高考语文人物素材之刘文典1 4页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 高考语文 人物素材之刘文典  刘文典（1889—1958），祖籍安徽怀宁，出生于安徽合肥。  现代杰出的文史大师，校勘学大师与研究庄子的专家。原名文聪，字叔雅，笔名刘天民。  历任北京大学教授、国立安徽大学校长、清华大学国文系主任。1938 年至昆明，先后在西南联大、云南大学任 教。  终生从事古籍校勘及古代文学研究和教学。所讲授课程，从先秦到两汉，从唐、宋、元、明、清到近现代，从 希腊、印度、德国到日本，古今中外，无所不包。专长校勘学，版本目录学，唐代文化史。著有《淮南鸿烈集 解》 、《庄子补正》 、《三余札记》等。1958 年 7 月 15 日因屡遭批斗，突发急症，于昆明逝世。 耿介狷狂刘文典： 刘文典学贯中西，思想学问博大精深，是当之无愧的学 术大师，但恃才自傲，狷介无比。他说中国懂得庄子的 共有两个半人，一个是庄子本人，全世界研究庄子的算 半个人，另外一个人就是他自己。如此自夸非信口开河。  刘文典与沈从文： 刘文典一意钻研古典文学，很瞧不起搞新文学创作的 人。他认为“文学创作能力不能代替真正的学问”。一 次有人问他可知道当时以《激流三部曲》名噪一时的巴 金，他他沉思片刻后，喃喃自语：“我没听说过他，我 没听说过他。”评沈从文升教授时他就说:“在西南联 大，陈寅恪才是真正的教授，他应该拿四百块钱，我该 拿四十块钱，朱自清可拿四块钱。可我不会给沈从文四 毛钱。沈从文都要当教授了，那我是什么？那我岂不成 了太上教授了吗？”在西南联大时，有次大家躲避日军 飞机袭击纷纷奔逃，沈从文经过刘文典时，刘文典大怒， 骂道：“你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要是 死了，就没人讲《庄子》了！学生跑是为了保存下一代， 就你这么个人，还跑什么跑？”  刘文典与陈寅恪： 刘文典并不是一概狂傲，对学问如渊似海精通十四种语 言的陈寅恪先生敬重有加，不敢有半点造次。他公开承 认他的学问不及陈氏之万一，多次对学生说:自己对陈 氏的人格、学问不是十分敬佩，是十二万分的敬佩。刘 文典对人宣称，西南联大只有三个教授：陈寅恪、冯友 兰，他和唐兰算半个。在昆明时，某日空袭警报响起， 师生们争先恐后到处跑，刘跑警报时，忽然想起他“十 二万分”佩服的陈身体羸弱，视力不佳，行动更为不便。 便匆匆率领几个学生赶赴陈的寓所，一同搀扶陈往城外 躲避。同学要搀刘，刘不让，大声叫嚷：“保存国粹要 紧！保存国粹要紧！”让学生搀扶陈先走。  刘文典与吴宓： 刘文典讲课时，有时候著名学者吴宓也会前去听讲，而 且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲到得意处， 便抬头张目向后排望，然后问道：“雨僧（吴宓的字） 兄以为如何？”每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬 地一面点头一面回答：“高见甚是，高见甚是。”两位 名教授一问一答之状，惹得全场暗笑不已。 民国风骨 今人喜谈“民国范”，尤喜谈民国知识分子之“风骨”； 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 诸多“风骨”中，又尤爱津津乐道“刘文典与蒋介石对 骂”之典故。其大略情形，如某学者撰文所述：“1927 年，刘文典出任安徽大学校长。有一次发生了学潮，恰 好蒋介石在安庆，就召见了刘文典，责令他交出共产党 员的名单，严惩肇事者，刘文典当面顶撞，说他不知道 谁是共产党。并以情况复杂为理由，不肯惩办学生。蒋 骂刘文典是老封建、学阀，刘也毫不客气，当面骂蒋是 新军阀，蒋大发雷霆，让卫士把刘文典抓起来，并扬言 要枪毙他，此事在当时的教育界震动很大，安庆大中学 生还举行了示威，后经蔡元培力保，才将他释放。” 其实，无待今人追述痛缅，事件发生当日，刘文典已因 之暴得大名。譬如，鲁迅讽刺当局，即以刘文典“不肯 称呼蒋介石为‘主席’而被关押多日”为案例；胡适也 写文章说：刘文典“因语言上顶撞”被拘禁，其家人朋 友“只能求情而不能控告（蒋介石），这是人治，不是 法治”；更有章太炎抱病撰写对联，赞誉刘的行为，堪 比三国时代宁死不向曹操屈服的祢正平。 人物评论： 作家眼中的刘文典  “叔雅人甚有趣，面目黧黑，盖昔日曾嗜鸦片，又 性喜肉食。及后北大迁移昆明，人称之谓‘二云居 士’，盖言云腿与云土皆名物，适投其所好也。好 吸纸烟，常口衔一支，虽在说话也粘着嘴边，不识 其何以能如此，唯进教堂以前始弃之。性滑稽，善 谈笑，唯语不择言。”（周作人，《北大感旧录·刘 叔雅》）  “有一年，余适与同车，其人有版本癖，在车中常 手夹一书阅览，其书必属好版本。而又一手持卷烟， 烟屑随吸随长，车行摇动，手中烟屑能不坠。”（钱 穆，《师友杂忆》）  “三十年代初，他在清华大学任国文系主任，在北 京大学兼课，讲六朝文，我听过一年……他偏于消 瘦，面黑，一点没有出头露角的神气。上课坐着， 讲书，眼很少睁大，总像是沉思，自言自语。”（张 中行，《负暄琐话》）  “他的长衫特别长，扫地而行。像辛亥革命以前中 国妇女所穿的裙子一样，不准看到脚，走路不能踩 到裙边，只得轻轻慢移莲步。他偶尔也穿皮鞋，既 破且脏，从不擦油。”（文中子，《刘文典：“半 个教授”》）  “记得那日国文班快要上课的时候，喜洋洋坐在三 院七号教室里，满心想亲近这位渴慕多年的学术界 名流的风采。可是铃声响后，走进来的却是一位憔 悴得可怕的人物。看啊！四角式的平头罩上寸把长 的黑发，消瘦的脸孔安着一对没有精神的眼睛，两 颧高耸，双颊深入；长头高兮如望平空之孤鹤；肌 肤黄瘦兮似辟谷之老衲；中等的身材羸瘠得虽尚不 至于骨子在身里边打架，但背上两块高耸着的肩骨 却大有接触的可能。状貌如此，声音呢？天啊！不 听时尤可，一听时真叫我连打了几个冷噤。既尖锐 兮又无力，初如饥鼠兮终类寒猿……”（清华门生 《 教 授 印 象 记 · 刘 文 典 》 ， 见 《 清 华 暑 期 周 刊·1935.7》） 刘文典在西南联大讲《文选》课， 不拘常规，别开生面。上课前，先由校役带一壶茶， 外带一根两尺来长的竹制旱烟袋。讲到得意处，便 一边吸旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理 会。有时他是下午的课，一高兴讲到 5 点多钟才勉 强结束。或称刘“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。  刘文典先生上课也很有个性。讲到得意处，从不理 会下课铃响，有时一高兴就讲到 5 点多才下课，有 一次，刘文典上了半小时的课便结束了上一讲的内 容。学生以为他要开讲新课。这时，他忽然宣布说： “今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续 上课。” 原来，下个星期三是阴历五月十五，他 要在月光下讲《月赋》。届时，校园里摆下一圈座 位，刘文典坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》， 生动形象，见解精辟，让听者沉醉其中，不知往返。  “当他解说《海赋》时，不但形容大海的惊涛骇浪， 汹涌如山，而且叫我们特别注意到讲义上的文字。 留神一看，果然满篇文字多半都是水旁的字，叔雅 师说姑不论文章好坏，光是看这一篇许多水旁的 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 字，就可令人感到波涛澎湃瀚海无涯，宛如置身海 上一般。”（宋廷琛，《忆刘文典师二三事》，台 《传记文学》第 44 卷第 4 期）  每逢讲授诗歌，刘文典常常摇头晃脑、浅吟低唱， 每到激越处则慷慨悲歌。他不仅自己吟诵，还要求 学生模仿。有的同学不遵命，他虽不悦，但也不苛 责，只是打比方点拨：“诗不吟，怎知其味？欣赏 梅先生（兰芳）的戏，如果只是看看听听而不出声 吟唱，怎么能体会其韵味呢？”（傅来苏，《是真 名士自风流》） 小故事：  1932 年夏，刘文典以清华大学国文系主任身份请陈 寅恪拟国文试题，陈除出了“梦游清华园记”的作 文题外，还出了对联题，上联“孙行者”以觅下联， 刘氏也不以为然，许之，结果让久违了对对子的学 生们多不知所措，考糊了很多考生，一时传为新闻。  有一次在课堂上学生问他怎样才能把文章写好，他 说只要注意“观世音菩萨”就行了。众学生不解。 他加以解释说：“‘观'是要多多观察生活；‘世' 是要明白社会上的人情世故；‘音'是文章要讲音 韵；‘菩萨'是要有救苦救难、为广大人民服务的 菩萨心肠。”其实这种“观世音菩萨”理论对现在 我们的写作也还有一定的借鉴意义。  刘文典上课征引繁富，经常一堂课只讲一句话，故 而讲《文选》，一个学期只能讲半篇《海赋》。后 因吸食鸦片，有时上课中间瘾发便狂抽香烟，由于 发音多通过鼻腔，故而发音混混不清，讲《文选》 时，只能听到嗫嚅而言：“这文章好！这文章妙！”  刘文典在清华任教时，需要查阅某种佛经，闻北京 西山香山寺有此佛经。该寺藏书有严格规定，非佛 教人士，不准借阅，借阅必须在寺内念经堂正襟危 坐，也不得以手指沾口水翻书页，必须用寺院制作 的蔑子翻阅，违者受罚。寺中和尚深知刘文典是知 名学者，特准他借阅，阅前详细介绍了阅读规则， 刘先生当即承诺，严守规约。和尚去后，刘文典先 生静坐读经，因车马劳顿，未看多久，便生困意。 见室内有一空床，便趁机持书卧床阅读，不料竟然 进入梦乡，手中佛经也掉在地上。不知过了多久， 正在梦中的刘忽然听到骂声，头面受到扑打，睁眼 看到老和尚边打边斥责“您言而无信，竟把佛经丢 在地上！”无奈，刘文典只好一面承认错误，一面 “抱头鼠窜”（自称），佛堂是关闭的，既逃不出 去，自己也不想逃出，因外面还有游人，出去难免 丢人现眼！只有且喊且逃，苦苦求饶。和尚见刘先 是狼狈不堪，后又甘心挨打，全无名教授的架子， 竟然怒容一变，“噗哧”一声笑了，也便赦免了他。 因这一打，刘竟和老和尚成为好友，还在清华园设 素斋招待这位朋友。刘后来回忆此事说“我的脑袋 虽然不太高贵，但也不是任何人可以打的。但这次 挨打应该，君子不可失诺！”  刘文典是民国时期著名的红学家，持论多有“索隐 派”的色彩。吴宓在西南联大开过《红楼梦》讲座， 自认红学家的刘文典对吴的观点不能苟同，就唱 “对台戏”。有一次，原定在西南联大一小教室中 开讲《红楼梦》，后因听讲者太多，容纳不下，只 好改在教室前的广场上去讲。届时早有一批学生席 地而坐，等待开讲。其时天已近晚，讲台上已燃起 烛光。不久，刘文典身着长衫，慢步登上讲台，缓 缓坐下。一位女生站在桌边从热水瓶里为刘斟茶。 刘从容饮尽一盏茶后，霍然站起，如唱“道情”一 般，有板有眼地念出开场白：“只、吃、仙、桃、 一口，不、吃、烂、杏、满筐！”……我讲红楼梦 嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别 人都没有说过！今天给你们讲四字就够！”接着在 身旁小黑板上写了“蓼汀花淑”四个大字，然后大 抒己见。说：“元春省亲大观园时，看到这幅题字， 笑道：‘花滁'二字便好，何必蓼汀？花滁反切为 薛，蓼汀反切为林，可见当时元春已然属意薛宝钗 了。……”  西南联大青年教师陶光是刘文典的得意门生。因教 务繁忙，陶久没去拜见老师。某日，陶拨冗专门拜 访。一见面，刘文典就劈头盖脸地把他一顿臭骂， 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 说他是“懒虫”、“没出息”，“把老师的话当耳 边风”。陶光被骂得莫名其妙，忍无可忍正要反击 时，刘文典一拍桌子，更加大声说：“我就靠你成 名成家，作为吹牛的本钱，你不理解我的苦心，你 忍心叫我绝望吗？”口气由硬变软。陶光听到老师 是想把自己当作“吹牛的本钱”后很受感动，几乎 破涕为笑。师生的情谊从此更深了。后来刘文典特 地请陶光为自己的著作题签。  西南联大时，刘文典的学生李埏在向他借的一本 《唐三藏法师传》的书页中，发现了一张老师用毛 笔画的老鼠，遂要求老师解释。刘文典听后大笑不 已，说自己在乡下看书时点香油灯，灯芯上的油会 滴在灯盘上。一天深夜他在灯下看书时，见有老鼠 爬到灯盘上明目张胆地吃起了盘子上的油。他本想 打死它，但转念一想，老鼠是在讨生活，我读书也 是为讨生活，何必相残呢？于是随手用毛笔画了一 幅老鼠像夹在书中。李埏感慨：“先生真有好生之 德！”  “一字之微，征及万卷”是刘文典的治学格言。校 勘古籍不仅字字讲究来历，就连校对他也从不假他 人之手。在致胡适的信中，刘文典大叹校对的苦经： “弟目睹刘绩，庄逵吉辈被王念孙父子骂得太苦， 心里十分恐惧，生怕脱去一字，后人说我是妄删； 多出一字，后人说我是妄增；错了一字，后人说我 是妄改，不说手民弄错而说我之不学，所以非自校 不能放心，将来身后虚名，全系于今日之校对也。” （书信辑存，《刘文典全集》卷四，第 795 页）他 所征引的材料，特别强调“查证原文”，以免以讹 传讹灾梨祸枣。他的一位老学生李埏，在上世纪 40 年代曾向他借阅过一本有关唐三藏取经的书，发现 书的天头地脚及两侧空白处都布满了他的批注。注 文除中文外，还有日文、梵文、波斯文和英文。“其 知识之渊博，治学之严谨，令人叹为观止。”（傅 来苏，《刘文典先生教学琐忆》）