班主任的辞职报告 3页

尊敬的学校领导 首先感谢之前学校领导对我的信任和支持， 让我担任 1005 班的班主任工作， 也感谢 1005 班所有的任课老师及学生对我工作的支持和帮助 ! 从 xx 年 8 月底到 xx 年 11 月中旬，我担任 1005 班的班主任工作中，我竭 尽所能，努力做好各项工作，虽然尽自己所能，但不可避免地出现了某些疏忽或 能力不足，所以，不能用十全十美来总结自己这一年多的工作。 我想， 可能的确是因为自己能力有限， 让自己在做班级管理工作时顾此失彼， 所以在各次的月考，段考，学科竞赛或期考中， 1005 班都从来没得过一次第一。 也许正因为这样，使学校产生了拆分班的想法。 然而， 1005 班在各次的段、期考中，前十名还是有人的，最差一次是上学 期的期考，只有一人上前十，且是第十，但很多次还是有两人上前十名的，比如 这次的段考，就有两个上前十名，一个是并列第二，一个是第四。从均分上看， 月考时，在删除人数前， 1005 班只有英语是第五的，删人数后，就有三科还是 四科是第五了，然而 1005 班只删了一个 ;段考时， 1005 班总均分第四，比第五 的多了大概 10 分，比第四的少了大概 4 分，也只有英语和历史两科排第五，且 历史与各班差距并不是很大， 5 分内，英语差距比较大，有 9 分左右。在删人数 方面，1005 班删了 2 人，一个是原 1007 班，一个是原 1008 班的，他们都是学 校领导放上来的，但还有一个是原班的，开学时本应下放，听说是校长让留的， 是班里原来成绩排名的最后一个，本次段考的倒数第三，不知为何没有删除，本 人也没多问，因为本人觉得是领导的事，也不是很计较，倒数第一名的和他差距 还很大呢，是本学期才转来的呢。校长总结到英语时说，可能是班风吧，因为英 语同为一个老师上的 (本人不敢苟同，因为还有其它科，同为一个老师上，不见得 都差距同样大 )。在前一百名中， 1005 班只有 15 名，按平均的话，少了 5 名， 其他本人没去数过，在前 200 名中， 1005 班有 40 名没能占其他班的名额，但 可以说是够本的。 月考前，就有领导说要拆分班，当然我无法理解学校的意图，因为学校也没 人跟我们班主任说明过什么，或怎么拆分班的方法。 1005 班的学生在段考听到 成绩后，都非常高兴，因为各科成绩，和总分排名 1005 班都还不错。我也高兴 地告诉他们不会拆分班了，因为，我问校长，拆分班的事情时，校长说不清楚有 这件事，我又问岑副校长时，他说不分。在家长会时，我还向家长说了不分班的 事，因为班里的很多家长在开家长会前打话问过我。我也在星期天的晚自习时公 布了新的宿舍管理方案。 然而，到星期二时，我感觉我受到了愚弄和侮辱。我无法面对学生和家长， 他们会怎样看待我呀 ?我欺骗了他们， 他们会这样想的。 无法面对各位教师， 因为 这个班因为差而被拆班，拆班的理所当然的原因。 从情感上而言，我非常乐意与学生相处，解决学生中的问题，帮助他们的成 长，愿意在班主任这一岗位上继续为学校的发展贡献自己的力量 ;从能力上而言， 我也相信在相关领导、前辈的指引帮助下，我的班级管理工作能力有长足进步， 这也是提供给我的一个很有价值的成长机会。但所有感受中不少的困惑让我暂时 不能很好得调节自己的情绪与认识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不 利于现在的 1005 班的班级管理 (现在的 1005 班学生，有很多从前面五个班下放 来的学生需要老师帮助调节情绪 )。同时， 这种烦躁的心理也影响了自己的身体健 康状况，在这种焦虑不安中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁，形成了一种恶 性循环。如果，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的认识，调 整自己的心态， 只是凭着一时冲动与卤莽， 硬着头皮继续做班主任工作， 我估计， 很多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈 对我的信任与帮助，也是对现在的 1005 班学生不负责任的。 为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量，不 辜负领导们的期望，让自己有一个缓冲、反省的时间，为以后更好地工作调整好 状态，请学校同意我辞去 1005 班班主任工作，望批准 ! 情非得已 ,给领导添麻烦了 !在此说一声 :对不起 ! 申请人 xx 20xx 年 3 月 11 日