最新（总结范文）之2020年六年级数学教学工作总结参考 3页

最新（总结范文）之2020年六年级数学教学工作总结参考 本学期初，我连续负责六年级(1)(2)班数学教授教养事情。一学期将过去，可以说严重劳碌而劳绩多多。整体看，我能当真施行黉舍教导教授教养事情规划，当真进修新课程规范，注意和本教研组的先生举行教授教养要领、计谋的交换，连系本校的实践前提和门生的进修情形，制订教授教养规划，并按规划实行。使教授教养事情有规划，有组织，有步骤地开展。并起劲进步本身的营业水和蔼教授教养才能。把新课程规范的新思想、新理念和数学讲堂教授教养的新思路、新构想连系起来，改变思维，踊跃索求，革新教授教养，收到精良的结果。为了降服缺乏，总结教训，使往后的事情更上一层楼，现对本学期教授教养事情做出以下总结：‎ 一、获得的首要问题 经由过程一学期的辛苦事情以及师生的配合起劲，顺遂完成为了本学期的全数教授教养内容，并取得了精良的问题。‎ 二、采用的无效步伐 起首，开学之初，我当真研讨了课本、研读了教授教养用书，子细研讨了课本重难点及注重点和关头，了解了课本先后相干的常识系统，研讨了班级情形，控制了门生的常识布局程度，思维静态，家庭情形及进修情形和进修乐趣情形。针对懂得的情形，写出了吻合班级情形的教案，并注重阐发了上课得失，并适量写上了课后小记，以便常识的填补和信息反馈。当真上好了每一节课，当真审阅了门生的功课。在课前，我当真熟记教案内容，阐发大概涌现的情形;课堂上，有规划、有目的地举行教授教养，并遵照教授教养基础准绳，因材施教，因势利导，面向全部门生，面向门生各个方面，起劲提高了随堂课的教授教养品质。课后，我老是留给门生适当的过度的练习题，对门生的功课，我做到了当真实时、全批全改。有的还当令说明品评，鼓励门生进修的乐趣。‎ 其次、做好每一次的单位考试与课后指点事情。‎ 本学期教授教养工作中，教完每一个单位，就即时反馈检测，对门生常识控制情形举行单位考试，考试后我当真做出成绩单，对门生问题举行当真细腻的阐发，对问题好的门生举行褒扬;对问题不现实的门生实时找出缘故原由做响应的处置。在课后，为分歧条理的门生举行响应的指点，以餍足分歧条理的门生的需要，同时加大了对后进生的指点的力度。对后进生的指点，其实不限于门生知识性的指点，更首要的是门生思维的指点，进步后进生的问题，起首解决他们的心结，让他们意想到进修的重要性和必要性，使之对进修萌生乐趣。‎ 第三、应用网络资本举行进修 现如今办公室、家庭都有电脑了，我注重应用电脑举行进修。在上课时擅长从网上汇集种种教授教养信息，比方在教授教养“地位的肯定”时我看了很多多少网上揭晓的教授教养设想、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班门生的详细情形设想我的教案、课件。课上门生乐趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教授教养结果。同时我注重加强上课技艺，进步教授教养品质，使讲授清楚化，正确化，条理化，做到线索清楚、条理明白、言简意赅。在课堂上也存在一些题目，往后要加强师生交换，言语还得更有豪情些，让门生学得轻松痛快。‎ 三、呈现出的新经验、凸起的特色 回首本人在这一学期的教授教养事情，觉得有好处更有失误和缺乏。要说好处，那就是我的教训是要进步数学问题必需做到：‎ ‎1、将学过的数学公式，性子、观点等必需让门生熟记。如许能力应用它们正确解答数学题，精确解决数学题目。如种种图形的面积公式，周长公式，体积公式、另有本钱公式、出勤率、比例尺等常识必需让门生紧记。‎ ‎2、学好数学根底常识与基础技艺是进步数学问题的条件。门生惟独夯实了根底常识，熟练了基础技艺和解题技术，能力解答稍难的应用题，也能力灵巧的解决实践题目，且能做到一题多解。‎ ‎3、经由过程“兵教兵”方式将无关的数学常识适量过关，如许有利于进步数学均匀问题。如本学期解方程，解比例、轻便运算等常识是必考的常识，就得大家 过关。‎ ‎4、在讲堂教授教养中，教员必须用亲热，生动的言语将笼统的数学常识具体化，如许能力激起门生进修数学常识的乐趣，有了乐趣门生能力自动的进修数学，也能力进步数学问题。‎ ‎5、在教学工作中注重亲近联络社会生存，学以致用，举一反三。‎ 四、存在的题目与首要缘故原由 ‎1、“先学后教，当堂锻炼”的教授教养实际力度不敷，讲堂教授教养言语艺术性有待进一步进步。‎ ‎2、对培植优异生的拔尖工作和中等生的培优的事情做得短缺一些。‎ ‎3、与门生家长的相同缺乏，不足与家长的交换。‎ ‎4、对个体学困生的指点还不到位，前进不明显。‎ 五、往后的事情的思绪 一份耕耘，一份劳绩，教授教养工作中苦乐相伴。整体而言，这学期的教授教养有得有失，关于“得”我会把它看成本人的财产，关于“失”会在往后的教授教养中起劲去改良，力图把教授教养事情做得更好。整体觉得本学期的事情较已往有所出息，往后我将一如既往地勤恳，务实地事情，将再接再厉，争夺把事情做得加倍踏实无效，让各级向导释怀，让家长合意，让社会确定，让门生爱好。‎