教导处范文之学生诗歌朗诵比赛活动方案 7页

教导处范文之学生诗歌朗诵比赛活动方案 ‎ ‎　　为庆祝“五四”青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在“五四”青年节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。‎ ‎　　一、内容和形式参考 ‎　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。‎ ‎　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。‎ ‎　　二、活动的有关事项如下：‎ ‎　　1、参加对象：全体学生。‎ ‎　　2、程序：‎ ‎　　（1）每班限选送一人（队）。‎ ‎　　（2）3月份，各班自选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练。‎ ‎　　（3）4月11日前把参赛节目表按年级组报教科室，教科室将在4月18日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月18日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至教科室存档。‎ ‎　　3、比赛时间：2014年4月18日下午14：00—16：20（若时间有变动另行通知）。‎ ‎　　4、比赛地点：旗台前 ‎　　5、会场布置：（待定）‎ ‎　　6、会场秩序：政工处 各班班主任 ‎　　7、主持：丁丽老师负责挑选、培训 ‎　　8、音效、照相：教导处 ‎　　9、评委：（待定）‎ ‎　　10、统分：王晓勇 ‎　　11、颁奖：田校长  丁校长  孟校长  吕主任 ‎　　12、评分办法：本次朗读比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。‎ ‎　　13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。‎ ‎　　三、其他注意事项 ‎　　1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。‎ ‎　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。‎ ‎　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。‎ ‎　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。‎ ‎　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。‎ ‎　　6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。‎ ‎　　附1：朗诵比赛评分表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 项目 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 形象与形式 ‎ （30分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 语言与表达 ‎ （30分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 思想内容 ‎ （30分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 综合印象 ‎ (10分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 具体方面 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。‎ ‎ 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评分备注：‎ ‎1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分 ‎2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。‎ ‎3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。‎