班主任的班务工作计划 4页

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  • 2021-04-13 发布

班主任的班务工作计划

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班主任的班务工作计划 班主任的工作计划 一,班级的基本情况 该班共有67人,34名男孩和33名女孩。经过半年的努力,形成了良好的班级风格和学风,初步形成了教育成果。大多数学生可以通过自信,自尊和竞争来遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,一般是积极的。意识形态和行为习惯都取得了很大进展。‎ 二,学期工作目标 ‎1.让学生养成良好的学习习惯,从早上,上课,中午,自学,严格按照课程安排和规划。‎ ‎2.严格规范孩子的工作时间表:‎ ‎(1)早上7点: 40之前不允许上学,不允许在中午1点0171778之前到达。‎ ‎(2)8: 15所有操作均已完成。家长们在上课期间没有上学。‎ ‎(3)早班练习(课堂上只允许2名学生)所有其他学生参加活动。‎ ‎3.学习,实施和内化《中小学生守则》,《中小学生日常行为规范》和《实验小学学生行为规范处罚条例》,结合课堂惯例,装配和例程,卫生习惯,安全程序等,以便学生可以在课堂上外出,保持良好的纪律。通过这种方式,促进了学生文 4 / 4‎ 明素质的形成和提高。‎ ‎4.明确学习目标 俗话说:有目标是有动力的。本学期,我打算让学生在学习,行为习惯,健康等方面发展自己的目标,让每个学生都能清楚地明确自己的目标,避免盲目低效的学习和生活,从而提高集体的凝聚力和力量。制定目标后,要求每个学生认真,认真地实施自己的计划,实现每个学生的集体动力,帮助和鼓励每个人进步,并让每个人在明显和负担得起的压力下自觉地问自己。‎ ‎5.扮演班干部的角色 班干部是班主任的好帮手。充分发挥班干部的作用,不仅有利于教师更多地投入教学,也有利于班干部的培养。我们班上有很多干部,但我总觉得有很多事情要担心。我觉得这更放心。事实上,我可以从另一个角度思考问题。俗话说:失败是成功的母亲!没有人可以在生活中犯错误。关键是如果你知道错误就改变。为了给学生更多机会锻炼自己的机会,许多事情可以由他们自己完成,让他们在失败中前进。例如,设置教室,运行黑板报纸,参加团队会议等。‎ ‎6.培养你的学习风格 ‎(1)通过各种方法,纠正学生的学习动机和态度,引导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。‎ ‎(2)定期与各学科的教师沟通,了解学术情况和课堂情况,做好协调工作,共同推广苗木。‎ ‎(3)尽量面对所有学生,关注大局,改善大局。专注于提高卓越率。‎ 4 / 4‎ ‎(4)有必要掌握班级的纪律,因为纪律是成就的保证。要把握道德教育发展的学科关键。道德教育对整体开放,并且总是不时地实施,一切都在一切中实施;‎ ‎(5)注意过程评估。对于表现良好的学生,他们应该总是鼓励他们。他们必须肯定自己的成就,并不断敦促和激励他们取得进步。他们应该始终了解学生的学习和生活条件,并为学生提供及时的帮助。‎ ‎(6)努力做好每个学生的思想指导,使他们提高认识,增强道德和自律,从而不断进步。‎ 三是具体的工作措施 ‎1.注重培养教育:培养学生成长和进步的良好学习习惯和生活习惯。良好的行为习惯可以使一个人的终身发展受益。因此,有必要在课堂上发展良好的道德教育。根据学生思想的实际情况,他们与学校的道德教育密切配合。本学期将从不同方面和不同的角度定期为学生提供定期培训。重点实施《中小学生守则》,《小学生日常行为规范》和《实验小学学生行为规范处罚条例》,使学生形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度。‎ ‎2.加强家庭与学校之间的联系:经常联系学生家长,使学校教育与家庭教育有机结合。在学期期间,将举行家长会,通过使用家庭联系簿,家访,电话联系等,将与学生家长建立定期联系,家长将能够讨论内容,他们孩子的方法和方法。收集和组织学生的详细信息,以促进学生灵活和有针对性的教育。‎ 4 / 4‎ ‎3.培养班干部:班级管理不足以依靠班主任来管理。班干部是班级管理的小助手。本学期,我将在1月举行一次班级干部会议,教他们如何工作,以使他们明确自己的责任,指出他们的优点和缺点,以及他们未来的辛勤工作方向。同时,他们还要注意班干部成员之间的合作,共同努力,扭曲成一条绳子,尽力在学生中树立声望,创造机会,锻炼和发展自己的能力。‎ ‎4.做好安全教育。加强安全防范意识,加强法治教育,提高自我防范能力,实现安全保障事故。学生必须时不时地注意安全,一切,并写下法律和安全注意事项。‎ ‎5.参加文化体育活动:教育学生参加各学校的课程,积极参加体育锻炼,积极参加学校组织的娱乐活动,注重各种比赛的积极参与,培养学生的学习意识。参与。‎ ‎6.责任:坚持“每个人都有事要做,一切都做好”的原则,让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供展示学生才能的机会,逐步形成微妙的自我护理自主权,体现学生的主体地位,探索创新精神。‎ 简而言之,在新学期,我将一如既往地加倍努力,将课堂作业提升到一个新的水平。‎ 4 / 4‎