班主任教师述职报告4篇 13页

班主任教师 1 时间一晃而过，本学期即将结束。在本学期之中，我担任的是五年级一班语 文兼班主任工作。工作中我处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教书育 人为准绳，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实的工作。现将自己的 如下 一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵， 努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我 们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。 例如， “积极参与感恩父母 活动”、“‘为中华之崛起而读书’ 的主题班会” 、“‘美化校园、 保护环境从我做起’ 的实践活动” 、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心 教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培 养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选 拔和培养班委成员 那么，在今后的教育教学实践中，我会以积极主动的学习态度，密切联系学 生的实际，不断改进自己的教学方法。同时，做一名真挚的良师，慈爱的长者， 知心的朋友，不但要看到学生的现在，更要关注学生的将来。在爱的教育中获得 自我价值的实现。 20xx 年匆匆而来， 转眼间已经过去了一半时间。 时光飞逝， 我们在感叹时间 过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的 不足以及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教， 从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下 一、师德表现 教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。 在这一学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政 治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合 领导以及老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召， 积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活 动。每周按时参加升旗仪式，人际关系融洽。一年来我认真工作，认真上好每一 节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。 二、教育、教学工作 （一）、上课 我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼 轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识 面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间在 我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正 做到 “学以致用” ，将学习渗透到生活的点点滴滴。 工作中， 为了能够适应自己的 教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注 每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注 重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给 后进生多一些发言机会。 （二）、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一 堂课。本学期我担任六（ 3）班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资 料，分析教材，明确教学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常 重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地 了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实 际出发，不断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可 能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些 先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他 们虚心学习。这样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。 （三） 、教研教改 有句话 “活到老， 学到老。 ”所以平时我也非常重视个人能力的提高， 每当校 内外有教科研活动，我便虚心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验； 积极申报教研课， 做到向老同志多学习， 跟同仁们多交流； 为了进一步提高自己， 不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基本功，尽管 苦点，累点，课时多些，我也一一克服。 （四） 、作业和辅导 作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外，批改也一定 及时认真，评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础 差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他 们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中 困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信，只要加强学习，加强钻研， 在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。 三、在班级学生转化工作 （ 1）抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作 时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏” ，然后再有针对性地开展思想教育。 学生出错的原因是多种多样。例如好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆 使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。 为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方 法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因 素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光 点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善 于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。 恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一 阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予 表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落 下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导， 来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想 帮助他们， 而只要他们自己加倍努力， 老师和家长都相信他们同样会成为好学生。 另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起 来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十 几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的 行动，他们学习也在慢慢地进步。 （ 2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理， 决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是 真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没 有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很 耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我 认为 这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生 打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学 生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很 留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确 实受到深刻的教育。 最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希 望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这 学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更 优异的成绩。 班主任教师述职报告 2 一学年来， 本人在教育教学工作中， 始终坚持党的教育方针， 面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ，“以培养学生主动发展”为中心的 教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、 体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛 获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成 教育教学任务。 一、思想工作方面 坚持党的教育方针，热爱教育事业，发扬奉献精神，关心集体，以学生素质 为核心，共同努力，让学生成为德智体全面发展的社会注意有用人才，做到以身 作则，为人师表。 二努力提高自身业务水平 在几年的语文教学中，我深深地体会到语文教学关键是一个“活”字，死扣 书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。我在语文教学中能“活”字当先，不拘 一格， 改变教学模式， 更新教学手法， 。所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢 迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生 之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改 正。 这种爱， 有对学生思想形成的正确引导， 更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在 平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受 的。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害” ，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。 三、重德育教育，引导学生全面发展 平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的 德育教育，在班 内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动，通过实践活动对学生进行德育教 育。 我深深地懂得一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历 史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在 教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干， 春蚕到死丝方尽” 。 “捧着一颗心来，不带半根草去” ，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深 感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属 于自己，作为一个老年教师，我深知“老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄” 。我惟 有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 班主任教师述职报告 3 本人担任一 (2) 班的班主任工作， 在学校整体思想的指导下， 经过全体师生一 学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、 互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集 体。现将本学期班主任工作总结如下 一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期初我接任了一年 2 班的班主任工 作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过 任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学后三天我已能准确叫出每个学 生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了 解。在长期接触中，我了解到我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强 的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐 性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的 气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神 听课。 二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是 件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多 重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余， 认真钻研魏书生老师的班级管理经验， 积极进行实践， 同时虚心请教同组的老师， 力求把每件事处理好。 开学初， 我与学生一起学习 《小学生守则》 《小学生日常行 为规范》及《值周班长负责制》 ，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序， 利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措 施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长 在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生 工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的 小干部。 三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生 惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸， 哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入 纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着， 没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人 人讲卫生呢 ?从这以后，我每天都早早来到学校， 首先打扫一下教室，洒上水，发 现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地 上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表 扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的 习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可 耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发指派 是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正 确的方法去引导。 班主任教师述职报告 4 我于 XXXX 年 X 月毕来于 XXX 师范学院英语系， XXXX年 8 月到 XXX 中学 任教， 从参加工作第一年起， 我连续 X 年担任班主任， 其中 X 年是初二的班主任 ,X 年是初三的班主任。现将一年来班主任工作述职如下 初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全 区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉 得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五 味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。 我们初三年级共有学科老师 28 位，其中高级教师位，另有十几位富有多年 经验的资深教师。 可以这么说， 师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。 此外， 我们还有 8 位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中 5 位青年教 师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真， 一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将 教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的 代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老 带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个 纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作 和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚教初三，就意味着要 牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为 我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我 们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向 校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重 点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步 一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自 修制度， 初三教师的工作量是相当大的， 回家后， 老师们还要批改试卷， 出试题， 经常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没 有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工 作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。 这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老 师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问 题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 “捧着一颗心来，不带半根草去” ，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深 感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属 于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质 教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。