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  • 2021-04-14 发布

2021教师个人年度述职报告范文3篇

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2021 教师个人年度述职报告范文 3 篇 【篇一】2021 教师个人年度述职报告范文 时间如流水,从事小学教育、教学工作已八年了。任职期间,在党的教育方 针、政策的指引下,在党和领导的关怀教育下,工作积极,勇于探索创新,表现 突出,教育教学成绩显著,年度考核称职以上,符合小学数学高级教师的申报条 件,现申报小学数学高级教师职务,本人述职报告如下: 一、基本情况 本人 xxx,男,xx 年 xx 月生,现年 28 岁,20xx 年 6 月毕业于 xx 师范学校 xx 系 xx 专业,同年 8 月调入 xx 市,分配到 xx 省 xx 市纪 xx 小学任教至今。现任 教小学数学中高年级段。 二、政治思想好,爱心育人,敬岗乐业 任职以来,本人政治思想表现好,热爱祖国,热爱中国共产党,遵纪守法, 拥护党的领导,坚持党的四项基本原则,自觉抵制不良思想的侵蚀,防止思想腐 化。本人热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针和政策。 从教 8 年来,我视校如家,从不迟到,旷、缺课,有高尚的职业道德和操守, 言传身教,坚持既教书又育人的宗旨,与学生建立融治的师生关系,关心爱护每 一个学生,循循善诱,从不训骂、侮辱、体罚学生,遵重学生的人格,爱心育人, 成绩显著,在师生中有较高的威信。多次被评为校级优秀教师。 三、教学工作 八年来,我主要担任中高年级的数学教学,每周授课 14 节以上。我认真学 习新课程标准,依纲靠本。在课堂教学中,注重以良好的师德作影响,有正确有 效的方法作指导,课前要有充足的准备,做到教材的理解,教法的掌握,教具的 演示都有胸有成竹。授课要突破重点、难点,做到科学性与艺术性相结合。此外 还要精心设计合理的教法,创设最佳的课堂气氛,再有是注重自己为人师表的形 象,无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范,既要随和又要 有严谨的教态与威信。 教学上灵活采用“启发式、探究式”教学法,体现学生的主体性,教师的主 导性,不断反思总结,提高教学的有效性。同时,注重“分层教学”,尊重学生 的个性和人格,因材施教。指导学生学习方面给予方法,采用竞争机制,“小组 合作学习”、“接力赛”等形式多样的教学练习方式,及时进行评价激励,使每个 学生都乐在学有所得之中,既培养了尖子,又提高了差生。 任职以来,所教班级学生学习兴趣浓,习惯得到明显进步,学习能力得到提 高,成绩稳中有进,学生在数学“希望杯”竞赛中屡有获奖,本人也被评为“数 学竞赛优秀辅导员”。近几学年,所教班级数学期末统考合格率都在 96%以上, 优秀率达 45%以上。本人在学校、学生和家长的各项调查问卷中满意率均为 100%。 四、虚心学习,不断反思,提高教研能力 为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,我十分 注重加强学习,我坚持订阅《小学数学教师》、《小学教学参考》、《小学数学教育》、 《德育报》等教育教学杂志报刊以提高自身的业务能力,积极参加各种专业技术 培训,参与各级各类教学研讨活动。 主动向同事学习,每学期听课 40 节以上,参加了 xx 市、xx 省举行的数学教 学研讨会学习,参加教育局和人事局举行的多种形式的学习,还参加小学数学学 科基础教育新课程培训,并积极参与学校的研究课题《加强学法指导,优化课堂 教学》《教学中如何培养学生的互助式探究学生》的探讨和研究,钻研教材教法, 探索素质教育的规律,结合学生的实际,大胆进行教法改革,开展愉快教学,培 养学生的创新能力。 多次承担市级、校级公开课,青年教师赛课,取得良好成绩。在教育教学中 不断反思总结,总结有一套自己的行之有效的教育教学方法,并坚持写教学后记, 教学反思,撰写的教学论文《小学数学课堂教学有效性的几点思考》、《给错误缓 冲》分别发表和获奖。 此外任职以来我热心帮助,指导和培养实习教师,年轻教师,目前已经指导 和培养了 4 位实习教师和应届毕业生,他们现都成为小学一级教师。 【篇二】2021 教师个人年度述职报告范文 本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较 完.的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得, 不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了以后的教育工作做的 更好,下面是本人总结: 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大 量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必 须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重.体的政治理论 学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 在我校李正火校长倡导的“无墙课堂”办学理念的高端引领下,我在课堂中 努力做着践行者、开拓者的角色。力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、 体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等学科元素进行.合,围绕“提高 学生综合素养”这一教学目标,有的课堂让学生走进大自然,走进生活的,进行 语言交际,并观察写话;有的课堂让学生在欣赏名曲的情景中感悟课文的意境美; 有的课堂又让学生进行想象画画,让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白,感受课 文的语言美;并尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习,拓展了学生的学 习资源。通过教学资源的重组,使课堂教学的效果得到了优化。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清 楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充 哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、 方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,.取相应的预防措施。考虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活 动。 2、关注课堂生成。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使 其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好 的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学 生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而 精,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自 控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就 要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友 善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助..衣服。从赞美着手,所有的 人都渴望得到别人的.和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深 刻的.和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博.众长,提高教学水 平。 三、在班级管理上,民主平等,张弛有度。 重视学生的常规教育,高标准,严要求。经常利用升旗仪式、晨会、班队课 等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮学生所犯的错误,进行严肃的批评和耐 心的教育。由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,这就需要我们老师给 他们做正确的引导。我十分注重“以身作则”、“率先垂范”,随手捡起地上的纸 屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是能让学生耳濡目染,现 身说法,达到一定的教育效果。我也非常的的重视班级小干部的培养,发扬学生 的班级主人翁精神,每个孩子都有自己的责任包干区,自己的工作责任田。 四、工作考勤业绩方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效 的工作时间做好自己分内的工作。在工作中,我取得了一定的成绩: 教学随笔《生活的小悟》发表在国家级刊物《教学随笔》;上虞市语文命题 设计获市一等奖;评为“上虞市优秀班主任”;语文论文“入情、动情、移情、抒 情”获浙江省三等奖;《凸显小班优势,铸养合作能力》获绍兴市二等奖;《从“形 同陌路”走向“联袂共舞”》获上虞学区一等奖。 走进 21 世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我 将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天 奉献自己的力量。 【篇三】2021 教师个人年度述职报告范文 从执教的第一天起,本人就要求自我的举止行为要更加规范,因为从今以后 我自我将为人师表,一言一行都影响着下一代,本人要对他们负责。基于以上认 识,本人在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课, 批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。 一、做一个思想提高的教师 要想做一个合格的人民教师,你首先应当有一个健康提高的思想。与时俱进, 爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我进取参加各种学习培训,为了提 高自我的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要 教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自我的人 格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我 进取、主动、勤恳、职责心强,乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不 断地学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的教师 我自我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐 的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离 的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们 平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,进取主动与他们 相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同解决难 题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏 之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮 忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的 真诚学生是能感受到的。我坚信:仅有当学生理解了你这个人,才可能以主动的 态度理解你的教育。 三、做一个理念新的教师 目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理 念的基础上,结合自我所教的学科,进取探索有效的教学方法。开成自已的教学 风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习 情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习本 事。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展 探究式学习,使学生的知识来源不只是教师,更多的是来自对书本的理解和与同 伴的交流。促使学生在简便的环境中学会学习。