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20xx-20xx 第二学期小学德育工作总结 学校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教 育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实 践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的 原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康 教育，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起， 知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是 非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学 生学会学习，学会生活，学会做人。 一、基本情况 小学部共 63 个教学班，共有学生 3600 余人，教师 158 名。班主 任 63 名，并配备副班主任 63 名，负责协助班主任工作。每周五召开 班队会，每月召开一次班主任工作专题会，总结和部署工作。 二、德育工作的做法和措施 1.建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建 立了学校、团委、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要 求，各负其责。成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主 任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手” 工作。形成了校长亲自抓，德育主任、大队辅导员具体分管、班主任 老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班 级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。 为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持 每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪 律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级 颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行 为进行检查，其结果每日一公布，且学期结束纳入对班级的综合考核， 并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。 学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成 绩的班主任进行奖励。 2.充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落 实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常 组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、 《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自 己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教 师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工 作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细 则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积 极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着 渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科 教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国 主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班 级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工 作质量考核量化。 3.德育工作突出重点，每月重点开展一项活动。 （1）三月份开展文明校园创建活动。围绕规范路队制度，开展 了“美丽路队”评比工作，各班级能在充分学习“美丽路队”评比制 度的基础上，严格要求，规范路队制度，做到整队有速度，行走有秩 序，经过值日领导、和值日学生评分，每个年级评选出美丽班级各两 名，并颁发了锦旗。活动的开展，在一定程度上规范了当月路队的规 范行走。 （2）四月份各班级围绕“走进新时代 改革开新篇”读书征文、 讲故事比赛活动。各班学生在老师的安排指导下能认真的有计划的研 读课本，积极撰写读书心得体会，学生们能积极参与讲故事比赛活动， 4 月 20 日，组织了学校小学生讲故事比赛，各个选手以绘声绘色的 讲演获得在场观众的阵阵掌声，并选取了四名优胜的选手代表参加了 县级的比赛，通过老师精心指导和选手们的精彩表现，在县级比赛中， 五（1）班王熙冉、周东平、四（5）班徐子寒获得县一等奖，四（7） 班郑兴国获得县级二等奖；其中五（1）班周冬萍代表参加市级比赛， 并获得合肥市二等奖成绩。 同时，四月份各班级能积极响应大队部好砸后，开展“雏鹰争章” 的启动宣传工作，共同讨论，制定相应的班级争章标准，形成共识， 少数班级能及时将活动开展图片传于群内。 （3）五月份，校园文化艺术节是我校每年的特色活动。为此， 五月份各班级围绕校园文化艺术节，开展了一系列的庆祝活动，庆六 一板报，各班围绕主题出刊，内容丰富，形式活泼多样，可读性强， 同时也美化了班级；本次艺术节丰富了表彰的形式，增加了书画、手 工、科技、美术作品展表彰一项，共收到来自 63 个班级的 1057 余件 作品，一件件做工精巧的手工作品，绘制精美的书画作品，富含创意 的科技作品呈现在艺术节的文化橱窗里；一年级组开展了“做党的好 孩子”新队员入队仪式，在鲜艳的队旗下，五百余名新同学光荣的加 入了少先队组织，在庄严的《我们是共产主义接班人》的队歌声中， 队员们庄重宣誓：今后会好好学习，好好做人，争当一名优秀的少先 队员。社团活动喜获硕果，少年宫舞蹈社团推选的《红领巾相约中国 梦》代表参加安徽省文艺汇演专场演出；戏曲社团排练的庐剧《包公 研学记》参加 xx 县“童心向党”专场汇演，并获得 xx 县最佳原创节 目奖。 同时，各班级围绕“防溺水”主题教育，开展了系列活动：各班 级围绕“珍爱生命 预防溺水”出了班级板报，起到了很好的宣传教 育作用；召开防溺水主题教育班会；发放了《防溺水至家长一封信》， 并将回执全部收齐，签字、确认；各班级要求观看《合肥市防溺水宣 传片》，做到宣传无死角。通过多种形式、多种渠道切实将安全教育 覆盖到每一位学生，全面做好防溺水等夏季安全预防工作。 4.六月份，开展“优秀少先队员” “文明班集体”等评比活动 学生评优，由各中队辅导员班级名主选举产生、大队部审核确定，过 程公平公正，并积极推选优秀队员参与县、市级的“优秀少先队员” “优秀班干部”的评选活动；经过民主评选出，袁文锴等 25 名队员 被评为县级“三好学生”，陈语晗等 20 名队员被评为县级“优秀学生 干部”，张子芸等 12 名队员被评为县级“优秀少先队员”。文明班集 体根据各班每月常规检查积分情况评选，校部审核确定，并推选了一 （4）班（王巧云）、二（1）班（吴勇虎）、三（1）班（陈传霞）、四 （5）班 （吴树芳）、五（2）班（孟二勤）、六（2）班（ 杨笑芳） 六个班级上报为“县级优秀班集体”。评选结果起到了很好的榜样作 用，带动了大家工作热情。 5.本学期我校还大力推进了戏曲进校园活动的开展。四月份自接 到上级的活动开展任务，我校积极组织一批以音乐组老师为主的训练 团队，在以李龙梅、陈艳茹、周露老师的组织训练下，学生初步体验 了戏曲文化的博大精深，排练的庐剧《十八里相送》，参加了 xx 县戏 曲专场汇报演出活动，受到了与会领导和其他观众的一致好评。 三、取得成绩 1.在“2018 暑假读一本好书”活动中我校学生作品获得市级一 等奖的 68 人次，市级二等奖的 102 人次，县级一等奖 63 人次，同时 周永霞、刘晓龙、潘兴梅、张国俭、王俊友、浦丽君、王巧云、崔映 红、高春年、xx、谢迎春获得了“暑期读一本好书”县级优秀指导老 师奖，我校也因此获得了“2018 年暑期读一本好书”优秀组织奖； 2.在第四届班主任基本功大赛中，xx 老师获得县级特等奖，并 达标参加合肥市班主任基本功大赛，杨欢老师获得县级一等奖，张国 凤老师获得县级二等奖，张华老师获得县级三等奖；在少先队说课大 赛中，吴树芳老师获得县级一等奖，并代表残疾合肥市比赛；崔映红 辅导的学生参加少先队风采大赛，获得县级二等奖。 四、存在的问题和不足 1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教 学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常性。 2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对 学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合 学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的 育人素质。 3.对德育工作的考核还不够完善。 五、今后工作打算 1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人 的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和 创造性，扎扎实实落实好德育工作。 2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育 阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每 一名同学都受良好的德育教育。 3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进 各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗 透，进一步达到学科育人的教育目的。