2020版高中语文 专题1 向青春举杯 光阴的故事 错误课时作业 苏教版必修1 6页

错　误 一、语言基础 ‎1.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是(　　)‎ A.落叶/落枕　　芳菲/菲薄　　春帷/运筹帷幄 B.模样/楷模 蝉联/鸣蝉 跫音/飞蛩满野 C.柳絮/絮烦 荫庇/庇护 创伤/创巨痛深 D.难题/责难 看护/看待 晕车/晕头转向 解析:C　A项,luò/lào,fēi/fěi,wéi;B项,mú/mó,chán,qióng;C项,‎ xù,bì,chuāng; D项,nán/nàn,kān/kàn,yùn/yūn。‎ ‎2.下列各句中,没有错别字的一项是(　　)‎ A.我们在诵读诗歌时,要应声求气,涵泳诗韵,以求完美地再现情、景、理、声交融的美妙诗境。‎ B.即使对于温柔慈详的母爱,我也曾犯过盲目反抗的错误。‎ C.人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。‎ D.你不可能设想在一个没有空气和水的星球上,滋长出如此斑斓的 生命。‎ 解析:D　A项,“应声求气”应为“因声求气”;B项,“慈详”应为“慈祥”;C项,“入不付出”应为“入不敷出”。‎ ‎3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)‎ ‎①安全面前无小事,不能在安检上搞“双重标准”,运输部门公共服务提供者对乘客与他们的行李必须一视同仁。‎ ‎②资本的逐利性导致中国电影热衷于赚快钱,于是电影跟风严重,粗制滥造、票房造假、市场泡沫等问题也络绎不绝。‎ ‎③小错误不省思就可能铸成大错,小腐败积累起来就会形成大腐败,我们一定要牢记群轻折轴的道理,防患于未然。‎ ‎④莫言的代表作《红高粱》平铺直叙,把富有地域特色的民间故事 原汁原味地展现在读者面前,也把民族心灵深处的诉求直接地呈现 出来。‎ ‎⑤革命先烈在生与死的考验面前能前仆后继,就是因为他们对共产主义理想从一而终,就是因为他们对未来美好社会的实现充满了信心。‎ ‎⑥我希望通过旅行带给孩子有别于耳提面命的学习方式,为他营造情境,给他面对不同考验与人格养成的机会,好让他有能力照顾好自己。‎ A.①③⑥ B.①②⑤ C.②④⑤ D.③④⑥‎ 解析:B　①一视同仁:原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。对象用错。②络绎不绝:形容人、马、车、船等连续不断。对象用错,这里应为“接踵而至”。③群轻折轴:轻的东西积多了,也能压断车轴。比喻听任小的坏事发展下去,也能造成严重后果。使用正确。④平铺直叙:说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。或形容文章容易理解。两用成语。使用正确。⑤从一而终:多指用情专一,一女不事二夫,夫死不得再嫁。也比喻忠臣不事二主。对象用错。⑥耳提面命:形容长辈教导热心恳切。使用正确。‎ ‎4.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是(　　)‎ 6‎ A.庆云县退休教师杨连印退休后没有享受一天的安逸生活,而是倾尽他自己四十多年工作获得的所有积蓄,在自家创办了家庭课外辅导站,把家园变成了“校园”。‎ B.与会者呼吁当局尽快拿出方案提振台湾的观光产业和旅游消费水平,并指出如果台湾社会充斥不欢迎言论,也会影响大陆游客的来台意愿。‎ C.有一家骗子医药公司打着“京奥”公司的名义,在多地举办只让老年人参加的推销会。他们凭借代办医疗保险、报销部分医药费为手段,向老人推销价格奇高的保健品。‎ D.慕课(MOOC),是由美国的几所名校的大学教授创办的大型开放式网络课程,随着越来越多的中国用户参与在线学习,国内各类慕课平台也随之产生。‎ 解析:D　A项,重复累赘,“倾尽”的意思就是竭尽“所有”。B项,搭配不当,消费水平是“提升”而不是“提振”。C项,句式杂糅,可改为“凭借……等手段”或“以……为手段”。‎ ‎5.(2017·全国Ⅱ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。‎ 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。‎ ‎①更名并不一定能带来城市的发展。‎ ‎②　 。 ‎ ‎③　 。 ‎ 解析:本题考查逻辑推断能力。需要根据上下文的关系把握对错,寻找存在问题的句子,指出来。做题时注意理解句子含义,把握句子之间的关系,还要有一定的逻辑推理知识。‎ 答案:②名字不够响亮不一定严重影响经济发展　③更名并不一定会带来经济腾飞 二、阅读鉴赏 ‎(一)阅读下面的诗歌,完成6～8题。‎ 我遥望……‎ 曾　卓 当我年轻的时候,‎ 在生活的海洋中,偶尔抬头 遥望六十岁,像遥望 一个远在异国的港口 经历了狂风暴雨,惊涛骇浪 而今我到达了,‎ 有时回头遥望我年轻的时候,‎ 像遥望迷失在烟雾中的故乡 一九八一年三月十二日 ‎6.《我遥望……》从漫长动荡的人生中提取的两种不同的“遥望”分别指的是什么?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 6‎ 答案:在这首诗中,诗人从岁月中提取了两种不同的“遥望”:前一种是年轻时对“六十岁”的不无好奇的猜想,对未来的遥望;后一种是一个惊涛骇浪中的“过来人”在其“到达”后对过去岁月的回望和反思。‎ ‎7.“烟雾中的故乡”这个比喻有什么好处?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 答案:“烟雾中的故乡”这一比喻,不仅着眼于老年人的生理特征,更是基于老年人的心理状态。诗人巧妙地化漫长的“时间”为辽阔的“空间”,把记忆中的“童年”和“故乡”一下子推向“烟雾”深处变得又清晰又朦胧,永远不可企及了。‎ ‎8.这首诗表达了诗人什么样的思想哲理?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 答案:本诗篇幅虽然短小,但其所表达的哲理耐人寻味:既要勇敢地冲向未来,追求理想,又要珍惜前行路上的每一段时光。只有这样,在回首往事的时候,才能无怨无悔。‎ ‎(二)阅读下面文段,完成9～12题。‎ 当你老了 叶　芝 当你老了,头白了,睡思昏沉,‎ ‎　炉火旁打盹,请取下这部诗歌,‎ 慢慢读,回想您过去眼神的柔和,‎ ‎　回想它们昔日浓重的阴影;‎ 多少人爱你青春欢畅的时辰,‎ ‎　爱慕你的美丽,假意或真心,‎ 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,‎ ‎　爱你衰老脸上痛苦的皱纹;‎ 垂下头来,在红光闪耀的炉子旁,‎ ‎　凄然地轻轻诉说那爱情的消逝,‎ 在头顶的山上它缓缓踱着步子,‎ ‎　在一群星星中间隐藏着脸庞。‎ ‎9.“当你老了”表明第一节是作者的想象,这样写的作用是什么?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 答案:增强了诗的艺术效果,使爱情在流动的时间里带上了一层淡淡的哀伤与甜甜的温馨。‎ ‎10.第二节表达了作者什么样的爱情观?请用原文语句回答。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 答案:只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你衰老脸上痛苦的皱纹。‎ ‎11.第二节的朗读基调应该是什么?‎ ‎  ‎ 答案:平静真挚、舒缓亲切。‎ ‎12.最后一节对表现全诗主题起什么作用?‎ ‎  ‎ 6‎ ‎  ‎ 答案:最后一节将情感升华到纯净的崇高境界,完成了人性对神性的亲近,把短暂的人生升华成了永恒的艺术。‎ ‎(三)阅读下面的诗歌,完成后面的相关问题。‎ 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水,‎ 酒一样的长江水,‎ 醉酒的滋味,‎ 是乡愁的滋味,‎ 给我一瓢长江水啊长江水。‎ 给我一张海棠红啊海棠红,‎ 血一样的海棠红,‎ 沸血的烧痛,‎ 是乡愁的烧痛,‎ 给我一张海棠红啊海棠红。‎ 给我一片雪花白啊雪花白,‎ 信一样的雪花白,‎ 家信的等待,‎ 是乡愁的等待,‎ 给我一片雪花白啊雪花白。‎ 给我一朵腊梅香啊腊梅香,‎ 母亲一样的腊梅香,‎ 母亲的芬芳,‎ 是乡土的芬芳,‎ 给我一朵腊梅香啊腊梅香。‎ ‎13.这首诗运用了哪些意象?它们有什么特点?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 解析:“长江水”是自然滋润万物的汩汩清泉,是母亲哺育儿女的甜美乳汁,是祖国抚慰游子的绵长柔情。“海棠红”和“腊梅香”极富古典韵味,很容易引发人们对中国古典诗词的相似联想,也含蓄而形象地表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。“雪花白”以雪花的晶莹剔透、洁白无瑕隐喻游子对祖国母亲的赤子之心和挚爱之情。‎ 答案:这首诗运用了长江水、海棠红、雪花白、腊梅香四个意象。依次选用的这四个意象极具中国特色和个性风格,抒发了诗人久积于心的乡愁。‎ ‎14.有人说余光中的《乡愁四韵》“无理而妙,富于别趣”,如按照生活逻辑和表达习惯,“红”不能用量词“张”来修饰,“白”不能用量词“片”来限定,“香”不能用量词“朵”来衡量。请你谈谈自己的理解。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 6‎ 解析:答题时,可从加上量词修饰后的该诗句体现出来的特点及表达效果来分析,例如,“红”“白”“香”等。‎ 答案:用“一张海棠红”来强调“红”,以突出“红”的鲜艳灿烂,而这“红”又与后文的“血”自然相连;用“一片雪花白”来强调“白”,白得晶莹剔透、纤尘不染,而这“白”字又与后面的“信”紧密相连;用“一朵腊梅香”来强调“香”,以突出腊梅的清香四溢、沁人心脾,而这“香”字又与下文的“母亲”相连接。相反,如果说“给我一张红海棠”“给我一片白雪花”“给我一朵香腊梅”,后面随文就势的自然联想就无法展开。因此,从这反常离奇的搭配中我们可以体会到诗人的智慧。‎ ‎15.这首诗贯穿其中的线索是什么?在艺术表现手法上有何特点?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 解析:这首诗托物言志,借“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”四组意象,抒写诗人的爱国思乡之情。贯穿其中的线索自然是诗人炽热的思乡爱国之情。‎ 答案:此诗中诗人炽热的思乡爱国之情犹如一根红线,将富有民族特色的“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”四组意象有机地组织在一起。诗人运用了托物言志借景抒情的手法,将情感寄托于景物,从而表现出诗人对祖国、家乡的极度思念、热爱之情。‎ ‎16.请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度中任选一个,赏析本诗的艺术特色。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 解析:所谓的“音乐美”意即要讲求诗歌韵律;所谓的“绘画美”意思是诗歌的内容里应能创设美好的意境,有画面感;所谓的“建筑美”也就是诗歌的句式要整齐。结合具体诗句分析即可。‎ 答案:(示例)音乐美:《乡愁四韵》借鉴了中国民歌的回旋曲式的特点,采用了重章叠句的构思,音韵和谐,一唱三叹。《乡愁四韵》可以看作一首用文字写成的乐曲。首行诗犹如乐曲的主题旋律,而且它在每一诗节的首尾呼应,使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”,四个乐段之间结构非常相似,这些相似的“乐段”反复演奏,形成了回环复沓、一唱三叹的音乐节奏,使主题思想得以不断深化,从而产生了荡气回肠的艺术效果。‎ 三、语言运用 ‎17.假如郑愁予于10月份应邀来你校作演讲,并由你做主持人,请你就此拟写一段欢迎词,不少于60字。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 解析:首先,语言要得体,要体现学生的身份;其次,要有对郑愁予的简要介绍;第三,要特别注意题干中的“10月份”,有助于对环境的描写。‎ 答案:(示例)金秋十月,丹桂飘香。在这个美好的季节里,我们有幸请来了著名诗人郑愁予先生。郑老师不辞劳顿,从百忙之中抽出时间来到我们身边,给我们送来心灵的鸡汤,带我们领悟人生的真谛。就让我们用灿烂的笑容、热烈的掌声对他的到来表示衷心的欢迎!‎ ‎18.某中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动,为使这一活动顺利开展,请你根据下面内容代为拟写一则宣传标语,要求至少运用一种手法,不少于12个字。‎ 微笑匮乏,似乎已成为一种典型的“城市表情”;“不要和陌生人说话”,也已成了许多人社交的准则。有感于此,某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。他们计划走上街头,主动向陌生人微笑打招呼,一旦路人以微笑回应,他们就拍下这微笑的 瞬间。‎ ‎  ‎ 6‎ ‎  ‎ 解析:拟写宣传标语,应注意简洁明确,可使用对偶、比喻、对比等 修辞。‎ 答案:(示例)露出美丽的微笑,留下美丽的瞬间。‎ 世界因沟通而和谐,生活因微笑而精彩。‎ 6‎