2020年幼儿园大班学期工作计划 13页

幼儿园大班学期工作计划 新学期，新气象，幼儿园已经开学了。以下是为大家的幼儿园 大班学期工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读！ 为贯彻落实我园的工作计划，迎接州、市教委一级幼儿园的检 查验收，我们大二班全体教师共同努力做好以下工作： 1 、遵守园里的各项工作制度，积极参加整治学习和业务学习， 做到不迟到、不早退、认真做好教育笔记和教育文摘。 2 、认真学习和贯彻 XX年教职工上岗责任书，遵守职业道德规 范。上班不聊天、不脱班、不干私事、服装整洁、不穿高跟鞋，为幼 儿做好表率。 3 、关心热爱孩子，尊重孩子，坚持正面教育。 1 、开学第一个月，根据本班幼儿的具体情况，以为了孩子、方 便孩子为出发点， 制定切实可行的生活学习制度。 全班同志作到教育 一致性、一贯性。如：要求孩子做到饭前、便后要洗手，饭后插嘴、 手，按时入睡、按时起床，安静进餐、排队喝水。让孩子们从小养成 良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。 2 、本学期刚进入大班， 加强锻炼幼儿的自理能力和良好的习惯。 3 、热情接待家长，主动向家长介绍幼儿在园情况。通过家访、 电话、 宣传栏等多种形式与家长联系， 互相配合、 协调一致进行教育， 并能帮助家长解决后顾之忧。 4 、通过游戏活动、教育活动向幼儿进行爱祖国、爱集体、讲礼 貌、守纪律等品德教育。如：开展角色游戏，使孩子学会与人交往； 通过值日生培养孩子爱劳动、爱集体、爱帮助别人的良好行为；通过 散步、观察、讲故事等活动，培养幼儿爱祖国、爱人民等良好品质。 5 、结合本班幼儿的年龄特点， 以教育大纲为依据制定切实可行 的，认真上好每一节课，组织各类游戏活动。 1 、坚持做好晨、午检，能做到有病及时发现及时治疗。 2 、培养幼儿的自理能力。如：用具、玩具、床铺、服装，培养 幼儿从小热爱劳动的好习惯。 3 、养成饭前、便后洗手，饭后擦嘴，正确的使用毛巾等良好习 惯。 4 、照顾幼儿愉快进餐，饭后不做剧烈运动。 5 、每月发床上用品回家洗晒一到两次， 玩具每月两次消毒和清 洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒两次。 1 、建立执行幼儿用品等级制度，防止丢失。 2 、认真贯彻幼儿一日生活常规，认真执行卫生制度，做好卫生 消毒工作，并认真配合其他老师做好教学工作。 3 、管理好班上用具及幼儿物品，建立教玩具、图书及班级财产 登记，避免丢失损坏。 三月份： 四月份： 五月份： 六月份： 新的一年，新的开始，我们希望幼儿园要以崭新的面貌来迎接 新的学期。 下一步工作的重心将是夯实内部教师的教育教学水平， 加 大硬件设施建设的投入， 提升幼儿园整体教育实力， 具体幼儿园新学 期工作计划如下 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓， 遵循幼儿身心发展规律和学习特点， 自觉创造与个体生命相和谐、 相 一致的教育； 牢固树立以人为本的管理观念， 将最科学的思想理念渗 透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观 念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课 程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。 加强园本内涵建设和硬件建设，大力提高教育实力。 （一）园务管理：科学管理，提高效益 1 、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行 风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿 园发展为工作的出发点。 园部倡导三性 （创造性、 能动性、 开拓性） 、 三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力） 与工作成果的关系。 2 、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵 活而务实的作风激发教职工工作内驱力。 在统揽全局的基础上， 领导 参与实践教育教学第一线。 3 、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素 质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。 4 、卫生和安全工作：强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细 化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期 检查维修，合理考评。 5 、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类 型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高 社会的信誉度。 （二）、改善园所基础设施 幼儿园基础设施建设包括 1 、教学设备。教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材，也可选 用早教企业研发教材。 2 、卫生设备。完善相关设备器械，做好消毒卫生工作。 3 、游戏设备。 购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备。 4 、饮食设备。符合卫生标准、安全标准、能够满足幼儿的生活 需要。配备一生一套饮食设备。 1 、园所宣传招生 宣传是招生的基础。招生前进行市场调研，分析，确定。设定 招生名额，年龄，制定招生简章，上报上级行政主管部门批准，向外 公布。新生入园做好入园体检。建立健康档案。 2 、推动园所发展 幼儿教育，顾名思义，教育是第一位的。随着社会与现代幼教 事业的发展，中国的幼儿教育也上了一个新台阶。现在的孩子，要学 习的知识很多， 家长们都害怕自己的孩子会落后。 但是学前教育并不 等于知识教育， 要让孩子们在游戏中学习知识， 要给孩子一个快乐的 童年。幼儿园应当开展多元化教育，加强家园共育，定期家访，定期 开展家长开放日，让家长了解孩子的幼儿园生活。 我园的幼教事业发展，任重而道远。在新的一年争取以优质的 服务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意。在这里， 我希望我园幼教事业的明天会更好。 继续认真学习 《幼儿园教育指导纲要 （试行） 》，深刻领会 《纲 要》精神，转变教育观念，全面推进园内课程改革；加强园务管理， 规范与细化管理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则 的精神；加强教师教育教学管理，落实课程改革的具体措施；坚持保 教结合的原则， 重视师资队伍建设和幼儿的素质教育， 为创设良好的 教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。 （一）保育工作 1 、对照省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。 实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作， 及时表扬典型， 规范 操作过程。 2 、坚持每日的全园安全巡视工作， 加强各条线教职工的安全防 范意识，继续严格幼儿接送制度，对发现的问题要及时汇报、及时指 出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生。 3 、各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有 专人负责安排并做好检查记录； 做好财产的保管与利用工作， 各类财 产落实到人，责任到人。 4 、重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。教 师不仅要自制一些小型多样的体育器具， 还要继续发动家长参与体育 器具的制作， 不断丰富幼儿体育器具。 引导幼儿积极参与体育锻炼和 体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐发展。 5 、继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作， 消毒要按时到 位， 做好对多发病、 传染病的防范工作。 加强对幼儿一日活动的观察。 重视幼儿生活常规的管理， 继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工 作。 （二）教育教学工作 幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实， 保证幼儿良好常规的形成，需要教师的爱心、耐心和用心，在常规教 育中，鼓励教师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀教师 的教育方法， 感受幼儿入小学后的学习常规要求， 来研究常规教育的 内容、方法、形式、途径，并运用相关的检查方式，尽力使幼儿的生 活常规、学习常规有不同程度的提高。 2 、继续把《纲要》精神作为教育教学的思想依据、行动指南， 本学期，全园全面推开新课程模式， 协调配班教师的工作内容与形式， 加强环境与教育的互动与结合， 关注幼儿学习的过程与一日生活中知 识内容的有机渗透， 重视对教师教育教学过程中的指导、 检查与调控， 以改革课程模式为契机，加强管理过程，推进教育质量。 3 、给教师留有创造性教育教学的空间， 要求教师对同一主题的 教学进行修改， 体现个人的教育理念与教学风格， 开展主题方案评比， 力求主题方案在不断的修改中加以完善， 为逐渐形成具有本园特色的 课程模式奠定基础。 4 、对教师继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学 水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后及时反 馈，共同探讨，对能解决的问题当场解决。 5 、结合本园实际， 本着促幼儿发展为目的， 积极开展丰富多彩、 寓教于游的活动。 围绕各类主题与节日安排开展各种活动， 本学期设 想组织幼儿大带小活动、 “六一”系列活动、等，发展幼儿的交往能 力、语言表达能力，培养他们对家乡的热爱之情，对自然、环境的关 爱之心。 （三）队伍建设 1 、要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神；团 结合作是加强园务管理， 规范与细化管理过程的有力保证； 吃苦耐劳 要求班子成员要讲付出讲奉献， 一切要从幼儿园整体利益出发， 讲大 局识大体；严以律己，宽以待人，工作中要做教师的领头羊，成为教 师学习的榜样，要帮助青年教师提高思想素养，提升业务水平。 2 、为教师树典型立榜样，带教师勤学习多反思，并开展各类评 比活动，增强教师的师德意识、 责任意识和敬业精神。 以饱满的热情， 务实的态度投身于教育教学事业。 3 、继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教 育理论， 做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄， 围绕课程的改革展 开讨论与研讨， 通过学习—实践—反思这样的不断循环过程促进教师 理论与实践的统一。 4 、教师要对照个人目标要求，对存在的差距，采取一些具体的 措施，逐步来达成自己既定的目标。教改带头人、教学能手、各级各 类优秀工作者要发挥榜样带头作用，对教学能手以上的教师，要“压 担子、明任务”，要认真完成上级的要求与规定。 5 、继续开展“拜师学艺”活动，“师傅”要把带好“徒弟”看 作是自己的一项重要工作，是幼儿园发展的奠基工作。“徒弟”则要 严格要求自己，凡是公开课，都要与师傅共同研讨，要有磨课研课的 过程。整合活动中师徒两人要多研讨多交流，不断提高上课质量，互 帮互学， 共同成长。 本学期开展同课题徒弟上公开课活动， 并进行 “优 秀师徒”评比活动。 6 、不断修改与完善教师考核制度，继续执行“多劳多得、优绩 优酬”的分配制度，增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。 （四）教科研工作 结合幼儿园课程改革重点，要开展丰富多彩的教研活动，加强 对单一教学活动的研究、 对主题活动中教师整合理念落实的研究、 对 环境与教育与幼儿互动的研究， 加强反思与实践。 让课程改革活动真 正落到实处。并组织好人人一堂实践课活动。 2 、根据课题《科学认读与幼儿心理发展》的实施情况与经验， 扬长避短，继续做好课题的实验工作。重视课题的过程管理，重视活 动过程中资料的积累。 本学期课题进入结尾阶段， 要组织教师总结实 验中的经验与成绩、 反思实验中的不足与教训、 研究科研给幼儿与教 师带来的促进与发展。要组织人员做好实验中资料的归类入档工作。 3 、课题《动手做中促进幼儿潜能开发》、 《幼儿园探究性教育 活动的研究》进入实施阶段，科研人员要作好指导、分析、汇总等工 作， 实验人员要根据幼儿年龄特点， 根据自身的专长特点做好课题的 实施工作。 4 、重视环境育人的教育功能，要创设切合课题的教育环境，创 设与幼儿互动的教育环境，创设幼儿乐于参与的教育环境。 （五）家长工作通过多种家园 __ ，及时反馈幼儿在园的学习、 生活情况， 如：举办家长会、 向家长开放半日活动、 填写家园联系册、 出好宣传栏等。 让家长更明确幼儿园的教育任务， 以便家园更密切的 加以配合。 继续听取家长合理正确的意见和建议， 努力改进幼儿园的 保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。 2 、继续办好幼儿园的展示栏，更换要及时，内容要丰富，要抓 住园内 __ 的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的 一座互动桥。 对家长几学期来的教育心得文章汇编成册， 不断提高家 园的育儿水平。 3 、课程改革需要整合家长一块的资源，我们先要做出成绩，让 家长看到幼儿的发展与进步， 努力取得家长的对课程活动的支持与配 合。保证我们课程改革的顺利开展。 4 、开展“百名教师访千名家长”活动，教师要主动走访幼儿家 庭，了解幼儿在家情况，切实加强家园配合，促进幼儿不断发展。 内容仅供参考