高考语文二轮复习专题组合四语言文字运用＋名句默写＋论述类文本阅读四1 6页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专题组合(四) 语言文字运用＋名句默写＋论述类文本阅读(四) 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( ) A.卓．越(zhuó) 负荷．(hè) 一打．笔(dá) 血脉贲．张(bēng) B.庇．护(bì) 荫．凉(yìn) 血．小板(xuè) 莞．尔而笑(wǎn) C.簸．荡(bǒ) 弱冠．(ɡuàn) 玻璃碴．(zhā) 恹．恹欲睡(yān) D.藏拙．(zhuō) 间．隔(jiān) 场．面话(chǎnɡ) 不差．累黍(chā) 解析 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A 项，血脉贲(bēn)张；C 项， 玻璃碴(chá)；D 项，间(jiàn)隔。 答案 B 2.下列各句中，没有错别字的一项是( ) A.宋代疑古辨经思潮大兴，宋人扬弃前人注疏，通过据文求义、深观其意、明于比兴等途 径寻求《诗》之本义，并将《诗经》作为政治道德教化工具。 B.树，以其守土有责、不改志向而倍受赞誉，但是城里的树，却经常横遭祸端：四肢动辄 被截，被锯，被剁，被挖。 C.谁见到那副饱蘸着大师才情的作品，都会感到运筹帷幄的豪迈席卷而来，可以说它至今 依然是我国这一领域的翘楚。 D.《魔鬼夜访钱钟书先生》一文秉承一贯的钱氏风格与特色，以魔鬼作为主体，描摹人生， 讽刺世态，戏谑之中现真知卓见。 解析 本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B 项，倍受—备受；C 项，副 —幅；D 项，真知卓见—真知灼见。 答案 A 3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是( ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 A.上课时，总想着考试能得多少分，要上什么样的好大学，学什么样的好专业，心猿意马．．．．， 想入非非，这是考试复习的大忌。 B.“南水北调工程功在当代，利在千秋”，习近平总书记的评价，道出了这一泽被后世．．．．的 战略性基础设施建设的重大意义。 C.生活是最好的老师：夸夸其谈者海阔天空，自我陶醉，但牛皮终究要吹破；实干家都默 默无闻，不在话下．．．．，却能成就伟大的事业。 D.出版社出于版面篇幅的考虑删减了很多译文，这让译者很生气。因为译者费尽九牛二虎．．．． 之力．．才拿到这个本子的翻译权，并且花费了很多心血。 解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。C 项，不在话下：指事物轻微，或者理 所当然，不值得一提。此处误用，可以改用“埋头苦干”。A 项，心猿意马：形容心思不 专，变化无常，好像马跑猿跳一样。B 项，泽被后世：恩惠遍及后代的人民。D 项，九牛 二虎之力：形容很大的力量。 答案 C 4.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.跟随原声电影学习英语不失为一种有效的方法，但大部分电影中角色语速较快，对于初 学者听起来确实感到困难。 B.由于微信的快速发展，使其成为犯罪分子的“新天地”，微信作为一种新兴的社交软件， 带来的安全隐患也值得大家关注。 C.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点 建设一批高水平的大学和学科。 D.巴金“讲真话”的精神影响了一大批同样经历过“文化大革命”的作家，其中萧乾是受 巴金影响最深的一位。 解析 A 项，句式杂糅，改为“对于初学者来说确实有困难”；B 项，主语残缺，删去“由 于”。C 项，搭配不当，“加快”和“规模”搭配不当。 答案 D 5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来， ________，使人感到一种甜美的倦意。 A.山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水 D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林 解析 首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意 更连贯；其次注意语境中“清新”“刚”“露”“甜美的倦意”等词或短语对选项的制 约。 答案 B 6.将下列句子组合成一个长句。(可增删个别词语，不得改变句子原意) ①“中国报人散文奖”是全国唯一一个以“报人”为主体的散文大奖。 ②此奖的设立，意在传递一代代新闻人执着的追求与精神。 ③“中国报人散文奖”由《西安晚报》和《美文》杂志联办。 ④“中国报人散文奖”以其独具个性的文化理念，正在成为西安乃至中国极具影响力的文 化品牌。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 解析 本题考查变换句式的能力。解答此类题目要注意长句一定得是单句，在此基础上， 再合理布局其他成分的位置。 答案 (示例一)由《西安晚报》和《美文》杂志联办，意在传递一代代新闻人执着的追求 与精神的，以其独具个性的文化理念，正在成为西安乃至中国极具影响力的文化品牌的 “中国报人散文奖”是全国唯一一个以“报人”为主体的散文大奖。 (示例二)由《西安晚报》和《美文》杂志联办，意在传递一代代新闻人执着的追求与精神 的全国唯一一个以“报人”为主体的“中国报人散文奖”，以其独具个性的文化理念，正 在成为西安乃至中国极具影响力的文化品牌。 7.高三(1)班李强同学 1 月 21 日到 25 日要在上海参加××大学的艺术自主招生考试，需要 在 1 月 10 日向政教主任王老师请假。王老师担心李强此次外出的安全。为此，李强请你 代为起草请假条的正文部分，不超过 80 个字。 答：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 (示例)我因为 1 月 21 日到 25 日要在上海参加××大学的自主招生考试，期间不 能到校学习，所以请假 6 天(从 1 月 21 日到 26 日)。我会注意自身安全，并按时返校， 请您批准。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 二、名句默写 8.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题) (1)屈原放逐，________________；左丘失明，________________。(司马迁《报任安书》) (2)________________，扶摇可接；________________，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》) (3)古之圣人，其出人也远矣，________________；今之众人，其下圣人也亦远矣， ________________。(韩愈《师说》) (4)大弦嘈嘈如急雨，________________。嘈嘈切切错杂弹，________________。(白居易 《琵琶行》) (5)尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。________________，________________。(欧阳修 《玉楼春》) 答案 (1)乃赋《离骚》 厥有《国语》 (2)北海虽赊 东隅已逝 (3)犹且从师而问焉 而耻学于师 (4)小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 (5)人生自是有情痴 此恨不关风 与月 三、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成 9～11 题。 就精神而言，科学文化富有求真精神，人文文化也蕴含客观和真实，两者具有相通性。 实际上，科学精神和人文精神最终都归属于生命精神，是生命精神的两种不同表象。在面对 资源枯竭、环境破坏、生态失衡和社会失调时，人们谴责科学技术，实际上谴责的是唯科学 主义思想和科技活动中起主导作用的人的因素。由方法观之，作为主体认知世界的方法，科 学研究方法和人文社会学科研究方法也可融通。随着学科交流和渗透，学科间范式相互借用， 科学与人文的分化与融合不断演化，形成新的学科，如科学哲学、科学技术史、科学社会学 等都是这种融合的产物。从宗旨来看，科学和人文都是生命主体认知世界的不同范式，是生 命追求超越的本性所在，更是生命活力的体现。 在宽泛意义上，生命文化在时间跨度上可以遥指生命起点的过去和生命无限的未来；在 空间维度上涵盖无限小的粒子到无限大的宇宙。生命文化聚焦作为人类存在的人的文化，但 又超越人类中心主义，关注作为物的生命的文化，主要是生态学意义上的文化。聚焦于人的 生命文化是真善美的文化，它从个体和群体两个层面要求科学和人文的调和，突破利己主义、 种族主义的框框，解决现代性危机下人性的蒙蔽和对科学技术的迷思。在个体层面，生命个 体的全面发展和自由解放，要求协调科学和人文，正确处理生命个体与群体、社会、自然的 关系，完美的生命个体应该是社会生命、文化生命和自然生命的和谐统一。在群体层面，生 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 命文化要求正确处理生命群体与自然、社会、宇宙等的关系。聚焦于物的生命的文化关注环 境、资源、社会的可持续发展，同样要求科学的发展充满人文关怀、人文的发展不缺科学的 理性。 如果说生态文化是针对人与自然扭曲关系的梳正与表达，那么生命文化则是以生命为基 点，面向自然、社会和人类关系的学说。生命文化是总结过去同时又面向未来的，在当代， 它要求走出物质主义和消费主义的藩篱。一旦物质主义、消费主义与科学主义相勾结，就会 导致主体失去生命自主意识，更不可能诗意地栖居。基于生命的自由存在和发展解放之需求， 生命文化昭示富有人文关怀的科学和充满科学智慧的人文。但科学和人文不会融合成单一的 一种文化，在生命文化的引导下，科学和人文将会相互交融而又彼此独立，和而不同而又保 持适度张力，人与自然、社会和谐共处，生命体和非生命体妥善共存。 (节选自江文富、邱龙虎《生命文化：科学与 人文的和洽之道》，2016 年 2 月 17 日《光明日报》) 9.下列对文中“生命文化”要义的理解，恰当的一项是( ) A.富有科学的求真精神和人文的客观、真实，融通了科学研究方法和人文社会学科研究方 法，体现了生命活力。 B.纵横贯通时空，在时间上遥指生命起点的过去和生命无限的未来，在空间上涵盖无限小 的粒子到无限大的宇宙。 C.聚焦人的文化，又超越人类中心主义，并协调科学与人文，正确处理各种关系；关注生 态环境以及可持续发展。 D.走出物质主义和消费主义的藩篱，注重生命的自由存在和发展解放，让科学富有人文关 怀、人文充满科学智慧。 解析 本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A 项，“融通了科学研究方法和……” 错，原文是“科学研究方法和人文社会学科研究方法也可融通”。B 项，“纵横贯通时空” 于文无据，原文只是分别阐述在时间上和空间上的跨度，没有表明其能“贯通时空”。D 项，“注重生命的自由存在和发展解放”错，该内容是“基础”，在这个基础上，“生命 文化昭示富有人文关怀……”。 答案 C 10.下列说法不符合原文意思的一项是( ) A.当资源、生态等出现问题时，人们实际上不是谴责科学技术，而是在谴责唯科学主义思 想和人的主导因素。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 B.科学与人文可以互相交融，融合成了新的学科；但又彼此独立，保持适度张力，不会成 为单一的一种文化。 C.解决现代危机下人性的蒙蔽和对科学的迷思，需要从个体和群体两个层面协调、处理好 科学与人文的关系。 D.生态文化不同于生命文化，前者只是针对被扭曲的人与自然的关系，后者则是面向自然、 社会和人类的关系。 解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“生态文化只是针对被扭曲的人与 自然的关系”错，原文是“生态文化是针对人与自然扭曲关系的梳正与表达”。 答案 D 11.“诗意地栖居”在文中是指哪些要素？ 答：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。“诗意地栖居”出现在文章的最后一段 中，由“主体失去生命自主意识，更不可能诗意地栖居”可知，要“诗意地栖居”需“有 生命的自主意识”。要做到“诗意地栖居”需要走出物质主义和消费主义的藩篱，依据 后文，具体表现在需要有生命的自由存在和发展解放的需求；需要富有人文关怀的科学 和充满科学智慧的人文；要人与自然、社会和谐相处，生命体与非生命体要妥善共存。 答案 ①保持生命自主意识。②具有生命自由存在和发展解放的需求。③人与自然、社 会和谐共处。④生命体和非生命体妥善共存。(意思对、语言通顺即可)