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  • 2021-04-13 发布

三年级班主任的工作总结报告

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三年级班主任的工作总结报告 三年级班主任工作总结 人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班 主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。为师 十二年,担任班主任十年,对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。 2014 年 9 月,我如愿以偿的调到了这所学校,接手了三年级四 班的班主任工作,这是领导、老师对我的信任,也是对我的一种鞭 策。今天能有这个机会向优秀的班主任学习,令我倍感荣幸。从自 身的能力来说,我不算是一名合格的班主任,在班主任的工作岗位 上,还有许多要学习和汲取的东西。点滴成绩的取得源于各位领导、 老师的帮助与教育,在这里向各位领导、老师做简单的汇报。更多 的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批 评指正。如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。 具体有以下几点: 一、以身作则,做学生的表率 班主任的自身素质,道德修养,一言一行一举一动,无形之中会 成为几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象。 事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学 生。 十二年中我担任了七年低年级班主任。一、二年级的孩子有很多 事不懂、不会,需要老师手把手的教。校园里有劳动,我一边教孩 子,一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确,字写不好看,我 就让他们看老师是怎样坐端正的,怎样写字的,并给予孩子鼓励、 表扬。 来到这所学校我接手了三年级四班。三年级的学生刚刚接触钢笔, 写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。平时我就提醒学生的坐姿,纠 正执笔的姿势。注意自已每一个字的书写,做好学生的表率。辛勤 的付出总有欣喜的回报,如今,班级中孩子的书写水平有了大幅度 的提高。在学校组织的综合素养展示中,我班的徐伟璐、李海璐获 得书法特等奖,孟玮婷、李海璐获得习作特等奖。 低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助, 为了让学生能更好的打理好自己的学习生活,我设计了一系列的活 动课,让孩子在体验中不断提升自己,成为一名合格的小学生。 二、尊重学生,做好思想转化 一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于 学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面 就在这部分学生身上。 每天我都要求自己与学生呆在一起,经历他们的学习过程。课下 孩子们常常会回绕在你的身边,唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题, 或是向你坦白着他们的内心。如果你认真的倾听,留心的观察,就 会有意想不到的发现。 在黄钰的日记里我读到了这样一句话:妈妈病了,我感觉天塌下 来了 ! 这使我感到一阵心酸。当我打电话询问黄钰的母亲才知道,孩 子的父亲是一名军人,常年呆在部队。因为这几天自己生病了,孩 子饿了就吃方便面,上学也是自己步行去。听了这些才让我明白了 她最近几天没有完成作业的原因。放下手头的工作,我和她坐下来 进行了一次长谈,谈到了她的妈妈,谈到了她的生活,谈到了她每 天回家要做的那些事情,也谈到了她的作业。看着泪水流满了她的 脸庞,听着她低声的呜咽,我所能做的只是不断地安慰。就是这一 次谈话,却让我看到了一个坚强的女孩,也看到了她努力地改变, 从那以后偶尔也有一两次完不成作业,但她都能及时的补上。 苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。” 因此我们在对待学生时要多一份宽容,少一些批评 ; 多一些微笑,少 一些严厉,给学生多一点自由的空间。学会了宽容,在面对学生犯 错误时,我的心态平和了,也少了许多无名火,学生和老师之间的 关系更融洽了,教育起来就更得心应手了。 三、探索方法,做好班级文章 我们都知道,小学阶段育人是关键,习惯最重要。在孩子的心目 中播下什么样的种子,就能收获什么果实。作为教师,我们的任务 就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。 1、建立机制,自主管理班级 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起 来,才能形成合力。因此,我想方设法构建学生自我管理体制。在 班内设置多个岗位,让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自 己、提高自己的机会。并制定具体班规。班规的具体内容每学期都 根据班级的实际情况和学校的要求,及时的做出适当的调整。使班 规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德 向更高的层次发展,促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。 进入四年级后,我在班委的选拔上进行了严格的要求,在发扬民 主的基础上,成立了我们的第二届班委。对于班委成员的工作进行 了详细的分工,使班级样样事务有人管,有人监督。 我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。 早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负 责; 学习上由学习委员和各组学习组长代负责。各组卫生任务分工到 人,张贴上墙,劳动委员、卫生委员负责检查。班主任要随时随地 作检查指导。 2、树立典型,促进全面发展 典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习 生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。 我班制定了具体的校园之星评比办法,只有先入选班级之星,才 有资格成为校园之星,对于获得提名或成为校园之星的同学,在班 级中大力的表扬,比如我班已有的校园之星:李海璐、张涛、徐伟 璐、王唯一、张天昊、还有班级的守纪之星:张宝文、赵凡逸等同 学。演讲才子:庄子萁、李海璐。作文名家:王唯一、邢子涵等同 学。还有一些“小书法家”、“小数学家”。这些同学在班级中起 到了模范带头作用,使全体同学都在向他人学习长处,得到自我, 共同发展。 3、信为基石,构建和谐关系 班主任工作首先是投入爱,爱是班主任工作的起点,也是最终归 宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身心影响 孩子。后进生是班主任工作的焦点。工作中我提醒自己给他们更多 的赏识,小心呵护他们求上进的愿望。 姜宇是班中有名的惹事精,总有同学跑来告状。有几次我看到他 帮同学们搬奶箱,于是,我决定让他当班级的生活委员,当然这遭 到了其他班委的坚决反对。为了说服孩子,我让姜宇给同学们写下 保证书。最终班长和监督员以三票同意两票否决的结果通过。借此 机会,我告诉姜宇:老师给你争取这个机会不容易,你可不能辜负 了我的期望。从他成了班级运奶工以来,认认真真尽到自己的职责, 再没有听到同学的告状声,而且通过写博文,得到了更多同学的喜 爱。 平日里,学生病了,我会打电话通知家长,或者亲自带他去医院。 并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但 在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。我送出的是真情,收获的 是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语,我总有 一种幸福的感觉充盈心头。 4、家校联系,促进教育教学 教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的 整体教育素养。因此,班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一 项重要的日常工作来做。通过与家长的接触,不仅要使家长重视对 孩子的教育,而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。 除了常用的电话联系、便条联系等方式外,我还积极的组织好每 学期的家长会,抓住每一次与家长交流的机会调动家长的积极性, 即让家长参与管理、教学,也利用家长的关系服务于教育管理,把 教育、教学做到实处、明处。 四、课内外结合,教学、品德双管齐下。 作为一名班主任,抓好班级、塑造人格的同时,肩负着“传道、 授业”的任务,也就是要搞好教学。 对于小学生来说,现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要 时期。在教给学生知识的同时,我更注意良好品德的养成,教会学 生做人。对学生的教育,只靠单纯的说教,讲大道理只会让学会茫 然甚至厌烦。我采用的方法是“寓道理于故事”当中,利用晨会或 者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣的小故事,共同体会其中 蕴涵的道理。《青蛙、油锅和水锅》让我们明白了面对突如其来的 灾难,我们常常能化险为夷 ; 在安逸和享乐中,我们却在不经意间遭 遇危险的浸透而无所作为,一败涂地。《一捆筷子》告诉我们团结 的重要性。《沙漠骆驼》中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水,毅 然跳入深潭。那伟大的母爱更把学生深深的震撼了⋯⋯一点一滴的 情感渗透,看似不经意,实则用心的道德迁移,学生的变化是可喜 的。他们学会了理解和宽容,懂得了尊重和欣赏,懂得了回报别人 的付出和爱。 班级工作是学校的一项重要工作,是一门育人艺术,是一门爱的 艺术,也是一种创造性的劳动。而做好这一项工作的基础就是浓浓 的师爱。有人说:师爱如大山一样深邃,又如清泉一样甘甜。在爱 的教育下,班级工作必然能闪烁出光芒。几年过去了,从办公室到 讲台这一短短的路程,我已不知走过多少遍。我庆幸,因为我懂得: 这三尺讲台奉献的是自己,举起的却是祖国的未来和希望。我愿意 在这三尺讲台上继续做学生的导师,家长的朋友。以自己满腔的情, 真诚的爱,化做春泥更护花。 三年级班主任工作总结报告 平凡的班主任工作 , 是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的 工作 , 又是一件琐碎、繁忙的工作。因此 , 要做好这项工作 , 必须花很 大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下 , 圆满地完 成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下 : 一、了解学生 , 做学生的朋友 , 树立威望。 " 谁爱孩子 , 孩子就会爱他 , 只有用爱才能教育孩子。 " 班主任要善 于接近孩子 , 体贴和关心学生 , 和他们进行亲密的思想交流 , 让他们真 正感受到老师对他的亲近和 "爱 " 。这是班主任顺利开展一切工作的 基础。研究学生是教育取得成功的必要条件 , 最好的途径是通过活动 观察。了解班风、学风 , 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在 , 了解家长普遍的文化层次 , 找到亟待纠正的弱点 ; 二要研究学生的个 性特征 ( 包括能力、气质、性格、爱好等 ), 了解个人的生活环境 , 掌 握哪些是积极分子 , 哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究 学生的过程中 , 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操 , 使学生对你 " 既亲近又崇拜 ", 既认定你是值得信赖的老师 , 又把你当 作好朋友 , 树立起班主任崇高的威望。那么 , 你的教育可能取得事半 功倍的效果。 二、班干部队伍的培养。 一个班的集体面貌如何 , 很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着 "以点带面 " 和 "以面带面 " 的作用 , 我称他们是 " 班主任 的左右手。 " 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍 , 班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和 自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在 , 班主任 必须精心培养 : 其一, 要大力表扬干部优点 , 宣传他们的先进事迹 , 帮 助小干部树立威信 ; 其二, 在鼓励干部大胆工作 , 指点他们工作方法的 同时 , 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步 , 在纪律 上以身作则 , 力求从各方面给全班起到模范带头作用 , 亦即 "以点带面 "; 其三 , 培养干部团结协作的精神 , 要能够通过干部这个小集体建立 正确、健全的舆论 , 带动整个班集体开展批评与自我批评 , 形成集体 的组织性、纪律性和进取心 , 亦即 " 以面带面 " 。工作总结 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 , 一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 , 使整个集体活动宣告失 败 , 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 , 直接影响到班集体的利益。 因此 , 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集 会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过 集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行 ( 根据具体情况 选择 ), 务必使每个学生具有 "服从集体 , 服从命令 " 的思想 , 具有自我 约束力 , 形成习惯 , 保证整个班集体随时表现出 " 活而不乱 , 严而不死 " 的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替 的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调 , 这是 " 互助 " 、"友好 " 的竞争而不是 " 敌视 " 和 " 保守 " 的竞争 , 其目的是 为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识 : 从集体活动的表现、班级荣誉的 争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由 整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、建立互助组 : 以互助小组、 "1+1" 小组 ( 一一对应的优生帮助差 生形式 ) 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步 , 共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、奖励和批评 : 奖励与批 评的方式各种各样 , 目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争 取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。 五、协调与科任老师和家长的关系 , 建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的 , 他必须 力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度 , 并时常同他们 交换意见。 此外 , 班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相 监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径 , 建 立起丰富的信息网络 , 随时掌握与调控学生的思想行为动向。 回顾一人学期的班级管理工作 , 有闪光点 , 但同时也存在着诸多的 缺点和不足之处 , 我会继续总结经验 , 争取把班级管理工作做好。 小学三年级上学期班主任工作总结 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记 “爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不 辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指 导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的 工作做如下总结。 一、教育工作 我们三年二班共有 66 人,其中男生 37 人,女生 29 人。男孩多, 而且淘气,男孩中差生也多。但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。 在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在 校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误 原因,改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期,身体、思想 都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只 是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生 对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对 自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能 心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。 其次,三年级是步入高年级的关键期,我狠抓早自习和中午的自 习。我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题,我坚 持每天都在 7∶40 之前赶到,对于学生的迟到先了解原因,再进行 珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星期后,迟到现象非常 少,早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主 要是让学生看课外书,以扩大知识面。我也常会检查他们的课外书、 也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的 课外书。 再次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大 事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、 收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去 做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作 用。 第三,我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长 就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角 度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发 生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个 团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里,从来没有学生敢和 我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲 近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了 ! 二、教学方面 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作 可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课, 上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及 时改错误。我们班的学生很多任课教师都说,纪律很好,学生的听 课状态很好,也很爱发言。在学校举行的“三个一”活动中,有几 堂课是用我班学生上的,学生的表现得到了听课老师的一致好评。 在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,但是学生发 言很积极,可是动手却很懒,不愿意算,针对本班的实际情况,我 坚持每天的课前时间让学生做几道计算题,为的是能提高学生的计 算准确率。 三、其他方面 学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校 组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在“红歌伴我成长” 活动中我们班取得了第二名的好成绩。班级的卫生方面也是做的井 井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级 当成了自己的家。在每个月的评比中我班双双获得“卫生流动红旗” 和“纪律流动红旗”。 另外,在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文,还 获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切,领导是认可的,我的付出 没有白费,学生的进步和取得的成绩就是最好的回答,不是吗 ! 以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改 正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和 耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、 愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点 ! 我也时时切 记:勤能补拙 ; 时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命 ! 付出 就有收获。