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2020 教师评职称述职报告 5 篇 【篇一】教师评职称述职报告 自 20xx 年 7 月于贵州师范大学体育专业毕业，一直在中学任教，教龄 5 年。 20xx 年 8 月，经县人事劳动和社会保障局考核认定，被评定为中学体育二级教 师，到现在已满 4 年，具备了申报中学一级教师的条件，现申报中学数学一级教 师资格，现在将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职： 一、申报理由 本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义，坚 持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国 家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，有高度的责任感和积极进取的精 神，具有扎实的专业功底及较强的教研教学能力，治学严谨，注意加强师德修养， 事事处处为人师表，做学生的表率，爱岗敬业，工作勤恳，乐于为山区教育事业 做出自己无私的奉献，有强烈的事业心和高度的工作责任感，并在教学和育人中 做出一定成绩。 （一）爱岗敬业，乐于贡献，积极投身教学教研工作 1、精心钻研，优化课堂教学。 经过不断的刻苦学习和精心钻研，本人拥有较强的教学理论和教学能力得到 不断提升，已具备扎实教学基本功，教学水平逐渐成熟。任职期间，本人能精心 备课，深入地钻研教材，认真撰写教案，并坚持多听课，听课时认真记录，听课 后认真总结反思，还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探索的教学方法。为 提高学生学习数学的积极性和兴趣，在课堂上尝试了多让学生上讲台做习题，并 且结合教学的内容，安排一些学生来讲解题目，不断探索知识性、趣味性、思辩 性于一体的课堂教学模式。本人虚心向同事请教，尽努力改进不足之处，改进教 育教学方法和手段。 坚持信息化教学，以优化课堂。本人不断学习现代化教育技术，并制作多媒 体课件辅助教学，以此提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学 习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造 性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排 年级前列，教学深得学生欢迎。20xx 年 8 月本人制作的课件在杂志社举办的首 界届科技创新大赛中获一等奖。任职期间，还多次上公开课，效果良好。经不懈 努力，本人的教育教学工作深受学生欢迎，也得到了学校领导和同事的肯定。 2、不断更新观念，重视教科研，促进自身成长。 本人积极学习教育文件和新的教育理念，及时了解教育发展的动态，把握数 学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，积极推进校本教研， 与科组成员一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。在教学中探索 理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。经过几年的探 索实践，在激活课堂教学、激发学生学习兴趣、促进现代信息技术与学科教学的 整合等方面的研究取得一定成效。20xx 年 5 月所撰写的论文在杂志总第 362 期 举办的“教学教研”优秀论文遴选评比中获二等奖，20xx 年 3 月所撰写的论文 在中国教育学术委员会核心期刊杂志社举办的第五届全国优秀论文评选活动中 获得特等奖。 3、力求突破传统，不断创新教育教学方法。 传统的数学教学方式一般是教师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简单组 合进行教学，信息量相当有限，无法满足学生的时代需求。特别是对于农村的孩 子的教育，他们更是枯燥乏味。苏霍姆林斯基认为：“教给学生学习方法比教给 学生知识更重要”，教学中，我极力突出学生的主体地位，给学生一个空间，让 他们自己往前走，给学生一个问题，让他们自己来找答案，给学生一个机遇，让 他们自己去抓住，给学生一个题目，让他们自己去创造。 4、积极指导课外教学，帮助学生拓宽视野。 我国的教育家陶行知先生说：“学生只有对学习产生了兴趣，才能全身心的 投入，学与乐不分家。”学生的知识面不仅仅只在课本里，还需要补充，让他们 的能力得到了很大的提升，对多方面的知识产生了兴趣，本人对学生组织了各项 活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、数学知识竞赛等，大大丰富了学生的 课余生活，锻练了能力，开拓了视野，受到了学校师生的一致好评。 （二）注重自身品德修养，不断提高德育教育工作水平 德育是素质教育的灵魂。教育家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱 教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才 会爱你。”因此，本人始终以陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去” 为自己的航标，全身心地投入到教育教学工作中。 从教 5 年来，一直担任体育教师，工作中，能够坚持正面教育，关心、爱护 学生，通过春风化雨的关怀、循循善诱的。引导、朋友般的关心，赢得了学生的 认可和尊重。 推行的“以民主凝聚人心，以规则约束行为，以服务创造条件”的管理理念 颇有成效，班风俨然。坚持民主治班，在当班主任期间，班干部的领导管理能力 和学生的自主管理能力都得到提升。学习并运用心理学、教育学和管理学的相关 知识来指导班主任工作，实现了班级管理的科学化。顺应时代的发展，注重与科 任通力合作，创设出全员育人的良好环境，以充分挖掘学生的非智力因素。一分 耕耘一分收获，对教育的爱换来了事业的成功，对学生的爱换来学生的尊敬。所 带班级德、智、体全面发展，多次被评为“优秀班集体”，在学校评教中，本人 经常是名列前茅。20xx 年 1 月，获得学校教育教学综合评比三等奖。 二、晋升后的工作设想 回顾自己担任中学数学二级教师职务以来四年的工作，本人为教书育人所付 出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报，得了一些成绩，但只能代表过去， 本人深感肩上的教书育人担子之重。展望未来，我有决心、信心努力克服工作上 的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更 上一层楼。职务晋升后，将从以下几方面提高并完善自己： （1）决不放松自身职业道德修养，使自己成为真正的人民教师。 （2）不断提高数学专业知识，学习教育学和教育心理学，成为一位博学的 教师。 （3）不断学习电教技术，实现信息化与政治教学的结合，成为一名“现代 化”的老师。 【篇二】教师评职称述职报告 20xx 年 8 月我满怀着对教师职业的憧憬，分配到母校周铁中心小学任教， 正式成为一名光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作，工作的前三年， 凭着年轻人的闯劲，我积极参加各种业务能力的比赛活动，并取得的一些成绩， 20xx 年参加了宜兴市小学英语多媒体赛教活动获二等奖，同年度被评为周铁镇 优秀教育工作者，20XX 年参加宜兴市小学英语“三优化一提高”赛教活动获一 等奖，同年度考核优秀，20XX 年被评为宜兴市教学新秀，20XX 年被评为宜兴市 新长征突击手，同年度考核优秀并嘉奖。时间过得真快，工作至今快有 10 个年 头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期待！在不经意地日积月累 中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海中逐渐清晰。于是对这份职业慢慢 地有了感情，我想正是这份情，使我在 20XX 年 4 月开始任现职（小学一级）后 的 5 年工作中有了一种想尽自己所能突破自己，超越自己的冲动和热情！ 首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠 诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗 敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习，努力提高自 己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决英语教学上的问题，努力探索教 学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的： 一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所 以，中师毕业的我在通过大专进修后，又参加了本科的学习。一直以来我以“天 道酬勤”自励，积极参加各种理论学习，在新课改实验之前认真研读《义务教育 小学英语教学指导纲要》，以《纲要》指导自己的日常英语教育教学工作，并且 在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课 程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类 学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教 学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学 经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的 契合点，使自己在教育教学方面不断进步。特别是参加了跨世纪园丁工程，中小 学骨干教师无锡市级培训活动，使我获益匪浅。 二、求实创新，认真开展教育教学工作。 “立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我 们教师工作的首要任务。任现职 5 年中我担任过从老教材到新教材，从三年级到 六年级的英语教学工作。不管是老教材还是新教材，我都努力将所学的新课程理 念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特 色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求。在日常教学中，我 坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案， 并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂 教学，积极运用计算机辅助教学，提高课堂教学的实效，并针对不同类型的课， 不同年级采用不同的批改评价方法。 三、在反思中锻炼，提高。 新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做一名科研型 的教师就必须除了做好常规的教学工作外，还要对教育教学中的问题进行探讨和 研究。授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到 长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。XX 年我组开展了《小学英语教 学活动化的研究》的课题研究，通过课题研究，探索和积累适合于小学英语课堂 教学的活动方式，通过课题研究使自己的观念得到更新，教育理论得到充实，教 学科研能力得到增强。 【篇三】教师评职称述职报告 我叫 xxx，男，现年 x 岁，20xx 年 7 月毕业于河南省襄城师范学校，同年 8 月参加工作，20xx 年取得小学一级教师资格，20xx 年 12 月取得河南大学中文专 业专科毕业证书。从教 13 年来，我一直担任语文学科的教学任务。在工作中， 我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教 书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下： 一、政治思想方面 任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛 泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项 路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面 贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人 师表，教书育人。 二、教学科研方面 在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、 探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中， 苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点 和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认 真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教， 既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生 活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我 深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。 作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我 始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切 实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生 自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。 当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育 人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和， 班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响 着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及 学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》， 从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分注意 加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而 更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理 想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。 选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效 途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在 工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原 因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验， 满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责， 我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得 了成功感。 针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分 层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得 了”。经过精心教学，我任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取 得显著成绩。在教育实践中，我深深体会到：只有尊重学生，热爱学生，才能成 为学生的知心朋友，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展” 的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。我组织 学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学 生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。 在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师， 更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。 我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点， 全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然 后和他一起总结，扬长避短，共同提高。 为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇于创新，致力 于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生，我自己攒钱购买了一台电脑， 开始自学 PowerPoint 的使用方法，自己学制课件，应用于教学中，取得了良好 的效果。并主动帮助学校的年轻教师，使他们也掌握了一定的电脑技术，学会了 课件制作。 三、履行职责方面 多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个 人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的 完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担任班主任工作，无论接 手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与 学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理， 并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。 回顾自己 13 年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我 有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作， 力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 四、取得业绩 任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学 生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多 次受到上级部门的表彰。20xx、20xx 连续两年被评为乡优秀班主任，20xx 年被 评为县优秀教师；20xx 年 9 月被评为县优质课选手，20xx 年 8 月被评为乡优质 课选手；所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖，《谈小学 语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅 助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。 我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持 分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平， 服务学生，回报社会！ 【篇四】教师评职称述职报告 本人 xx 年毕业于 xxxx 师范学校，xx 年 x 月分配到 xx 县 xx 乡中心小学，xx 年借调到 xx 中学，一直工作至今，20xx 年 x 月获得县教委正式调令，成了 xx 中 学一名名副其实的教师。xx 年至 xx 年参加 xx 师范大学汉语言专业自学考试，获 得 xx 师范大学颁发的汉语言专业专科文凭。 xx 年，参加 xx 市普通话培训，达到普通话二级乙等。xx 年 xx 月参加教师计 算机培训，获得教师计算机培训初级等级证书。xx 年 x 月经 xx 县职称改革领导 小组会评为小学高级教师级，xx 年参加 xx 市专业技术职务资格外语考试，成绩 合格，获得 d 级证书。xx 年 x 月获得初级中学语文教师任职资格。 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民 教师。认真学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，工作 上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课， 批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教育教学工作中不断取得 新的进步。 一、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受 他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有 章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机， 给学生春风沐浴般的教育。我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的 教育更具理性。而家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了学生思想等方面的 问题。 二、做一个科研型教师 教师从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧， 还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我 积极投身于学校教研工作，积极撰写经验文章。 其中指导的学生作品曾被省市级报刊《xx 文艺》、《文学与人生》刊登，获 得市级征文大赛三等奖。所任学科多次达到同年级学科前列，深受学校领导和学 生家长的好评，曾多次被评为中小学优秀教师及教育工作者，自己的诗歌、小说、 散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面展开，我在认真学习新课程理 念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学中，我把 语文课本知识的学习与学生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的 学习情境，同时一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探 究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴 的交流，注重学生的探究发现，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中 学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行 为，及时总结经验教训，积极撰写教学心得，步步向一名真正的优秀教师靠近。 总之，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。 三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自 身的写作特长，积极向各大报刊投稿，先后在、省级、市级县级等报刊发表了 300 多篇（首）诗歌、散文小说，成为了我县一名小有名气的业余作家。 当然，我也充分利用自己的优势，积极指导学生作文，使得部分学生的作品 得以在省市级报刊发表，极大的激发了学生学习的兴趣，提高了他们的写作水平， 也为我校营造了一个很好的写作氛围。 也正是由于我工作努力，成效显著，我在 xx 年被县教委破格借调到 xx 中学。 我深感领导的关怀，虽然自 xx 年借调到 xx 中学，到 xx 年 x 月才正式获得调动手 术，造成每在评优晋级中屡次受限，但我理解领导的难处，从来也没有因此而心 生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4 年来，所任学科 3 次获得年级单 科第一，也因此 3 次被学校破格评为校优秀教师。 今年，在领导的亲切关怀下，我终于得到了正式的调令，也正式成了 xx 中 学一名名副其实的教师，我由衷的高兴，希望领导能考虑到我的实际情况，按照 有关文件规定，把我转评为初级中学一级教师，使我真正纳入到初级中学评优晋 级的轨道上来。 【篇五】教师评职称述职报告 我叫 xxx，20xx 年 6 月毕业于安徽师大物理学专业，同年进入一所国家示范 高中任教，20xx 年 7 月到我校工作。在我校工作期间，我能立足本职，从德能 勤绩方面要求自己。于德，能抵制诱惑，自觉维护教师的尊严；于能，能站稳讲 台，得到学生的认可；于勤，能按时到岗，极少请假，绝无缺岗；于绩，有一定 的工作成效。根据晋升条件，特述职如下： 一、教学方面 20xx—20xx 学年，感谢学校的信任，在毕业年级担任三个班的物理老师。从 那时刻起，我就真切感受到我们 168 中学的文化。我便向物理组的两位同仁，以 及其他老师们学习，努力向他们靠近。幸得老师们的共同努力，高考成绩理想， 为学校连续获得“合肥市教学质量综合一等奖”贡献了自己的力量。 20xx 年至如今，我担任 20xx 届年级的物理教学工作，我严格要求自己，精 心备课，所带班级的物理成绩一直在年级名列前茅。我还负责这个年级的物理的 学业水平测试，据目前掌握的情况来看，和优秀率都很高。 除了教学工作，我还担任物理竞赛教练工作。从高一开始，我一直陪伴着学 生。尤其是在这个暑假，我一直没有休息，和学生一起认真准备第 29 届中学物 理竞赛。付出是有汇报的，在刚结束的预赛中，我负责的这个年级，共有 57 名 学生达到 90 分以上，其中分 176 分，在合肥名列前茅。140 分以上共有 11 人， 100 分以上 35 人。为学生参加复赛奠定了很好的基础。 二、德育工作 20xx 年开始我担任 6 班的班主任工作。在工作中，我任劳任怨，积极和任 课教师、家长和学生沟通，克服了各种困难，取得了良好地效果。尤其是有段时 间，有两位老师由于怀孕，在长达一个月时间里两门学科无老师正常上课，我积 极和学生沟通交流，安排学生自主学习，没有给学校添麻烦。 由于工作认真，获得了学校和同仁的认可，来我校后的连续三年里，年度考 核均获优秀等次。20xx—20xx 学年度我还获得优秀班主任称号。 三、教科研 我有三大爱好，陪学生、读书和码字。在和学生共同成长过程中，我还不停 的看书。三年来，我读过的书占满了小平房所有的课桌、板凳和床底。我开了教 育教学博客，在上面分享着我的每日工作、每日所思、每日所读，和很多热爱学 生的老师一起研究。三年来，我在《班主任之友》、《青年教师》、《信息教研周刊》 （已得到录取通知，样刊两个星期后寄）期刊上各发表文章一篇，在另两本省级 期刊发表文章两篇；还有一些随笔、语录、班会材料、备课材料被如《新教师》、 《中学生阅读》、《百名智慧班主任工作妙招》等书刊收录；三年来，获奖情况也 颇为喜人，其中二等奖一篇，省级三等奖一篇，市级二等奖一篇（均为教育主管 部门组织的评选）。 在 168 中学只有一种人——肯干而且能干的人；在 168 中学只有三种教师— —优秀的教师，非常优秀的教师，极为优秀的教师！在这里，我唯有向其他教师 学习，把学生当成自己的事业，用严实精细作为自己的行为准则，在成就学生中 成就自己，在成就学校中成就自己，才能这片热土上书写自己的传奇。 谢谢！