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  • 2021-06-09 发布

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练:第三单元第14课虞美人

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第 14 课 虞美人 绝代才子,千古词帝 清代评论家赵翼有言:“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。” 国破家亡,李煜陷入了对故国的无限思念和对往日的不绝悔恨之中。 “做个才子真绝代,可怜薄命作君王。”李煜用字字血泪字字珠玑 的词句去诉说国破家亡的深仇剧痛,血泪之词成就了他“词中之帝” 的文名,可惜一杯毒酒结束了他 42 年短暂而幽恨深长的生命。“问君 能有几多愁?恰似一江春水向东流”的绝笔之作,唱出了他一生的愁 绪,也成就了世代流传的千古绝唱。 美字体 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 , 只 是 朱 颜 改 赏美文 千古愁情伤李煜 幽栏凭望,寒气撩人,浮动的暗香,无法把你的魅力展现于世人,但 有人念你:念你的惊世之作,念你的旷世之才,为你的绝世之情所迷煞。 或许,你本就是为孤独而生。在那琼楼玉宇夜夜笙歌的南唐深宫中,你寂 寞的心绪一直深深掩藏在宽大的龙袍里,任谁都无法看透。而你,也只能 用那凄迷华美的文字来诉说。 林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。 时光如白驹过隙,曾经柔靡的词风伴随南唐的灭亡而不复存在。回首 间,青丝已是落霜留痕,残红已被泥尘覆盖,头顶却是一片依旧湛蓝,但 与君隔绝的蓝天……李煜啊李煜,南唐便若那春红,花败的打击,你怎堪 一个无奈!如若不是什么国君,你也能做一名自得其乐的才子——可如若 不是因为亡国的伤痛,又怎能激出你如此的词句?春须去,秋要来,春难 留,秋怎能不来?春红,注定是为了开败,南唐,也只是在回忆里发酵得 越来越酸涩难耐。 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 何谓离愁?各朝各代各名各姓的情浓之人对它的描述,真叫一个“落 英缤纷”,可你一个“剪不断,理还乱”便一针见血地剥露出离愁的伤痕。 你回首望故国,哪里还有什么故国呵?又是一句“雕栏玉砌应犹在,只是 朱颜改。”阶下囚的路已大开,嗟叹空空,与往昔道别。就此离别,心在 字里行间碎成片。离愁,怕是一番如钩月钩住虚无的怀抱全空、却又难以 释怀。 独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。 人们说,原本美好的事物被毁灭了,是悲剧。你一下子从云端跌至谷 底,坠落时的风萧萧,都仿佛叹惋。原本歌舞升平,原本红罗衣袖,原本 琼浆易醉,原本号令座前……如今,无限江山无限空。痛苦得你只堪用一 句话去描述那番景色:流水落花春去也,天上人间。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。却又道,自是人生长恨水长 东! 悲悲切切,字字酸涩。水不可回流,所以只能眼睁睁看着它逝去—— 这一点,你知道,所以也不做挽留,所以乌夜啼里又无可奈何地了结一句: 自是人生长恨水长东。后主这颗才华与悲痛成正比的心,已经无法再救活, 恨如水,截不断,泛泛然;恨如水,水长流,泪流空。仰望苍穹,远眺烟 波,酒红石榴石手链。后主的苦,恐怕连他自己也不会想到,给后人留下 如此之感慨万千。你用词句,给世人留下了亘古的愁。 斗转星移,沧海桑田,变迁的也许仅仅是一颗心而已。庆幸春红之后 还有林红,让世间还有芬芳可嗅。只可惜后主,因为是“君主”,寄“君 愁”,独霸一片天,却也只有一片天,失去了,便与世永隔绝。 问君能有几多愁?一江春水向东流,只可惜,江上无舟。 一、基础巩固 1.下列各项中,加点字的注音完全正确的一项是( ) A.玉砌.(qì) 强劲.(jìn) 订.正(dīnɡ) 择.菜(zhái) B.罗衾.(qīn) 似.的(sì) 刹.那(chà) 挫.折(cuò) C.一晌.(shǎnɡ) 蜕.变(tuì) 连枷.(jiá) 马匹.(pǐ) D.崇.拜(chónɡ) 迫.切(pò) 编纂.(zuǎn) 模.糊(mó) 解析:A 项,“劲”应读 jìnɡ,“订”应读 dìnɡ;B 项,“似”应读 shì; C 项,“枷”应读 jiā。 答案:D 2.下列句子,按风格分类正确的一项是( ) ①今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月 ②乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 ③欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处 ④千古江山,英雄无觅孙仲谋处 ⑤金戈铁马,气吞万里如虎 ⑥这次第,怎一个愁字了得 A.①②③⑤/④⑥ B.①③⑥/②④⑤ C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑤⑥/②④ 解析:①③⑥属于婉约派风格。②④⑤属于豪放派风格。 答案:B 3.下面对《虞美人》的赏析有误的一项是( ) A.“春花秋月何时了”写眼前实景,历来为文人墨客津津乐道的春 花秋月,也成了恼人的东西,这是因为李煜过去风流享乐的生活大都 是同春花秋月联系在一起的,而这一切已如过眼烟云。今天看到,只 能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。 B.往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿,应该依然存在,但物是 人非,江山易主,宫殿犹在,词人却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。 “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,充满了对故国的思念和留恋,感情 十分强烈。 C.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,使用了比喻和夸张, 赋予了无形的愁以质感和具象,显示出愁思如春水汪洋恣肆,一泻千 里;又如春水之不舍昼夜,长流不断,无穷无尽。 D.全词将眼前景和忆中事交织,笔法跌宕起伏,通篇不着一个“愁” 字,但句句是愁,令人拍案称奇。 解析:D 项,“通篇不着一个‘愁’字”错。 答案:D 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李煜的《虞美人》中,一个诘问句惊心动魄,把李煜的愁闷 劈空倾泻下来,这个句子是:“ , 。” 其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 ( 2 ) 李 煜 的 《 虞 美 人 》 一 词 中 直 接 抒 发 亡 国 之 恨 的 句 子 是: , 。 (3)李煜的《虞美人》中,词人遥望金陵想象,用对比手法,反 衬出人生无常的句子是: , 。 (4)李煜的《虞美人》中,把抽象的感情形象化,写愁的多与绵 绵不断的句子是: , 。 答案:(1)春花秋月何时了 往事知多少 (2)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 (3)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (4)问 君能有几多愁 恰似一江春水向东流 二、迁移发散 阅读下面这首词,完成 5、6 题。 清平乐 李 煜 别来春半,触目愁肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。 雁 来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。 5.下列对本词的理解和赏析,不恰当的一项是( ) A.词的上片,开篇即借景抒情,委婉地道出抑郁于心的离愁别恨。 B.“砌下落梅如雪乱”突出一个“乱”字,既写出了主人公独立 无语却又心乱如麻,也写出了触景伤情景如人意的独特感受,用生动 的比喻把愁情说得明白如见。 C.“拂了一身还满”的“拂”字,可见主人公有克制思念的想法, 但一个“满”字,却把主人公那种无奈之苦、企盼之情、思念之深刻 画得至真至实。 D.“雁来”两句把思念具体化,写出主人公盼信,并希望能在梦 中见到亲人。 解析:A 项,词的上片,开篇即直抒胸臆,直接道出抑郁于心的 离愁别恨。 答案:A 6.这首词的结句“离恨恰如春草,更行更远还生”化用了杜牧《题 安州浮云寺楼寄湖州张郎中》中的“恨如春草多”一句,试结合作品 分析李煜化用的新意所在。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。这道题属于评析型题 目,可以从表达技巧和表达效果的角度来评析。杜诗和李词都将恨比 作春草,不同的是杜诗展现的是静态,李词展现的是动态,作答时只 要能抓住这点不同来进行分析即可。 答案:杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻,而李煜将其拓展到了 “更行更远还生”的动态境界,将春草一样的“离恨”与行人远去的情景 结合起来,写出了离愁别恨生成、增长的过程,生动形象,别有新意。 三、创新语用 7.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对 陶渊明的评价,不超过 15 字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方 面;自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明 的忠贞一方面。渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食 人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却 也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常 的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。