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  • 2021-04-14 发布

2020年四年级春季学期班主任的工作总结

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四年级春季学期班主任的工作总结 班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内各种教育教学活 动,发挥整体教育的关键。班主任工作,是让学生提高能力、养成习 惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、 繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。现将本 学期的工作进行总结: 本班共有学生 53 人,其中男生 29 人。学生不同的地区,大部 分学生都能够完成老师布置的任务,遵守纪律,认真学习;但也有部 分学生基础较差,纪律、礼貌也差,在班上影响不好。 为了更快,更透彻地了解学生,教师经常与学生接触,细心地 观察他们的言行举止。班中还存在一批纪律、生活散慢,不爱学习, 集体观念差的同学。买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我 利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、 《小学生日常行为规 范》,结合贯彻学校的各项常规教育, 分析本班的特点, 制订了班规、 班训;并要求学生在学习、纪律、卫生等行为要规范。结合本班的实 际开展小队之间的评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关 心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。通 过这样做, 我也发现, 小队之间的竞争, 更能增进学生的集体荣誉感。 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领 导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的 管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好 和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。 1 、 树立威信,热情帮助。 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有 较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。 要求其他同学才会乐意接受和改正。 2 、 对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的 才能, 当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时, 班主任作他们的 后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使 老师更 __ 地了解班级的情况,顺利地开展工作。 3 、召开会议。 定期召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论 解决的方法, 许多同学都能大胆地提议, 而我对他们的优点给予肯定, 指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的 教育者。 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多, 因此班主任的 一举一动,都将对学生产生较大的影响。 俗话说: “身教重于言教” 。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用, 会对学生产 生潜移默化的影响, 尤其是对辨别能力、 自控能力较差的中年级孩子, 影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求 自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到 讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾 桶里,学生看到了他也会这样做,会和其他学生说,这样,随便丢纸 屑的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑。教育学生讲文明懂礼貌, 那么我也会主动跟学生问好, 说谢谢你之类的礼貌用语, 孩子也会自 然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影响一定能有益学生的发 展。 安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为 主。一方面利用班会课、 “三生教育课”等形式做好周密细致的思想 工作, 另一方面严格按照学校的安全管理制度和措施对我班学生实施 管理和教育,一学期下来,本班没有发生任何安全事故。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心 得到全面健康的发展。 对于四年级的孩子来说, 正是接受各方面教育 的最佳时机,除了学习,我想更重要的是教会他们认识世界,明辨是 非,学会怎样做人。 因此我利用每周一的班会课、 名言警句告诫学生。 “金无足赤,人无完人”,在工作中难免有许多缺陷,例如: 1 、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。 2 、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学 生能力的培养。 3 、加强守纪方面的教育, 使学生不仅在课堂上集中注意力学习, 课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、 集中注意力。 4 、在抓学风上下功夫, 努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。 5 、加大鼓励和表扬力度。 内容仅供参考