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  • 2021-04-14 发布

校长年终个人工作总结范文

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校长年终个人工作总结范文 XX 年,是很不平凡的一年。年初,新领导班子经过半年的磨合,各项工作都能配 合默契,学校发展驶上了快车道。六一节我和大家一起见证了新校舍启用的喜悦。暑 假中,旧校舍又开始加固,需要全部搬迁到新校区,所有工作在全体教职员工的辛勤 付出中安排就绪,其中的酸甜苦辣每个人都深有体会,有些困难是前所未有的。但所 有这些都丝毫没有阻挡整个管理层以及教师团队团结进取,创新发展的步伐。回顾一 年来走过的风风雨雨,值得我认真反思、提高。常规工作不再重复,谈几点个人感 受: 一、管理文化---高效有序。 整个学校的管理工作从头至尾井然有序,无论年初还是秋季开学,都是在校委会 以及中层管理人员的论坛中徐徐拉开帷幕。每周一的全体教师会、每周五的班子例 会,都会认真梳理工作的条理性,掂量一下工作的轻重缓急,使得每周的工作都非常 有效和及时。管理过程中群策群力,谏言献策已经成为一种潜移默化的流程和惯例。 管理工作迸发出的智慧火花,让每个人的思维在交流中都逐渐趋于有序化,让每项工 作都能达到时效性、务实性。我几乎是被连拖带拽的拉上了这辆动车,与大家一道开 始了一年的幸福之旅。一年的摸爬滚打,让我对老师们的敬业、奉献和无私付出感到 钦佩,更让我收获颇丰,工作效率和习惯得到了质的提升和改变。比如,蠡风管理平 台的有效使用,不仅带来了管理效益的大幅提升,更改变了人的思维和行动,使整体 团队的管理水平和管理策略得到了提升,让我深受启发:管理也可以这样做。再比 如,每次督导、检查,根据校委会分工,我不仅仅着眼于认真梳理相关标准,精心准 备档案,重点在于充分体现学校的独特见解和创新做法,并对分管各口的准备情况进 行耐心细致的自查、整改,确保每次检查都能高标准、严要求。迎检中,不仅提高了 自身的思想认识和工作能力,更提升了管理水平和层次。 二、德育文化---内外兼修。 对内,带领德育处、少先队等部门,强化学生管理工作力度,学生习惯养成再上 新台阶。基本实现了学期初提出的“让竞争体现活力,让信任代替恐惧,让爱取代惩 罚,让习惯展现谦和”的目标,各年级在级部主任的组织带领下,主题教育活动精彩 纷呈,上周五从各位级部主任的汇报中,我们已经顿悟很多,其实,班主任老师比我 们校委会考虑的还要全面,工作做得更深入、更细致。少先队工作日趋完善和富有成 效,学生自理能力逐步提高,孩子们在幸福快乐中不断成长、进步。 对外,通过层层推荐选拔,在各班成立家委会的基础上,近期成立了学校层面的 家委会,真正搭建起了家校共建的平台。充分发挥家委会的纽带作用,拓展学生社会 实践的空间和领域。亲子活动越来越广泛,家长对学校管理和教育教学活动的参与度 越来越高。 校内校外,齐抓共管的育人格局已经结出了丰硕的成果,下半年,我校德育工作 受到市局领导认可,成功创建成为淄博市的德育品牌。 三、人本文化---浸润心灵。 无论是学校的党建工作,还是工会工作,都本着为全体师生服务,为师生发展铺 路搭桥的宗旨。本年度,我们尽量抽出时间走访慰问生病教职工以及家属,千方百计 为教职工办好事、办实事。让大家在实验小学能够更体面、更有尊严的生活、更幸福 舒心的工作。本年度,学校党支部被评为优秀党支部。当然,由于能力有限,让大家 的工作环境还不是很满意,有些工作还没有完全办好,比如食堂迟迟没有投入使用, 暖气送的较晚,在此,也向大家表示深深的歉意。 四、学科文化---协作创新。 观课议课活动,一直是我的常规工作,尽管不分管,但还是抱着学习的态度,积 极参与其中。无论是常规的推门课,还是各种公开课、优质课评选等等,都能站在一 个旁观者的角度与执教的老师进行交流,并提出自己的见解和看法,在帮助别人的同 时,提高自己。一年下来,近百节课堂,让我见证了老师们的进步和成长。尤其是陈 大伟教授对观课议课策略的指导后,大家的教学研讨气氛空前活跃,教科研已经渗 透、内化为每位教师的自觉行动。近期的协作创新教研活动,让我感叹,可视化答辩 让学校整体教学工作实现了跨越式提升。 在新的一年,希望有更多机会向老师们学习,提高自己的个人修养和工作能力。 同时也预祝全体教师能够继续发扬龙马精神,精诚团结,协作创新,做智慧教师,育 儒雅学生,在成就自己的同时,成就学校,发展学校,办一流的教育,让每位孩子都 拥有快乐的童年和幸福的人生。 工作总结 2 我们应该多关注托班孩子,了解托班孩子,开展各类适合于他们的活动,以促进 孩子更加健康愉快地成长。新的学期新的开始,为了让幼儿健康快乐地成长,在成长 中不断进步,本班制定了班务计划如下: 一、班况分析 我班有幼儿 28 人,全都是刚入园的新生,年龄在 XX 年 2 月 XX 年 10 月之间。决 大多数幼儿以入园一学期,已适应了幼儿园生活,生活习惯、卫生习惯、自理能力等 方面比上学期有了很大的进步。通过对幼儿的观察,发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩 具、做游戏、听故事、唱歌……但本学期新生仍存在哭闹现象,生活自理和常规方面 较差,加上幼儿经过一个假期的休息,情绪也出现波动,集体意识纪律性较差。 二、教学计划 1、教育目标 帮助每个幼儿顺利地适应托班集体生活,为每位幼儿提供能充分表现其发展水平 和特点的机会;观察每位幼儿各方面的发展情况,有针对性地组织各种活动,促进幼儿 身心的和谐发展。 2、主题目标 本学期针对幼儿年龄特点选择贴近幼儿生活的材料,制定下列主题活动。 《春天来了》知道春天来了,花儿开放了,小草变绿了,天气暖和了。在老师的 引导下,会用多种感官感知春天的主要自然现象,并从中感受到春天的美,知道爱护 花草树木不乱摘乱踏。 《宝宝真聪明》培养和训练孩子的语言、数的初步概念、与人交往、生活自理等 方面的认知与实践能力。 《宝宝真快乐》培养和发展孩子与人合作、解决问提、动手动脑、运动等方面的 协调与创造能力。 三、保教计划 1、坚持明天对幼儿进行晨检、午检,对幼儿细心照顾,根据天气的变化及时为幼 儿增减衣物。 2、保教工作从幼儿心理特点出发集体教育和个别教育相结合,对于个别发展缓慢 的孩子要加强个别指导。 四、绿色活动 1、召开家长会,宣传绿色知识请家长配合做到家园共育。 2、创设‘自然角’种植绿色植物。 3、开展‘春游’活动,增进幼儿对大自然的情感使之萌发初步的环保意识。 五、节日计划 1、认识‘五一劳动节’知道是全国劳动人民的节日,教育幼儿从小爱劳动。 2、认识‘六一国际儿童节’知道是全世界小朋友的节日。 3、知道‘八一建军节’尊敬解放军叔叔。 六、家园合作 让家长了解孩子在幼儿园内各方面的表现,了解教师是如何教孩子,同时支持幼 儿园的教育活动。 1、家长园地:以文字的形式定期对家长进行指导。 2、家长会:通过家长与教师的交流互换教育经验。 3、接送交流:让家长了解孩子在幼儿园的一日生活表现以及让教师了解幼儿在家 庭里的行为表现,加强沟通交流经验,共同促进幼儿发展。 4、半日活动开放日:邀请家长和幼儿一起来园,使家长从整体上了解自己的孩子 在幼儿园的表现以及幼儿园的一日教学活动。 七、安全工作 三位教师齐心协力,每天对教室、寝室和和活动场地进行检查杜绝事故的发生, 对幼儿的玩具、用具合理摆放每天进行坚持并定期消毒,发现不安全因素及时处理, 幼儿户外活动时不能离开教师视线到不安全的地放活动。