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  • 2021-04-13 发布

教导处范文之新课程标准解读主题研训小结

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教导处范文之新课程标准解读主题研训小结 ‎ 新课程改革的实践已经证明:具有雄厚的师资水平是保证新课程顺利实施的关键所在,更是保障一所学校生存与持续发展的内动力所在。因此,努力打造一支适应新课程改革的高素质的师资队伍,成了各级教育行政部门在教育改革新形势下关注的焦点。培训中,我们紧紧围绕“新课程、新理念、新课堂”的培训思路,以转变更新教育理念为核心,扎扎实实地开展了新课程师资培训工作。此次培训工作的圆满完成,与领导重视、统一布署分不开,与学校精心设计培训方案、全体教师认真操作、学员认真参加培训分不开。再将此次培训工作总结如下:‎ 一、领导重视,态度端正,目标明确,认识到位。‎ ‎    培训工作伊始,我校领导就带领所有参与这项工作的同志认真学习有关文件精神,端正思想,提高认识,使全体参与人员充分认识到此项工作的重要性。并多方调查研究,根据我校教师实际情况和社会需求情况,围绕培训目标,制定了培训方案。培训中,根据学员实际,我们遵照“计划性、可行性、全员性和实效性”‎ 的原则,充分依托学校现代教育的优势,把传统教育媒体与现代教育媒体相结合,自学与面授相结合,师生双讲双练相结合,做到了有计划、有过程、有考核、有评价,使培训工作落到实处。正是由于领导重视,在培训工作中,我们不畏困难,顶烈日、冒酷暑,精心备课,认真上课,勤于辅导,学员们更是惜时如金,不放过一切学习机会,保证了这次培训工作的圆满完成。‎ 二、多渠道提高培训者的素质,精心打造课改培训师资队伍。‎ ‎    为保证此次培训工作的顺利开展,学校认真研究分析,提出了推进此次新课程培训工作的具体策略:‎ ‎    1、通过学习,帮助他们更新教育观念,树立新的教育理念,充实专业知识,为搞好新课程培训工作打下坚实的基础。‎ ‎    2、开展校本理论培训,为新课程培训寻找源头活水。为了能够给新课程师资培训工作提供一支素质高、业务精、能力强、懂课改、有全新教育理念的师资队伍,通过培训,广大教师掌握了新的教育理论,树立了新的教育观念。‎ ‎    通过上述各项准备工作,为新课程的全面实施插上了振翅高飞的翅膀。‎ ‎    三、工作热情高涨,认真实施教学计划。‎ ‎    本学期担任新课程培训工作的授课教师全部都是中青年教师,他们工作热情高,干劲足,吸纳新知识快,有着一定的教学经验和深厚的知识底蕴,一接到工作任务,就马上以饱满的工作热情和严谨的工作态度,积极地投入到工作中去。‎ ‎    1、准备资源,精心备课,为培训奠定坚实基础。此次培训,我们在教师备课上大胆进行改革,设计了一个“大平台、多模块、小专题”的立体模型,按照这个模型进行模块式备课。这里的“大平台”‎ ‎,是基础教育课程改革比较集中的培训内容的集合,是培训内容的资源库。每个教师可以根据自己培训学习的内容选取授课年级和学科。“多模块”,是指建立在大平台之上,以模块结构形式出现的一个个组合。我们把它分为“课标解读新探”、“ 新课程教材分析” 、“新课改下的教师素质”等几个模块。这样,通过集体备课、小组备课、个人备课三者有机结合,在短时间内就把集体智慧的结晶整理成教案并打印出来,之后发放到任课教师手中,既做到了厚积薄发,保证了备课的质量,又能让任课教师能够有足够的时间思考教法,为讲课质量的提高奠定了基础。 ‎ ‎    2、改变传统教学模式,大胆进行教学改革,以“三自”教育为主线,开展研究性学习,充分发挥学员的主动性、积极性和创造性,取得了可喜的成绩。针对培训班级大、人数多、学生程度参差不齐、年龄结构各不相同的特点,经过认真分析,我们提出了“面向全体学生,以“三自”教育为主线,分层教学,分类指导,全面提高教学质量”的要求和目标。在教学中重点实施“三自”教育:即自我学习、自我完善、自我管理,更好地推进了培训工作的深入开展。‎ ‎    3、在教学过程中,实现多种教学手段相结合,使传统教学方法和现代教育技术各领风骚。培训中,我们充分发挥学校的现代教育资源优势,利用多媒体教室和计算机辅助教学,营造了兴趣昂然的学习氛围,使学生的学习和反馈达到了最佳状态。‎ ‎    四、立体培训,消除死角,让培训充满“绿色”。‎ ‎    面对新课程,广大教师都有一种急切的愿望,那就是教学确实需要改革,教师确实需要终身学习。他们希望在实践当中,有一个明确的理念作指导,以帮助他们消除思想上的茫然;在教学内容上,能依据学校的教学实际,依据教师的发展需求,依据学生的发展特点等进行教学;在培训上,能真正掌握一些现代化教学手段、技术,多了解一些教育教学信息等。为此,这次培训,我们一改往日的培训方法,从学员特点和实际出发,通过专题讲座、案例教学等纵向授课与参与合作、研讨交流等横向联合相结合的“立体”培训,帮助广大教师解决了他们急需解决的问题,员听了有一种久旱逢甘霖的感觉。如:素质教育下课堂教学评价的要点有哪些?新课改中存在哪些困惑?新课改下教师的素质构成有哪些?培训者对这一系列问题的诠释,使教师逐渐了解、认同并理解新课程实施过程中出现的一些新问题,找出一些新规律,为新课程的顺利实施打下了良好的基础。‎ 五、严格管理,为培训工作的圆满完成提供强有力的保证。‎ ‎    为了保证培训工作的实效性,今年的培训我们坚持严格的考勤制度这样,就克服了成人难管理的困难。同时,采取“自建班委”‎ 的办法,让学生自建班委,并要求班委成员率先垂范,在他们的带动下,形成了好的班风和学风。再者,加强规章制度建设,有效规范学员的言行思想,通过制度的遵守,促进学生的自我完善和发展。这样经过全体师生的共同努力,保证了培训工作健康稳定地顺利进行。‎ ‎    通过新课程培训,全体教师换了思维、洗了脑子,他们的专业知识水平和学科教材理解能力都有了不同程度的提高,教育和教学观念得到了进一步的更新。可以说,这次培训为他们补充了新鲜的血液,为他们新学期走上工作岗位提供了丰厚的理论基础和实践基础。‎