2019职高教师个人工作计划 11页

‎　　【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面是XX为您整理的《2019职高教师个人工作计划》，仅供大家查阅。‎ ‎　　【篇一】‎ ‎　　本学期16计算机二班共有55名同学，其中男生46人，女生9人。从上学期的表现看，总体上是在进步的，但是也存在很多的问题，部分学生不求上进，行为习惯有偏差。本学期还需要大力培养学生的行为习惯，帮助学生找目标，定计划。争取能帮助学生健康成长，形成守纪、进取、勤奋的班风。‎ ‎　　1、重新学习班级积分考核方案，做到以法治班。‎ ‎　　2、通过和学生一一约谈，和学生共同记录学生情况整体分析，并对学生进行跟踪记录。到学期末总结每人情况。对学生作出后续指导。‎ ‎　　3、针对班级积分考核的落后情况，对班级一日常规要抓紧。每周要做到3次以上关注。‎ ‎　　4、改变懒散，多去宿舍，保卫走走，了解学生生活动态。‎ ‎　　5、抽班会、晚自习时间给学生开微班会，每周2次以上。‎ ‎　　6、抓课前10分钟学生的传统文化学习。‎ ‎　　7、根据政教科安排，自己组织开展活动，至少每月一次。‎ ‎　　8、每周一次的安全教育要做到有记载。‎ ‎　　9、计划开展《老田故事汇》，预计两周一次吧。‎ ‎　　以上是这个学期准备开展的一些工作，工欲善其事必先利其器，这些工作不是班主任一个人的事。必须充分调动学生的参与，尤其是班干部对工作的帮助。上学期，班干部培养还是差强人意，主要是思想上还没有认识到，其实他们才是班级的主题。而我又对他们期望过高，造成不能形成以班委为中心的班级自主管理。‎ ‎　　这学期对班委的建设有一些改变：‎ ‎　　1、班主任做好表率，什么工作怎么做?手把手教。‎ ‎　　2、参加班干部会议。‎ ‎　　3、建立班干部评价机制。‎ ‎　　4、约谈班委成员，了解班干部心里动态。‎ ‎　　总之，计划在高一的第二个学期，形成优良班风，搞出班级特色，尽力向班级自主管理努力。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　新的学期已经开始了，作为xx一班的班主任，我感到十分的骄傲。透过上学期的锻炼，我对此刻的工作更有信心，我坚信我必须能把这个班带好!为了班级在新学期展现出新的面貌，我特制定以下工作计划：‎ ‎　　一.指导思想：‎ ‎　　对于xx一班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;共情;关注。‎ ‎　　二.奋斗目标：‎ ‎　　xx一班的奋斗目标，就是要打造职业中学的实验班!‎ ‎　　而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜质;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。‎ ‎　　三.具体措施：‎ ‎　　(一)思想行为教育方面：‎ ‎　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委务必有品德正的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。‎ ‎　　2、实施班级常规：‎ ‎　　为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的状况容易量化，为今后的工作开展打下基础。‎ ‎　　严格班规的落实，对于学生中的优点要用心鼓励，但对于违纪行为绝不手软。3、发挥黑板报的作用：‎ ‎　　黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板报，资料密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育!‎ ‎　　4、发挥主题班会的作用：‎ ‎　　除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，资料将是密切联系本班实际状况以及学校的动态。‎ ‎　　用心邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做讲座，说先进经验，和学生沟通，建立友谊班级。‎ ‎　　5、多开展一些竞赛活动：‎ ‎　　其目的一是为了锻炼学生的潜质，另一方面也增强了学生的群众主义感。增强学生间的凝聚力。‎ ‎　　6、确定每周的主题，提高潜质：‎ ‎　　如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的潜质。‎ ‎　　(二)学习方面：‎ ‎　　在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩!具体做法如：‎ ‎　　1、每月每周每一天都要制定出自己学习的计划。2、每一天清晨按照班级规定读书。3、每一天抽出5分钟时刻练字。‎ ‎　　4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“‎ 诗歌朗诵比赛”，“道德教育讲座”等，借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。‎ ‎　　5、其他的许多方法见班级常规。‎ ‎　　6、每次考试结束后要做详细的分析，在分析中找出每个学生的进步和不足，并为下一步的学习打好基础。‎ ‎　　(三)分组协作制：‎ ‎　　卫生小组7人，教室和保管区也各一组;班级活动小组4人，负责班级各项群众活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的群众活动以及用心健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行。‎ ‎　　(四)每一天自省：‎ ‎　　班委建立值日制度，每一天记录值日记录，每个学生每一天写自省。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、课程的性质和教学目标 ‎　　计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。‎ ‎　　教学目标：‎ ‎　　1.培养学生的计算机基础操作能力;‎ ‎　　2.能满足基本打字要求;‎ ‎　　3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;‎ ‎　　二、教学方法 ‎　　1、讲授、演示、实践、任务驱动法;‎ ‎　　2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;‎ ‎　　3、加强技能操作训练;‎ ‎　　4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。‎ ‎　　三、教材分析教材特点：‎ ‎　　1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。‎ ‎　　2、教材重点突出。本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的特色。‎ ‎　　3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。‎ ‎　　4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。‎ ‎　　四、教学安排及教学考核方法：‎ ‎　　本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。‎ ‎　　五、教学内容和要求 ‎　　第一章计算机基础知识 ‎　　教学内容：‎ ‎　　1、了解计算机 ‎　　2、认识微型计算机 ‎　　3、微型计算机的输入/输出设备 ‎　　4、计算机软件及其使用 ‎　　5、数制与编码 ‎　　教学要求：‎ ‎　　1.了解计算机的发展、应用和特点。‎ ‎　　2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。‎ ‎　　3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。‎ ‎　　4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。‎ ‎　　第二章WindowsXP操作系统 ‎　　教学内容：‎ ‎　　1、WindowsXP入门 ‎　　2、管理文件 ‎　　3、管理与应用WindowsXP ‎　　4、维护系统与使用常用工具软件 ‎　　5、中文输入教学要求：‎ ‎　　1、掌握Windows基本操作;‎ ‎　　2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;‎ ‎　　3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序 ‎　　4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置 ‎　　第三章因特网(Internet)应用 ‎　　1、连接Internet ‎　　2、获取网络信息 ‎　　3、收发电子邮件 ‎　　教学要求：‎ ‎　　1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备 ‎　　2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数 ‎　　3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎 ‎　　4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件 ‎　　第四章文字处理软件应用 ‎　　教学内容：‎ ‎　　1、Word入门 ‎　　2、格式化文档 ‎　　3、设置页面与输出打印 ‎　　4、制作Word表格 ‎　　5、图文表混合排版 ‎　　教学要求：‎ ‎　　1、了解Word基础知识;‎ ‎　　2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化。‎ ‎　　3、能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。‎ ‎　　4、能熟练地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。‎ ‎　　5、能掌握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器 ‎　　第五章电子表格处理软件应用 ‎　　教学内容：‎ ‎　　1、Excel入门 ‎　　2、电子表格基本操作 ‎　　3、格式化电子表格 ‎　　4、计算与数据处理 ‎　　5、制作数据图表 ‎　　6、打印工作表 ‎　　教学要求：‎ ‎　　1、熟练掌握Excel的基本操作。‎ ‎　　2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。‎ ‎　　3、能对工作表进行简单编辑、格式化。‎ ‎　　4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。‎ ‎　　5、了解数据库管理方法。‎ ‎　　6、学会创建和编辑表格。‎ ‎　　第六章多媒体软件应用 ‎　　1、获取多媒体素材 ‎　　2、处理图像 ‎　　3、处理音频与视频 ‎　　教学要求：‎ ‎　　1、掌握获取多媒体素材的基本方法 ‎　　2、了解并使用ACDSee10版本对图像进行加工处理 ‎　　3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点 ‎　　4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案 ‎　　第七章演示文稿软件应用 ‎　　教学内容：‎ ‎　　1、PowerPoint入门 ‎　　2、修饰演示文稿 ‎　　3、编辑演示文稿对象 ‎　　4、播放演示文稿 ‎　　教学要求：‎ ‎　　1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能 ‎　　2、会对PowerPoint背景进行修饰 ‎　　3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作 ‎　　4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片 ‎　　根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高。‎