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- 2021-04-13 发布
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初一英语教学工作计划报告
以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要
注重培养学生的自学能力,在上学期的基础上,指导及鼓励
他们多使用工具书。
3. 从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一
步加强对学生的学法指导。
4. 充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代
技术与学科之间的整合, 多设计教学情景, 以练为主的原则,
抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,
扩大课堂容量,提高课堂效率。
5. 认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正
确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的
实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,写出
各单元中的每课教案。
三、具体措施
一、本学期的指导思想
这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功
能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加
了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确
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的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本
词汇,并分为三个单元。 Unit1 部分是基本对话内容, Unit2
部分是短文,主要是阅读训练。 Unit3 是扩展和综合的语言
运用。
三、学生基本情况分析
1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵
并默写英语句子,培养学生良好的英语语感。
2、每天听写本节课中需要用到的重点生词,常用句子
或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效
果并坚持下去。
3、认真贯彻早晚读制度,充分发挥早晚读的黄金时间
加强监督,保证读的效果。
4、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们
在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽
快成长起来。
5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛
围。
6、培养学生综合语言运用能力 7、加强对学生学习策略
的指导,为他们终身学习奠定基础。
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五、课时安排
本学期是 20xx----20xx 学年度上学期。我担任初一四
班英语教学任务,为了能圆满、顺利的完成初一英语的教学
任务,特拟订本期教学计划。
学生基本情况分析:初一四班共有学生 38 人,学生基
本情况良好,就目前看来,他们精神面貌、行为习惯较好,
对英语学科有较高的兴趣和热情,这对我们的教学及学生的
成长是有好处的。
时间紧任务重,只有科学、合理的安排教学时间,才能
顺利的完成任务。在课堂教学中打算采取以下教学措施。
、提高学生学习英语的兴趣。音标学习是打开英语学
习大门的金钥匙,掌握好音标,能够很大程度的提高学生背
单词的速度。所以要求学生一定要掌握好 48 个音素的听、
说、读、写。
、重视后进生的培养。教师之间互相学习,勤学好问,
做好初一年级的教学工作。
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