河南省林州一中2020-2021学年高二上学期开学考试（火箭班）语文试题 Word版含答案 14页

林州一中2019级高二火箭班上学期8月月考 语文试题 ‎(时间：150分钟满分：150分)‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化的繁荣兴盛与国家、民族的前途命运紧紧联系在一起。习近平同志强调：“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标，包含着建设文化强国的战略任务。‎ 在我国古代；有“观乎人文，以化成天下”之说，文化作为一种精神现象，从根本上说源于社会生活，文化始终是社会存在的反映。一个国家的发展态势如何，国运是否昌盛，对文化发展程度和质量水平起着至关重要的作用。从我国历史来看，不同朝代文化有盛有衰，发展错综复杂。国运昌盛之时，文化也会有较大发展；国运衰微之时，文化也会处于低迷状态。从世界范围来看，一个国家强盛之时，一般都会形成某种文化和文明类型，借助于国家的强盛，这种文化还会扩大传播范围，影响其他国家和民族。当然，文化发展还受到其他许多因素的制约，特别是国家对文化的态度会直接影响文化的兴衰。‎ 国家的存在和发展，既需要以物质、经济的发展作为基础，也离不开精神、文化的作用。对于一个国家而言，文化是形象和软实力。文化繁荣兴盛是国家发展进步的重要内容，也是国家发展进步在精神领域的重要标志。历史反复证明，一个国家的发展需要强大的物质力量支撑，也需要强大的精神力量支撑。没有先进文化的强大支撑，没有人民精神世界的极大丰富，一个国家不可能强盛。‎ 国家的发展方向，既由生产力发展水平决定，也受文化的影响和制约。一个国家的人们对社会发展的规律认识到什么程度，形成了什么样的核心价值和思想理念，就会推动这个国家走什么样的发展道路。一个国家强大与否，既取决于经济实力、军事实力，同时也取决于文化实力、精神实力。文化已经越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分。因.此，文化的性质和形态在相当程度上影响和制约着国家的前途命运。‎ 文化包含着十分丰富的内容，是推动国家发展的强大精神力量。比如：共同的语言文字是一个国家和民族最重要的特征之一，对增强国家凝聚力、创造力、影响力起着基础性作用；思想道德文化指明社会发展的方向，塑造人们的精神世界，对社会生活发挥着评判、凝聚、教化和定向的功能；文学艺术文化满足人们审美需要的文化类型，既可以陶冶人们的心灵世界、提升人们的幸福指数，也有助于传播国家意志、凝聚国家力量。‎ 党的十九大报告把国运与文化联系起来，进一步从国运的高度强调了文化建设的重要性。今天，我们所发展的中国特色社会主义文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中国人民胜利前行的强大精神力量，是保障国运昌盛的重要条件之一。新时代，我们一定要全面认识国运与文化的关系，兴文化，强国运。为此，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，努力建设社会主义文化强国。‎ ‎(摘编自李忠杰《文化兴国运兴》)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.国家的发展态势、国运的兴衰，对文化发展程度和质量水平起决定作用。‎ B.只要有先进文化的强大支撑、人民精神世界的极大丰富，国家就能强盛。‎ C.一个国家走什么样的道路，主要是取决于这个国家文化的性质和形态。‎ D.文化与国运紧密关联，兴盛社会主义文化是建设社会主义强国的重要内容。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.第二段论述国运对文化发展的作用，第三、四段论述文化对国家前途的作用。‎ B.文章第五段采用了例证法，证明了文化是推动国家发展的强大精神力量的观点。‎ C.文章最末段论证了中国特色社会主义文化导引着我们国家的发展方向的观点。‎ D.文章明观点，析关系，在递进的逻辑分析中谈建设文化强国的必要性和重要性。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )‎ A.要实现中华民族的伟大复兴，就必须认清国运和文化的有机关系，兴文化，强国运。‎ B.中国特色社会主义文化代表着中华民族精神标识，其具有的精神力量能保障国运强盛。‎ C.唐朝强大的国运和繁荣的文化相互促进，与文中对文化与国运关系的阐述是相通的。‎ D.建设社会主义文化强国，核心是发展中国特色社会主义文化，铸就中华文化新辉煌。‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一 来自美国市场调研公司Forrester的数据显示，在阿里巴巴和京东等电商平台的推动下，中国电子商务市场的规模预计将在2022年达到1.8万亿美元。从Forrester发布的《中国的电子商务：全球最大的电子商务市场的趋势和前景》报告来看，这一市场规模将是美国7130亿美元的两倍多，是日本1590亿美元的10倍。然而，目前中国电子商务的渗透率只有38%，Forrester 认为中国仍有很大的增长空间。到2022年，中国电子商务市场规模预计将以8.5%的年复合率稳步增长。而阿里巴巴和京东两大电商巨头仍将在中国市场占据主导地位，拼多多、小红书等新兴电子商务平台也处于快速发展中。‎ ‎(摘编自李文瑶《外媒：2022年中国电子商务市场规模将达美国两倍》，环球网2018年8月21日)‎ 材料二 过去几年，电商扶贫推动了乡村产业兴旺。阿里巴巴旗下农村淘宝业务，是被官员们提及最多、期待最大的核心玩家之一。农村淘宝持续调整和迭代自己的业务模式，从去年开始逐渐摸索出了一套更适合“农产品上行”、真正能够使电子商务的“赋能”作用落在实处的方式方法。‎ 农村淘宝通过搭建上、下行的双向供应链、物流、冷链等商业基础设施帮助当地梳理、明确和培育出适合本地发展的产品、产业，使当地经济实现产业兴旺，让农民可持续、稳定获得经济收益，实现减贫、脱贫、致富。很多农作物其实并不能满足城市消费升级需求，但农村淘宝通过大数据，将城市餐桌需求和城市消费升级需求，反馈到乡村种植和生产端，帮农民选品、选苗。在生产过程中，借助农业技术专家、农业科技以及高质量的农资农具实现有质量增长。‎ 在新时代振兴乡村，必须借助互联网、电子商务等“新动能”。农村淘宝不仅在乡村搭建了一套商业基础设施和新商业生态，更有希望催生出新的乡村文明和农业文明。‎ ‎(摘编自崔丽丽《工信部电商顾问：农村电商正催生新乡村文明》，海外网2018年8月22日)‎ 材料三“纯电商的黄金十年已 经结束。”今年的818发烧购物节发布会上，苏宁易购总裁侯恩龙表示，苏宁将彻底告别纯电商购物节，要用智慧零售新场景，犁一遍零售的土地。‎ 纯电商平台的危机在近年愈发严峻。行业竞争的加剧，零售商在线上的获客成本越来越高，而种类繁多的购物节层出不穷，也让消费者对“购物节”产生了审关疲劳。要吸引更多的消费者，意味着电商平台需要更加灵活的营销策略和玩法，场景化新零售模式进入人们的视线。苏宁率先试水的“超然星城”8月在全国多个城市展开，这个集消费与场景体验于一身的活动有着明确指向--抢滩场景化新零售市场。‎ 在南京新街口苏宁体育Biu无人店，当顾客拿着衣服靠近智能试衣镜时，“魔镜”屏幕画面会迅速切换，显示商品详情。顾客可以点击镜面，切换室内、室外和夜跑等不同场景画面，查看相应场景下的试穿效果……这些场景不仅是购物场所，也是获取客户重要数据的情报站、雷达站。顾客试哪件衣服、时间长短等相关动作会被后台采集并计数，汇入大数据平台，作为洞察消费的依据，指导后端供应链优化。‎ ‎“苏宁打造超燃星城的目的，就是用线下场景获取客户，在线上进行消费、信息的转化，实现线上线下全梁道融合。”苏宁易购集团副董事长孙为民说，“未来的零售很可能是场景互联网的零售。”‎ ‎(摘编自李禾《智慧零售，能否捍卫电商的美好时代》，科技日报2018年8月22日) ‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是(3分)‎ A.来自美国市场调研公司的数据显示，预计中国电子商务市场的规模将在2022年达到1.8万亿美元，是美国的两倍多，是日本的10倍。‎ B.农村淘宝持续调整和迭代自己的业务模式，逐渐摸索出了一套方式方法，更适合“农产品上行”，使电子商务的“賦能”作用落在实处。‎ C.农村淘宝通过大数据将消费者的需求反馈到种植和生产端，指导选品.选苗，借助专家和高科技实现有质量增长，满足消费者升级需求。‎ D.孙为民认为，未来的零售很可能是场景互联网的零售，即用线下场景获取客户，在线上进行消费、信息的转化，实现线上线下全渠道融合。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.中国电子商务市场渗透率较低，仍然有很大的增长空间，目前阿里巴巴和京东占据着电商平台的主导地位，拼多多、小红书已显后来居上之势。‎ B.农村淘宝通过搭建上、下行的双向供应链、物流、冷链等在乡村搭建了一套商业基础设施，推动农村产业兴旺，让农民实现减贫、脱贫、致富。‎ C.行业竞争加剧，零售商线上的获客成本越来越高，种类繁多的购物节让消费者审美疲劳等原因，致使纯电商平台的危机在近年愈发严峻。‎ D.场景化新零售模式是--种新营销模式，苏宁为抢滩场景化新零售市场而率先尝试的“超燃星城"，就是种集消费与场景体验于-身的活动。‎ ‎6.以上三则材料中，报道的侧重点有什么不同?请结合材料简要概括。(6分)‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 林冲棒打洪教头 施耐庵 不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡坐下，叫道：“且.将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦好，快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不踩着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“体拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意!林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，走去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦就坐了。‎ 洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军?"柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢?”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头跪起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好!也好!林武师，你心下如何?”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中付量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”‎ 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来!”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。‎ 两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如.何不使本事?”林冲道：“我输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了?”林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两銀来。当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢域营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”‎ 洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一键银来，重.二十五两，说道：“二位教头比试，这锭银子，若是贏的便将去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒。使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，搬了棒，扑地倒了.柴进大喜，叫快将酒来把益。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来?众庄客一头笑着，扶了洪教头羞颜满面，自投庄外去了。‎ ‎(节选自《水浒传》第九回)‎ ‎7.下列对选文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.选文写的是林冲发配途中路过柴进庄院与武师洪教头较量枪棒的故事。‎ B.小旋风柴进，好礼贤下士，较棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。‎ C.较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发利物，真正较量起来，真是吊足了观众和读者的胃口。‎ D.林.洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静.洪教头目空--切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。‎ ‎8.林教头与洪教头比武的过程一波三折，请概括其起伏的过程。(6 分)‎ ‎9.选段主要内容是围绕林冲与洪教头比武展开的，请分析小说是如何刻画人物形象的。(6分)‎ 二.古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 贺若敦，代人也。父统，为东魏颍州长史。西魏大统三年，执刺史田迅以州降，赐 爵当亭县公。敦少有气干，善骑射。统之谋执迅也，虑事不果，沉吟者久之。敦时年十七，乃进策曰：“愿思全身远害，不得有所顾念也。”统乃流涕从之遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统太悦，谓左右僚属曰：“我少从军旅，战阵非一。如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。”明年，从河内公独孤信于洛阳，被围。敦弯三石弓，箭不虚发。乃言于太祖。异之，授都督。时岷蜀初开，民情尚梗，谯淹据巴西，与梁西江州刺史王开业共为表里，扇动群蛮。太祖令敦率军讨之。山路艰险，人迹罕至。敦身先将士，攀木缘崖，倍道兼行，乘其不意。又遣仪同扶猛破其别帅向镇侯于白帝。淹乃与开业并其党帛玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。敦邀击，破之。淹复依山立栅，南引蛮帅向白彪为援。敦设反间，离其党与，因其懈怠，复破之。进爵为公。武成元年，入为军司马。自江陵平后，巴、湘之地并内属。陈将侯瑱等围逼湘州，遇绝粮援。乃令敦率步骑六千，度江赴救。敦每设奇伏，连战破瑱，乘胜径进。遂次湘州，俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。粮援既绝，人怀危惧。敦于是增修营垒，造庐舍，示以持久。相持岁余，瑱等不能制，求借船送敦度江。敦云：“湘州是我国家之地。既未得一决，所以不去。” 瑱等留船于江，将兵去津路百里。敦勒众而还。保定五年，卒。建德初，追赠大将军，谥曰烈。‎ ‎(节选自《周书•贺若敦传》)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ A.统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山賊张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 B.统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 C.统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 D.统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ A.爵，即爵位、爵号，是皇帝对贵戚功臣的封赐，一般有公、侯、伯、子、男五种。‎ B.石为重量单位，三石弓意谓超重的强弓，文中借此极言贺若敦的臂力非常人能比。‎ C.巴西，郡名.指东汉末至隋朝的巴西郡，管辖范围在今天的云南和贵州地区一带。‎ D.仪同，仪同三司的省称，享有与“三公”同等的待遇，南北朝时授予的人数甚多。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.贺若敦思虑深远，行事果断。他在父亲贺若统难以决定是否要拘捕田迅之际，及时进策，促使父亲下定决心，执迅以颍州降归西魏，助父建功。‎ B.贺若敦勇猛善战，屡建军功。他箭不虛发，力助独孤信成功脱围；征伐谯淹时，他不惧艰险，身先士卒；救援湘州时，他孤军深人，收复失地。‎ C.贺若敦少有气干，智谋过人。他率军攀木援崖，出其不意攻破敌军；他实施反间计，离间谯向，再破谯军；他增修营垒，建造房舍，以麻痹侯瑱。‎ D.贺若敦心怀家国，守土尽责。他在粮援既绝，军心动摇的情况下，与陈军相持一年多；面对陈军的求和，他义正辞严地表示要守护国土，坚持到底。‎ ‎13.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。(5分)‎ ‎(2)遂次湘州，俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。(5分)‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。‎ 赠曾子固①‎ ‎(宋)王安石 曾子文章众无有，水之江汉星之斗。‎ 换才乘气不媚柔，群几谤伤均一口。‎ 吾语群儿勿谤伤，岂有曾子终皇皇。‎ 借令不幸贱且死，后日犹为班与扬。‎ ‎[注]①班，班固，东汉著名史学家、文学家；扬，扬雄，西汉著名思想家、文学家。‎ ‎14.以下对本诗的理解和分析，不恰当的一项是(3分)‎ A.首联写曾巩文章出众，像长江、汉水一样才华横溢，像星斗一样熠熠生辉，表现出作者的赞美之情。‎ B.第三句重在表现曾巩凭自己卓绝的才华和纯正气质从不向权贵谄媚低头，体现出曾巩为人刚正不阿。‎ C.作者对小人们的行为不平，告诫他们不要以为诽谤可以伤害曾巩，曾巩怎会因诽谤整天惶惶不安?‎ D.曾巩虽被小人诽谤、轻视，不幸死去，但日后将会像汉代的班固和扬雄一样青史留名，千古光耀!‎ ‎15.世人评价王安石的诗瘦硬刚健、遒劲有力，请结合全诗谈谈你的看法。(6分)‎ ‎(三)名篇名旬默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)在《归去来兮辞》中，陶渊明开门见山直接表达心志后，自责道：“ ， 。”‎ ‎(2)在《归去来兮辞》中，陶渊明在庭院中散步时，即使到了“ ”的时候，仍然在“ ”这是他在借助孤松的坚贞品性坚定自己的归隐决心。‎ ‎(3)王勃《滕王阁序》中的“_______，_________”，描写了滕王阁的建筑华丽且与山势相融的特点。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ ‎《海州全图》一个难得之处是图中所绘山水景象均有出处，十分忠实地还原了清末海州的地貌特征，山脉河流、城郭名胜。仿佛写生般准确，画得 。‎ 对于古城，仅勾绘了南部的一小部分，画作左侧出现的宏伟建筑就是东门一镇海门，中间的小城门还有半圆月城的构造，右侧为南门——朐阳门。古城之中，烟雾笼罩， 的紧凑房屋，更显古城的繁华。镇海门外，就是当时的东海滨。港湾处。( )。城外，护城河绕城而过，两座古桥一西一南，连接起古城和锦屏山。在古城之南，是海州著名的大小山川。‎ 画作描绘了人与自然和谐相处的景象。点缀于城墙庙宇间的46个人物 ，有在城门穿梭往来的，有乘轿出行的，有结伴登高望远的，有相伴品味名胜的，有路遇寒暄的。此作中白虎山、石棚山甚至山峦起伏的锦屏山的形态、位置关系，都与实际的地貌十分吻合。这种尊重真实景观的描写手法揭示了浓浓的情感，料想订画之人也应该有海州深厚渊源。有此幅《海州全图》悬挂厅堂之上，便可卧游海州名胜，有 之感，定是其间多故事。‎ ‎17.文中画横线的句子有语病.下列修改最恰当的一项是(3分)‎ A.这种尊重真实景观的描写手法揭示了浓浓的情感，料想订画之人也应该有着海州深厚渊源。‎ B.这种尊重真实景观的描写手法含有浓浓的情感，料想订画之人也应该与海州有着深厚渊源。‎ C.这种以尊重真实景观的描写手法揭示了浓浓的情感，料想订画人也应该有着海州深厚渊源。‎ D.这种以尊重真实景观的描写手法含有着浓浓的情感，料想订画之人也应该与海州有着深厚渊源。‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是(3分)‎ A.静静地泊有两只帆船，高高的桅杆暗示着画面之外是茫茫大海 B.静静地泊有两只帆船，桅杆高高地耸立着.画面之外是茫茫大海 C.两只小船静静地停泊着，高高的桅杆暗示着画面之外是茫茫大海 D.两只小船静静地停泊着，桅杆高高地耸立着，画面之外是茫茫大海 ‎19.依次填入文中横线上的成语.全都恰当的一组是(3分)‎ A.栩栩如生 朦朦胧胧 栩栩如生 身临其境 B.惟妙惟肖 若隐若现 栩栩如生 设身处地 C.栩栩如生 若隐若现 惟妙惟肖 身临其境 D.惟妙惟肖 朦朦胧胧 惟妙惟肖 设身处地 ‎20.某中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有几处不得体，请你找出来并进行修改。(5分)‎ 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导，我相信他的抛砖引玉一定会让我们受益匪浅的。‎ ‎21.下面是某中学转出团关系的流程图，请根据这个流程图写一段介绍转出团关系的程序的文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎20世纪60年代，雷锋成为了人们心中的偶像，艰苦补素、舍己为人、献身国家是他身上最突出的闪光点；70年代，陈景润怀着科技报国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇冠上的明珠”，成为那个时代的偶像；80年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神创下了世界排球史.上的“五连冠”，成为了一代偶像；90年代，微软公司的创始者比尔•盖茨成为了一代人的偶像……进入21世纪的今天，各个领域都涌现出了一批偶像。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。‎ 你觉得21世纪的偶像应具备怎样的时代精神?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 高二火箭班上学期8月考语文答案 ‎1.D A.原文是“对文化发展程度和质量水平起着至关重要的作用”；B.条件关系不成立；C.曲解文意。‎ ‎2. C末段是根据上文对文化与国运关系的论述，得出了要努力建设社会主义文化强国的结论。‎ ‎3. B原文是“我们所发展的中国特色社会主义文化……是保障国运昌盛的重要条件之一”。‎ ‎4.C C项，扩大范围，“将消费者的需求反馈到种植和生产端”应为“将城市餐桌需求和城市消费升级需求，反馈到乡村种植和生产端”。‎ ‎5.A“拼多多、小红书已显后来居上之势”不正确，材料说的是“阿里巴巴和京东两大电商巨头仍将在中国市场占据主导地位，拼多多、小红书等新兴电子商务平台也处于快速发展中”。‎ ‎6.材料一侧重介绍我国电子商务市场的前景，突出了规模大、有增长空间的特点；材料二侧重介绍农村电商的发展及在乡村振兴中的作用；材料三侧重介绍场景化新零售模式。(意思对即可)‎ ‎7.B B项柴进礼遇林冲主要是在林、洪二人较棒之前，较棒过程中柴进的心理活动是，一要见识林冲的真本事，二要借林冲灭洪教头的傲气。‎ ‎8.①洪教头挑起比武，林冲心存顾虑，不愿比试，柴进提议大家先吃酒。②当真开始比武了，却又半真半假，洪教头要真比，而林冲未必当真，比了四五棒便停了。③柴进使银子叫解差开了林冲身上的枷，又拿出大锭银子作为赌注，最后才真的比试，只几个回合洪教头就被打翻。‎ ‎9.①以人物的外貌、语言、动作描写表现人物的性格。②小说尤其着力借助心理描写来表现林冲逆来顺受的性格弱点。③林冲是主要人物，作者却寥寥数笔来写，成功地运用了对比描写的表达方法，使人物形象更加鲜明、逼真。‎ ‎10.D统乃流涕从之，遂定谋归太祖。时群盗蜂起，大龟山贼张世显潜来袭统，敦挺身赴战，手斩七八人，贼乃退走。统大悦。‎ ‎11.C “巴西”即巴郡之西，今指重庆、四川一带。‎ ‎12.B并未收复失地。‎ ‎13.(1)像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，我还没有见过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。‎ ‎(2)于是大军驻扎在湘州，不久大雨连下不止，秋水泛滥，陈军渡过长江，江路就被阻断了 ‎[参考译文]‎ 贺若敦，是代地人。其父贺若统，任东魏的颍州长史。西魏大统三年，拘捕刺史田迅，率领州人归降。赐爵为当亭县公。贺若敦从小有气魄才干，善长骑马射箭。贺若敦谋划拘捕田迅时，担心事情没有结果，思虑了很长时间。贺若敦当时十七岁，就进献计策说：“若想保全自身远离祸害，不能有什么顾虑了。”贺若敦于是流泪听从了他的建议，终于定了计谋归顺太祖。当时群盗蜂起，大龟山贼人张世显暗中赶来袭击贺若统，贺若敦挺身而出与贼人交战，亲手斩杀七八个贼人，贼人才退走。贺若敦大喜，对左右的官吏说：“我年少从军打仗，经过的战阵不止一次了，像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，我还没有见过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。”次年，跟随河内公独孤信，在洛阳被包围。贺若敦使用三石硬弓，箭无虚发。独孤信于是告诉了太祖。太祖认为他是奇才，授都督。当时，岷、蜀两地归附不久，民心尚有阻隔。谯淹占据巴西，与梁西江州刺史王开业共相呼应，煽动各蛮族叛乱。太祖命令贺若敦率军讨伐。山路艰险，人迹罕至。贺若敦身先士卒，攀住树木爬上悬崖，兼程而行，出乎谯淹的意料。又派仪同扶猛在白帝击败敌军别帅向镇候。谯淹与王开业及其党羽帛玉成等人率兵七千人，百姓三万人，从垫江顺流而下，投奔梁王琳。贺若敦拦截打击，大败贼众。谯淹又依山岭建立营栅，向南勾结蛮帅向白彪作为救援部队。贺若敦设下反间计，离间谯淹的党徒，趁着敌人懈怠，再次击败他们。因功进为公爵。武成元年，入朝担任军司马。自从江陵被平定后，巴湘之地都归顺朝廷。陈国将领侯瑱等率军围逼湘州，阻断粮草后援。朝廷命令贺若敦率领步兵、骑兵共六千人，渡过长江，前去救援。贺若敦每每设下奇兵伏击陈军，接连战败侯瑱，乘胜径直前进。于是大军驻扎在湘州，不久大雨连下不止，秋水泛滥，陈军渡过长江，江路就被阻断了。粮援既已断绝，将士便心怀恐惧。贺若敦于是另外修建营垒、盖房子，显示准备持久作战。两军相峙一年多，侯瑱等人无法取胜，请求借船送贺若敦渡江。贺若敦说：“湘州是我国领地，还未一决胜负，所以不能离去。”侯瑱等把船留在江上，率军离开渡口百里。贺若敦这才率军而回。保定五年，贺若敦去世。建德初年，朝廷追赠他为大将军，谥号为“烈”。‎ ‎14.D D项，“曾巩虽被小人诽谤、轻视，不幸死去，但日后将会像汉代的班固和扬雄一样青史留名，千古光耀”错误，“不幸死去”错误，“借令不幸贱且死，后日犹为班与扬”，“借令”是即使的意思，从诗歌和题目“赠曾子固”可知当时曾巩并没有死去，这仅仅是个假设。‎ ‎15.王安石的诗瘦硬刚健、道劲有力表现在：①诗人用“长江、汉水”“星斗”来比喻曾巩的文学才华，气象宏大，道劲有力。②诗人直接告诫小人们不要诽谤曾巩，赞扬曾巩的坚定与执着，语言不加修饰，显得十分瘦硬刚健。③诗人感叹即使曾巩不幸被小人中伤、轻视，死去也将与班固、扬雄一样青史留名，自信中又带着刚健。‎ ‎16.(1)既自以心为形役，奚惆怅而独悲(2)景翳翳以将人，抚孤松而盘桓(3)桂殿兰宫，即冈峦之体势 ‎17.D 画横线的句子存在搭配不当和结构混乱两种语病。“揭示了”与“情感”不搭配；后一句中的“渊源”已经有“深厚”作定语，不能再.接受“海州”的修饰，可使用介词“以”，将“海州”提到状语的位置上。A、B、C三项都存在上述语病。前一句中的“含有”与后一句中的“有”两个词，其后是否带补语“着”均可，故选D。‎ ‎18.A补写的句子是对前面“港湾处”的陈述，不能再以“两只小船”为陈述对象；“画面之外是茫茫大海”只是“高高的桅杆”的“暗示”，而不是出现在画面中。‎ ‎19.C “栩栩如生”：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“惟妙惟肖”：形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。“栩栩如生”和“惟妙惟肖”这两个成语都表示很像的意思，区别是“栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动；“惟妙惟肖”强调的是形似，真假难辨。第二组：“若隐若现”形容隐隐约约，看不清楚。“朦朦胧胧”：模模糊糊，不清楚；也可指以意识不十分清晰或事物界限不清。第四组：“身临其境”：指亲自到了那个境地。“设身处地”：设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。‎ ‎20. (示例)①“两位”删去，或改为“二人”或“两人”或“两个”；②“他”改为“杨先生”；③“拜读”改为“看”；④“大作”改为“作品”；⑤“抛砖引玉”改为“真知灼见”。‎ ‎21.转出团员持团员证到校团委办理团关系转出手续，如无团员证、志愿书，须开具团籍证明，团籍证明或团员证、志愿书(或：相关证件、相关手续)装人团员档案袋后需及时上交接收单位。‎ ‎22. [写作指导]本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料的内容主要是关于“偶像”这个话题的。理解作文材料的关键在于看清“偶像”身上的“时代精神”：60年代时代精神是艰苦朴素、舍己为人、献身国家；70年代的时代精神是投身科学、专心科研；80年代的时代精神是勇往直前的拼搏精神；90年代的时代精神是创新创造、敢为人先。那么，写作之前要思考清楚两个问题：一是21世纪的偶像是谁?这需要将自己的个人偶像和世纪偶像区分开来；二是21世纪的时代精神又是什么呢?这需要紧紧把握住时代的脉搏，立足当下，关注社会，关注生活。‎