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- 2021-04-13 发布
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中学校本培训的工作总结范文
教研处遵循着以“以学为中心,注重研究实效”为基本出发点,
按照上级教育科研部门的有关要求, 在学校统一部署下, 开展了形式
多样的校本教研活动, 进行了富有意义的实践探索, 取得了一定的成
效。现将本学期的校本教科研如下:
1 、围绕教研主题有序开展活动
学期初召开了教研组长会议,落实常规工作,确定了本学年的
三个活动主题:高一、高二的备课组交流活动;磨题活动,磨好两题
-高考题、学考题;开展以“学为中心”的教研活动。本学年共开展
“三中论坛”主题讲座 33次,其中全员培训讲座 4次李乐安(外请
专家)、卓高峰、叶杰利、郑爱乐、黄小蕾、张亮等做了专题讲座,
教研室李乐安在“三中论坛”中主讲《课题选题 ABc》,结合教学实
际,分析了课题的选题方法,为教师的课题研究指明了方向。
2 、开展三个年级的教学调研活动。
为推进“以学为中心”的教研主题,提高课堂教学效率,促进
学生主动参与课堂。 20xx 年上学期对高二、高三进行了教学调研活
动,20xx 年下学期,对高一进行了教学调研活动。教学校尽量将公
开课安排在教研组活动时间内,让全体组员参加,听完课之后,教研
组长组织进行评课活动, 各组成员积极踊跃地参与了议课发言, 充分
交流了“以学为中心”的个性思考。评课中,很多老师都把目标聚焦
到“有效”和“学”上,高度体现了本次活动的主题。
3 、搭建培训平台,提供学习交流机会
教研处协助学校承办各类培训活动,为我校青年教师、骨干教
师提供学习与展示的机会。 20xx年温州市送培到县“绿色耕耘”项
目活动,通用技术 2次;化学 2次,物理 1次,其中在化学学科培训
活动中张乐生承担公开课任务、 卓高峰承担讲座任务, 尚丰乐承担公
开课任务;承办高中化学“二阶六步”课堂教学模式研究与实践推广
与应用研究第四次研讨培训活动, 卓高峰承担公开课任务; 承办温州
市信息技术“促进有效学习”课堂变革实验项目研讨活动,金函承担
公开课任务;承办 20xxxx 市一模成绩分析会、 多次 xx 市优质课评比
活动。
4 、“走出去”开拓视野,“学回来”促进发展的思路
我们坚持做好内部教研活动外,还鼓励“走出去”开拓视野,
“学回来”促进发展的思路,向校长室申报教研组外出活动,第一学
期共有三个组外参加学习活动, 数学组到龙游二高、 化学组到富阳中
学、语文组到福州参加“钱梦龙教学研讨会”,三个组的组长对这次
考察活动在教师大会上做了汇报。 第二学期共有两个组外参加学习活
动,英语组到杭州参加“浙师尖峰教育论坛:浙派名师引领下的高中
英语阅读课课堂观察”。
5 、参加省级课题论证会
20xx 年 1月 13日下午,根据教研室的安排,瓯海区教科研专
家对我校的两个省级课题进行了论证, 卓高峰负责的《高中化学新课
程“微粒观”的构建与实践研究》、陈小妹老师执笔的《青少年体育
审美倾向与体育健身活动参与研究》,化学组、体育组的部分成员参
加了会议,会议中专家们做了非常细致、精彩的点评,提出了富有建
设性的几点建议。
6 、每年组织一次大型的教师经验交流活动
每年,我校都要组织一次新老高三经验交流活动,到目前为止
已成功举办过 7次。20xx 年 7月 4日,在本校召开交流会议。 会上,
老的高三备课组长、班主任介绍高三备考经验、学生管理经验。会议
中,主管高三阶段的郑校分析了高二下学期的学习成绩, 并谈高三复
习策略;主管德育的卢明辉校长强调了高三安全问题, 教务处主任布
置了相关教学任务, 徐瞻松校长作总结讲话, 对新高三提出了切合实
际的要求。最后,新高三段长曹国林做了表态发言。此次会议,通过
相互交流,总结教学得失, 为我校的高三教学提供宝贵的经验。今年
7月初,将继续举办新老高三经验交流活动。
7 、规范教研组、备课组活动时间、地点,认真做好考勤工作
本学年,我们继续实行了教研组、备课组隔周活动,并规范了
考勤。不管是教研组活动还是备课组活动, 都要在四楼的两个会议室
进行,按照规定, 每周都要进行一次集中活动;教研组考勤实行签到
制度,每次教研组活动后直接将签到表送到三楼办公室,签到时,不
能让人代签;继续执行政领导参与教研组活动,安排了四位校长,江
德林和卓高峰主任参加教研组活动。
我校校本培训特色项目是“三中论坛” __教学讲座,围绕教育
科研、信息技术、心理健康、德育工作进行专题讲座,帮助教师树立
正确的教育观念,激发教师自我提高意识。
讲座分为两类:一类是全员培训讲座、一类是教研组讲座。
全员培训讲座,每月组织 1~2位优秀教师在周一的教师业务学
习大会上做专题讲座。 同时也聘校外的专家来我校讲座。 一学年我们
开展了 4次全员培训。同时,更注重培训质量。我们请到了 xx 教研
室主讲《课题选题 ABc》,提高教师参加课题研究的选题能力,本校
的卓高峰老师介绍了复习学案的编写方法,叶杰利、郑爱乐、黄小蕾
等教研组长介绍了教研组工作经验与外出学习体会; 张亮老师介绍了
澳大利亚带领学生游学体会。教研组讲座。规定:教研组每个组每学
期开展 2~4次专题讲座,每次讲座时,对全校发短信通知,允许其
它教研组成员来观摩学习。一学年,我们总共开展 29次教研组专题
讲座,基本上做到了每个小组 2次的基本要求。
通过校本培训,我校教师的教育观念发生了深刻的变化,教师
的科研意识、科研能力有了显著提高。 20xx 学年,课题研究成果丰
硕,共有 7个课题获奖,温州市获奖 5个,结题 1个,xx 市获奖 1
个,逐步形成了各教研组,人人参与课题研究的局面。同时,我校教
师参加各级评比活动,取得了丰硕的成果。温州市、 xx 市论文、案
例评比, 10人获奖; xx 市优质课 4人获奖,其中金晓敏、吕明老师
获得优质课评比一等奖; 有 2位老师参加一师一优课晒课评比; 温州
市命题竞赛 2 组;新增加 xx市骨干教师 4 名,其中有 3位为温州市
骨干教师。
学校的校本培训工作,虽然取得了一定的成绩, 但培训的模式、
方法还在还存在很多不足之处,例如:
1 、全员培训质量还有待提高。我们做全员培训,请的老师基本
上是本校的骨干教师,我校总共有 40位骨干教师,所做的讲座基本
上与本学科的联系比较大,不同学科之间的借鉴作用不是很大。
2 、部分教师参与校本培训、教科研活动积极性不高。上交《校
本记录册》或参与学习只是为了完成任务。
内容仅供参考