教导处范文之小学数学“口算竞赛”活动方案 2页

教导处范文之小学数学“口算竞赛”活动方案 ‎ 一、指导思想口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算竞赛活动。二、竞赛目的通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。三、活动对象：一至六年级的学生。四、具体安排（一） 竞赛时间：4月3日（周三）第6节课（二） 竞赛地点：各班教室（三） 命题：先由每位数学教师独自出50道口算题。命题汇总人员安排：一年级、二、三年级、四年级、五年级、六年级，以上人员负责从本年级教师题库中筛选50道题。为了能按期进行，请各位数学教师务必将所出试卷于3月28日下午放学前交给负责汇总的教师，汇总教师于3月29日下午放学前将试题电子档报老师。（四）监考与阅卷:‎ ‎ 监考工作由当天第六节课任课教师完成，先让学生写好班级、姓名、学号，待全体学生准备完毕后开始。阅卷工作由同级数学教师推磨式完成，并于4月4日放晚学前将优秀学生名单电子档报鞠宇燕老师。（五）竞赛形式：采取笔试形式，时间为10分钟，答题时不允许使用计算器。（六）评定标准：根据卷面分数评出各类奖项。（七）奖项设置：竞赛设个人一、二、三等奖，获奖者将获得学校颁发的奖状。                                                   小学部数学组2月26日  ‎