幼儿园小班班级工作总结范文三篇 8页

【导语】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为 系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取 经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。《幼儿园小班班级工作 总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位 老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级情况 幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑， 我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同 时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿 尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生 活。本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间， 我们都忙得不可开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐 心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时， 我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。老 师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。 二、教育教学工作 1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的 要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。 上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自 己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和赵 老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常 生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了 良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合 我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动， 大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣， 通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满 意。 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特 点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。 在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健 我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢 业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿 有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日 常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方 面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼 儿明白口渴时应及时补充水分。 2、常规教育 我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一 日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝 水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些 力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理， 使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离 不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把 家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式， 让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情 况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问 题及时解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作， 尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做 得更好，取得更大的进步! 篇二 光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，20XX 年下学期接近了尾声，这 意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生 活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心， 可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着这些可爱的孩子 们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴…… “为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在这下 学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一 学期的工作。现将这学期的工作总结如下： 一、细心呵护，做好保育工作 在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼 儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们 出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户 外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是 幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在 一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经 过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生 活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极 为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与活动。 二、教育教学的灵性发展 现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等 领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的 划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领 域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主 任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿 身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造， 不断拓展教育活动的资源。 根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不 仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面， 充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。在活动中，特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的 主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而 将个人的知识转化为大家的知识。 这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中 努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活 动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自 己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、 学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活 动的主体。 听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的 年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴 或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说 一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助 于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有 必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课 间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段 时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越 感兴趣了。 在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意 与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用 语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、 乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们 发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因 此我班幼儿的语言发展能力比较好。 当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最释放 的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩 着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的 玩具，兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料，这学期， 我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣 纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用，发展了幼儿的想象力和创 造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。 三、人之初，性本善，说品德行为 我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事，让幼儿了解小朋友 之间应该团结，平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子 等，及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像 xx、xx 等小朋友能 帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等，我们就及时给予肯定和表扬，鼓 励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多了，守秩序 的小朋友也多了。看到这种场面真的很高兴，不过也有些小朋友爱欺 负别的小朋友，例如：xx、xx 等小朋友总是会欺负别的小朋友，一会 就有小朋友来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、 观察，及时发现他们不好的行为。 篇三 光阴似箭，日月如梭，愉快而紧张的一学期结束了，回想起孩子 们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许 多的感慨。 一、教育教学方面 在教育教学工作中，我班根据全园保教活动、《指南》和学习与发 展教材，认真制定学期工作计划、周计划，认真准备活动教学具，开 展丰富多彩的教育活动，坚持游戏化教学，努力成为孩子学习活动中 的合作者、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮助他们获得丰富 的情感体验和生活经验。 (一)重视安全、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中 我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友，为了帮助幼儿喜欢并尽 快适应幼儿园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设良好的班 级环境，制定班级常规，细心引导，消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑 的情绪。 结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育、礼仪教育。如：早 上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小朋友早上好!” 不小心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、 讲故事等，引导幼儿懂得要尊重长辈、团结小朋友、学会分享、学会 互助。认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决。利用游戏 让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌 缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍然坚持引导孩子学会 上下楼梯靠右行、开展安全教育活动，如《不跟陌生人走》、《保护五 官》等等。 (二)重视户外活动，让孩子们在游戏中加强体能锻炼 本学期我班户外活动的开展也做的非常好，“运西瓜”、“切西瓜”、 “拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们 爱玩的游戏，我班教师也能严格按照周计划的安排认真组织户外活动， 既是游戏，同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的能力。 (三)重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验 让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。 注重发挥班级的环境作用，精心设置区域游戏，为孩子开辟动手、动 脑的小天地;注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力，我班幼 儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类 活动，尤其喜欢操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活 动等;大部分幼儿的语言表达能力和表现力较强，能大胆地表述自己的 意见。 二、保育工作 我班三位教师紧抓班级常规，培养幼儿自理能力。用“拔萝卜” 的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食 物营养价值，鼓励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放 进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪;午睡时，摆放好自己的鞋 子，两个小朋友互相帮助，有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共 场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小 椅子。 这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育 工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：及时关注天气制定运 动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时提醒家长为孩子做好预 防;认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面整洁、无死角， 厕所无污垢、无臭味;认真做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访 等等，尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下，我们班一直保持出满 勤，年级组出勤率。 三、家长工作 幼儿各方面的协调发展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。 因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地发展。我们非 常重视与家长的沟通，及时了解孩子在家的情况，以便在幼儿园日常 的工作中有针对性地进行教育。 1、“家园联系栏”里，定期公布周计划、幼儿个案记录、幼儿保 健知识及所学儿歌、游戏等内容。 2、利用幼儿入园、离园的时间和班级 QQ 群、电话等方式，主动 向家长反映孩子在园的情况。 3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动， 增进了家园之间的情感交流。 一份耕耘，一份收获。但是，有成绩也有不足，比如：个别孩子 自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以 后的工作仍然要努力的地方。 因此，今后的努力方向是： 1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。 2、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识，减少安全隐患。 总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会 更深入学习《指南》，认真做好各项工作，以便将班级工作做得更好!