2020年五下个人总结范文 3页

五下个人总结范文 项文肖 一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，我是 一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要 肩负起班级的管理和学生的教育工作。 本学期本人能注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课 组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教 学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的 精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以德为 本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良 好的品德和高尚的人格。 本人能做到认真批改作业， 布置作业做到精 读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去 搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 语文是一门工具 学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好 语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这 门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些 方法， 让他们更了解语文， 更喜欢学习语文。 因为只有语文水平提高， 他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重 影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分 同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。 第一组是有能力 提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导， 给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心 教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们 肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学 需要一个安静而又不受干扰的环境， 才会立下心来学习。 只要坚持辅 导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在 早读时，我坚持进班级监督，发现问题及时指正。课后发现学生作业 问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自 觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 一个学期的教学工作， 很快就结束了。 它使我得到了很多的启示， 也让我真正体会到作为一位教师 "润物细无声 " 的内涵， 在潜移默化中， 培养孩子们的品质，张扬他们的个性。本学期取得了一定的成绩，但 也存在一些问题， 如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改 正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生 字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在 今后的教学中，应该加以克服。 记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加 "xx ：我 的世界杯 Blog 日志" 活动！ 内容仅供参考