿，张居正为皇帝讲读经书完毕，把给事中所上各地灾害情况的奏章给皇帝看，因而请求加以救济，并说:“皇上爱民如子，而外派机构的官员损公肥私，违法求利，剥夺百姓欺骗皇上，应按法律痛加惩治。皇上也要格外节俭，对于宫中的一切开支、服饰器用、赏赐布施，应加以裁省禁止。”皇帝点头答应，有所减免。张居正鉴于江南贵家豪族仗势不交纳赋税以及各种奸民猾吏巧于拖欠，认为应派精悍大员前去严行督责。这样赋税才按时交纳，国库日益充实，但那些豪民猾吏大都怨恨张居正。没过多久，张居正生病，皇帝频频发敕文询问病情，并拿出大量金钱作为药费。等到他去世以后，皇帝为此不上朝，下令设九坛祭奠，视他为国公兼师傅。‎ ‎14．C ‎【解析】‎ 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。C项，“如骨鲠在喉”错，“骨鲠”意为“正直之臣”。故选C。‎ ‎15．①洁身自好，诗人本身也有“退隐”山林之念。②有心匡扶社稷，但是得不到朝廷的重用。③性情耿介，针砭时弊，触犯时忌。（每点2分）‎ ‎【解析】此题的考点是分析诗歌的内容的能力。题干是要求考生结合全诗分析诗人“挂冠”的原因。这是一道原因概括题，首先要读懂全诗，根据具体诗句分析。诗题“挂冠”的意思是辞去官职，有意归隐之意。首联，写鸿雁爱惜自己的羽毛，表达了诗人洁身自好，但也很惭愧自己“玉皇殿下卸恩袍”。颔联，表达了诗人有心匡扶社稷的理想与朝廷无意任用自己的现实相冲突的无奈。颈联，诗人说自己性情耿介，针砭时弊，触犯时忌，为朝廷排挤，表达了自己向往山林闲适的归隐生活。尾联，诗人借屈原自比，表达了自己即使挂冠，仍心系家国的情怀。综上，诗人辞去官职的原因是：洁身自好，得不到朝廷的重用，性情耿介，触犯时忌。‎ ‎16．（1）法家拂士 敌国外患 （2）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （3）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙（每空1分，句中有误则该空不得分）‎ ‎【解析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“拂”“兀”“遗”。‎ ‎17．A ‎【解析】本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。分布：散布之意；坐落：建筑物位置处在（某处）。‎ 此处介绍莫高窟的地理位置，显然不能用分布，应该选择“坐落”；闻名于世：全世界都知道，无人不知无人不晓。形容非常著名。名垂千古：比喻好名声永远流传，用于人；此处的使用对象是莫高窟，应该选择“闻名于世”；不可或缺：意思表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点；无与伦比：没有能够比得上的（多含褒义），此处是说敦煌石窟艺术的价值，应该选择“无与伦比”；积淀：指在长期积累中形成，多用于抽象事物,如积淀某种精神。累积：层层增加；积聚。此处的使用对象是千佛洞，是具体的事物，不能选择“积淀”。故选A。‎ ‎18．D ‎【解析】本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。本题中，“在……基础上”，介词短语中，不该再有主语，尤其是“敦煌石窟艺术”，前句已有，排除A、C两项；“融化”与“吸收”词序应是先“吸收”，再“融化”，排除B。故选D。‎ ‎19．B ‎【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。画线句子“背景题材即使以佛教文化为主，不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色”中，前后分布不是假设关系，所以不能用表示假设的关联词，应该选择表示条件的关联词“虽然……但”；当前后分句的主语不同时，关联词语的位置应当在主语的前面。故选B。[来源:学,科,网]‎ ‎20．①技术解决实际问题 ②目的在于改造自然 ③科学上的突破叫发现（每处2分）‎ ‎【解析】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。本语段主要论述的是科学理论与技术之间的具体关系。第一处根据“科学解决理论问题”，这是一个对立性的具体关系，上面说的是“理论问题”，那么这里自然说到的的实际问题，故可以填写“技术解决实际问题”；第二处根据“满足社会生产和生活的实际需要”，这是阐述的其目的，可以填写“目的在于改造自然”；第三处则是根据“科学主要表现为知识形态，技术则具有物化形态”“技术上的创新则叫发明”，这些阐述两者之间的主要关系的语句，可以填写“科学上的突破叫发现”。‎ ‎21．①希望工程 ②社会公益事业 ③30周年 ④救助贫困家庭青少年 ⑤重要作用（每点1分）‎ ‎【解析】本题考查学生语段压缩、概括的能力。解答此类问题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。本题主要运用删减法，首先找到关键句，再提炼关键词。本段文字的话题是“希望工程”，“社会公益事业”是其性质；“30年”是希望工程实施的时间；“帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦”是其效果；“希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长等方面发挥了重要作用”是其重要作用。‎ ‎22．【立意指津】审题要点：这是一道典范的组合思辨性材料作文。从材料的理解来看，材料前半部分倡导“成功趁早”；后半部分则是反向的，意在说明大器晚成者不乏其人。二者既矛盾对立，同时又各有道理。成名者有早有晚，关键是，你的态度是什么? “成功要趁早”既有其积极意义，也有消极意义。首先，从积极意义来看，“成功要趁早”强调人生的价值在于进取，青春年华，自当有一股“锐气”，避免过早地贪图安逸“暮气沉沉”，在“世故”、“平庸”中辜负青春。联系当下的“啃老族”“拼爹族”，我们不难看出青年人身上“进取精神”的缺失：“成功要趁早”的消极意义表现为其往往容易导致人急功近利，好走捷径，最终误入歧途，迷失自我。例如当下哗众取宠，甚至丧失底线，不择手段之流，堪称这方面的代表。“成功不必趁早”是一种踏实态度，我们应当顺应“功到自然成”，强调厚积薄发。从另外一个方面来说，“成功不必趁早”也可能会作为“无所作为”的借口，可能会成为“安于现状”的安慰剂， 所以我们也应该辩证分析，理性看待。综上所述，学生如果能具备这样的发散性思维，寻找恰当的立意角度并不难，而且提炼观点的问题也迎刃而解了。本文要求写一篇辩论稿，这就限定了本文的文体必须是议论文。立意要点：①成功要趁早；②成功不必趁早等。‎