思想品德计划总结之思想政治课听课的收获与反思 3页

思想品德计划总结之思想政治课听课的收获与反思 ‎ ‎　　首先，先来谈谈收获，这次听课让我印象最深的是我们听的第二节讲课比赛。讲得是青春。开始导入就将气氛调动起来，让学生摆脱上节课的悲伤气氛，老师与自身，与学生相联系，很容易导入青春这个话题，这位参赛老师具有临场应变的能力和智慧，从身边的小事切入，让人觉得亲切，亲其师，信其道，学生自然而然的进入到了她所设置的情境中。给我印象最深的还有这位老师播放的一段视频，将时下青少年身上经常出现的优缺点集中录入短片中，而且还将这个短篇视频剪辑成八个小片段，集中插入一张幻灯片，设置成自动循环播放，引导学生有目的的寻找答案，从而解决了课堂活动教师不易掌控，容易偏题的问题。还有下午听的第一节课，那位年逾四十的老教师，她在讲两代人的对话时，将自身融入到家长这个角色，融入到学生与家长的对话当中，从实际出发，从生活出发，生动亲切的完成了整节课，诙谐幽默，容易被学生接受。除此之外，还有很多优秀的教师，我在他们身上或他们的课堂设计中学到了很多……‎ 比如教学手段的灵活多样，从小游戏到视频播放，从flash动画到图片配乐诗歌朗诵，甚至是实物展示，无所不用，无不为教学服务，这开拓了我的视野。比如课标意识的增强，他们的课程设置都是植根于课标，又不拘泥于课本教材。还有，这次讲课大家的角色定位十分准确，不管以那种模式上课，都体现了学生的主体地位，而教师则扮演着引导着的角色。最后，他们的板书设计都体现了生动性趣味性的原则，深深吸引了大家的注意力。‎ ‎　　在有所收获的同时，也引发了我的反思，从我们听课，听说课的过程中我们发现不是所有的课上的都十分精彩，虽然不可否认的是他们身上或多或少都有值得我们学习的闪光点，但是从教学效果和师生的反应来看，教学实际效果相差极大，有的人仍然采用十年前的教学方式，沉闷枯燥，教师的问题设置就像是让学生做填空题。而有的课堂理念超前，虽然实际操作中还存在一些问题需要完善，但是毕竟我们是改革的践行者，我们在努力去创新，也许现在很难被大家接受，也许会引发一些争论，但争论可以促进我们进步，可以督促我们进一步改进我们的教学理念和教学方式，这总比被时代抛弃要好。这也坚定了我继续践行教改的信念。‎ ‎　　除了要有先进的教学理念，作为一名优秀的政治教师，还需要我们内外兼修，既要重视外在的形象的修饰，表情生动，又要重视语言的锤炼，气质的培养，肢体语言的优雅。满口方言浓重的口音、过于激昂或平淡的语调都会分散听课人的注意力，影响教学效果。而得体的服装，抑扬顿挫的语调，亲切的肢体语言却可以拉近和学生的距离，“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”‎ ‎ 我们教师首先要注重个人素质的培养。当然，一节课是否成功关键还在于两点，其一，是精彩缜密的教学设计，其二，是高超的课堂操控力。一节课好不好，教学设计是灵魂，而课堂操控力是活力的源泉。所以我以后要从这三个方面入手提高自身的素质和能力。加强自身的修养，争取做一个优秀的饿政治教师。‎