• 32.10 KB
  • 2021-04-14 发布

初中主题班会教案设计方案范文材料5篇(二)

  • 34页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
初中主题班会教案设计方案范文材料 5 篇 初中主题班会教案设计方案范文材料 5 篇 主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教 育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开 展的活动,以下是收录的一些范文,希望能为大家提供帮助。 初中主题班会方案 1 一、班会目的: 1、通过此次班会的召开,使学生能清楚地认识到人的 生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂 得生命的可贵,从行动上学会珍爱自己或他人的生命 2、教授学生如何珍爱自己的生命,热爱生活,正确面 对困难和挫折,努力实现人生价值。树立起责任意识,这不 仅是对自己负责,对他人负责,也是对社会负责。 本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台,让 学生有机会来展示自己的闪光点,进行自我教育,加深对责 任的理解。 二、班会过程: 男女合:各位老师、同学们,大家下午好! 男:八(1)班主题班会《生命成长,责任担当》现在开 始。(全班同学热烈鼓掌) (播放歌曲:感恩的心) 女:这首歌曲真的很感人,在我们的生活中,有很多人 都在关心、爱护着我们。那么,我们在得到关心、爱护的同 时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下,在日常生 活中,你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答) 组 1:在别人有困难时及时给予帮助 组 2:在孤独无助的时候,给以祝福、安慰 组 3:注意他人的情绪变化,帮人化解矛盾 组 4:帮助父母做些力所能及的事 男:同学们回答的非常棒,说的都是关爱他人的事情, 虽然是一件件的小事,但这都是爱的开始,我们在得到他人 关爱的同时,也要学会关爱他人,要相信,每一个生命都有 其存在的意义和价值,都应该给予充分的肯定和尊重。 女:在现实生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(举 例:张海迪的故事) 男:同学们,从张海迪的故事中,你有何感想呢?(学生 回答) 女:同学们真的很棒,张海迪虽然身体是残疾的,但意 志是坚强的。她勤奋学习,热心助人,被誉为当代保尔。她 用实际行动超越了自我,诠释了自己生命的价值。其实,在 现实生活中,身残志坚的例子有很多,如的钢琴大师贝多芬 等。 男:在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会 做出了贡献,让后人得到了好处,这样,生命的价值就得以 体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值,一种承担责任 的表现。 女:同学们,既然生命的价值高于一切,有生命就有作 为,生命的存在就是一种责任。谈起责任,大家似乎会感到 它离我们还有一段距离,然而在物质生活较为丰裕的今天, 责任感这种精神的金字塔决不能倾斜。 男:没错,你说得对极了!责任这两个字会加重了生命 的力量,生命会因责任而生辉。 女:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,我们 该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命,这就要求 我们要学会负责。 男:你说得不错。不过,什么是责任?怎样负起责任呢? 女:是啊,让我们听听__同学的意见吧! (一)演讲《我们的责任》 男:听了__同学的演讲,是不是受益菲浅呢? 女:的确如此!其实责任离我们并不远,对于学习生活 中的每件小事都需要我们负责。 男:是的,但是在我们生活中却时常都会见到一些不负 责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。 (二)小品:《如此女儿》 『剧本链接』 女:__,看完这个小品你有什么感想? 男:我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了,只顾 自己享乐,丝毫不顾家里的情况,真是太不负责任了; 女:对的,但是这样的事情在我们生活中其实并不少见, 如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话,我们的未 来还有什么希望啊。 男:是的,我们就是未来,要想创造一个美好的未来, 我们每个人都应该承担起各自的责任,对社会、对家庭、对 自己都应如此。 女:没错,下面我们一起来轻松一下,做个游戏,请每 个小组派一个代表上来。 男:规则是这样的: 1、 4 个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个 站着和蹲着的人是一边; 2、 站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者 蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌; 3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来, 继续开始下一局 (三)游戏《勇于承担责任》 女:当同伴失败的时候,有没有抱怨?你心里是怎样想 的? 男:两个人有没有同心协力对付外面的压力? 女:同学们,玩了这个游戏后,你有什么感受? 男:大家说的都很好,对于一个团队来讲,团结才会有 力量,人是生活在集体中的,每个人都应该为自己所处的集 体负责; 女:是的,集体的事就是我们大家的事,每个人都应该 负起责任来。 男:不错,团结协作,勇于承担才能让我们的集体更加 和谐、融洽。 女:在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想,而 不是先考虑自己,下面就请大家看看这几个同学在碰到问题 时是怎么处理的,请欣赏小品《值日》。 (四)小品《值日》 女:大家看到了,对于同一件事情,不同的人采取了不 同的处理方法,有的人承担起了自己的责任,也有人只顾自 己,背弃了应付的责任。 男:是的,责任感包括了作为学生对学校,对班级体, 对同学的责任感,作为家庭的一员对家庭的责任感,,作为 青少年对这个时代的责任感.等等 女:那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应 该把责任感更具体化一些; 男:是的,现在就让同学们有个自由的空间,畅所欲言 吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责 这几个角度中选择其中一个,组织本组同学自由讨论。 女:讨论后要求各组派代表发言,让我们一起总结出一 个做有责任感的人的基本要求。 (五)分组讨论:我们现在的责任有哪些? 男: 因为时间的问题,讨论到此为止。现在请各组代 表发言。 女:大家众说纷纭,相信同学们都受益匪浅。让我们更 深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们 的这些责任吧! 男:不以责任大而难为,不以责任小而不为,不以恶小 而为之;从小事做起,希望每个同学都能做一个有责任感的 人。下面请张老师为我们做点评。 (六)班主任小结 听了刚才同学们的讨论和发言,让我了解到其实同学们 心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大家再 想想看,在我们平时的学习生活中,以上大家例举的这些责 任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢? 责任对于不同年龄阶段的人来讲,是有不同的含义的, 对于大家来说,现在你们才十几岁的年龄,还没有什么特别 重大的,十分艰巨的责任,所以我们更应该主动担负起这些 小小的责任。作为学生,走在教室、校园,把地上的垃圾随 手捡起来扔进垃圾桶;上课时,多忍一会儿,少说一句闲话, 这是对班级、学校负责;作为儿女,回到家里,为工作了一 天的父母泡杯茶,陪他们聊聊天,分担一些力所能及的家务 等等,这些是对家庭负责;其实,这些事对于大家来讲都不 过是举手之劳,关键在于你有没有这个心。试想一下,如果 生活在我们身边的人如果都是不负责任的,自私自利的,那 么人与人之间就不会有友情,不会互相理解,不会互相帮助, 也就更谈不上什么成功了。因此,每个人对于自己所生活的 每个环境都应该负起应有的责任。 所有的责任应该从对自己负责开始,作为我们的同学来 讲,你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人, 大家现在已经是八年级的学生了,中学生活其实已经快过半 了,再过一年,当你回过头来再看这段路的时候,你一定会 发现,如果你是负责任的度过初中三年的话,你一定会觉得 这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里, 我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆,而不要 留下任何遗憾。 女:谢谢老师的点评。 有了责任,拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更 加广阔;生命的空气才会更加温馨! 男:有了责任,你的、我的、我们大家的生活才会更加 幸福、快乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛! 女:下面请听小组唱《我们的未来不是梦》。 (七)小组唱《我们的未来不是梦》 男:一个个跳动的音符,展现了我们青春的活力。 女:代表着我们对未来的信念。 男:我们就是未来,我们应该为创造美好的未来而负起 各自的责任。) 男女合:让我们与责任同行!让大家齐读: 如果有了责任意识,认为不让父母亲人失望是我的责任, 就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。 如果有了责任意识,认为尊重别人劳动是我的责任,就 不会有课堂上的小动作,对老师知识的讲解无动于衷的表现。 如果有了责任意识,认为尊师爱友是我的责任,就不会 因为一点小事同学之间就拳头相向,睚眦必报。 如果有了责任意识,认为节约用水是我的责任,就没有 了洗手间的长流水; 如果有了责任意识,认为节约用电是我的责任,就没有 了教室内的长明灯; 如果有了责任意识,认为保洁是我的责任,就不会有随 地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。 如果有了责任意识,认为遵守秩序是我的责任,就不会 有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。 如果有了责任意识,认为爱护公物是我的责任,就不会 有损坏的电灯开关,墙上的脏脚印,残缺的课桌凳,光秃的 绿草坪。 如果有了责任意识,认为遵守交通规则是我的责任,就 不会有走路行车的随心所欲,潇洒走一回 本次主题班会到此结束,谢谢大家。 初中主题班会方案 2 一、活动目的: 在新的一个学期,学生需要有明确的目标来指导新的学 习及生活,为了让同学们更好地确立自己的目标,制定切合 实际的学习计划,举行这次以新学期,我计划,我能行为主 题的班会课,培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好 各种计划的习惯,并提醒学生认真执行计划目标,为自己的 目标奋斗;同时增强学生自信,使学生懂得只要通过自己的 努力,就一定能获得成功。 二、活动前期准备 1、在学生中进行调查,了解他们在新的学期里的困扰 和最迫切需要解决的问题,由此制定出本次班会的主题:新 学期,我计划,我能行。 2、班主任准备班会课上的 ppt,找相关资料,例如如何 制定计划、计划的意义及作用等。并制作新学期,我计划, 我能行学期计划表,提前打印好。 3、课前让学生思考本学期的计划及目标。 4、课前请班委在黑板上写好班会主题:新学期,我计 划,我能行。 三,活动流程: 1、班主任宣布主题班会开始。 班主任说:生活中有些人因为自己在事情来临前没有做 好相应的计划,并且不努力,最终一无所获。以此引出本次 班会的主题:新学期,我计划,我能行。 2、提问学生:新学期,如何才能做到我能行? 得出结论:制订学习计划,按照计划依次实现自己的目 标。 (1)凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易 取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效 果有着深刻的影响。 (2)防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏 懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。 (3)计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需 要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理 安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任 务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的,它 总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划 实行任务,排除困难和干扰。 (4)实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练 你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步 提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。 (5)有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己 的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时 候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成 为好的学习习惯。 (6)提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使 你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任 务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步 行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。 3、小组讨论:如何制定切实可行的学习计划呢? 让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结 论写在黑板上,最后老师总结该如何制定学习计划。 (1)计划要考虑全面。 学习计划不是除了学习,还是学习。学习有时,休憩有 时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾 多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计 划也是不科学的。 (2)长远计划和短期安排。 在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年, 你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多,又往 往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应 该对必须要做的事情心中有数。而更近一点,比如下一个星 期的学习计划,就应该尽量具体些,把较大的任务分配到每 周、每天去完成,使长远计划中的任务逐步得到解决。有长 远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的。所以两者缺 一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期 安排则是具体的行动计划。 (3)安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成 老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时 间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥 补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特 长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排 是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间, 对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高 常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握 自己的学习主动权。 (4)对重点突出学习。 学习时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学习要 有重点。在这里,重点一是指你学习中的弱科,二是指知识 体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好 的学习效率。 (5)从实际出发来制定计划。 制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习 压力和水平。有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常 完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高, 计划定得太死,脱离实际的缘故。 虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际? 实际可以分成三个方面: 知识能力的实际:每个阶段,计划学习多少知识?培养 哪些能力? 时间的实际:常规学习时间和自由支配时间分别有多少? 教学进度的实际:掌握老师教学进度,妥善安排常规学 习时间和自由支配时间,以免自己的计划受到冲击。 (6)注意效果,及时调整。 每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当回顾一 下效果如何。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的 调整。 这里是一份简单的回顾列表: 是否完成了计划中的学习任务? 是不是按照计划去执行任务的? 学习效果如何? 如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?) 回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。你也可以 通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾。 (7)计划要留有余地。 制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使 计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走,给 计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了。 (8)劳逸结合,文理交替。 学习对脑力消化非常大,所以不要长时间学习,要适当 加入休息时间。而且在安排学习计划是,不要长时间地从事 单一活动。学习和锻炼可以交替安排,因为锻炼时运动中枢 兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说:学习了 两三个小时,就去锻炼一会儿,再回来学习。安排科目学习 时,也要文理交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学 习。 (9)提高学习时间的利用率。 早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安 排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集 中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的 科目:零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和 自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。 4、向同学派发表格,给 10 分钟时间同学们填写我自信、 我能行学期计划表。 学生填写完毕后上交,老师审核并放入学生成长记录袋。 5、宣誓仪式。学生全体起立,在班长的带领下宣誓: 在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学 习,学会生活,学会做人。我相信:新学期,我能行! 初中主题班会方案 3 活动形式:小品表演、讨论相结合 活动目的: 当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的 一些心理压抑现象较多,这已影响到中学生的心理健康。通 过此次活动,让学生了解如何面对压力,化压力为动力,从 而营造良好的学习氛围。 活动过程: 大家好!今天我们开一个主题班会如何面对压力? 一、引题 师:(出示两张人字卡片。)这两个字念作什么? 生:人 师:对。但是大家发现这两个字有什么问题吗? 生:一个右边的一捺太短太细,另一个字的一捺又太粗 太长了! 师:很好。这两个字从整体看,给人的感觉是不协调。 哎!有的同学已经在嘀咕了,我们今天又不是来上写字课的, 怎么跑题了呢?不!没跑题。谁能说说我们今天要讨论的主题 与这两字有什么关系吗? 生:字如其人。如果一个人承受了太大的压力,就会出 现不平衡的发展,从而出现不协调的现象,就像这两个字一 样。 师:请坐。说得很棒! (出示另一张卡片人。)这是人字的正确写法,我们也可 以把它看成一个身心都健康发展的人。当一个人承受了太大 的压力,而又得不到适时的疏通,往往会出现心理压抑,久 而久之,就会变成像刚才那两个字一样,内心失去平衡,甚 至于会出现心理问题。 据联合国国际劳工组织的一份调查报告表明:压力所造 成的心理压抑已成为 21 世纪最严重的健康问题之一。 事实上,近几年,一些学生由于心理问题而导致的离家 出走、自残、甚至_的现象是时有耳闻。 以广东为例,2005 年 3 月 22 日,高明市某中学的 5 名_ 因为学习压力太大而在教室里用刀片集体自残,其中一名_ 竟在手臂上割了 28 刀! 5 月 9 日,深圳一名年仅 12 岁的小学生也是因为学习压 力太大,在留下了一份遗书后,爬上自家楼上的天台,跳楼 _身亡。 除此以外,每年由于压力大而在中考中发挥失常者也不 在少数。 可以说,由于压力大,尤其是学习压力大而导致的心理 问题已成为影响我们每一位学生健康成长的关键。因此,面 对压力,我们该怎么做?这也成为大家非常关心的问题。那 么,我们今天就一起来探讨一下如何面对压力? 师:要解决这一问题,首先我们得先弄清什么叫压力? 生:(发言略) 师:对于压力,不同的人会从不同的角度作出不同的定 义: ①物理学指垂直作用于物体表面的力。如气压、血压等。 ②_人的力量、_人就范的力量。如舆论压力。 ③承受的负担或过重的负担。如工作压力、学习压力等。 既然太大的压力会造成那么严重的后果,我们为什么不 来讨论一下如何消除压力,而要讨论如何面对呢?把压力消 除掉,行吗? 生:不行。 师:为什么? 生(甲):没有压力就没有动力。 生(乙):没压力会使人变懒散、会堕落的。 师:其实,压力无处不在。 很简单的一个事实是:人都生活在大气中,一呼一吸就 是压力在发生作用,你说这种压力能消除吗?而要想逃避这 种压力,只有一种人可以做到,那就是死人! 所以,人活着就会感受到压力。没有人对压力是可以免 疫的,不管你喜欢与否,压力每天都会陪伴生活、陪伴你我。 好了,既然不能消除它,那如何面对它呢?我这边就有 一位同学碰到难题了,请大家一起来帮她出出主意,也来当 回心理医生。 二、小品表演(双簧形式) 双簧表演:《考试的压力》 三、讨论: 师:大家说,这个小品演得好不好? 生:好。 师:好在哪里? 生:能真实反映我们考试前后时的心理活动。 师:那我们来交流一下。当你碰到类似小品里四个场景 中的某一个时,你的心态或表现是什么样的? 生:(学生积极发言) 师:看来在压力面前,特别是考试前,大部分同学都会 出现不同程度的紧张。那么同学们,当你也像小品中的主人 公一样考砸了,你是怎么办的呢? 生:(学生发言略) 师:很好,同学们都懂得调整自己的心态,并积极备战 下一次考试。 可是,我们小品中的主人公最终是如何解决压力的呢? 生:_。 师:大家说这种逃避压力的方式可取吗? 生:不可取。 师:为什么?死了不一了百了吗? 生:(甲)就因为数学考试考了 42 分就_,那太不值得了。 (乙)死了就看不到美丽的明天了。 (丙)如果死了就对不起养育自己的父母。 师:对,你要是死了,真正痛苦的是你的父母。想想他 们的养育之恩,你不仅没有报答他们,反而让他们一辈子生 活在痛苦中,于心何忍呀!所以,日后无论你承受多大的压 力,你都要坚强地活着,为了父母,更为了自己。说不定拐 个弯就能见到太阳。 既然不能_了,那么大家来帮她分析一下:当数学考卷 发下来时,她该怎么办? 生:她应该先找找原因,为什么会考不好。 师:对!那同学们说说她为什么会考不好呢? 生: (甲)她考前太紧张了,心理素质太差了。 (乙)数学是不能突击的。但她在考前五分钟还在突击看 题,这样只会让她更紧张。 (丙)她应该在平时加强数学练习,而不是一作数学题就 心情烦躁。 (丁)她对自己太不自信了,她一看到别人做到第二面了 就那么紧张。其实说不定别人前面的题目也有很多不会做呢! 师:大家讲得都非常好。其实我们可以发现,小品中的 主人公之所以考不好的关键原因是她很不自信。所以,当你 面对巨大的压力时,首先,应树立自信心,才能战胜压力。 而这种事例相当多,我们课前让大家各自找一些例子,现在 来交流一下,看看别人是怎么面对压力的。 (三名学生分享排解压力的故事) 师:你看,这些人要都像我们这位主人公一样,那不就 在压力面前,除了要树立自信心,大家觉的还应该怎么 做呢? 生:(甲)找朋友倾诉。 (乙)她应该行动起来,更发奋学习,而不是大哭,更不 应该_。 师:很好。当你碰到难题时,不应该自己钻牛角尖。不 知大家发现没有,如果我把两个不太协调的人字并排在一起, 会成为一个新字从。如果再把人字放在从上面,就会变成另 一个新字众。同学们能从中得到什么启示吗? 生: 师:很好。孔子说:三人行必有我师焉。经调查发现, 那些心理压抑者往往是一些不合群、人际关系处理不好的人。 所以,多与人沟通、与人合作能够起到缓解压力、战胜压力 的作用。你可以找一个与你同病相怜的人倾诉,互相勉励; 也可以求助于一个比你优秀的人,往往会有一个意想不到的 收获。 所以在压力面前,你首先要自信、要坚强;其次,碰到 难题时要懂得向他人求助,与人沟通、与人合作。 除此以外,在学习上不要给自已的定位太高,也就是你 的期望值与你的现实水平之间的差距不要太大。否则希望越 大失望也越大。最后,考试时应以一颗平常心去对待,战时 如平时;而且适当的紧张是有好处的,毕竟有压力才有动力 嘛! 战胜压力的方法还有很多,除了我们今天所讨论的以外, 同学们应该因人而异,具体问题要具体分析。但我相信要战 胜压力,有两个最重要的法宝自信与合作。 初中主题班会方案 4 活动背景: 十五六岁的孩子,他们有许多幻想,但没有明确的人生 目标。通过本次班会,初步树立学生远大理想,培养班级学 生自信心和班级凝聚力,指导学生初步对自己的人生作一简 单的规划,并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。 班会目的: 初三是关键的一年,根据我班学生的特点,借助各种带 有情感特色的活动,使学生通过放飞自己的理想,明确奋斗 目标,把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动, 使学生在思想上得到教育,在心灵上感到震动,在行为上受 到促动。 班会准备: 1、召开班委会,确定班会主题,确定班会形式和主持 人人选。 2、广泛搜集各类资料,确定班会内容,制作多媒体班 会课件。 3、布置梦想墙;请部分同学准备表演节目和发言;布置 教室。 4、每位学生准备自由发言的内容围绕树立中考目标。 班会形式:诗歌朗诵、讲故事、表演、讨论交流、演讲 等 主持人:孙毅杰、庄添悦 班会过程:播放歌曲《我的未来不是梦》,主题班会开 始 主持人(女)人生的岁月,是一串珍珠,是一组乐曲。我 们走过了懵懂纯真的童年,走进了放射着光芒,蒸腾着热气 的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠,是最精彩的 一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生,所以毅然奔向 远方。 主持人(合):今天我们在这里放飞希望,播种理想 主持人(男):理想是石,敲出星星之火,点燃熄灭的灯。 主持人(女):理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮 人生前进的路程。 主持人(男):罗勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们 在做什么,而在于他们想做什么。 主持人(女):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在 于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。 请同学们先来看几则名人关于理想的名言。 1.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根 2.青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的 生存、发展全包含在这两个字之中奋斗!马克思 3.每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和 判断的方向。爱因斯坦 主持人(男):看完名言,同学们你们觉得什么是理想? (同学们回答引出理想的含义:理想就是对未来的向往 和憧憬) 主持人(女):多少人因有了理想而不断地奋斗,最终成 了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。 名人成才的小故事:(杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋) 比尔盖茨的故事 乔丹的故事 张朝阳的故事 主持人(女):听了这些我们熟知的名人的成长经历,同 学一定感悟颇深。他们成功了,但是他们的成功不是偶然的, 因为他们有目标有信念,所以他们才会不畏困难取得最后的 成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。我们 伟大的周总理也曾为中华之崛起这一理想而发奋读书。理想 有职业理想,人生理想等等,同学们,你们心中有什么理想 呢?下面请欣赏诗歌朗诵《我的理想》(葛玙雯) 主持人(女):理想是个诱人的字眼。一个没有理想的人, 就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。 主持人(男):没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定 的方向,就没有了美好的生活。 主持人(男):听完同学声情并茂的演讲后,我不免想到 自己的理想,我的理想是做一个医生,能够救死扶伤,但不 管多大的理想,我们都必须从身边的小事做起,立足实际, 从最近的一个个奋斗目标做起,我们身为学校的一份子,初 三(8)班的一员,一定要争口气,为了父母,为了自己,为 了前途。请同学结合自己的理想,让我们听听你为自己制定 的奋斗初三最后四个月制定的目标。 (同学们谈自己的开学计划和奋斗目标)(10 位) 主持人(女):明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕 耘,大家都谈了自己奋斗目标,那么你怎样为实现自己的理 想而努力奋斗呢? 主持人(男):我想我们的同学心中早就有答案了。 主持人(女):哦?是吗?让我们一起来听听。 (同学谈自己的实际行动)(6 位) 同学 1:珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的 一刻; 同学 2:树立远大的理想,并为之不断地努力; 同学 3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒; 主持人(男):是啊,我们必须从今天做起,为自己理想 的实现而努力; 主持人(女):对,只要我们从小便树立远大的理想,并 为之不断地努力,我们的理想就一定能实现! 主持人(男):同学们,在你们的生活中是否注意到这样 的一些人:他们下课的时候依旧伏在课桌上仔仔细细地做作 业,每次考试前在灯下复习到深夜,他们清澈的眼神,坚定 的背影告诉我们,他们在为自己的理想而奋斗。 主持人(女):是的,也正是这般的努力使得他们在每次 考试获得优异的成绩,在座的你们,是否愿意出来分享一下 你们的学习经验?下面请一模考试班级前 3 名同学介绍学习 经验(部分同学学习经验介绍)(杜筱芸,庄添悦,冯书馨) 主持人(男):是啊,成功无捷径,学习当奋斗。初三的 学习是辛苦,紧张而又充实的。我们必须从今做起,为自己 理想的实现而努力。 主持人(女):我们要不断的努力,我们不相信奇迹,但 我们相信自信和汗水。我们拼搏,我们收获,把握今天,创 造明天,不言放弃的青春,是最美的!我们拼搏,我们精彩, 因为我知道我们的未来不是梦! 今天离中考还有 124 天,你知道今天离中考还有多少上 课时间吗? 二月:12 天三月;22 天四月:18 天五月:22 天六月;11 天 共 85 天 时间不等人,是到了该下定决心的时候了,全班诗朗诵 诗朗诵《2012 年 6 月,梦想成真》 主持人(男):美好的理想,不去拼搏是不会实现的 主持人(女):宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 主持人(男):朋友,不去尝试,我们永远不会知道能做 什么。 主持人(女):不去拼搏,我们什么也做不成。 主持人(男):尝试,会让我们更加了解自己。 主持人(女):拼搏,会让我们更加相信自己。 主持人(男):同学们,让我们努力尝试吧,尝试一种新 的方法。 主持人(女):让我们努力拼搏吧,搏出一片新的天地。 合:在不断的尝试与拼搏中,我们将会变得更自信,更 坚强,更完美! 主持人(女):班会接近尾声,让我们再来听听每天为我 们操劳的班主任对我们的寄语吧 班主任:总结发言。 主持人(男):梦想的旋律已经响起,就让我们对老师、 对家长、对自己、对未来做个庄重的承诺吧!接下来,请大 家起立,一齐宣誓: (青春励志誓词) 主持人(男):承诺是美好的,但是需要行动去实践。同 学们,请拿起你郑重写下的梦想卡片,贴在后面的梦想墙上, 让大家一起见证我们的理想吧。 主持人(女):一分耕耘,一分收获。初三的最后四个月, 让我们心怀梦想,全力以赴,实现自己的奋斗目标,踏上新 的征程。 主持人(男):请记住:我的未来不是梦! 主题班会后记:本次班会同学们都表现得很积极、主动, 能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的信心,看他们自信的 表情,听他们充满豪情的语言,我相信,他们的理想一定能 实现。是的,理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧 憬和希望,这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实 的知识基础,才能拥有美好的明天。理想有近期,高远之分, 还可以分为职业理想、道德理想、人生理想,我希望同学们 不但要有近期理想、职业理想,而且要有崇高远大的理想, 将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来,唯有这 样,我们的事业才是辉煌的,不朽的。 正在为中考奋斗的同学们,已经感受到了初三的美丽。 不要让沉重的书包成为你叹息的理由,不要让挫折的阴影占 据你头顶的天空。你可以选择你的感觉。只要有一颗勇敢、 乐观的心,你就能从灰色走到缤纷,从失败走向辉煌!生命 就是奇迹,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆,我们 都要坚持,我们也不能轻言放弃,否则我们将永远停滞不前。 真正的胜利者,并非是指那些成绩拔尖的状元,而是在我们 班里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的同学们。 初中主题班会方案 5 初中主题班会:《告别陋习,走向文明》主题班会 活动目的:通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就 在我们每个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪培养学 生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做一个新世 纪讲文明的好孩子,并为学校的和谐建设做出贡献。 活动形式:小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程: 一、班主任寄语: 同学们,我们的华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流 长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富 和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我 们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养老师 希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我 们的班级、校园,为我们的社会做出贡献。 二、小品表演: (1)学生表演:乱扔垃圾,打饭插队,践踏草坪等不文 明现象,其他学生观看,并引发学生进行如下讨论: (2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这 些不文明行为,你以后会怎么办? (3) 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些 不文明行为?我们作为新时代的青少年,到底应该怎么做? 三、小组讨论: 同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为 下面是讨论结果: 第一组: 1 号:不积极学习、回答问题; 2 号:喜欢掩盖自己的缺点,还有点懒惰; 3 号:不爱劳动、懒惰、脾气暴躁; 4 号:脾气古怪,不好相处; 5 号:脾气不好,不讲卫生; 6 号:不注意同学相处; 7 号:自私自利,只顾自己往前冲,不顾别人 第二组: 1 号:有些固执,脾气犟,上课不积极发言,胆小; 2 号:没有主见,爱耍小聪明,经常抄作业,不爱劳动, 爱骂人; 3 号:爱耍小聪明,上课不认真听讲,爱做小动作,爱 抄作业,不爱劳动,懒惰; 4 号:做事很慢,上课一直走神,不认真听讲、做题; 5 号:脾气不好,不听别人劝,爱吃零食,不爱劳动; 6 号:爱打小报告,小气; 7 号:胆小,不听别人劝 第三组: 1 号:欺负弱小,上课不爱发言; 2 号:浪费水资源,用饮水机里的水洗手,欺负弱小, 爱抄别人作业; 3 号:上课爱做小动作,不发言; 4 号:说话吞吐,经常和别人换座位; 5 号:小气,爱告状; 6 号:上课不积极发言,爱做小动作; 7 号:爱发脾气,不听别人意见 第四组: 1 号:爱讲价钱,不认真学习,不听话; 2 号:上课乱发言,不守纪律,午休乱跑; 3 号:自己不动脑筋做作业,爱抄别人的,说谎话; 4 号:上课偷吃东西,不守纪律,说话不文明; 5 号:作业拖拉,丢三落四; 6 号:作业拖拉; 7 号:上课不积极发言 第五组: 1 号:上课容易走神,内向; 2 号:上课注意力不集中; 3 号:贪玩,爱玩电子游戏,有时作业不能按时完成; 4 号:好吹牛,爱说脏话,不自信; 5 号:爱占小便宜; 6 号:爱吃零食,喜欢耍小性子; 7 号:脾气不好,粗心,不爱发言 第六组: 1 号:懒惰,爱做小动作,不文明; 2 号:拖拖拉拉,不注意团结; 3 号:上课做小动作,有时完不成作业; 4 号:做事拖拉,有点懒惰; 5 号:上课爱做小动作,不积极发言; 6 号:马虎,自己心里不高兴,把气出在别人身上; 7 号:懒惰,小气,胆小 四、自查陋习,实施对策 在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并 制定出相应的措施在上一个环节,学生们分析的可能只是皮 毛,这会,大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析,并 为自己找到了方向。 以第一组的 7 号学生为例吧,只见他这样剖析自我:每 个人都不是十全十美的人,都会有一些陋习,可我们应该尽 量去将陋习转化为优点,做一个十全十美的人我的缺点是自 私在我上小学时,老师和同学们都说我自私,不善交朋友, 可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生,还是没有克 服这个坏毛病为此,我还有一个绰号呢光杆司令我下决心一 定要将它克服,把自私的坏毛病改掉,把不善交朋友转化为 乐于助人,让自己尽可能成为一个完美的人以后,我一定尽 力帮助我的同学们,但如果我在想一道难题时,先不要问我, 因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时,我都会挺 身而出,我已打算参加学校的文艺汇演和画展,因为我要为 班级争光虽然我不知道能否争得名次,但我还是期待着,我 有信心我一定要扬长避短,让优点放出万丈光芒,缺点从此 消失加油! 五、集体宣誓 班长带领学生宣誓:从今天起,我们要努力做到遵规守 纪,勤奋学习;自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人; 勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己;点滴小事,从我 做起! 六、班会总结: 通过今天的主题班会,我希望我们的学生都能成为讲文 明、懂礼貌的青少年文明行为,贵在实践!我希望每位同学 能够真正地从自我做起,少说空话,多做实事,力争做到言 行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,凡事 多反思自我,少埋怨他人,用自己的实际行动来告别各种自 身存在的不良行为,做一个文明守纪的中学生。