班主任工作范文之家访日志：孤弱花儿需要雨露 2页

班主任工作范文之家访日志：孤弱花儿需要雨露 ‎ ‎　　恩施市施州民族小学   杨再红 ‎　　3月27日,我和班主任赵老师一同来到小王同学的家。小王天生聪颖，但是行为习惯不好，上课不专心，经常讲小话，在下面做小动作，作业乱画，对于别人的意见和建议不愿接受，骄傲情绪严重。不知该生在家里表现如何，为了与家长沟通交流，便有了此次之行。‎ ‎　　走进小王的家，她和爷爷正在吃饭，屋子里摆设整齐，地面干净，说明主人还是挺能干的。我说：“你们在吃饭啦？”小王的爷爷回答说：“是嘛，小王喜欢吃粥，我给他做了粥。”从小王爷爷的话中，我明白了他是非常疼爱孙子的。乘其爷爷进厨房添饭之时，我问小王道：“你在家听爷爷的话吗？”小王回答说：“听话。”爷爷添饭回来后，我问道：“小王在家表现怎么样？”爷爷顿时表情变得严肃了，说道：“他的爸爸、妈妈都外出打工去了，我在家管不住他，且不说帮着做家务事，他连自己的个人卫生都不管。学生最主要的任务就是学习，而他从不把学习放在心上，一点自觉性都没有，书写简直就是乱画，我常常坐在旁边说他都不听，实在没有办法，就只好把他送到补习班啦。”‎ 从小王爷爷的话中，我明白了他在撒谎，根本不听爷爷的话，时常和爷爷顶嘴。小王听完爷爷的话后，脸唰的一下红了。我对小王说：你撒谎了吧，根据你在学校的表现知道，你在家里很可能不听话。小王点头了。临走时，我对他说：“希望你认真反思，在学校要听老师的话，认真学习，在家里要听爷爷的话，尊敬长辈，在认真完成家庭作业的同时帮爷爷做些力所能及的家务事，我还要在你家里来，我希望下一次看到你爷爷在告诉有关你的情况时，不再是一张严肃的脸。”‎ ‎　　在这次家访中，我感受颇多。随着外出打工人员的增多，留守学生越来越多，这样一来，学校、家庭和社会 “三结合”教育也就存在一定缺陷，许多留守学生缺少父爱和母爱，缺乏家庭教育，导致他们养成了许多不良行为和习惯，以至于学习成绩下降，也给学校教育带来了一定的负担，教师的责任更大了，担子更重了。因此，对学生的家访，尤其是对留守学生的家访就显得更加重要了。同时，我也希望广大的家长们在打工赚钱的时候，多为子女们想一想，常回家看看，爷爷奶奶是隔代亲，他们当然疼爱甚至溺爱孩子，但无论他们给孩子多少爱也不能弥补不了父母的爱。幼苗靠阳光和雨露才能茁壮成长，孩子的成长当然离不开父母的关爱。当做父母的因为生活的无赖而抛下孩子时，我们的社会和学校不是更应该给这些“留守儿童”更多的关爱吗？这些孤弱的花儿更需要雨露！‎